1、1 四年级上册期末课外阅读专项训练（二）（一）另一扇窗子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xing shng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子 你开错了窗户了 玛利亚抚摸着
2、小男孩的头说 你知道么 在老师的心目中 你的鼻子是最可爱的“大家都笑我啊(a ya wa na)。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhn zhng)。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20 世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式
3、，你将开启的是成功的大门。1.联系上下文理解词语：一扫而光：名声大振：2.选择括号里的正确的读音打“”.3.用“”划出文章的中心句。4.给文章第 6 自然段加上标点。2 5.小男孩先在窗子边看到，心情在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了，他的心情。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是：。6“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？（二）莫干山的蝉鸣 到莫干山避（b p）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后
4、，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿?吱啦?一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yng rng）着这?吱啦啦、吱啦啦?的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（f fn）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些叽哩喳、叽哩喳；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（shs）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛臵身于音乐大厅的陶醉来。突然，又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似
5、的。1.我会给文中括号内选择正确的读音。2.找出第 2 自然段中的两对反义词。（）-（）（）-（）3.是什么现象引起了我对莫干山蝉鸣声的注意？用_划出描写这一特点的句子。3 4.短文怎样描写蝉鸣声的五花八门？用波浪线划出有关句子。5.把第 3 自然段缩写成谁干什么的短句。（三）登山人 三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来啦，他说：“我是（）。”第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（）吧！”也退下来了。只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘，（），几次跌倒，都爬起来再上，（），毫不气馁。最后终于登上了峰顶。过了几天，三个人又碰面了
6、。第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我（）好，省了许多力气。”第二个人说：“是呀！所以我（），中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑，说道：不过，顶峰上无限风 光，你们是无法看到的。”1.在文中括号内填上合适的词语。A、知难而进 B、知难而退 C、适可而止 D、勇往直前 E、无所畏惧 2.联系上下文解释下列词语。（1）知难而退：（2）适可而止：3.根据短文内容填表。来源:学科网 ZXXK 4.你是怎样理解短文的最后一段？4 （四）美丽的香山公园 秋天的香山总是那么美丽，令人陶醉。早晨，我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片，分不清哪里是坡，哪里是路。一下车，我立即(j j
7、)奔向山脚下，仰望香山，山上一片红色，好像熊熊的()在燃烧，又像天边飘落下来的一片()罩(zho)住整个山林。我们爬到半山腰，近看黄栌(l)树，那一片片红叶密密麻麻地长在枝上，椭(tu)圆形的叶子，像一把团扇，颜色红得极艳，像是画家精心涂过的一样。这真是霜叶红于二月花啊!时不时飘落下来的落叶，更给山路铺了一条红通通的地毯，踩上去感到那么温柔，那么舒服。我们爬到山顶，眺望山下，满山火红。蜿蜒的盘山路，像条条玉带，环绕着美丽的香山。这时，我仿佛臵身于一幅连绵不断的画卷中，真是万山红遍，层林尽(jn jn)染。1.判断文中红字的读音，在正确的读音下画。2.联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语 3
8、.把文中描写红叶的语句用_画下来。4.照样子，写词语。一片片、_、_、_ 红彤彤、_、_、_ 密密麻麻、_、_、_ 5.你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受。6.摘录文中一个你喜欢的句子，并谈谈你喜欢的理由。（五）处处留心皆学问 我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。而我心中铭记着这样一句话：“处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方、平常的事情中获得知识。日积月累，这些知识就如粒粒沙子，堆成了小5 沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决，这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。一次自然课上，老师对我们进行
9、一次小测验。课本上的内容大家都很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼有什么内脏。同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出：肝、鳔、胆、肠一鼓作气写了出来。几天后，考试结果出来了，我拿了个 100 分。同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好
10、像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个 100 分可是“处处留心皆学问”这句话送给我的啊!“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐在一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我还想投到扬子晚报呢!若被登出来，岂不是闹了个大笑话!”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们
11、才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。1.给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。鞭策(c ch)熟悉(sh shu)似的(s sh)告诉(sh)2.找出文中的五个成语，并说说“胸有成竹”这个成语的来历。3.你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。4.你喜爱的一句名言是什么？6 来源:学+科+网 Z+X+X+K 来源:Z。xx。k.Com来源:Z&xx&k.Com 来源:学*科*网 7 答案（一）1.一扫而光：一下子就扫除干净。名声大振：通过某件事情,知名度大大提高。（结合文章内容解释即可）2.shng ya zhn 3.是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇
12、窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。4.“，。”，“？，。”5.一些人正在埋葬可爱的小狗 很悲伤 一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂 很开心，悲伤顿时一扫而光。窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。6.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度去看，就会产生不同的结果，而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产生了自卑情绪。7.不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。（根据自己的想法写即
13、可）8、（略）（二）1.yng f 2.（粗听）-（细品）（一成不变）-（五花八门）3.粗听，一成不变，饶有兴趣。突然-又是一个突然指挥棒似的。4.句子范围：有些，叽哩喳、叽哩喳?男高音的气概。5.蝉儿闭了嘴（三）1.B C A D E B C 2.知难而退：知道事情的难度而退缩。适可而止：到了适当的程度就停止。3.（见下表）4.（略）8 （四）1j jn 2联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。（4 分）3句子范围：那一片片红叶精心涂过的一样。4一片片：一个个、一只只、一双双。红彤彤：白茫茫、灰蒙蒙、白花花。密密麻麻：高高兴兴、堂堂正正、干干净净。（五）1.c sh sh s 2.日积月累 迎刃而解 受益匪浅 胸有成竹 别出心裁 3.（略）4.（略）
