1、浙江省舟山中学2020届高三语文仿真模拟考试试题（含解析）一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）A. 达芬奇在蒙娜丽莎的肖像描摹里突破了画和诗的界限，使画嬗（shn）变为诗，迷一样的微笑引发无数后世诗人的心魂震荡，但画和诗的分界仍是不能泯（mn）灭的。B. 蝉鸣是盛夏的音符，乘着绿荫、伴着山鸟的啼啭（zhun），它是一种独特的节奏；在逼仄的城市空间中，它则像是工厂里机器切割金属片的杂音，是一种歇斯底里的聒（gu）噪。C. “五一”期间，被新冠（gun）疫情抑制的消费需求开始暴发，在消费券（qun）拉动下，杭州“夜间模式”被唤醒，夜经济活跃度已
2、经恢复90%。D. 好奇心是理性觉醒的征兆，在好奇心的推动下，人类仰观天象，俯查地理，精骛（w）八极，动物匍匐在尘土之中，好奇心把人类从尘埃中擢（zhu）拔为万物之灵。【答案】B【解析】【详解】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音及字形的能力。此类试题解答时，字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。相连字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟
3、语和成语。A项，迷谜；C项，新冠（gun）新冠（gun），暴发爆发；D项，俯查俯察。故选B。阅读下面的文字，完成各题。【甲】张文宏是网红防疫专家，近来金句频出，例如：呼吁大家在家待两周“闷死病毒”；“不能欺负听话的人”，一线岗位全部换党员上，“没有讨价还价”；复工要“防火防盗防同事”。【乙】上海已有几天出现“零新增”，防控成效有目共睹。不过，这个时候张文宏表示担心“零新增”，不是矫情，是基于科学分析。首先，病毒狡猾，疫情凶险。不同于以往的病毒，新冠肺炎病毒潜伏期可长达27天，且症状不太明显，要么存在无症状病人，潜伏期可能有传染性；传播速度快，病情进展快，疫情蔓延广泛，是新中国成立以来防控难度最
4、大的传染病。【丙】与这种流氓病毒战斗，绝不能轻言胜利。其次，复工复产给防疫带来严峻挑战。一手抓防疫，一手抓复工复产，两手都要硬；但复工复产带来人员的流动，不可避免。第三，病毒在世界的扩散，存在“疫情回流”的可能。2. 文段中加点词语，运用不恰当的一项（ ）A 有目共睹B. 矫情C. 要么D. 蔓延3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）A. 甲B. 乙C. 丙【答案】2. C 3. C【解析】【2题详解】本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅
5、读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。A项，有目共睹：形容人人都可以看到，极其明显。结合“防控成效”分析，使用正确。B项，矫情：意思是指强词夺理，蛮横。结合“张文宏表示担心零新增”分析，这不是矫情，符合语境。C项，要么：表示在两种不同情况或事物之间选择，在互相排斥的两事中进行选择。根据前后语境，“存在无症状病人，潜伏期可能又传染性”与前句构成递进关系，而非选择关系，因此“要么”改为“甚至”。D项，蔓延：指如蔓草滋生，连绵不断。引申为延伸，扩展。结合“疫情”“广泛”分析，使用正确。故选C。【3题详解】本题主要考查标点符号的正确运用。此
6、类试题解答时，需要结合语境内容分析。点号表示口语中不同长短的停顿，标号表示书面语言里词语的性质或作用。句末点号用在句末，表示句末停顿和句子的语气，包括句号、问号、叹号。句内点号用在句内，表示句内各种不同性质的停顿，有逗号、顿号、分号、冒号。标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。C项，“流氓病毒”在文中是特殊称法，要加双引号。故选C。4.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 在槐树叶底，看着大片墨绿色转为淡黄色，渐渐细数着一丝丝漏下来的日光，丁倩感受到一股浓浓的秋意。B. 鉴赏一件艺术作
7、品不容易，创作一件艺术作品就更不是一件简单的事了。美籍华人崔如琢就是在这方面有极高造诣的专家。C. 在发达国家，“智囊团”是一种相对稳定的、独立于政府决策机制的政策研究和咨询机构，现在它已成为推动社会发展的重要力量。D. 正因为科学是把“双刃剑”，所以先进的医疗技术既有可能解除病人的痛苦，也有可能对一些疑难杂症束手无策。【答案】C【解析】【详解】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，搭配不当
8、，状语与谓语中心词搭配不当，“渐渐”应改为“慢慢”。B项，表意不明，“这方面”指代不明。D项，不合逻辑，“双刃剑”是说事物积极作用与副作用并存“对疑难杂症束手无策”不属于副作用范畴。故选C。5.在下面文字横线处补写恰当的语句，使前后语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。日本人有时会向中国友人赠送礼物，在很多有关中国的礼仪手册中，经常列举出“不能送给中国人的东西”，比如钟表、雨伞、靴子以及手绢等。_ ，因此将钟表作为礼物送给中国人，往往会被认为不吉利。“伞”与“散”发音接近，_，所以雨伞和靴子在中国不适合作为礼物。尽管没有发音的问题，但由于手绢在中国主要是用来擦眼泪，_。此外，还
