1、福建省泰宁第一中学2020-2021学年高二语文上学期学分认定暨第二次阶段考试试题（考试时间150分钟；满分150分）一、现代文阅读（20分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，6分）阅读下面的文字，完成13题。中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。“柳”作为一种文学意象出现，最早见于诗经采薇：“昔我往矣，杨柳依依。”大量运用柳意象的，是六朝时期。自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的含义更加丰富和深刻。柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？有人认为
2、“杨柳”是杨树与柳树的合称。但从植物学的角度分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。“杨柳”合称一说，实在不妥。有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树，理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的诗经中即已出现，故此据不足为证。翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。因此，古代文学作品中，杨与柳经常换用。“柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。以柳写景。初春时节，柳
3、树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。王维田园乐（其六）：“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。”用桃红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。以柳喻情感。自汉代以来，“折柳”之风俗流行开来。因“柳”与“留”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限惜别之情。古人喜欢种柳，无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对家园故土的眷念和对家的依恋。唐代许浑咸阳城西楼晚眺的首联“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲”，即写自己登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相
4、合，故“柳絮”又常被诗人们借以言“愁”。冯延巳鹊踏枝中“撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处”，写为春愁所困的女子对所爱之人的不断追寻。以柳喻人。柳树姿态婆娑，与风情万种的美丽女子极为相似。所以，柳又是风流多情的妙龄女郎的象征。刘禹锡忆江南中“弱柳从风疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以柳在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。唐代刘昚虚阙题中“闲门向山路，深柳读书堂。”即写自己隐居山中的读书之乐。 （摘编自蒋育君古典诗词中“柳”的意象分析）1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（2分）A作为中国古典诗词众多意象中最具
5、代表性的意象，“柳”意象在诗经中就已出现。B在诗人白居易、欧阳修的笔下，柳被误称作杨柳，但这并未影响到诗意的准确表达。C经过长期的历史文化积淀，柳在古代诗歌中被赋予多种意蕴，用以摹春光、写离情、抒乡思等。D.古人常借柳表达对离人和家园的思念，就是因为“柳”与“留”谐音。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(2分)A文章在论述过程中大量引用古典诗词，这不仅增强了说服力，也使文章具有浓郁的文化气息。B文章层次清晰，先论述“杨柳”与“柳”的关系，进而对古诗词中柳意象的含义进行了阐述。C文章按时间先后顺序对古诗词中柳意象的丰富含义展开论述，阐述了其发展的历史轨迹。D文中引用许浑“蒹葭杨柳似
