1、幼儿文学作品对幼儿心智发展的影响郭恪幼儿文学作品具有较强的目的性和引导性，故事看似简单实则却包含着丰富的智慧和情感。它通过生动的语言和充满趣味性的内容，传授幼儿做人做事的道理，引导幼儿探索未知奥秘，给幼儿带来了无尽的乐趣。幼儿文学的特点（一）語言浅显幼儿文学通常都是听赏文学，其语言构成以口语表达为主。口语表达具有句式简单、描写生动和节奏鲜明的特点。这样的语言表达有利于幼儿通过聆听的方式获得文学享受。例如，流行于世界各地的摇篮曲就是幼儿文学的重要表现形式，摇篮曲通常是由父母在幼儿睡前低吟浅唱，如“睡吧睡吧，我亲爱的小宝贝”。这种语言浅显、节奏鲜明、爱意饱满的文学作品可以使幼儿心情放松，在轻松愉快
2、的氛围中更好地入睡。（二）满怀关爱关爱性是幼儿文学的基本属性。幼儿文学必须使幼儿始终感受到关爱和呵护，只有在被爱的氛围中，幼儿才会主动去探究故事中的奥秘。例如，小乔逃跑了一文讲述了一只名叫小乔的袋鼠，它一直生活在妈妈的口袋里，但是由于疏于整理清洁，导致它妈妈的口袋变得又脏又乱，到最后它自己也忍受不了逃跑了。逃跑之后它一直在找住的地方，可是任何地方都没有妈妈的袋子舒服，它非常想家。幸运的是它遇到了邮差叔叔，被邮差叔叔送回了家，袋鼠妈妈一直为它保留着它的房间，它也明白了只有在妈妈的爱的包围下的房间才是最好的，也懂得了整理房间的重要性。这个故事主要揭示了人们都喜欢生活在干净整洁的环境中。因此，家长在
3、教育幼儿时，不能采取打骂压迫的教育方式，而是要走进幼儿心灵，以实际的行动做给幼儿看，用爱的包容去影响他们，帮助幼儿养成良好的行为品质。（三）想象力丰富幼儿文学作品通常篇幅较短、语言简洁、充满想象，幼儿通过阅读可以在脑海里面勾勒出特定的想象情境，这对于幼儿想象力的提升是极为有利的。此外，幼儿文学作品通常都是基于幼儿实际生活创作的，所以比较符合幼儿的思维认知和生活认知，而这对于幼儿思维综合能力的提升也是极为有利的。幼儿文学对幼儿心智发展的影响（一）有助于促进幼儿语言发展印度狼孩的故事，充分揭示了个体身心发展的规律性，只有遵循其发展的规律和特性，才能使个体的身心得到最好的发展，一旦错过了发展的黄金时
4、期，就要花费更多努力弥补。因此，在幼儿语言学习的适龄时期，家长和老师必须把握住这段语言学习的黄金时期，给幼儿灌输一些简单日常的语言。幼儿文学语言浅显、节奏鲜明、描写生动、极具想象的特点非常符合幼儿语言学习的需求。所以在实际应用过程中，教育者可以通过儿歌跟唱和朗读的方式，促进幼儿语言学习教育的发展。儿歌通俗易懂、旋律明快、朗朗上口，会比较方便幼儿跟唱，同时也规范了幼儿发音，这不仅锻炼了幼儿的口语能力，而且儿歌的歌词还训练幼儿的思维和认知能力，帮助幼儿加深对现实生活的了解。（二）有助于促进幼儿思维发展幼儿的个体思维发展需要较长时间，在这期间需要正确的思维方式加以引导。而幼儿文学具有较强的目的性和引
5、导性，非常有助于提升幼儿的思维能力。例如，小蝌蚪找妈妈一文，讲述的是一群从未见过妈妈的小蝌蚪找妈妈的故事。小蝌蚪在找妈妈的途中遇到了许多小动物，每个小动物都给他们说了一个妈妈的特征，然后小蝌蚪将这些特征拼凑在一起，最终找到了自己的妈妈。这篇故事主要告诉我们人们在寻找答案时，要不断转换思维，不停思考，将所有信息元素组合在一起，只有这样，才能更接近正确答案，避免重复出错。通过这些通俗易懂的小故事提起幼儿的兴趣，在这一过程中也让他们潜移默化受到影响，锻炼和培养幼儿想象力和思维能力。（三）有助于促进幼儿情感发展幼儿故事主要以童话故事为主，童话故事主要是由美丽的自然景色、雄伟的城堡、美丽的公主、英俊的王
6、子、大团圆结局构成，而这对于幼儿审美情趣的培养是极为有利的，会使幼儿逐渐养成善于发现美的心灵及眼睛。童话故事饱含情感，这种情感不仅局限于亲情，更是包括友情和爱情，而故事的主人公都是积极正面的，他们会遭遇险境，遇到困难，受到威胁，但是他们会始终保持初心，保持乐观的积极态度，相互团结，共同战胜黑暗，最终过上快乐幸福的生活。童话故事的悲欢离合会牵动幼儿思绪，使幼儿跟随童话故事走向不断产生情感变化，而这对于幼儿情感感知水平的提升是极为有利的，会使幼儿形成正确的价值观念，养成正义感和责任意识，从而帮助幼儿在今后的学习生活中得到更好的发展。幼儿时期是个体思想启蒙和智力发展的关键时期，教师在此时期运用幼儿文学对幼儿进行引导，不仅有助于丰富幼儿想象力、启发幼儿智力，而且有助于提高幼儿语言能力，增强幼儿情感感知水平，这对于幼儿今后学习乃至终身发展都具有积极的作用。（作者单位：甘肃省庆阳市合水县南区幼儿园）