9、有一些说法，如“因为好面子，所以礼品盒越大越好”“红色或金色的华丽包装更加鲜艳，也很喜庆”等。【答案】 (1). “送钟”在汉语中的发音与“送终”一样 (2). 靴子的“靴”与“邪”发音接近 (3). 所以作为礼物的话也不合适【解析】【详解】这是一道补写题，属于语言表达能力里的衔接考查。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。第一处，结合“因此将钟表作为礼物送给中国人，
10、往往会被认为不吉利”分析，此处主要讲“送钟”不吉利的原因，“送钟”的发音与“送终”一样。第二处，结合“伞与散发音接近”“所以雨伞和靴子在中国不适合作为礼物”分析，此处主要讲发音相近问题，后面主要讲“雨伞”和“靴子”，前面已经分析“雨伞”分析，此处需要分析“靴子”即可。第三处，结合“由于手绢在中国主要是用来擦眼泪”分析，此处主要讲手绢作为礼物，也是不合适的。【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中
11、去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。
12、6.为了抗击新冠肺炎疫情，湖北武汉快速修建火神山医院。下图是火神山医院的院徽，请认真观察图形，指出其构图要素及象征意义。（色彩角度忽略不计）【答案】（1）火神山医院院徽以双肺造型为主体将两汉字“火、人”巧妙融入其中，意在体现“火神山”的名称称谓，凸显医院“治病救人”的服务宗旨；（2）院徽核心图形四周为一圈合围的心形图案，体现了在抗击肺炎之际，医院集全社会资源与力量，众志成城、战胜病毒的决心、信心和爱心； （3）肺部图形呈现三级渐变状，蕴含着肺部疾病通过救治而焕发新生之意；（4）院徽四周为医院中英文文字以及武汉市花梅花图案，体现医院所在地的地域特征。【解析】【详解】本题主要考查语言表达的能力。以
13、图文转化的形式考查。解答图文转换类题目，应在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、语意逻辑等来分析推理。这是一道图文转换题，考得是内容。对于图文，要宏观把握其外形特点，说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉。答题：准确有序，准确，依据题干对内容等方面要求进行表述，切忌生拉硬拽；有序，说明画面要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次；揭示寓意由表及里，在字数不超的前提下力求全面。院徽主要由双肺造型的汉字“火、人”，“中国武汉”“武汉蔡甸火神山医院”及英文字母，一圈小爱心等组成。一圈小爱心，寓意社会众志成城，集社会力量、爱心、信心等，共同抗击疫情。中英
14、文文字以及武汉市花梅花图案，体现医院所在地的地域特征。以双肺造型为主体将两汉字“火、人”，体现“火神山”这个名称，医院的职责等。肺部图形呈现三级渐变状，体现通过救治，肺部感染逐渐变好，抗击病毒的胜利等等。二、现代文阅读（共30分）（一）（10分）阅读下面的文字，完成各题。材料一：“无接触商业”，顾名思义，就是通过线上交易、线下定点配送、用户自提等方式，在商业活动中避免人与人之间的直接接触。事实上，“无接触商业”早有萌芽，过去也有了广泛的实践。而在疫情的特殊时期，这一模式的独特优势，一下子为所有人所认知。一方面，消费者藉此找到了“安全”购买商品和服务的解决方案；另一方面，营商者则以此作为说服策略
15、，留住并扩充了客流与订单。着眼长远，生活重启之后，“无接触商业”的广阔前景，依旧可以预见。尤其是在“恢复防疫常态化下的生产生活秩序”大背景下，“无接触商业”所能提供的安全垫和缓冲区，具备显而易见的价值。最近时兴的“无接触餐厅”，就是一个代表性的应用样本。无接触商业，既是对交易方式的路径重构，对消费场景的重新设计，也内含着新的社交文化、经营理念。“保持适当距离”，不是人心疏离，而是在疫情逐步平复之后，对于“礼仪”“舒适区”“安全线”的二次定义。“无接触商业”，迎合和适应了大众在特殊时期的心理偏好，并在一段时间的高频使用之后，将之稳定为一种固定的用户习惯。从传统商业到无接触商业，并非取代而是迭代。
16、（摘编自“无接触商业”开启新可能，华西都市报2020年3月31日）材料二:当然，“无接触服务+”真正成为一种市场潮流，还需要一个非常重要的前提条件，那就是高度数字化市场的形成。疫情防控期间，宅人增多推动宅经济快速增长，然而，如果没有数字化服务平台，宅生活将无法想象。正是有了在线买菜、购药等购买形式，以及在线问诊、在线教育等数字化服务供给，全民自主居家隔离的抗疫统一战线才得以形成。而商家对服务业数字化的价值认同更为深刻。对于本身有数字化服务渠道的商家而言，此次疫情冲击更坚定了其发展数字化服务的方向；那些数字化布局准备不充足的商家，疫情期间就特别难熬，许多商业活动难以完成。依托于互联网技术形成的高
17、度数字化市场，不仅让人们日常生产生活得到丰富和拓展，也让众多商业领域找到了延展空间，可谓危机中蕴藏着发展机遇。有学者认为，疫情改变不了中国经济发展向好的基本面，越过“冬天”，疫后经济将重新回归良性发展轨道。在此过程中，“无接触服务+”将扮演重要的引擎角色。可以预见，未来中国“无接触服务+”市场将不断拓展和升级，这是中国经济发展的一个长期机会，也是企业发展谋长远的重要策略。（摘编自胡立彪“无接触服务+”时代到来了吗，中国质量报2020年3月12日）材料三:（摘编自美团外卖发布“无接触配送”服务标准，“新浪科技”2020年1月30日）材料四:此次疫情所引发的最大变化，就是公众真正意识到了“无接触商
18、业”的卫生防疫优势。从过去的“被动无接触”“碰巧无接触”，到如今的“主动无接触”“优先考虑无接触”“无接触餐厅”之类的新事物，在过去是不可想象的。相较于其给予消费者的即时可见的“安全暗示”，其真正的意义和未来前景，无疑是有待观察的。“无接触商业”的兴起，是大势所趋的方向还是一哄而上的噱头，这需要全社会回归正常和平静，综合各方利弊之后再给出回答。少些炒作、少些押注，系统地、审慎地评估“无接触商业”可能性，这是避免市场泡沫的关键。有些产品或服务，天然适合“无接触”也可以“无接触”，比如说在线教育、网络诊疗等等；而另外一些则完全是另一回事，刻意追求和标榜“无接触商业”，很多时候只会适得其反。“无接触