6、汀州”诗句，意在证明“柳”在古代具有乡思的意象内涵。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(2分)A从杨树与柳树在外形方面具有的不同特征可知，把“杨柳”作为两种树的合称确有不妥之处。B隋炀帝“御笔赐柳姓杨”并无确切的根据，因而不能作为古诗词中“杨柳”皆指柳的证据。C无论是许浑、冯延已，还是刘禹锡、白居易，都有写柳的诗句，可见柳意象在古诗中广泛存在。D柳在古代诗歌中可作为隐者的象征，与陶渊明辞官归隐后种柳并自号“五柳先生”不无关系。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成下面小题。 一个人的火树银花胡天翔掂起墙根的帆布提包，刘小海刚走三步，裤兜里的手机响了。将提包放
7、到地上，刘小海摸出手机，食指滑一下屏，贴近耳朵，听到一个女子的声音。女子说的是普通话，吐字清晰，语音轻柔，刘小海听来却似五雷轰顶。挂了电话，刘小海愣愣地站一会儿，慢慢走到床边，一屁股蹲了下去。床被压得“吱呀”一声。腊月二十九，武汉封城了。刘小海没想到疫情如此严重！老家回不去了，就在武汉过年吧。中午，刘小海煮了一桶方便面。午觉醒来，在手机上刷了一会儿新冠肺炎疫情的报道，刘小海急忙去药店买口罩。药店结账的人排着长队，有人买三袋板蓝根颗粒，有人买四盒双黄连口服液，有人买五瓶医用酒精，不管有用没用，大家手里都提着药品。口罩已涨价了，十个装的两包口罩花了三十元。出门戴上口罩，刘小海赶到超市。超市的人更多
8、，刘小海割了六斤肉，提着一袋小米、半兜土豆，两捆葱和蒜苗，排队八分钟才结了账。回到出租屋，刘小海先给儿子打电话。刘小海严厉地教导儿子，要戴口罩，要少出门，儿子“嗯嗯”地应着，听起来并不上心。每次和儿子联系，刘小海鼻子都会发酸。儿子没读完高中就出来打工了，父子俩憋着劲，想着干三四年就可以盖两层小楼，但一场车祸让爷俩梦想落空了。前年夏天，骑自行车的刘小海和一辆电动车撞上了。刘小海尾椎骨粉碎性骨折，对方伤得也不轻，双方各负其责。刘小海出院了，攒的钱也花完了。打了十三年的工，单亲爸爸刘小海没给儿子盖起两层小楼。嘱咐过儿子，刘小海又联系老家的大哥。父亲去世五年了，八十岁的母亲和大哥一起生活。大哥说村里已
9、经广播了，劝人不要走亲戚。大哥还告诉刘小海，刘小海因病致贫，乡里把他纳入贫困户，还帮他盖了三间新房，三间堂屋就快上楼板了除夕夜里，想起每年父子的春节一聚，想起大哥说的三间快成的新房，刘小海辗转反侧，最后干脆起身浏览新闻。武汉封城的悲壮，国家战胜疫情的决心，医生和护士的逆行，让刘小海心潮澎湃。看到建设火神山医院的新闻，刘小海心里一动：“建筑工地上需要很多焊工，能帮就帮，咱也去出一份力吧。”奇了怪了，下了决心，刘小海很快入睡了。大年初一，刘小海早早就起床了。吃过饭，刘小海将剩下的肉和蔬菜给了房东大哥，他要去火神山医院当志愿者。到了工程部，刘小海说：“俺是一名电焊工，来支援火神山医院建设的。”大年初
10、二，数百台挖掘机在平垫土地，成千名工人在卸载建材。忙了一上午，刘小海边吃着盒饭边看护施工定位旗。一个女子拿着手机朝他走过来。“录小视频，宣传火神山医院建设的吧。”刘小海心想。“师傅，你们很辛苦吧？”“不辛苦，还可以。”“师傅，您是河南人？”“是的，俺在武汉打工，封城了，回不去，就来这儿当志愿者了。”“谢谢，谢谢您！”刘小海没想到自己在网上火了。很多人转载他的视频，上百万人为他这个河南人点赞。晚上下班，刘小海正看自已视频呢，儿子给他打来了电话。 “爹，俺看到你的视频了，很多人夸你呢。”儿子是在为自已骄傲呢！刘小海却在电话里叮嘱儿子不要给奶奶说。刘小海不想让母亲担忧。“中，你要照顾好自已啊。”儿子
11、爽快地答应了。第二天，老家的很多媒体也希望通过视频连线采访刘小海。刘小海就在工作间隙接通视频，给他们介绍工地的情况。有个记者问刘小海想对母亲说点什么。刘小海哽咽了。刘小海说希望娘好好的，疫情结束就回家好好陪陪她。刘小海希望母亲看不到视频。夜晚，工地上的灯亮起来。上千个工人还在不知疲倦地忙碌着。刘小海扛着焊机来到工作点，刚把焊机电线连好，大哥打来了视频通话。“小海，俺都看到你的视频了，都说你给咱村人长脸哩。”大哥笑着说。“哥，你别给咱娘说啊，她该担心哩。”刘小海说。“小海，娘也知道了，娘让俺给你打电话，娘要给你说话哩。”大哥把手机递给躺在椅子上的娘。“海儿啊，娘好好的，你别担心娘，你要好好干活。
12、”刘小海看到了娘的白发。“海儿啊，你做得对，大家都该出一份力呢。”娘继续说。“海儿啊，照顾好自己，娘娘等着你回家。”娘流泪了。“娘”刘小海一句话也说不出来了。他哭了。挂了电话，刘小海戴上口罩。左手拿着面罩，右手的焊钳稳稳地夹起焊条，一下二下地触碰着眼前的钢管，瞬间流溢的焊花四处飞散，就像盛开的火树银花。（有删改）4下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分）A第1段生动形象地描绘了刘小海知道不能回家时的震惊，凸显出了疫情的严重性。B刘小海主动给儿子和大哥打电话的相关情节，反映了刘小海一家的生活愿望和困境以及国家扶贫政策惠及他家给予刘小海的希望。C因为浏览新闻时为武汉封城的悲壮、国家战
