三年级上册语文教学实录17、孔子拜师_人教版新课标（无答案）.docx

1、 三年级上册语文教学实录-17、孔子拜师人教版新课标（2019无答案）一、读课题课文是围绕那个自然段写的？第四自然段，齐读。人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。二、自由朗读课文第1自然段，思考为什么要向老子拜师？生：孔子总觉得自己的知识不够多。师，其实他的学识怎样？（远近闻名）这么一位远近闻名的学着总觉得自己的知识不够多，你觉得他是一个怎样的人？生：谦虚、好学。师：怎么读？读出他的敬佩！指名读，齐读。三、孔子拜师是怎么做的？齐读第2段，1、句子比较：1、课文原句 2、曲阜和洛阳相距很远，孔子走了几个月后，到了洛阳。 引导理解词语：风餐露宿在什么地方吃饭？在什么地方住宿。看到他停下来了没

2、有？ 日夜兼程白天、夜晚 都在走路。 白天走就算了，夜晚也赶路，他急着去干吗？拜师。可见，他求知若渴。 出示地图，山东曲阜 河南洛阳 我想问一下上星期校运会，跑 400米的同学。感觉怎样？（生：孔子又不是跑步的） 换算，100里，相当于50万米2、途中他可能遇到怎样的困难？ “烈日当空，孔子冒着酷暑继续赶路。” （ ），孔子（ ） 生：每当夜深人静时，人家都在睡觉，他还在赶路。 生：突然刮起大风，孔子冒着大风继续赶路。 生：寒风萧萧，孔子不畏寒冷继续赶路。 生：略小结：不管条件多么艰苦，孔子不分昼夜，奔赴前方。再读。有个问题：会不会迷路啊？3、同学们想象一下，他从头到脚会怎样？（衣服被荆棘刺破

3、、黑眼圈非常厉害、汗流浃背、衣服全湿了。）问个问题：为什么不能骑马去呢？远近闻名，应该有钱？老师问回去查查资料，看他当时是不是大富豪？（那时没有大富豪）课文用了个什么词？风尘仆仆。全身上下变成一个沙人。4、孔子好不容易长途跋涉到达洛阳，师生会面，课文有一段非常精彩的对话。默读，把孔子的话用波浪线画出来，老子的话用画出来。自由读读，体会体会。同桌交流，他们说了什么话？从中你体会到什么？ 师：孔子说的第一句话，谁来读。生：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！（这是想的话）师：我把他想的、动作和他的话打出来，齐读。体会彬彬有礼。齐读、男生读生：孔子连忙说：学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。很

4、有礼貌师：你还读出了什么？要不同的。（生说：“特地”，说明好学。） 指导朗读，女生读。师：孔子还说了什么话？ 能否联系生：学无止境，就是学海无涯。师：哪些人已经很厉害，还在不断学习。生：老师你就是这样的啊。你已经很厉害的了，可是还经常请教别的老师。生：有个从日本人来，他还要我教他学习普通话。 生：孙宇。作文已经很厉害了，每天都在认真的看书。师：读出孔子好学上进的精神。齐读。师：老子的话：标点符号是无声的语言。“你是”师：当他指导这位青年是远近文敏的孔子之后，是怎么说的呢？生：读老子的话。 “迎候”老聃先生当时已经70多岁了，他完全可以在洛阳城内等候孔子，为什么要到城外迎候呢？生：老子感觉孔子的

5、精神很可贵，所以亲子来接他。师：从中你感到老子是个怎样的人？生：开辆马车来接他。师：谦虚，并不比自己差。5、同桌角色扮演。9:05 根据文章提示，讨论该给人物配上怎样的动作比较恰当，发挥想象，配上动作，把见面的情景再现一下。 指名一对同桌来表演。 男生做老子，女生做孔子。做好准备。6、从此以后，老子是怎样教的？孔子是怎样学的？自由读第3自然段。生：孔子每天都不离老师左右，天天向老师请教。师：如果用课后的名言，孔子是怎样学的？（温故而知新、三人行必有吾师）老子是怎么教的？（毫无保留）你想到哪个词？（毫不犹豫、不保留马上传授）一点私心都没有，一心一意。老师想到一个词语，诲人不倦。积累一个词语。7、其实，三人行必有吾师。孔子不仅向70岁的老子学习，他还曾向7岁的向橐学习。什么水没有鱼?什么火没有烟？什么树没有叶，雪花没有枝。（ 宋代是人杨万里也是个不耻下问的人。同步阅读杨万里拜板书： 孔子拜师孔子 老子 谦虚好学 谦知有礼 求知若渴 彬彬有礼