1、核心考点 分层突破 2 3 课时 跟踪检测 目录CONTENTS1 主干知识 自主排查 第一部分 自然地理 第二章 自然环境中的物质 运动和能量交换 第五讲 水循环和洋流 考纲展示1水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。2.世界洋流的分布规律，洋流对地理环境的影响。考纲解读1运用水循环示意图，说出水循环的过程和主要环节。2.结合具体地理事例，理解水循环的地理意义。3.运用地图，归纳出世界洋流的分布规律。4.能够举例说明洋流对地理环境的影响。主干知识 自主排查 一、水循环1能量来源：。2主要环节及类型太阳能及地球重力作用主干知识 自主排查 (1)海上内循环：包括环节蒸发，。(2)海陆间水循环
2、：包括环节蒸发，降水，。(3)陆地内循环：包括环节降水，。降水水汽输送地表径流地下径流下渗蒸发蒸腾主干知识 自主排查 3意义促进各种水体间的循环运动，维持全 球水的使地表物质大规模运动，塑造促进能量在地理环境中的转化和交换4人类活动对水循环的影响(1)增加或减少。(2)人工增雨。(3)。总量动态平衡地表形态地表蒸发跨流域引水主干知识 自主排查 二、洋流1概念是指海洋中具有相对稳定的和流向的大规模海水运动。2分类(1)暖流：从的海区流向的海区。(2)寒流：从的海区流向的海区。3作用(1)是地球表面的主要调节者，促进地球高低纬度间的。(2)通过能量交换改变流经区域的环境特征。流速水温高水温低水温低
3、水温高热环境能量交换主干知识 自主排查 4分布(1)分布规律：以为中心的大洋环流。以为中心的大洋环流。(只在北半球存在)40S附近海域形成环球性西风漂流。北印度洋上的季风洋流，冬季呈逆时针流动，夏季呈顺时针流动。副热带副极地主干知识 自主排查 (2)主要洋流及其分布：主干知识 自主排查 主干知识 自主排查 特别提示(1)从低纬流向高纬的洋流不一定都是暖流。例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响，虽然从低纬流向高纬，但仍然是寒流。(2)在北半球，西风漂流是日本暖流和墨西哥湾暖流的延续，属暖流；在南半球，海水气温较低，属于寒流。主干知识 自主排查 1人类活动对水循环的影响。(1)改变地表径流最
4、主要的影响方式。人类引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。(2)影响地下径流。人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响。如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建，破坏地质结构，改变了地下水的渗流方向等。主干知识 自主排查 (3)影响局部地区大气降水，如人工降雨。(4)影响蒸发。植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。(5)影响下渗。城市地面的硬化、植被的破坏、植树造林等措施都会影响地表水的下渗。主干知识 自主排查 2河流水的主要补给类型河流因其流经
5、地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点也存在差异，具体比较如下：主干知识 自主排查 主干知识 自主排查 主干知识 自主排查 3.洋流(1)洋流分布与气压带、风带的关系主干知识 自主排查 (2)洋流模式图解分析主干知识 自主排查 主干知识 自主排查 特别提示 北印度洋海区冬、夏季环流系统的区别在北印度洋海区，由于受季风影响，洋流流向具有明显的季节变化。(1)冬季，盛行东北风，季风洋流向西流，环流系统由季风洋流、索马里暖流和赤道逆流组成，呈逆时针方向流动(如图甲)。(2)夏季，盛行西南风，季风洋流向东流，此时索马里暖流和赤道逆流消失，索马里沿岸受上升流的影响，形成与冬季流向相反的索马里寒
6、流，整个环流系统由季风洋流、索马里寒流和南赤道暖流组成，呈顺时针方向流动(如图乙)。主干知识 自主排查 主干知识 自主排查 4洋流对地理环境的影响主干知识 自主排查 核心考点 分层突破 水循环 考点一 抓图表固基础(2015高考全国卷)雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。下图示意雨水花园结构。据此完成(1)(2)题。核心考点 分层突破 (1)铺设树皮覆盖层的主要目的是()A为植物提供养分 B控制雨水渗漏速度C吸附雨水