13、胜疫情的决心、医生和护士的逆行所感动，刘小海决心到火神山工地当电焊工，不再畏惧疫情。D因为小视频，刘小海的家人和村民们都为他自豪。家人的视频电话说出了家人对他的支持和担心。5（1）请赏析文中划线的句子。（6分） 5（2）刘小海在疫情中的选择所体现出的精神有着怎样的现实意义。（6分） 二、古代诗文阅读（56分）（一）课内文言文考查（本题共7小题,14分）6、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（2分）（ ）A、登东皋以舒啸 问征夫以前路B、胡为乎遑遑欲何之 之二虫又何知？C、胡为乎遑遑欲何之 有鸟焉，其名为鹏D、门虽设而长关 举世誉之而不加劝7、下列句式分类正确的一项是（2分）（ ）
14、童子何知？ 彼且奚适也 莫之夭阏者 彼且恶乎待哉 农人告余以春及 此小大之辩也 访风景于崇阿 既自以心为形役 胡为乎遑遑欲何之A、/ B、/C、/ D、/8、下列句子中，加点字的活用类型分类正确的一项是（2分）（ ）或棹孤舟四美具，二难并而后乃今将图南 目吴会于云间园日涉以成趣 腾蛟起凤 此亦飞之至也襟三江而带五湖 雄州雾列，俊采星驰 窜梁鸿于海曲A. B. C. D. 9下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是（2分）（ ）A赍发（j） 冼练 玷辱（zhn） 周济 锱铢必较B憎恶（zng ） 通宵 迤逦(y) 讥诮 模棱两可C熟稔（rn） 窸窣 庇佑（p） 险衅 叨陪礼对D斜睨（n）
15、疏朗 央浼（min） 辖制 咬文嚼字10下列句子中，不含通假字的一项是（2分）（ ）A直夜溃围南出B善刀而藏之C技盖至此乎D骑皆伏曰：“如大王言”11下列关于文化文学常识，表述不正确的一项是（2分）（ ）A期功强近之亲：指比较亲近的亲属。古代以亲属关系的远近制订丧服的轻重。期，穿一周年孝服的人。功，穿大功服（九个月），小功服（五个月）的亲族。B东隅已逝，桑榆非晚：东隅，日出的地方，表示早晨，引申为“早年”。桑榆，日落的地方，表示傍晚，引申为“晚年”。古人有“失之东隅，收之桑榆”的说法C赋：介于诗歌和散文之间的一种文体，讲求字句的整齐和声调的和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而结尾往往发一点议论
16、，以寄托讽喻之意。D晦朔：月亮的盈缺。晦，阴历每月的第一天。朔，阴历每月的最后一天。12对下列句中加点词语的活用现象，归类正确的一项是（2分）（ ）良庖岁更刀 谨拜表以闻项王军壁垓下 燕赵之收藏，韩魏之经营骊山北构而西折 令诸君知天亡我项王乃复引兵而东 后人哀之而不鉴之A/B/C/D/（二）课外文言文（共24分）完成1317题。李密字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝罴之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾则涕泣侧息未尝解衣饮膳汤药必先尝后进有暇则讲学忘疲而师事谯周周门人方之游夏少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征
17、为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏曰：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。”帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败
18、一也。”出为温令，而憎疾从事，尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已。”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。宫无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。 （节选自晋书李密传） 注：醮(jio)：改嫁。烝烝(zhng)：热切的样子。游夏：孔子学生子游、子夏。安乐公：蜀后主刘禅亡国后，魏帝封他一个食俸禄无实权的“安乐公”称号。13、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2分）（ ） A刘氏有疾则涕泣侧息未尝解衣饮膳汤药必先尝后进有暇则讲学
