1、华中师大一附中20222022学年度第一学期期中检测高二年级语文试题时限：150分钟 满分：150分 命题人：高二语文备课组第卷（选择题，共42分）一、（18分，每小题3分）1下列各组词语中，加点字的读音正确的一组是 A踟（zh）蹰衣袂（mi） 喋（di）血 桀骜（o）不驯 B歆（xn）羡浸渍（z）绯（fi）红冥（mng）顽不灵 C租赁（ln）炽（ch）热偌（ru）大殒（yn）身不恤 D蹊（q）跷惩创（chung）拙（zhu）劣自出机杼（zh）2下列各组词语中，没有错别字的一组是 A苗裔 妆束 夙兴夜寐 信誓旦旦 B契阔 坍塌 潸然泪下 飞扬跋扈 C精萃 颠覆 石破天惊 不速之客 D幽远 臆断
2、 温文尔雅 磬竹难书3依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 经过大力整治，这片湖水重现了以前的 ，游鱼细石，历历可见。 工作中出现差错，有许多是不 造成的。只要你心里有工作，遇到事情动脑子 去想一下，就能基本不犯这类错误。 认真地了解过去，研究现在，从而更好地把握未来，这是历史 我们的重任。 外资银行抢滩中国大陆，金融界人士明显感受到了两种经营理念的巨大 。 A清静 精心 付与 冲撞 B清净 经心 赋予 冲击 C清净 精心 付与 冲击 D清静 经心 赋予 冲撞4下列有关文学常识的表述，错误的一项是 A诗经广泛地反映我国古代社会生活，富有写实精神；离骚抒写理想，抒发爱国激情，富于浪漫气息。
3、诗经和离骚，分别开创了我国古代诗歌创作的现实主义和浪漫主义的优秀传统。 B屈原，战国时期楚国人，名平，字原，曾任左徒、三闾大夫。楚辞是他的著名 作品，离骚是其中的名篇，共三百七十多句，是我国古代最长的抒情诗。 C古诗十九首是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于南朝梁代萧统文选。刘勰文心雕龙称之为“五言之冠冕”，钟嵘诗品赞颂它“天衣无缝，一字千金”。 D宋代散文继承唐代古文运动的传统并有所发展。欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩是“唐宋八大家”中的六位宋代作家，他们的散文创作代表了宋代散文的杰出成就。5下列各句中，没有语病的一句是 A在我国，寒兰通常以花的颜色来将其分类，共分为四种。 B空中
4、飞鸟对飞机是一个很大的威胁，因为飞鸟虽小，却能像子弹一样击穿飞机而坠毁。 C消防官兵经过三个小时的努力，终于成功地扑灭了这场火灾。 D在中国，从上个世纪开始，在意识到保护环境对未来的重要性后，政府启动了几十 个总投资都在一亿美元以上的生态恢复大项目。6下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A儒家讲“不义而富且贵，于我如浮云”，（论语述而）强调道义高于一切。 B在哈佛大学读二年级的盖茨，毅然决然地退学，建立了自己的电脑公司“微软”。 C你有了好习惯，一辈子都享受不尽它的利息。你有了坏习惯，一辈子都偿还不完它 的债务。 D到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没有办法弄清了。二、
5、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成7-10题。所谓“文明”，是指人类借助科学、技术等手段来改造世界，通过法律、道德等制度来协调群体关系，借助宗教、艺术等形式来调节自身情感，从而最大限度地满足基本需求、实现全面发展所达到的程度。人作为一种“类存在”，至少具有使用和制造工具（包括一切科技手段）、依赖和凭借社会关系（包括一切社会制度）、渴望和追求情感慰藉（包括一切精神享受）这三个基本特征。惟其如此，人类才可能有对真的探索、对善的追求、对美的创造。反过来说，只有在对真、善、美的探索、追求、创造之中，人类才能最大限度地满足自身的基本需要、实现自身的全面发展。在这一点上，任何时代、任何地域、任何种