7、污染物D保持土壤水分第(1)题，在种植土层上部铺设树皮覆盖层，能减少土壤水分的蒸发，因此起到保持土壤水分的作用，D项正确。D考点一 核心考点 分层突破 (2)对下渗雨水净化起主要作用的填充层是()A树皮覆盖层和种植土层B种植土层和砂层C砂层和砾石层D树皮覆盖层和砾石层第(2)题，从图中可以看出，组成种植土层和砂层的颗粒物质较小，雨水下渗需要的时间较长，因此对下渗雨水净化作用较强，B项正确。B 考点一 核心考点 分层突破 抓规律重方法水循环的类型及特点水循环示意图主要环节特点海陆间循环蒸发；水汽输送；降水；地表径流；下渗；地下径流水资源得以再生的最重要的循环，又称大循环核心考点 分层突破 陆地内
8、循环蒸发；植物蒸腾；降水循环水量少，但对干旱地区非常重要海上内循环蒸发；降水循环水量最大，对全球的热量输送有着重要意义核心考点 分层突破 降水在生态系统中被分为蓝水和绿水。蓝水是形成径流的部分(包括地表径流和地下径流)；绿水是被蒸发(腾)的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。据此完成12题。1下列流域中，绿水比例最大的是()A塔里木河流域B长江流域C雅鲁藏布江流域D黑龙江流域第1题，绿水比例大表明该地主要以蒸发(腾)为主，形成的径流较少。选项中塔里木河流域属温带大陆性气候、降水少，蒸发旺盛，形成的径流少，故A项正确。A抓落实重应用核心考点 分层突破 2在干旱
9、和半干旱区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比例提高最多的是()A水田改旱地B植树造林C覆膜种植农作物D修建梯田第2题，覆膜种植农作物可以减少水分蒸发、增加植物对水分的吸收和蒸腾，增加生产性绿水比例，故C项正确。水田改旱地不会增加植物蒸腾作用，故A项错误；干旱和半干旱地区不适宜发展植树造林，故B项错误；修建梯田可以减少水土流失，但对植物的蒸腾作用影响不大，故D项错误。C 核心考点 分层突破 (2016高考全国卷)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。据此完成35
10、题。核心考点 分层突破 3森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于()A降水更多转化为地下水B降水更多转化为坡面径流C降水变率增大D河道淤积第3题，森林植被遭破坏后，地表植被保持水土的能力下降，降水多数转化为地表径流。故选B。B 核心考点 分层突破 4森林植被恢复后，该山地的()降水量增加 坡面径流增加 蒸发(腾)量增加地下径流增加ABCD第4题，植被恢复后，蒸发(腾)量增加。地表植被保持水土的能力增加，地表水下渗作用增强，地下径流增加，地面径流减少。故选C。C核心考点 分层突破 5如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发生的变化是()A甲增加，乙减少
11、，总量增加B甲减少，乙增加，总量增加C甲增加，乙减少，总量减少D甲减少，乙增加，总量减少第5题，当森林植被恢复后，植被保持水土能力增加，蒸发蒸腾作用增强，雨水下渗量增加，透水岩层中含水量增加，则甲、乙两河径流总量会减少。由于岩石向乙河倾斜，当降水转化为地下径流时，倾斜汇入乙河。故甲河径流量减少，乙河增多，选D项。D核心考点 分层突破 陆地水体的相互关系 考点二 抓图表固基础(2014高考四川卷)降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。读图，回答(1)(2)题。核心考点 分层突破
12、 (1)该流域河流夏季补给来源主要是雨水和()A湖泊水 B地下水C冰雪融水D沼泽水本题组中气温、降水与径流深度基本呈正相关关系，且最大值都出现在6、7、8月，最冷月均温低于0，最高月均温近30，年降水量较少，符合我国西北地区的地理特征。第(1)题，该流域河流夏季径流最大，与气温呈正相关，所以补给来源除降水外，还有冰雪融水，因为湖泊水、地下水、沼泽水的补给随季节的变化较小。故选C项。C考点二 核心考点 分层突破 (2)能反映该流域地域特征的地理现象是()A地表风沙少B山麓青青草C树上柑橘红D草场牦牛跑第(2)题，从上面的分析可知，该地位于我国西北地区，所以“地表风沙少”不对，山麓绿洲上有“青青草
13、”，“柑橘红”主要出现在我国的亚热带地区，“牦牛跑”是我国青藏地区物场的景观。故选B项。B考点二 核心考点 分层突破 抓规律重方法1河流水、湖泊水、地下水间的相互补给关系当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给湖泊或地下潜水；当河流水位低于湖面或潜水面时，湖泊水或潜水则补给河流。河流沿岸湖泊对河流径流还起着调蓄作用，在洪水期蓄积部分洪水，可以延缓、削减河流洪峰。人工湖泊水库可以起到人工拦蓄洪水，并按人们的需要来调节河流径流变化的作用，如下图所示：核心考点 分层突破 但有些河流水与地下水之间并不一定存在互补关系，如黄河下游、长江荆江段因其为“地上河”，只存在河流水补给地下水的情况。核心考点 分层
