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2021一年级数学上册 一 生活中的数第3课时 小猫钓鱼授课课件 北师大版.ppt

小猫钓鱼(建议一课时完成)一 生活中的数 BS 一年级上册 课后作业探索新知当堂检测课堂小结0的认识与书写1课堂探究点2课时流程关于0的故事大约1500年前,欧洲的数学家们是不知道用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号,按照一定规则,把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里,不需要“0”这个数字。而在当时,罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现,有了“0”,进行数学运算方便极了,他非常高兴,还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。后来“0”终于在欧洲被广泛使用,而罗马数字却逐渐被淘汰了。探究点0的认识与书写说一说,填一填说一说,哪里有“0”?000001数一数,写一写。2430小试牛刀2描一描,写一写。略3看尺子填数。0341.0的认识:0和1,2一样,也是一个数字。0在不同的地方有不同的含义,不仅仅表示一个也没有。2.0的书写:书写0时,起笔处和落笔处一定要封口。归纳总结:数一数,有几朵?夯实基础420读一读,写一写数一数,有几个?5210涂一涂,写一写40看尺子,填一填054我是小法官。(对的在()里画“”,错的画“”)(1)一个物体也没有就用0表示。()(2)温度计上的0表示没有。()易错辨析辨析:对0的意义不理解,在表示物体个数时,0表示一个物体也没有。

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