6、族的人类群体概莫能外。从这一意义上讲，人类文明有着统一的价值标准。人类要进行真、善、美的探索、追求和创造，就必然会面临着人与自然、人与社会、人与自身之间的重重矛盾。而所谓文明，就是人类在克服这些矛盾的努力中所达到的历史进度。从这一意义上讲，所谓文明的尺度，也正是马克思主义有关生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的综合尺度。 所谓“文化”，是指人在改造客观世界、在协调群体关系、在调节自身情感的过程中所表现出来的时代特征、地域风格和民族样式。由于人类文明是由不同的民族、在不同的时代和不同的地域中分别发展起来的，因而必然表现出不同的特征、风格和样式。我们知道，考古学家对“文化”一词的经典使用方式，就
7、是从不同地域的出土文物在建筑、工具、器皿的风格和样式上入手的。由于旧石器时代不同地域出土的器物中尚无风格和样式上的差别，因而“文化”一词只有在新石器时代以后才被使用，像“仰韶文化”、“龙山文化”等等。例如龙山文化的发现即是由一片黑陶引起的，不仅龙山的黑陶不同于仰韶的彩陶，而且良渚的玉器不同于大汶口的石器、红山的陶俑不同于马家窑的人像，正是这种风格和样式的千差万别，才使得同一个新石器时代的华夏文明表现出五彩缤纷的文化形态。华夏文明如此，整个人类文明更是如此。设想一下，如果没有不同的时代特征、地域风格、民族样式，整个人类文明的历史进程将会显得多么的单调乏味。若就这些不同风格、样式、特征的文化产品对
8、满足人类的基本需要、对实现人类的全面发展所提供的可能性及历史水准而言，这些文化产品所包含的文明价值是有高低之分的。但就这些风格、样式、特征与其所属的民族、地域、时代之间的关系而论，文化本身并无贵贱之别。如此说来，文明与文化是两个既相联系又相区别的概念，文明是文化的内在价值，文化是文明的外在形式。文明的内在价值通过文化的外在形式得以实现，文化的外在形式借助文明的内在价值而有意义。一般来说，文明的内在价值总要通过文化的外在形式体现出来，而文化的外在形式之中又总会包含着文明的内在价值。 （摘自陈炎“文化”与“文明”，见新华文摘2022年6期）7下面关于“文明”的叙述，不正确的一项是 A文明是借助科学
9、、技术改造客观世界的能力所达到的程度。 B文明是通过法律、道德、宗教、艺术等上层建筑来协调人际关系、调节自身感情、实现全面发展所达到的程度。 C文明就是人与自然、人与社会、人与自身之间的重重矛盾的解决程度。 D人类文明的统一价值标准就是对真、善、美的探索、追求、创造；衡量文明程度高 低的标准就看是否达到真、善、美。8下面关于“文化”的叙述，不正确的一项是 A文化是人类在改造客观世界、协调群体关系、调节自身情感过程中表现出来的时代特征、地域风格和民族样式。 B“文化”一词只在新石器时代以后才被使用，是因为旧石器时代不同地域出土的器 物，尚无风格和样式的差别。 C仰韶文化、龙山文化、良渚文化、大汶
10、口文化、红山文化、马家窑文化都属于新石器时代的华夏文明。 D龙山的黑陶、仰韶的彩陶、良渚的玉器、大汶口的石器与其所属的民族、地域、 时代之间的关系有高低之分。9下面关于“文明”与“文化”的关系，叙述不正确的一项是 A文明与文化既相联系又相区别，文化决定文明，文明体现文化。 B文明是文化的内在价值，文化是文明的外在形式。 C文明的内在价值通过文化的外在形式得以体现，文化的外在形式借助文明的内在价值而有意义。 D文明的内在价值总要通过文化体现出来，文化的外在形式中总会包含着文明的内在 价值。10根据文意，下面的推断正确的一项是A食物有无营养、是否卫生是文化问题；是用筷子吃水饺，还是用刀叉吃牛排，是
11、 文明问题。B衣衫褴褛、衣冠不整是没有文化的表现；西装革履、衣冠楚楚是文明的表现。C佛教、基督教、伊斯兰教虽然相互排斥，但都能满足人类的终极关怀，因而三教只是文化形式的差异，其文明价值是一致的。 D资本主义的文明程度与封建主义的文明程度是相等的。三、（12分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成11-14题。方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗象乎？”因谓之方山子。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：