19、忘疲而师事谯周周门人方之游夏 B刘氏有疾则涕泣侧息未尝解衣饮膳汤药必先尝后进有暇则讲学忘疲而师事谯周周门人方之游夏 C刘氏有疾则涕泣侧息未尝解衣饮膳汤药必先尝后进有暇则讲学忘疲而师事谯周周门人方之游夏 D刘氏有疾则涕泣侧息未尝解衣饮膳汤药必先尝后进有暇则讲学忘疲而师事谯周周门人方之游夏14.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（2分）（ ） A太子是古代帝王的继任者的称谓，一般是嫡长子继承制。太子洗马是辅佐太子、教太子政事的侍从官。 B上疏，在朝官员专门上奏皇帝的一种文书，与“上书”意思一样。上封事是向皇帝进谏带有机密性文书。 C齐桓即齐桓公，是春秋五霸之首，与晋文公并称，曾任用管
20、仲改革，强军富民；对外实行 “尊王攘夷”。 D太守即郡守，是古代一郡的最高行政长官，除治民、进贤、决讼、检奸外，还可以自行任免所属掾史。15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（2分）（ ） A李密年少而孤，出仕颇有才干。他幼年丧父，母亲再嫁，年少的他思念双亲成疾；在蜀汉任职，多次出使吴国，受到吴人称赞。 B李密奉养祖母，孝心感动武帝。朝廷征诏他任太子洗马，他以祖母无人奉养不应命；上疏陈述奉养祖母之情，受到晋武帝赞扬。 C李密颇有见地，强调用人重要。他认为安乐公与齐桓公成败相似，都因任用贤才而使国家兴盛，后又都因用人不当而遭遇不幸。 D李密心有怨愤，触怒皇帝被免。他在皇上东堂赐宴饯
21、别之机，写诗表明他想回家种田的愿望，使晋武帝很生气，后被免去了官职。16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。（6分） 17、课内句子翻译（12分）（1）零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。（6分） （2）鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（6分） （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分）阅读下面这首唐诗，完成各题。送进士下第归南海曹邺数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞。行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳。雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长。应无惆怅沧波远，十二玉楼非我乡。南海：今广州佛山一代。上国：指京城。蓝关、湘
22、浦：地名，均为朋友归南海必经之地。十二玉楼：传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处所，多指隐居之所。18、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（2分）（）A首联写夕阳、红霞，点明了送别的时间，诗人挽着朋友的衣袖举杯相劝，这一联情景相生，表现了诗人对朋友的一片深情。B颔联中“每年春草芳”承接前句“行人莫叹”，用借代手法，诗意委婉含蓄，代指京中每年都举行科举考试，中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。C诗歌颈联对仗工整，情意深长。这一联用虚写的手法，遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着需注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。D“应无惆怅沧波远”一句，是说朋友远涉江河，应该没有惆怅之情，给读者以轻快之感，
23、表达了丰富的情谊，别具一格。19、这首诗表达了哪些丰富的情感？请结合全诗简要分析。（6分） （四）名篇名句默写（本题共1小题，10分）20. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）“明月”与“东风”是古诗词中常用的两个意象，李煜虞美人中也用了这两个意象的句子是“ ， ”。(2)庄子逍遥游中“ ， ”两句，运用比喻和夸张的手法来写鹏鸟的脊背和翅膀的大。(3)杜牧阿房宫赋中，作者用比喻手法、反问语气、惊诧口吻描写阿房宫中楼阁之间通道的句子是：“ ， ？” (4)“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。归去来兮辞中也有相似句 子： ， 。（5）滕王阁序描写雨过天晴、阳光普照、天空晴朗的两