19、商业”不能玩成文字游戏，也不应该成为跟风游戏。我们需要多少“无接触”？能做到哪些“无接触”？其成本和效用又如何？凡此种种，都需要理智、精准、量化地加以测度。（摘编自然玉“无接触商业”兴起，是大势所趋还是跟风炒作，“光明网”2020年3月12日）7. 下列对材料中“无接触商业”的相关理解，正确的一项是（ ）A. “无接触商业”这一模式，早有萌芽，但在疫情的特殊时期，才一下子被广大人民认知。B. 无接触商业，对于“礼仪”“舒适区”“安全线”进行了二次定义，迎合和适应了大众在特殊时期的心理偏好。C. 高度数字化市场的形成，是“无接触商业”真正成为一种市场潮流的重要前提条件。D. 此次疫情使“无接触商
20、业”卫生防疫优势得以凸显，引发了公众“无接触”意识的转变。8. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 美团外卖用户可通过两种方式选择“无接触配送”，在“无接触配送”流程中，用户与配送员不直接接触，配送员将商品放置用户指定位置，并拍照告知，用户自行取餐。B. 在这次疫情中，“无接触商业”在外卖配送、餐饮行业、网络问诊以及在线教育行业都得到了公众的认可，这说明“无接触商业”可以涵盖社会生活各个方面。C. 此次疫情中，商家们对服务业数字化的价值认同都更为深刻，因为无论是本身有数字化服务渠道的商家，还是数字化布局准备不充足的商家，都受到了一定的冲击和考验。D. 目前，“无接触商业”
21、的兴起，是发展方向还是跟风的结果，暂且无法准确判断，但可以预见的是，不系统地、审慎地评估“无接触商业”可能性，或许会引起市场泡沫。9. 某商家打算通过“无接触”手段提升竞争力。根据上述材料，请指出商家决策时需考虑的要素。【答案】7. D 8. B 9. （1）能否迎合和适应大众的心理偏好，并在高频使用之后使之成为一种固定的用户习惯；（2）理智判断产品或服务是否适合发展无接触商业”；（3）能否提供足够的数字化技术支撑。（二）（20分）阅读下面的文字，完成各题。纪念爱米丽的一朵玫瑰花（节选）福克纳（美） 杨岂深译爱米丽格里尔生小姐过世了，全镇的人都去送丧：男子们是出于爱慕之情，因为一个纪念碑倒下了
22、；妇女们呢，则大多数出于好奇，想看看她屋子的内部。除了一个老仆人之外，至少已有十年光景谁也没进去看看这幢房子了。那是一幢过去漆成白色的四方形大木屋，坐落在当年一条最考究的街道上，还装点着有19世纪70年代风格的圆形屋顶、尖塔和涡形花纹的阳台，带有浓厚的轻盈气息。可是汽车间和轧棉机之类的东西侵犯了这一带庄严的名字，把它们涂抹得一干二净。只有爱米丽小姐的屋子岿然独存，四周簇拥着棉花车和汽油泵。房子虽已破败，却还是执拗不驯，装模作样。这幢房子传说是他父亲死后留给她的财产。爱米丽小姐在世时，当时的镇长沙多里斯上校豁免了她一切应纳的税款，这自然是沙多里斯上校编造了一大套无中生有的话，说是爱米丽的父亲曾经
23、贷款给镇政府，因此，免税只是作为补偿。个中的理由只有妇道人家才会相信。等到思想更为开明的第二代当了镇长和参议员时，这项安排引起了一些小小的不满。那年元旦，他们便给她寄去了一张纳税通知单。2月份到了，还是杳无音讯。一周之后，镇长亲自写信给爱米丽，表示愿意登门拜访。或派车迎接她，而所得到的回信是一张便条，写在古色古香的信笺上，书法流利，字迹细小，但墨水已不鲜艳，信的大意说她已根本不外出。纳税通知附还，没有表示意见。参议员们开了特别的会议，派出一个代表团对她进行了访问。黑人男仆把他们领进了客厅里，里面摆设的笨重的家具全都包着皮套子。黑人打开了一扇百叶窗，这时，便更可看出皮套子已经坼裂；等他们坐了下来
24、，大腿两边就有一阵灰尘冉冉上升，尘粒在那一缕阳光中缓缓旋转。她一进屋，他们全都站起来，一个小模小样，腰圆体胖的女人，穿了一身黑衣，一条细细的金表链拖到腰部，落到腰带里去了，一根乌木拐杖支撑着她的身体，拐杖头的镶金已经失去了光泽。她没有请他们坐下来。她只是站在门口，静静地听着，直到发言的代表结结巴巴说完，他们这时才听到那块隐在金链子那一端的挂表嘀嗒作响。她的声调冷酷无情。“我在杰斐逊无税可纳。”“你们去找沙多里斯上校。”（沙多里斯上校死了将十年了）“我在杰斐逊无税可纳。托比！”黑人应声而来,“把这些先生请出去。”行政当局要铺设人行道，就在她父亲去世的那年夏天开始动工。建筑公司带着一批黑人、骡子和
25、机器来了，工头是个北方佬，名叫荷默伯隆，个子高大，皮肤黝黑，精明强干，声音宏亮，双眼比脸色浅淡。很快，他就成了全镇的名人。不久，逢到礼拜天的下午我们就看到他和艾米丽小姐一齐驾着轻便马车出游了。起初我们都高兴地看到爱米丽小姐多少有了一点寄托，但是妇女们都说：“格里尔生家的人绝对不会真的看中一个北方佬，一个拿日工资的人。”一次伯隆同男人们喝酒，说现在只是想玩玩，还无意成家，于是一些年纪大的人就说“可怜的爱米丽”她把头抬得高高，甚至当我们深信她已经堕落了的时候也是如此，仿佛她比历来都更要求人们承认她作为格里尔生这个贵族家族末代人物的尊严，仿佛她的尊严就需要同世俗的接触来重新肯定她那不受任何影响的性格
26、。“我要买点毒药，”爱米丽跟药剂师说。她当时已三十出头，依然是个削肩细腰的女人，只是比往常更加清痩了，一双黑眼冷酷高傲，脸上的肉在两边的太阳穴和眼窝处绷得很紧。“我要你们店里最有效的毒药，我要砒霜。”药剂师朝下望了她一眼。她回看他一眼，身子挺直，面孔像一面拉紧了的旗子。药剂师说，“如果你要的是这种毒药。我们有，不过，法律规定你得说明做什么用途。”爱米丽小姐只是瞪着他，头向后仰了仰，以便双眼好正视他的双眼，一直看到他把目光移开了，走进去拿砒霜包好。铺路工程竣工，伯隆离开了本城。一天黄昏，有人看见伯隆去而复返，他走进了爱米丽的那所房子，这就是我们最后一次看到荷默伯隆。至于爱米丽小姐呢，等我们再见到