12、“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获；方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一时豪士。今几日耳，精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉！然方山子世有勋阀，当得官；使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！余闻光、黄间多异人，往往佯狂垢污。不可得而见，方山子
13、傥见之欤？苏 轼方山子传 注 光、黄：即光州和黄州。光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。 朱家、郭解：二人都是西汉时的游俠，喜替人排忧解难。 岐亭：宋代镇名，在今湖北麻城。方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。傥：倘或。11下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A闾里之侠皆宗之 宗：推崇，归附。B余既耸然异之 异：认为奇怪。C见方山子从两骑 从：跟从，跟随。D方山子怒马独出 怒：使怒。12下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是A余谪居于黄，过岐亭，适见焉 适得府君书，明日来迎汝B欲以此驰骋当世 不赂者以赂者丧C俯而不答，仰而笑 庄宗受而藏之于庙D问余所以至
14、此者 此所以学者不可以不深思而慎取之也13下面四组中全都表现方山子“隐”的生活、思想和行为的一组是使酒好剑，用财如粪土 弃车马，毁冠服，徒步往来山中 从两骑，挟二矢，游西山 环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意庵居蔬食，不与世相闻 晚乃遁于光、黄间A B C. D. 14下列各项是对文章的分析阐述，正确的一项是A方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。B方山子少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为来表现其丰富形象。C尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“佯狂垢污”的“异人”，从“岂
15、山中之人哉！”这句话中可以看出，答案是否定的。D作者写方山子，实际上是悲“不遇”。但作者刚因诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。从这个意义上说，方山子传是苏轼被贬黄州时心态的一种形象的折射。第卷（108分）四、（18分）15把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）庵居蔬食，不与世相闻。（2分）译文：_（2）使从事于其间，今已显闻。（3分）译文：_（3）独来穷山中，此岂无得而然哉！（3分）译文：_16阅读下面一首诗，然后回答问题。（5分）村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（1）这首诗中诗人的心情发生了怎样的变化？(2分) 答：