24、句是“_，_ 三、 语言文字运用（14分） 21下列各句中，没有语病的一句是（2分）（）A我国推出首批十家国家湿地旅游示范基地，此举旨在加大旅游新业态的培育和创新，推动湿地旅游和保护的融合与科学发展。B在新春佳节到来之际，县里组织消防大队利用消防车对县城区内所有街道及绿化树进行全面清洗，所有的街道被打扫得千干净净、整整齐齐。C到新开张的东方纺织有限公司应聘的，大多是以下岗的女工为主，而刚毕业的高校女大学生很少，公司经理为此感到很忧虑。D只有弄清楚 40 年来教育战线的是非得失，深刻认识教师队伍建设的重要意义和总体要求，才能改革教育使之适应新时代的要求。22下列各句中加点成语的使用，全都不正确的
25、一项是（2分）（）现阶段幼师的教育水平良莠不齐，幼儿园质量有高有低。因此必须对儿童集中保育教育机构和学校等实施特别监督，确保办学质量。父母为了孩子的成长，尽可能为他们提供更好的物质条件，本无可非议，但也要有个度，不要事事依从、宠溺。有位抗战老兵，时常提到自己被日军强掳至中苏边境做劳工的经历，可一旦被追问，却又总是语焉不详，似乎在刻意回避着什么。三年来，经他手的钱成千上万，但他清廉自守，离职时依然是那点简单的行李，别无长物。所谓“洗稿”，就是通过东拼西凑、改头换面炮制“原创”作品。这种行为严重破坏了互联网生态环境。他平时学习粗心，总是目无全牛，以致一些很简单的题目也常出错。ABCD23填入下面一
26、段文字横线处的语句，最恰当的一项是（2分）（） 山和谷都是绿的，但绿得不一样。浅黄的、浅绿的、深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是低处，颜色越浅；越往上，越深。新雨初睛，日色斜照，细草丰茸，光泽柔和，在深深浅浅的绿山绿谷中，星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马，十分悠闲安静。 。这是一个仙境。A瘦削陡峭的高山上，孤独地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出B高大的云杉就密密地矗立在迎面陡峭的高山上。云杉在白云的衬托下显得分外嫩绿C迎面陡峭的高山上，密密地矗立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出D在夕照的烘托下，白云如狂野的孩子从云杉间奔出。云杉就矗立在迎面陡峭的高山
27、上24（1）.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（3分）一些人认为，电子书近年来的迅速发展会使纸质书消亡。其实， ，使我们文化生活更加丰富多彩。电子书虽方便快捷容量大， ；而纸质书虽没有辐射等弊端，但有些书籍的厚度却常常令我们望而生畏。所以，两者各有千秋，各有其存在的合理性，各有其使用的人群。可见，电子书的快速发展， 。 24（2）.右边是高二年级举办课本剧表演晚会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（5分） 四、作文（60分）25、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字
28、的议论文。（60分）二十多岁、年轻漂亮的师范大学毕业生李晓玲，到山村做了一名小学教师。有一年，她收到了一笔捐款。她没有把钱用在“现实问题”上，比如增添一些新的教学工具、改善教学环境之类，而是将全班孩子“奢侈”地带到了深圳，让孩子们第一次走出山沟，亲身感受外面广阔的世界。这笔捐款的使用方式，迅速引起了社会各界的争议。面对记者的一大堆问题，年轻女教师只恬淡地说了一句话：“我们那里太穷了，但我想让我的学生知道山外有高楼。” 针对这件事情，你怎么看？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。泰宁一中20202021学年上学期学
29、分认定暨第二次阶段考试高二语文中国古代诗歌散文欣赏模块试卷答案1C （A“最具代表性的意象”与原文不符，文中是“是其中具有代表性的一个”。B“虽误把柳称作杨柳”错误，从文中看“杨柳”就是柳树。D借柳表达离人“对家园的思念”是因为古代无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树，柳是故乡的象征。）2C （文章是按照柳具有的小同意象类型来论述的，并非按照时间顺序展丌，其发展轨迹也不明显。）3B （逻辑关系错误。文中有“即使此传说确凿故此据不足为证”）4.C（刘小海不再畏惧，无中生有）5（1）运用细节描写，突出了刘小海劳作时的专注认真，使人物形象更加丰满。运用比喻，把“瞬间流溢的焊花”比作“盛开的火树银花”