27、她时，她已经发胖了，头发也已灰白了。以后数年中，头发越变越灰，变得像胡椒盐似的铁灰色，颜色就不再变了。直到她七十四岁去世之日为止，还是保持着那旺盛的铁灰色。不时我们在楼底下的一个窗口她显然是把楼上封闭起来了见到她的身影。她就这样度过了一年又一年高贵，宁静，无法逃避，无法接近，怪僻乖张。她就这样与世长辞了。死在楼下的一间屋子里。我们已经知道，楼上那块地方有一个房间，四十年来从没有人见到过，要进去得把门撬开。他们等到爱米丽小姐安葬之后，才设法去开门。这间布置得像新房的屋子，仿佛到处都笼罩着墓室一般的淡淡的阴惨惨的氛围：败了色的玫瑰色窗帘，玫瑰色的灯罩，梳妆台，一排精细的水晶制品和白银做底的男人盥洗
28、用具，但白银已毫无光泽，连刻制的姓名字母图案都已无法辨认了。杂物中有一条硬领和领带，仿佛刚从身上取下来似的，把它们拿起来时，在台面上堆积的尘埃中留下淡淡的月牙痕。椅子上放着一套衣服，折叠得好好的，椅子底下有两只寂寞无声的鞋和一双扔了不要的袜子。那男人躺在床上。我们在那里立了好久，俯视着那没有肉的脸上令人莫测的龇牙咧嘴的样子。那尸体躺在那里，显出一度是拥抱的姿势，但那比爱情更能持久、那战胜了爱情的熬煎的永恒的长眠已经使他驯服了。后来我们才注意到旁边那只枕头上有人头压过的痕迹。我们当中有一个人从那上面拿起了什么东西，大家凑近一看，原来是一绺长长的铁灰色头发。（有删改）注：威廉卡斯伯特福克纳，美国作
29、家，1949年获得诺贝尔文学奖。作品有长篇小说喧哗与骚动押沙龙，押沙龙！等。纪念艾米丽的一朵玫瑰花被誉为其最负盛名的短篇小说。10. 爱米丽是一个有着残存的孤傲和变态的强势的女人，请找出证据予以支持。11. 赏析文中画线的句子。12. 故事主体部分是以什么样的视角来叙事的？有什么效果？13. 本文以“纪念爱米丽的一朵玫瑰花”为题，可文中并没有出现玫瑰花，请谈谈你的理解。【答案】10. 在收税这件事上，虽然表现古怪但未惊慌失措，她平静自如地制服了咄咄逼人的官方代理人。在买毒药这件事上，她完全镇住了那个药房伙计，拒绝向他说明自己为何要买毒药。在毒死情人这件事上，她不但毒死了情人，而且与他的尸体相伴
30、四十余年，显得怪诞又变态，冷酷又疯狂。 11. 肖像描写。通过对爱米丽的体形、穿着、饰物、手杖等描写，细致刻画了爱米丽的形象特征，表明她是一个举止优雅、带着某种特权的贵族小姐。神态(细节)描写。爱米丽的“只是站着、静静地听”与发言的代表的“结结巴巴”，包含对照意味，细致刻画出爱米丽冷静与孤傲的一面。侧面描写。当爱米丽进屋时候，代表团的人全都站起来，衬托了爱米丽的强势和威严；当代表发言后甚至连挂表的嘀嗒作响也听得清清楚楚，以声衬静，突出了当时的气氛的凝重。 12. 小说是以第一人称“我们”的视角来叙事的。“我们”不仅是故事的讲述者，还是故事的参与者，“我们”贯穿小说始终，从而增强故事的真实性。便
31、于以“有限视角”增强故事的悬念，并以“我们”的参与推进故事的发展，重新编排并展现艾米丽小姐生活中的前因后果，从而达到释疑的目的。通过“我们”对艾米丽小姐的态度，烘托了艾米丽的形象特点。从“我们”的口吻中，可以发现“我们”见证了格里尔生家族在新旧时代交替中由盛转衰的变化，营造了独特的社会环境，从而深化了小说的主题。 13. 用送玫瑰花来设疑激趣，制造一种悬念。文中只在结尾出现了两次“玫瑰色”，并没有出现玫瑰花，这样看似题不对文的矛盾，引起读者的一种迷惑和好奇，起到了引导读者深入思考的作用。爱米丽小姐用生命追寻爱情却始终未果，献给她玫瑰，希望以此弥补渴望得到而没能得到的爱情。“玫瑰花”象征了作者对
32、于爱米丽悲剧爱情的特别哀思，表现了深沉的悲悯情怀和人性思考。高贵的爱米丽小姐的一生以悲惨结局，在“玫瑰色”的光环下，她听从父命成为旧文化执着的守护者和牺牲品，郁郁寡欢，直至心理扭曲，变成了一个恶魔般的人物，深化了小说的主题。【解析】【10题详解】本题主要考查文本内容理解与分析及归纳内容要点的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“爱米丽是一个有着残存的孤傲和变态的强势的女人，请找出证据予以支持”，需要立足文本内容，筛选相关信息，进行归纳总结。结合“她的声调冷酷无情。我在杰斐逊无税可纳。你们去找沙多里斯上校。（沙多里斯上校死了将十年了）我在杰斐逊无税可纳。托比！黑人应声而来，把这些先生请出
33、去”“等到思想更为开明的第二代当了镇长和参议员时，这项安排引起了一些小小的不满”分析，在收税这件事上，虽然表现古怪但未惊慌失措，制服了官方代理人。结合“我要买点毒药，爱米丽跟药剂师说”“我要你们店里最有效的毒药，我要砒霜” “如果你要的是这种毒药。我们有，不过，法律规定你得说明做什么用途”“爱米丽小姐只是瞪着他，头向后仰了仰，以便双眼好正视他的双眼，一直看到他把目光移开了，走进去拿砒霜包好”等分析，在买毒药这件事上，她完全镇住了那个药房伙计，拒绝向他说明自己为何要买毒药。结合“那男人躺在床上”“我们在那里立了好久，俯视着那没有肉的脸上令人莫测的龇牙咧嘴的样子的熬煎的永恒的长眠已经使他驯服了”“
34、我们已经知道，楼上那块地方有一个房间，四十年来从没有人见到过，要进去得把门撬开”等分析，在毒死情人这件事上，她不但毒死了情人，而且与他的尸体相伴四十余年，显得怪诞又变态，冷酷又疯狂。【11题详解】本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此类试题，赏析句子，我们应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。看这句话运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么样的思想感情，有怎样的深刻含义，语言上有怎样的特点。抓住“一个小模小样，腰圆体胖的女人，穿了一身黑衣，一条细细的金表链拖到腰部，落到腰带里去了，一根乌木拐杖支撑着她的身体，拐杖头的镶金已经失去了光泽”分析，运用