16、（2）诗中是怎样表达这个变化的？(3分) 答： 17补写出下列名句名篇中的空缺部分。（5分）（1） ， 恐年岁之不吾与。 ，夕揽洲之宿莽。（2）山不厌高， 。 ，天下归心。（3） ，依依墟里烟。狗吠深巷中， 。（4）真的猛士， ， 。（5） ，常在于险远，而人之所罕至焉， 。五、（18分）阅读下面的文字，完成18-21题。莫高窟（节选） 余秋雨莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。一千年而始终活着，血脉畅通、呼吸匀停，这是一种何等壮阔的生命！一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着喧闹的背景，在这里举
17、行着横跨千年的游行。纷杂的衣饰使我们眼花缭乱，呼呼的旌旗使我们满耳轰鸣。在别的地方，你可以蹲下身来细细玩索一块碎石，一条土埂，在这儿完全不行。你也被裹卷着，身不由主，踉踉跄跄，直到被历史的洪流消融。在这儿，一个人的感官不够用，那干脆就丢弃自己，让无数双艺术巨手把你碎成轻尘。只记得开头看到的是青褐浑厚的色流。那应该是北魏的遗存。色泽浓厚沉着得如同立体，笔触奔放豪迈得如同剑戟。那个年代战事频繁，驰骋沙场的又多北方骠壮之士，强悍与苦难汇合，流泻到了石窟的洞壁。当工匠们正在这洞窟描绘的时候，南方的陶渊明，在破残的家园里喝着闷酒。陶渊明喝的不知是什么酒，这里流荡着的无疑是烈酒，没有什么芬芳的香味，只是一
18、派力、一股劲，能让人疯了一般，拔剑而起。这里有点冷、有点野，甚至有点残忍。色流开始畅快柔美了，那一定是到了隋文帝统一中国之后。衣服和图案都变得华丽，有了香气，有了暖意，有了笑声。这是自然的，隋炀帝正乐呵呵地坐在御船中南下，新竣工的运河碧波荡漾，通向扬州名贵的奇花。隋炀帝太凶狠，工匠们不会去追随他的笑声，但他们已经变得大气、精细，处处预示着，他们手下将会奔泻出一些更惊人的东西。色流猛地一下涡漩卷涌，当然是到了唐代。人世间能有的色彩喷射出来，但又喷得一点儿也不野，舒舒展展地纳入细密流利的线条，幻化为壮丽无比的交响乐章。这里不再仅仅是初春的气温，而已是春风浩荡，万物苏醒，人们的每一缕筋肉都想跳腾。这
19、里边禽鸟都在歌舞，连繁花都裹卷成图案，为这个天地欢呼。这里的雕塑都有脉搏和呼吸，挂着千年不枯的吟笑和娇嗔。这里的每一个场面，都非双眼能够看尽，而每一个角落，都够你留连长久。这里没有重复，真正的欢乐从不重复。这里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾。一到别的洞窟还能思忖片刻，而这里，一进入就让你燥热，让你失态，让你只想双足腾空。不管它画的是什么内容，一看就让你在心底惊呼，这才是人，这才是生命。人世间最有吸引力的，莫过于一群活得很自在的人发出的生命信号。这种信号是磁，是蜜，是涡卷方圆的魔井。没有一个人能够摆脱这种涡卷，没有一个人能够面对着它们而保持平静。唐代就该这样
20、，这样才算唐代。我们的民族，总算拥有这么个朝代，总算有过这么一个时刻，驾驭那些瑰丽的色流，而竟能指挥若定。色流更趋精细，这应是五代。唐代的雄风余威未息，只是由炽热走向温煦，由狂放渐趋沉着。头顶的蓝天好像小了一点，野外的清风也不再鼓荡胸襟。终于有点灰黯了，舞蹈者仰首看到变化了的天色，舞姿也开始变得拘谨。仍然不乏雅丽，仍然时见妙笔，但欢快的整体气氛，已难于找寻。洞窟外面，辛弃疾，陆游仍在握剑长歌，美妙的音色已显得孤单，苏东坡则以绝世天才，与陶渊明呼应。大宋的国土，被下坡的颓势，被理学的层云，被重重的僵持，遮得有点阴沉。色流中很难找到红色了，那该是到了元代。这些朦胧的印象，稍一梳理，已颇觉劳累，像是
21、赶了一次长途的旅人。据说把莫高窟的壁画连起来，整整长达六十华里。我只不信，六十华里的路途对我轻而易举，哪有这般劳累？18第一段中“看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命”一句中，“标本”是指什么？“一千年的生命”又是指什么？（4分） 答：（1） （2） 19纵观全文，（1）作者给我们描绘了哪几个朝代的壁画，分别用了怎样的色流概括各朝代壁画的特点。（2）根据第四段的内容，概括出唐代洞窟艺术创作的三个特点。（6分）答：（1） _ （2） _20对“这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾”一句含意的理解，请从客观和主观两个方面作简要回答（4分）答：（1）客观上： （2）主观上： 21结