30、，既是实写，又是虚写，在寒冷的夜里让人感到明亮温暖。照应标题。通过对刘小海劳作场景的描写照应了文章标题，起到了画龙点睛的作用。揭示主题。小说通过刘小海的劳作场景赞美了普通劳动者身上体现出来的奉献与担当，以刘小海为代表的普通劳动者在非常时期绽放出如火树银花般的光华，也让我们看到疫情中的希望。（每点2分，答出任意一点即可。其他说法若言之成理酌情给分。）5（2）刘小海身上体现的中国精神：朴实善良能吃苦、友爱孝顺懂感恩、无私奉献有担当。（3分，说到有“家国情怀”也可给分。）刘小海自愿选扑到火神山医院当焊工，不仅体现了一个普通老百姓的奉献和担当，也源自于他对政府帮他盖了三间新房的最朴素的感恩。于大处说，
31、社会要进步，国家要繁荣，企业要发展，都离不开有奉献精神、有责任担当的人；从小处而言，在个人的成长中，会感恩、懂奉献、有担当都是宝贵的品质，是人得以进步的阶梯。（3分，结合生活实际分析，言之成理即可。）6、D 【解析】（本题考查对文言虚词的词义理解。D而：都是转折连词，却。A以：相当“而”，表承接；用。B之：动词，到；代词，这。C为：介词，因为；动词，叫做）7、C（宾语前置、状语后置、判断句、被动句）8、A（名词作动词，用桨划。名词作动词，向南飞。名词作动词，长草。/形容词用作名词，美好的事物，困难的事情。/名词作状语，每天。名词用作状语，像雾一样，像星星一样。/动词的使动用法，使腾起。动词的使
32、动用法，使逃。/动词作名词，到达的人。/名词的意动用法，以为襟，以为带。）9、B。10、选：A。【解答】A无通假。译为：到夜里突破围困从南边逃出。B“善”通“缮”，擦拭。C“盖”通“盍”，为什么。D“伏”通“服”，佩服。11、选D。【解答】D“晦，阴历每月的第一天。朔，阴历每月的最后一天。”错，晦，阴历每月最后一天。朔，阴历每月的第一天。12、选：D。【解答】“岁”，名词作状语，每年；“却”，动词使动用法，使退却，击败；“壁”，名词作动词，修筑阵地；“收藏”，动词活用为名词，金玉珠宝等物；“后”，名词作状语，在后面；“亡”，动词使动用法，使亡；“东”，名词作动词，向东行军；“鉴”，名词的意动用
33、法，以为借鉴。13 参考答案： C正确标点：刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进，有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。14参考答案： B详细解析： “ 与 上书 意思一样 ” 错误。古代互相来往多用 “ 书 ” ，上书，往往不分吏民均可向君主或地位高的呈献 “ 书 ” 。15 D详细解析： “ 表明了他想回家种田的愿望 ” 有误，李密想入朝为官，并希望得到升迁，但因朝廷中无靠山未能如愿，而被调任汉中太守。他心怀不满，作诗发牢骚。16参考答案：他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶认为李密在县里清廉谨慎，没有弹劾他。（ 6分）详细解析：译出大意给 3分；关键词 “ 白、清慎、宾
34、语前置 ” 各 1 分，共 6 分。 “ 以 ” 翻译成 “ 因为 ” 也可。参考译文：李密字令伯，是犍为武阳人，他的另一个名字叫虔。他父亲很早就去世了，母亲何氏改嫁。当时李密只有几岁，他感恋双亲至深，以致忧思成疾。祖母刘氏亲自抚养他，李密侍奉祖母因孝顺和恭敬而闻名。祖母刘氏一有病，他就哭泣，侍候在祖母身边，夜里不脱衣睡觉，为祖母端饭菜、喂汤药 , 他总要尝过之后才让祖母饮食或服用。有空闲的时间他就讲学，忘记了疲劳，并且拜谯周为师，谯周的弟子把他比作孔子的优秀学生子游、子夏。他年轻时在蜀汉做郎官。多次出使吴国，颇有辩才，吴人称赞他。蜀汉平定后，泰始初年，晋武帝征召他担任太子洗马。他因为祖母年迈
35、，无人奉养，就没有接受任命。于是上奏章说 :“ 我因命运不好，很早就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。经过了四年，舅父逼母亲改嫁。我的祖母刘氏，亲自对我加以抚养。臣小的时候经常生病，九岁时还不会行走。孤独无靠，一直到成人自立。既没有伯伯叔叔，又没什么兄弟，门庭衰微而福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆。生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰。希望陛下能怜悯我愚昧诚心，请允许我完成臣下一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，