35、肖像描写，通过对爱米丽的体形、穿着、饰物、手杖等描写，表明她是一个举止优雅、带着某种特权的贵族小姐。结合“她只是站在门口，静静地听着，直到发言的代表结结巴巴说完”分析，神态(细节)描写。爱米丽的“只是站着、静静地听”与发言的代表的“结结巴巴”，包含对照意味，细致刻画出爱米丽冷静与孤傲的一面。结合“她一进屋，他们全都站起来”分析，当爱米丽进屋时候，代表团的人全都站起来，衬托了爱米丽的强势和威严。结合“他们这时才听到那块隐在金链子那一端的挂表嘀嗒作响”分析，以声衬静，突出了当时的气氛的凝重。【12题详解】本题主要考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“故事主
36、体部分是以什么样的视角来叙事的？有什么效果”，叙述视角主要包括全知视角、内视角、外视角等。第一人称叙述的作品中叙述者同时又是故事中的一个角色，叙述视角因此而移入作品内部，成为内在式焦点叙述。这种叙述角度有两个特点：首先，这个人物作为叙述者兼角色，他不仅可以参与事件过程，又可以离开作品环境而向读者进行描述和评价。这双重身份使这个角色不同于作品中其他角色，比其他故事中人物更“透明”、更易于理解。其次，他作为叙述者的视角受到角色身份的限制，不能叙述本角色所不知的内容。结合全文内容分析，主要以第一人称“我们”的视角来叙事的。这样可以增强故事的真实性。结合“爱米丽格里尔生小姐过世了，全镇的人都去送丧：男
37、子们是出于爱慕之情，因为一个纪念碑倒下了；妇女们呢，则大多数出于好奇，想看看她屋子的内部。除了一个老仆人之外，至少已有十年光景谁也没进去看看这幢房子了”“这幢房子传说是他父亲死后留给她的财产”“不时我们在楼底下的一个窗口她显然是把楼上封闭起来了见到她的身影”“我们已经知道，楼上那块地方有一个房间，四十年来从没有人见到过，要进去得把门撬开。他们等到爱米丽小姐安葬之后，才设法去开门”分析，增强故事的悬念，并以“我们”的参与推进故事的发展，重新编排并展现艾米丽小姐生活中的前因后果，从而达到释疑的目的。结合“那是一幢过去漆成白色四方形大木屋，坐落在当年一条最考究的街道上，还装点着有19世纪70年代风格
38、的圆形屋顶、尖塔和涡形花纹的阳台，带有浓厚的轻盈气息。可是汽车间和轧棉机之类的东西侵犯了这一带庄严的名字，把它们涂抹得一干二净。只有爱米丽小姐的屋子岿然独存，四周簇拥着棉花车和汽油泵。房子虽已破败，却还是执拗不驯，装模作样”“这间布置得像新房的屋子，仿佛到处都笼罩着墓室一般的淡淡的阴惨惨的氛围：败了色的玫瑰色窗帘，玫瑰色的灯罩，梳妆台，一排精细的水晶制品和白银做底的男人盥洗用具，但白银已毫无光泽，连刻制的姓名字母图案都已无法辨认了。杂物中有一条硬领和领带，仿佛刚从身上取下来似的，把它们拿起来时，在台面上堆积的尘埃中留下淡淡的月牙痕”分析，从“我们”的口吻中，可以发现“我们”见证了格里尔生家族在
39、新旧时代交替中由盛转衰的变化。结合“她的声调冷酷无情”“她就这样度过了一年又一年高贵，宁静，无法逃避，无法接近，怪僻乖张”分析，通过“我们”对艾米丽小姐的态度，烘托了艾米丽的形象特点。【13题详解】本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“本文以纪念爱米丽的一朵玫瑰花为题，可文中并没有出现玫瑰花，请谈谈你的理解”，这是探究题，既涉及到文章的内容，又要拓展。文本的标题为“纪念爱米丽的一朵玫瑰花”，结合文本内容“败了色的玫瑰色窗帘，玫瑰色的灯罩”分析，出现“玫瑰色”，没有出现“玫瑰花”，可以引起读者的好奇心，引发读者思考。结合“不久，逢到礼拜天的
40、下午我们就看到他和艾米丽小姐一齐驾着轻便马车出游了”“一次伯隆同男人们喝酒，说现在只是想玩玩，还无意成家”“一天黄昏，有人看见伯隆去而复返，他走进了爱米丽的那所房子，这就是我们最后一次看到荷默伯隆”“椅子上放着一套衣服，折叠得好好的，椅子底下有两只寂寞无声的鞋和一双扔了不要的袜子”“那男人躺在床上”等分析，爱米丽小姐用生命追寻爱情却始终未果，希望借“玫瑰花”弥补渴望得到而没能得到的爱情，表现了深沉的悲悯情怀和人性思考。结合“她把头抬得高高，甚至当我们深信她已经堕落了的时候也是如此，仿佛她比历来都更要求人们承认她作为格里尔生这个贵族家族末代人物的尊严，仿佛她的尊严就需要同世俗的接触来重新肯定她那
41、不受任何影响的性格”“不时我们在楼底下的一个窗口她显然是把楼上封闭起来了见到她的身影。她就这样度过了一年又一年高贵，宁静，无法逃避，无法接近，怪僻乖张”等分析，高贵的爱米丽小姐的一生以悲惨结局，在“玫瑰色”的光环下，她听从父命成为旧文化执着的守护者和牺牲品，变成了一个恶魔般的人物，深化了小说的主题。【点睛】所谓重要句子，是指在文中起重要作用的关键性语句，它直接关系到正确理解文意，把握文章思想内容。“含意”包括三个方面：（1）表层意义，即字面意义。（2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。（3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼。对重要句子的含意的考查主要在下面几个方面：从内容上说，指那