22、合全文，说说你对“据说把莫高窟的壁画连起来，整整长达六十华里。我只不信，六十华里的路途对我轻而易举，哪有这般劳累？”一句的内涵的理解。（4分）答： 六、（12分）22根据语境组合下面备选文句，并从句式运用角度作调整，使文段意思连贯。（4分）老人说，谁要把这里仅仅就看作是一片山林，那谁就会在此失之于浅。你想想看，那_一年当中，哪一段没有景致，哪一段不值得细琢磨？就是在那一日之内，早挂露，晚吹风，味道也是大不一样啊！这不是人生是什么！空气经过晚霜洗礼，让人神清气爽 树木应时节而长，葱茏一片铺上皑皑雪装的山野更见一种辽阔与苍茫 香气四溢的野花沐东风而开调整后的句子（只填序号）：_23阅读下面三句话，
23、按要求回答问题。(4分)鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。”歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答：（1）三句话谈论的共同点是：_（2）鲁迅侧重的是：_（3）歌德侧重的是：_（4）历史学教授侧重的是：_24根据下面提示语要求造句。(4分)某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款
24、、捐物活动。请你为这次活动拟两条校园宣传标语。(要求：每条至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等；有文采，并体现人文关怀；每条不少于10个字)（1）_（2）_七、（60分）25阅读下面的文字，根据要求作文。三个旅行者早上一同外出，一个人拿了根拐杖，一个人拿了把雨伞，第三个人什么也没有拿。晚上回来时，拿伞的浑身是水，拿拐杖的浑身是伤，而什么也没有拿的却安然无恙。于是前两个旅行者问第三个旅行者为什么会这样，第三个旅行者回答说：“当大雨来临时，我躲着走，当路不好走时，我细心地走，所以我既没淋湿也没跌伤。你们的失误是由于你们凭借了优势。”许多时候，优势并不能使我们成功，反而会使我们失败。你同意这种观点吗？
25、请以“优势与成败”为话题，自定立意，自拟标题，自选体裁，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。华中师大一附中20222022学年度第一学期期中检测高二年级语文试题答题卷题号一二三四五六七总分得分（以上内容由老师填写）一、（16题）；二、（710题）；三、（1114题）（每小题3分，共42分）题号1234567891011121314四、（18分）15（8分）（1）译文：_(2分) （2）译文：_(3分) （3）译文：_(3分)16（5分）（1）_(2分) （2）_(3分)17（5分）（1） ，恐年岁之不吾与。_，夕揽洲之宿莽。（2）山不厌高， 。 ，天下归心。（3） ，依依墟
26、里烟。狗吠深巷中， 。（4）真的猛士， ， 。（5） ，常在于险远， 而人之所罕至焉， 。五、（18分）18（4分）（1）标本指 （2）一千年的生命指 19（6分）（1）_(4分) （2）_ _(2分)20（4分）（1）客观上：_(2分) （2）主观上：_ _(2分)21（4分）答：_ _六、（12分）22（4分）调整后的句子（只填序号）：_23（4分）（1）三句话谈论的共同点是：_ （2）鲁迅侧重的是：_ （3）歌德侧重的是：_ （4）历史学教授侧重的是：_24（4分）（1）_ （2）_七、（60分）作文评分表等级得 分总 分评卷人基础 50等 分级内25容分一等(25-21)二等(20-1