36、恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。 ” 晋武帝读了李密的陈情表后，说： “ 李密这个名士，不是徒有虚名。 ”于是收回对他的任命。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝再次征召他到洛阳担任太子洗马。司空张华问李密： “ 安乐公这人怎样？ ” 李密说： “ 可以说仅次于齐桓公。 ”张华问其中的缘故 , 李密回答说： “ 齐桓公得到管仲而称霸诸侯，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮而与魏国抗衡，任用黄皓却丧了国，由此可知他俩的成败原因是一样的。 ” 李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属，他曾在写给别人的信中说： “ 庆父不死去，鲁国的灾难不会停止。 ”
37、他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶认为李密在县里清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常希望能调回京城任职，可是他在朝中没有靠山，于是被调任汉中太守，自认为失去了很重要的机会，心怀怨恨。等到在东堂赐宴饯别时，皇上下诏命令李密赋诗，李密在诗的末章说： “ 人们也都说过这样的话，有因才会有缘。 ( 当官的人 ) 皇宫中如果没有有权势的朝臣做靠山，不如回家种田。圣明的君主在上，这话怎么能这么说呢 !” 晋武帝对此很生气，都官从事等 ( 见机行事 ) 马上奏请皇上免去了李密的官职。后来李密死在家中。17、（ 1 ）参考答案：我孤独伶仃，一直到成人自立。既没有伯伯叔叔，又没什么兄弟，门庭衰微而福分浅薄，很
38、晚才有儿子。（ 6 分）详细解析：译出大意给3分；关键词 “ 成立、鲜、祚 ” 各 1 分，共6 分。（2）（在这里，他们）把宝鼎当作铁锅，把美玉当作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，接连不断地丢弃（或丢得到处都是），秦国人看到这种情况，也不感到可惜。18【解答】B“借代手法”错误，诗句“春草芳”应该理解为“明媚的春光”，这里把“每年中举的机会”比作“明媚的春晖”，是比喻的修辞。19、惜别之情。送别朋友时回故乡时，揽君衣袂，依依不舍。鼓励劝勉之情。诗歌领联劝勉朋友中举的机会很多，不必为一次失败而消沉。关怀牵挂之情。：颈联遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生
39、。期冀、祝愿之情。尾联希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。（分析）首联“数片红霞映夕阳，揽君衣袂更移觞”直抒胸臆，表达对友人的依依惜别之情。领联“行人莫叹碧云晚，上国每年春草芳”用隐喻的手法劝勉友人，京城每年都有中举的，只要坚持，胜利就在远方；颈联“雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长”写景，实为牵挂友人之情；尾联“应无惆怅沧波远，十二玉楼非我乡”表达对友人的期望，希望他不要沉沦，要积极进取；综合上述分析，整理得出答案。译文： 几朵晚霞映照着夕阳，我挽着朋友的衣袖举杯相劝：即将离别的朋友，你不要因为暮云而叹息，京城年年会有明媚的春光（实际是说：你不要为这次的落第
40、而灰心丧气，京城科举考试每年举行，中举的机会还有很多）。你归乡途中，经过蓝关之后，寒气减弱，你须注意衣着，湘浦雁回，思念之情当会萌生。希望你不必在江海沧波之中惆怅留连，出世隐居更不是我辈的归宿。赏析： 诗人曹邺的作品似乎被他的民谣风名诗官仓鼠所掩盖，今人的一些选本多只选 他的官仓鼠，或者加上他的捕鱼谣等二、三首。其实诗人曹邺所存的一些咏史诗、赠别诗乃至写景诗，都有一些佳作。其中一些作品亦曾受到历代读者的热爱。送进士下 第归南海一诗是曹邺送别诗的名作，晚唐诗人韦庄在他的著名唐诗选本又玄集中，选录了这首诗。可见这首诗在当时就受到人们的欢迎。景色明丽的初冬傍晚，夕阳斜照，天边飘着几片红霞，和夕阳相互
41、映衬着。诗人和 即将南归的朋友，手挽着手，在路边设酒宴送别。他们饮了一杯又一杯，送了一程又一程。在轻快明丽的景色衬托下，友朋宴别的感情显得深情而明朗。 诗的后三联是关怀劝勉友人的诗句。“行人莫叹碧云晚”借江淹“日暮碧云”之语，一是表示惜别，一是劝勉友人不必因为下第而感叹。语气委婉舒缓，使失意的朋友感到 友谊的温情。“上国每年春草芳”承接前一句，进一步鼓励朋友，诗意仍然是委婉含蓄。“上国”是京城的代语，“每年春草芳”用暗喻手法，意思是京中每年都举行科举考试，中举的机会很多，正不必为一次失败而消沉。这一句描绘了明丽美好的春光，对前途充满信心，给友人更大的鼓励与安慰。 颈联中诗人转而想念友人此行之前