42、些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句；从作用上说，指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句、收束句，能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼”；从表达上说，指那些比较含蓄的有深层含意的语句；从结构上说，指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。三、古代诗文阅读（共40分）（一）（20 分）阅读下面的文言文，完成各题。待漏院记宋王禹偁天道不言，而品物亨、岁功成者，何谓也？四时之吏，五行之佐，宣其气矣。圣人不言而百姓亲、万邦宁者，何谓也？三公论道，六卿分职，张其教矣。是知君逸于上，臣劳于下，法乎天也。古之善相天下者，自咎、夔至房、魏，可数也，是不独有其德
43、，亦皆务于勤尔，况夙兴夜寐，以事一人，卿大夫犹然，况宰相乎！朝廷自国初因旧制，设宰臣待漏院于丹凤门之右，示勤政也。至若北阙向曙，东方未明；相君启行，煌煌火城，相君至止，哕哕銮声。金门未辟，玉漏犹滴。撤盖下车，于焉以息。待漏之际，相君其有思乎？其或兆民未安，思所泰之；四夷未附，思所来之。兵革未息，何以弭之；田畴多芜，何以辟之；贤人在野，我将进之；佞臣立朝，我将斥之；六气不和，灾眚荐至，愿避位以禳之；五刑未措，欺诈日生，请修德以厘之。忧心忡忡，待旦而入，九门既启，四聪甚迩。相君言焉，时君纳焉。皇风于是乎清夷苍生以之而富庶若然则总百官食万钱非幸也宜也。其或私仇未复，思所逐之；旧恩未报，思所荣之；子女
44、玉帛，何以致之；车马器玩，何以取之；奸人附势，我将陟之；直士抗言，我将黜之；三时告灾，上有忧色，构巧词以悦之；群吏弄法，君闻怨言，进谄容以媚之。私心慆慆，假寐而坐，九门既开，重瞳屡回。相君言焉，时君惑焉。政柄于是乎隳哉，帝位以之而危矣。若然，则死下狱，投远方，非不幸也，亦宜也。是知一国之政，万人之命，悬于宰相，可不慎欤？复有无毁无誉，旅进旅退，窃位而苟禄，备员而全身者，亦无所取焉。棘寺小吏王某为文，请志院壁，用规于执政者。【注】慆慆（to）：长久不绝14. 对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A. 灾眚荐至，愿避位以禳之 禳：削减B. 请修德以厘之 厘：矫正C. 构巧词以悦之 构：
45、编造D. 奸人附势，我将陟之 陟：提拔15. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A. 朝廷自国初因旧制 因人之力而敝之B. 于焉以息 积水成渊，蛟龙生焉C. 相君其有思乎 其远而无所至极邪D. 则死下狱 则物与我皆无尽也16. 下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( )A. 作者认为，天不说话，而万物生长，收成良好，是因为四时五行在宣导阴阳之气；皇帝不说话，而百姓亲和，万国安宁，是因为三公六卿在施行教化。B. 作者写作本文的用意是在规劝执政的君主，要任用兢兢业业、励精图治的宰相，切不可任用那些窃位拥权，谋私自利的人。C. 本文抓住宰相待漏片刻时的思想活动，剖析灵魂，并运用
46、对比手法，歌颂公忠体国的宰相，鞭挞祸国殃民的奸贼以及无所作为的庸人。D. 本文重点在说理，在记情叙事方面，篇幅有限，着墨不多，但仍显示了作者高度的概括力和生动的形象性，使之读起来不觉得枯燥无味。17. 用“/”给文中画波浪线的部分断句。皇风于是乎清夷苍生以之而富庶若然则总百官食万钱非幸也宜也。18. 把文中画线的句子译成现代汉语。（1）相君言焉，时君惑焉。政柄于是乎隳哉，帝位以之而危矣。（2）复有无毁无誉，旅进旅退，窃位而苟禄，备员而全身者，亦无所取焉。【答案】14. A 15. D 16. B 17. 皇风于是乎清夷/苍生以之而富庶/若然/则总百官/食万钱/非幸也/宜也。 18. （1）宰相
47、提出建议，皇上被他蒙惑，政权从此而毁坏，帝王的地位也因此危险了。（2）还有一种宰相，他们没有恶名声，也没有好名声，跟着众人进退，窃取高位贪图利禄，滥竽充数来保全身家性命，也是不足取的。【解析】【14题详解】本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。A项，“禳”，向鬼神祈祷消除灾祸。句意：灾害不断，我愿意辞去相位，向上天祷告以消灾灭害。故选A。【15题详解】本题主要考查文言虚词的意义和用法。对于
48、文言虚词类题目，要着眼“意义”和“用法”两点，“意义”是就表意而言的，“用法”是就词性而言的。解答此题时，需要逐项分析。A项，动词，沿袭；介词，凭借。B项，代词，此，这里；兼词，于之，于此。C项，语气副词，表未来时，译为“将”；与前文的“其”连用解释为“是还是”。D项，连词，两个“则”都解释为“那么”。故选D。【16题详解】本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，“作者写作本文的用意是在规劝执政的君主”错误。结合“古之善相天下者，自咎、夔至
49、房、魏，可数也，是不独有其德，亦皆务于勤尔，况夙兴夜寐，以事一人，卿大夫犹然，况宰相乎”分析，作者写作本文的用意是在规劝执政的宰相。故选B。【17题详解】本题考查文言断句的能力。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。“苍生”是百姓的意思，作为后面的主语，前面需要断开；“若然”，如能这样，衔接上下句内容，可以独立成句；“总百官”“食万钱”
50、为并列句式，应该断开；结合两个“也”分析，“宜”前面需要断开；其他的可以结合句意内容分析断开。句意：于是世风清平，百姓因此而富裕。如能这样，那么他统率百官，享受优厚的俸禄，那就不是侥幸而得，而是完全应该的。【18题详解】本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“焉”，助词，不译；“惑”，被蒙惑；“时君惑焉”（被动句）；“隳”，毁坏，横行霸道；“以”，介词，因为。（2）“无”，没有；“毁”，此处意译为坏名声；“旅进旅退”，意思是与众人