27、6)三等(15-11)四等(10-0)表25达分一等(25-21)二等(20-16)三等(15-11)四等(10-0)发展10等 分级一等(10-9)二等(8-7)三等(6-4)四等(3-0)缺题目 错别字 不足字数 减分题目：800高二年级期中检测语文试题参考答案一、1C（A踟ch B渍z D创（chung）2B（A妆装 C萃粹 D磬罄）3B（“清净”，清澈；“清静”，（环境）安静，不嘈杂。“经心”，在意，留心；“精心”特别用心，细心。“赋予”，交给（重大任务、使命等）；“付与”，交给。“冲击”，比喻干扰或打击使受到影响；“冲撞”，撞击，冲犯。）4B（楚辞收集了战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗
28、歌，非屈原一人所作）5D（A项“寒兰通常以花的颜色来将其分类”中要删除“将其”二字。 B项“却能像子弹一样击穿飞机而坠毁”中“坠毁”前要加上“使之”或“导致飞机”。C项“扑灭了这场火灾”搭配不当，可把“火灾”改为“大火”）6B（A括号前的逗号应移到括号后,C第一个句号要改为分号，D两个问号都要改为逗号）二、 7D（“衡量文明程度高低的标准”无中生有）8D（见倒数第二段）9A（弄反了，应是“文明决定文化，文化体现文明”）10C三、 11C 使跟从，带领12D 的缘故，表原因（A正好，恰逢。副词刚才，副词 B凭借，靠。介词因为，由于。介词 C表修饰，连词表承接，连词）13C（表现“侠”）14D（A
29、“出身贫寒，自幼苦读”错 B“壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气”错 C“答案是否定的”错）四、15（1）住的是茅草屋，吃的是粗茶淡饭，不和世人通音信。（或：住草屋，吃素食，不和外界来往。）“庵居蔬食” “相闻”各1分。（2）（他）如果在官场做官，现在已经显赫有名了。“使”“于其间”“显闻”各1分。（3）（他）偏偏来到偏僻的山里，这难道是没有什么体会就肯这样的么！（或：他偏偏来到偏僻的山里，这难道不是因为他有会心之处才会如此的吗？）“独”“得”“然”各1分。16（1）孤独寂寞想排遣烦闷由于惊喜而忘了孤寂。2分 （2）“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”两句写景，气氛淡雅凄清，给人寂寞萧条之感，从
30、侧面反映出诗人的孤独寂寞的感情，寓情于景。寂寞的诗人“独出门前望野田”，似乎想凭此排解烦闷，当诗人看到“月明荞麦花如雪”，写景转为轻快明丽，诗人的心情肯定也立即欣慰。 全诗前后的写景，色调气氛不同，形成鲜明的对比。诗人巧妙地借助景物色调的变化，反映出诗人情绪的微妙变化。（答题要点为最后一句）3分 17（1） 汩余若将不及兮， 朝搴阰之木兰兮 （2）海不厌深 周公吐哺 （3）暧暧远人村 鸡鸣桑树颠 （4）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血 （5）而世之奇伟、瑰怪、非常之观， 故非有志者不能至也。五、18（1）仅供观瞻的古迹。（或“沉寂千年的历史”，或“莫高窟壁画中累聚的色彩陈迹”）（2）中华
31、民族艺术的恒久而鲜活的魅力。（或“千年历史的变迁”，或“莫高窟画中力与美的奔涌活力的展现”）（大概意思答出，均可各得2分）19（1）北魏色泽深沉（清褐浑厚，笔触奔放豪迈），隋朝色流柔美，唐朝涡漩卷涌的色流，五代色流趋于精细，宋朝色流灰黯，元代难找红色。（概括抓色彩变化即可）（共六个朝代，错一个或缺一个扣1分）（2）色彩绚丽，线条流利，形象生动，神态逼真，场面宏伟，没有重复。（任选三个）20客观上，唐代洞窟艺术的主题是表现人的活力。主观上，充分表达了人在进入莫高窟之后陶醉在艺术的天地里，惊叹艺术的高妙，从而忘记了自己的情境。(类似此意即可) 21作者随莫高窟的壁画感受了中国历史从北魏到元代的风云变幻，思绪纵横几百年，故觉这么累。（意思答对即可）六、2223(1)要注重积累材料。(2)积累要长期坚持。(3)要积累有价值的材料。(4)要多积、广积材料。(每点1分，意思对即可得分)24示例：捧出一颗爱心，送去一份温暖!(2)春风化雨润幼苗，阳光普照暖人心!(3)为了失学儿童的未来，为了贫困山区的明天，请伸出一双友爱的手，献上一片真挚的情!每条2分，注意要求）七、25略（参见高考评分标准）14 / 14