14、突破 2根据湖泊或水库上下游的水位变化曲线判断河流流向如下图：核心考点 分层突破 考法体验 (2016菏泽模拟)湖陆风是因湖水和周围陆地热力性质差异，而在沿湖地区形成的一种周期为一日的风(在夜间风从陆地吹向湖面，白天风从湖面吹向陆地)。图中L是我国著名湖泊。据此完成67题。抓落实重应用核心考点 分层突破 6依据水循环的原理，直接补给湖水最多的水体是()A大气降水B下渗水C地表径流D冰雪融水第6题，图中有多条河流注入湖泊，则地表径流是直接补给湖水最多的水体。注意该地位于东部季风区，不会是冰雪融水；“直接补给湖水”则不会是大气降水。C核心考点 分层突破 7每年78月份湖陆风最显著，因为这个时期()
15、湖面面积较大 湖周围陆地面积较大 人类活动对环境干扰频繁 影响此地的盛行风比较弱ABCD第7题，东部季风区夏季降水多，河流处于汛期，故湖泊水位高，湖面面积大，则与周围陆地之间的热力性质差异较明显；长江中下游此时受副热带高气压控制而盛行下沉气流，盛行风较弱。故选D项。D核心考点 分层突破 考法体验 (2016郑州一模)下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程线，该年洪峰比正常年份高得多。读图，完成89题。核心考点 分层突破 8该年此河流汛期最主要的补给水源是()A湖泊水B冰川融水C季节性积雪融水D地下水第8题，该河流径流量较小，汛期出现在春季，最可能为季节性积雪融水。C核心考点 分层突破 9该
16、年洪峰比正常年份高得多，其主要原因可能是()A冬季降雪量过大B春夏季气温过低C夏季降水异常偏多D夏季冰川融水量过大第9题，冬季降雪量大，春季融雪量大，从而导致春季洪峰流量偏大。A核心考点 分层突破 河流特征 考点三 抓图表固基础(2015高考浙江卷)根据下列材料，完成下题。材料 图1为世界某区域略图。图2为图1中甲地气候统计图和河流水位年变化图。核心考点 分层突破 考点三 简述甲地河流水位特征，并分析成因。核心考点 分层突破 考点三 解析：河流水位特征可从水位高低、水位季节变化角度描述，影响因素主要有补给水量的多少以及其他水体对河流径流量的调节作用等。从河流水位年变化图中可看出，全年水位基本在
17、3 m以上，其中67月水位较高、12月至次年1月水位较低。从气候统计图可知，全年降水丰富；从区域图可看出甲地河流上游有大面积沼泽分布，对河水起到了调节作用。答案：特征：全年水位高(全年水位在3 m以上)；高水位在冬季(6月至7月)，低水位在夏季(12月至次年1月)；水位年内变化较为和缓。成因：降水量丰富；河流的上游有大面积沼泽，滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月；调节径流使水位变化和缓。核心考点 分层突破 抓规律重方法河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因(侧重气候因素)或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文或水系特征的差异。1
18、明确河流特征的范围水文特征水位、流量、汛期、结冰期(凌汛)、水能、含沙量水系特征长度、流域面积、支流多少、弯曲度、水系形状核心考点 分层突破 2河流水文特征的描述及成因分析水文特征要素描述特征影响因素水位水位高低，水位变化的大小取决于河流的补给类型：分布在湿润地区，以雨水补给为主的河流，水位变化由降水特点决定；分布在干旱区，以冰川融水补给为主的河流，水位变化由气温变化决定核心考点 分层突破 流量流量大或小以降水补给为主的河流，依据降水量多少判断；流域面积大，一般流量大含沙量含沙量大或小决定于流域内植被状况及降水集中程度(暴雨发生频率)核心考点 分层突破 结冰期有或无，长或短无结冰期，最冷月均温
19、0；有结冰期，最冷月均温0 凌汛有或无必须具备两个条件：有结冰期；发生在由低纬流向高纬的河段水能大或小河流水量大小；河流落差大小核心考点 分层突破 考法体验 (2015高考全国卷)圣劳伦斯河(图a)是一条著名的“冰冻之河”。图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。据此完成1011题。抓落实重应用核心考点 分层突破 10蒙特利尔附近河段结冰期大致为()A2个月 B3个月C4个月D5个月第10题，从蒙特利尔各月气温分布图上可以判断出，其气温低于0 的月份为12月至次年3月，从而推断蒙特利尔附近河段结冰期大致为4个月，C项正确。C核心考点 分层突破 11据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于()A安