51、一起进退，形容跟着大家走，自己没有什么主张；“窃”，窃取；“备员”，意思是凑足人员的数，充数；“全”，保全。【点睛】准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：天道不说话，而万物却能
52、顺利生长，年年有所收成，这是为什么呢？那是由于掌握四时、五行的天官们使风雨调畅的结果。皇帝不说话，而人民和睦相亲，四方万国安宁，这是为什么呢？那是由于三公商讨了治国纲要，六卿职责分明，伸张了皇帝的教化的结果。所以我们知道，国君在上清闲安逸，臣子在下勤于王事，这就是效法天道。古代的贤相名臣善于治理国家的，从皋陶、夔到房玄龄、魏征，是屈指可数的。这些人不但有德行，而且都勤劳不懈。早起晚睡为国君效力，连卿大夫都是如此，何况宰相呢！朝廷从建国初即沿袭前代的制度，在丹凤门西边设立宰相待漏院，这是表示崇尚勤于政务。当朝见之所的门楼上映着一线曙光，东方还未大亮时，宰相就动身启行，仪仗队的灯笼火把照耀全城。宰
53、相驾到，只听得车铃的声音。这时宫门未开，玉漏声残，侍从撩开车上帷盖，主人下车到待漏院暂息。在等候朝见之际，宰相将要有所思考吧？有的在想，万民尚未安宁，考虑怎样使他们平安；各方少数民族尚未归顺，考虑怎样使他们前来归附。战事未息，怎样使它平息；田园荒芜，怎样使人们去开垦。德才兼备之人尚未任用，我怎样推荐他们；奸人在朝，我怎样贬斥他们。天时不正，灾害不断，我愿意辞去相位，向上天祷告以消灾灭害；各种刑罚未能息置，欺诈行为不断发生，我将请求修养德行以加强治安。怀着深深的忧虑，等待天明入宫。宫门开后，善听各方意见的天子离得很近。宰相向皇帝奏明了意见，皇帝采纳了他的建议。于是世风清平，百姓因此而富裕。如能这
54、样，那么他统率百官，享受优厚的俸禄，那就不是侥幸而得，而是完全应该的。有的在想，我有私仇未报，考虑怎样斥逐仇敌；有旧恩未报，考虑怎样使恩人荣华富贵。考虑着金钱美女，怎样到手；车马玩物，怎样取得。奸邪之徒依附我的权势，我便考虑如何提拔他们；正直之臣直言谏诤，我便考虑怎样贬谪他们。三时各地报告灾情，皇上忧虑，我便考虑怎样用花言巧语取悦皇帝；众官枉法，国君听到怨言，我便考虑怎样奉承献媚求得皇上的欢心。他为私事思绪纷乱，强自坐着假睡。宫门开了，金殿上龙目四顾，宰相提出建议，皇上被他蒙惑，政权由此而毁坏，皇位也因此而动摇。如果这样，那么定他死罪，下在狱里，或流放远地，也不是不幸，而是完全应该的。因此可以
55、懂得，一国之政，万人之命，系于宰相一人，能够不谨慎地对待吗？还有一种宰相，他们没有恶名声，也没有好名声，跟着众人进退，窃取高位贪图利禄，滥竽充数来保全身家性命，也是不足取的。大理寺小官吏王禹偁撰写此文，希望能把它记录在待漏院壁上，用以告诫执政的大臣。（二）（8分）阅读下面这首诗，完成下面小题。题少府监李丞山池李颀能向府亭内，置兹山与林。他人骕骦马，而我薜萝心。雨止禁门肃，莺啼官柳深。长廊閟军器，积水背城阴。窗外王孙草，床头中散琴。清风多仰慕，吾亦尔知音。注：骕骦(s shung)：骏马名。薜萝：薜荔、女萝，两种植物。后借指隐士服饰或住处。閟(b)：关闭。“王孙草”出自汉招隐士：“王孙游兮不归，
56、春草生兮萋萋。”中散：指三国时期的嵇康。崇尚老庄。19. “雨止禁门肃，莺啼官柳深”这两句写李丞山池周围环境肃静、清幽的特点，运用了_与_的艺术手法。20. “清风多仰慕，吾亦尔知音”这两句表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。【答案】19. (1). 动静结合 (2). 借景抒情 20. 表达了对友人李丞淡泊荣华富贵之高洁情怀的仰慕之情。抒发了诗人与友人惺惺相惜、互为知音的欣悦之情。表达了诗人对隐逸山林、无世俗纷扰的生活的向往之情。【解析】【19题详解】本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此类试题，此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中的重点字词
57、语进行分析。第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中作用。本题需要根据题干要求，“雨止禁门肃，莺啼官柳深”，这两句写李丞山池周围环境肃静、清幽的特点，抓住“莺啼”“柳”“雨”分析，运用了动静结合、以声衬静、借景抒情的手法。【20题详解】本题主要考查评价文章思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；
58、可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。本诗的最后两句是全诗的归结，要读懂其思想感情，要联系全诗。“清风多仰慕”一句，“清风”是诗人的化身，也暗含高洁之意，联系前面对李丞居住环境和情趣的描写，据此可以得出表达了对友人李丞淡泊荣华富贵之高洁情怀的仰慕之情。“吾亦尔知音”一句直抒胸臆，但含意丰富，可以从友情方面进行解读，据此可以得出抒发了诗人与友人惺惺相惜、互为知音的欣悦之情。另外，“仰慕”和“知音”还有另外一层含意，联系前面诗句“而我薜萝心”“长廊閟军器”，以及引用招隐上和崇尚老庄的嵇康的典故，可以
59、得出表达了诗人对隐逸山林、无世俗纷扰的生活的向往之情。【点睛】鉴赏诗歌思想情感，这类题目解答时可从以下几方面入手：抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；分析景语。注意按照“意象意境诗情”的思路去揣摩；结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。（三）（6分）阅读下