42、途。“雪过蓝关寒气薄，雁回湘浦怨声长”不仅对仗工整，而且情意深长。南海，今广州、佛山一带，蓝关、湘浦是友人前往南海必经之 地。遥想友人经过蓝关之后，寒气减弱，衣着须注意；湘浦雁回，思念之情当会萌生。 这里既关怀友人漫长途程，又以体察入微的态度理解友人心情，给人如获知音的亲切感。 尾联以更深一层的劝勉作结。十二楼，传说昆仑山有五城十二楼，是仙人居住的处 所，此处借指出世隐居。希望友人不必在江海沧波之中惆怅留连，不要作出世隐居之想，应该积极入世进取。这里回应了“上国每年春草芳”一句，对友人充满了期冀、祝祷的真情厚意，使整首诗的含意更为超凡、脱俗。 古人送别诗，多是渲染别情的孤楚、悲苦，曹邺这首诗没
43、有一般送别诗的悲叹，不 仅仅沉浸在别离的凄苦中，它在色泽明丽的背景下，有安慰、有关怀、有理解、有鼓励、有期待，意境鲜明、语气亲切委婉、格调清新明丽，是一首别具一格的送别诗作。20、（1）、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中（ 2 ）背若泰山 翼若垂天之云（ 3 ）复道行空，不霁何虹？（ 4 ）悟已往之不谏,知来者之可追。（5）云销雨霁，彩彻区明21、选：D。【分析】本题考查辨析病句的能力。此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。【解答】A搭配不当，“加大”和“培育和创新”不搭配，将“加大”改为“促进”；B搭配不当，
44、不能说“街道被打扫得整整齐齐”，删掉“整整齐齐”；C结构混乱，“大多是”和“以为主”杂糅，取其一；D正确；22、选：B。【解答】良莠不齐：比喻坏人，好人坏人都有，混杂在一起。此处用于形容教育水平，用错对象。无可非议：没有什么可以指责的，表示做得妥当。使用正确。语焉不详：指虽然提到了，但说得不详细。使用正确。别无长物：除一身之外再没有多余的东西，原指生活俭朴，现形容贫穷。使用正确。改头换面：原指人的容貌发生了改变，现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。使用正确。目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构，比喻技术熟练到了得心应手的境地。这里误解为观察不细致。【点评】中国成语数量虽多，但很多成语
45、适用的对象和范围都很特殊，因而，在使用成语时，要注意辨别成语的使用范围和对象。如：“青梅竹马”指男女幼年两小无猜；“妙手回春”指医术高明；“悬壶济世”指行医济事；“草长莺飞”是形容江南的春天的景色的；“折冲樽俎”指在外交谈判上取得胜利；“破镜重圆”指夫妻失散或决裂后重又团聚；“举案齐眉”形容夫妻相敬；“美轮美奂”形容房屋高大华美。23、选：C。【分析】考查补充句子，要通读语段，整体把握大意。【解答】A前句，意境清冷，情调凄凉，与原文不吻合。B上文说颜色越往上越深，所以“分外嫩绿”不合情理，也与“密密”不能相照应。C正确。D“狂野”“奔出”与原文清新、闲适的意境不相吻合。【点评】答好语句补写题的
46、关键词：1阅读：语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。2推导：要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。3检查：检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。24（1）、参考答案：二者优劣处可以互补但可能有一定的辐射并不会必然导致纸质书的消亡注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，空由下文对两类书的分析中
47、，可提取出关键字 “ 优劣 ” ；空内容应该为电子书的缺点，结合后面 “ 纸质书虽没有辐射 ” 由此得出 “ 点出辐射 ” 关键词。空是结论句 “ 由两者各有千秋，各有其存在的合理性，各有其使用的人群 ” 可推断出要填的句子应该是两类书的关系，由此得出答案 “ 并不会必然导致纸质书的消亡 ” 。24（2）、高二年级举办课本剧表演晚会，首先是通知全年级19个班，动员同学们积极参加。同学们将选定的高中语文文本中的篇目改编成剧本，分班进行排练，并组织全年级汇报演出。本次汇演拟评定三个奖次，并在校报和校网站上进行宣传。（此题属于分析图片中的结构图，注意图中的要素和隶属关系，此图重点注意程序“通知”、“排练”“演出”、“评奖宣传”，重点注意“排练”、“剧本”“汇演”的关系。）25、【写作提示】 正面立意：1、选择高楼就是选择远见，选择发展。2、点燃心中信念的灯。3、只有看到高楼，才能认识到自己的不足，才能把握现在，引领未来。4、物质援助与精神援助地取舍。5、激发内心的渴望。反面立意：1、久处黑暗之人，乍见阳光反而会灼伤眼睛。2、精神引领固然重要，很多时候也要立足现实。