20、大略湖至普雷斯科特河段B普雷斯科特至康沃尔河段C蒙特利尔至魁北克河段D魁北克以下河口段第11题，比较四个河段，普雷斯科特至康沃尔河段纬度较低，加上上游有水电站，受水电站冷却水影响水温应该最高，因而其冬季可能不结冰。B 核心考点 分层突破 洋流的分布规律及其对地理环境的影响 考点四 抓图表固基础 欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋流到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年后回到马尾藻海，产卵后死亡。读下图，完成(1)(2)题。核心考点 分层突破 (1)欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先借助的洋流属于()以副热带为中心的大洋环流 以副极地为中心的大洋环流 寒流 暖流A BCD第(1)题，图中所示为
21、北大西洋海区及其周边地区。欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲所经过的海区位于大西洋中低纬度海区，首先借助的洋流主要为墨西哥湾暖流，属于以副热带为中心的大洋环流，故B项正确；B 考点四 核心考点 分层突破 (2)甲地自然环境深受海洋影响，在河流水文特征方面表现为()A含沙量小、冰期短B流量稳定、水量丰富C水量丰富、落差小D流速缓慢、流量稳定第(2)题，甲地位于欧洲西部，自然环境深受海洋的影响，形成温带海洋性气候，气候温和，降水较多，季节分配均匀，对河流水文特征的影响主要表现为水量丰富、流量稳定，故B项正确。甲地河流没有结冰期，而含沙量的大小与植被覆盖率等诸多因素有关，故A项错误。落差大小、流速快慢主
22、要受地形因素的影响，与海洋的影响关系不大，故C、D项错误。B 考点四 核心考点 分层突破 抓规律重方法1洋流图的判读(1)判定南、北半球常用纬度与环流方向判定：第一步；根据纬度(30或60)确定海区(副热带或副极地海区)；第二步：根据南北半球确定洋流方向(顺、逆)；第三步：套用表层洋流分布图。核心考点 分层突破 依据海水等温线数值在南北方向上的递变规律判断：若海水等温线的数值自北向南递增，则该海域在北半球；若海水等温线的数值自北向南递减，则该海域在南半球。如图，为北半球海域。核心考点 分层突破 (2)判定洋流性质、流向及名称内容方 法图 示判读性质“暖高寒低”即暖流流经海区的等温线凸向高纬海区
23、，寒流流经海区的等温线凸向低纬海区如图，A是暖流，B是寒流核心考点 分层突破 确定流向“凸向即流向”即洋流流经海区等温线凸出的方向即为洋流的流向该图为海洋局部等温线分布状况，则A处是暖流，B处是寒流核心考点 分层突破 判断名称判判定定南纬北度半位球置判定洋流流向判确定定洋洋流流性名质称该图若为大西洋某区域年等温线分布图，洋流甲的推理过程是：南半球中低纬海区流向低值(高纬地区)暖流巴西暖流(3)根据海陆轮廓、岛屿等地理事物进行判断。核心考点 分层突破 2分析渔场的形成和分布规律的一般思路(1)结合成因分析，由果及因。渔场即渔业资源丰富、鱼类汇集、渔业活动频繁的场所。据此推理鱼类汇集的成因，思维过
24、程是：鱼类汇集饵料(浮游生物)丰富营养盐类、有机物质丰富深层无机盐上泛特殊的海域位置。而特殊的海域位置包括温带海区、大陆架海区、寒暖流交汇海区、上升流海区、河流入海口附近。核心考点 分层突破 (2)联系洋流分布推导渔场分布。如温带沿海海域是渔场分布的主要海域，这里的渔场大多是寒暖流交汇形成的。热带和副热带的渔场主要分布于离岸风盛行、上升流势力强大的海域，多位于副热带大陆的西岸海域，如南北美大陆和非洲大陆西岸等海域。核心考点 分层突破 考法体验 抓落实重应用12(2015高考四川卷)2013年4月5日，我国帆船手驾驶“青岛号”帆船荣归青岛港，实现了中国人首次单人不间断环球航海的壮举。下图为此次航
25、行的航线图。据材料回答下题。核心考点 分层突破 此次航行中，最能利用盛行风和洋流的航程是()A南美洲以南非洲以南B非洲以南南海C南海台湾海峡D台湾海峡青岛南美洲以南至非洲以南航程正好处在西风带和西风漂流影响之下，帆船可以顺风顺流航行。故选A项。A核心考点 分层突破 考法体验 (2016福建四地六校联考)下图为世界某海域表层海水等温线()分布图，该海域存在一个势力较强的洋流，这个洋流对沿岸气候有着重要影响。读图，回答1314题。核心考点 分层突破 13图中洋流是()A自东南向西北流动的暖流B自西北向东南流动的暖流C自西北向东南流动的寒流D自东南向西北流动的寒流第13题，根据洋流的流向与等温线弯曲方向一致的规律可知，该洋流自东南向西北流动；结合等温线信息可知，洋流流经地区的水温比同纬度两侧水温低，应该为寒流。D核心考点 分层突破 14受该洋流影响，沿岸的气候()A炎热干燥B高温多雨C冬暖夏凉D温和多雨第14题，从纬度位置看，该地位于热带，气候炎热，且由上题可知，沿岸有寒流流经，寒流对沿岸气候起到降温减湿作用，所以受该洋流影响，沿岸的气候炎热干燥。A课时 跟踪检测