60、面的材料，完成下面小题。材料一 子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”(论语为政)材料二 子曰:“君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。”(论语里仁)材料三 台湾学者萧民元先生对材料二有过质疑,他认为“刑”是一个音误字(声音相近,写的人写时误听而错写)，正确的应该是“君子怀德,小人怀土;君子怀信,小人怀惠。”21. 材料一“道之以德”中“道”的意思是_。孔子认为_才是解决当时社会问题的根本。22. 你同意萧民元先生的观点吗？请结合上面三则材料和孔子的有关思想说说相关理由。【答案】21. (1). 通“导”，训导。 (2). 拯救道德人心（为政以德、建立有道的
61、社会） 22. 认同萧民元先生的观点，如材料一所讲，孔子反对惩罚性的行为，“怀刑”同前面的“怀德”也对应不上。真正心里想的是“刑”的是小人，而不是君子。而“怀信”就符合君子的行为，告诉我们君子更关注精神和道德的层面，而不是想着用刑罚来整顿百姓。反对萧民元先生的观点，这里的“怀刑”意思是“君子关心刑罚当否”，能够同后面的“小人关怀利益足够否”对应；与“君子喻于义，小人喻于利”意思相同。解读应要尊重经典文本，不能随意篡改。【解析】【21题详解】本题主要考查理解常见文言实词在文中的含义及文本内容理解与分析的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题需要理解“道”的意思，然后联系文本内容分析“解决当
62、时社会问题的根本”的内容。此题要注意上下文，最好方法是把词代到原文中去，依据上下文的语意来推导之。“道”，通“导”，引导，治理，训导。句意：用道德引导百姓。孔子在本章中提出，刑罚只能避免人们犯罪，并不能让他们生出犯罪可耻的心理。也就是说，一个人的荣辱观，光靠政令和刑罚是确立不起来的。但是，若是用道德诱导人们向善，用礼制统一人们的言行，老百姓不仅会有羞耻之心，还能恪守正道，民心归服。这两种方法比较起来，道德教化和以礼治国要比苛政刑罚高明许多。拯救道德人心才是解决当时社会问题的根本。【22题详解】本题主要考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“你同意
63、萧民元先生的观点吗？请结合上面三则材料和孔子的有关思想说说相关理由”，需要明确观点，然后结合材料内容分析理由。可以认同萧民元先生的观点，也可以反对萧民元先生的观点，言之有理即可。如认同，孔子在此强调“以德治国”的思想，重视道德修养在构建和谐社会中的重要作用，在我国政治史上有着重要的价值。若是统治者以德和礼治国，就能得到百姓的认同和亲近，整个国家的凝聚力也会提升不少。倘若利用刑罚和政令治理国家，虽然也能相安无事，但是民众对国家的感情却很淡，缺少相应的凝聚力。而“怀信”就符合君子的行为，告诉我们君子更关注精神和道德的层面，而不是刑罚。如认同，这里的“怀刑”意思是“君子关心刑罚当否”，能够同后面的“
64、小人关怀利益足够否”对应。他认为君子有“怀德”“怀刑”之心，他们时常记挂着道德礼仪，心中所想的只有仁德和善良。行事的时候考虑的比较周到，所有的一切都力求合理，担心自己的行为违反国家法律和社会规范。而小人所存“怀土”“怀惠”之心，他们心中想的只有自身的那点私利，对一些小恩小惠和个人的利益十分在意，很少有人去关心道德的修养，很少顾及到事情的后果和他人的感受。为了获得一些利益，即使是作奸犯科，他们也在所不惜。【点睛】参考译文：孔子说：“用政令来治理百姓，用刑法来整顿他们，老百姓只求能免于犯罪受惩罚，却没有廉耻之心；用道德引导百姓，用礼制去同化他们，百姓不仅会有羞耻之心，而且有归服之心。”孔子说：“君
65、子心怀的是仁德；小人则怀恋乡土。君子关心的是刑罚和法度，小人则关心私利。”（四）古诗文默写。（6分）23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）（1）孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。_，友善柔，_，损矣。”（论语）（2）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，_，_。（李密陈情表）（3）_，金块珠砾，_，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧阿房赋）（4）_，_？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中（屈原渔父）（5）夫天地者，_；光阴者，_（李白春夜宴桃李园序）【答案】 (1). 友便辟 (2). 友便佞 (3). 皇天后土 (4). 实所共鉴 (5). 鼎铛玉石 (6). 弃掷逦迤 (7). 安能以身之
66、察察 (8). 受物之汶汶者乎 (9). 万物之逆旅 (10). 百代之过客【解析】【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“辟”“鉴”“掷”“察”“汶”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。四、作文（60分）24.阅读下面文字，根据要求作文。犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。契诃夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。结合今年的新冠疫情，对上述两句话，你有怎样的体验和思考？
67、请写一篇文章，阐述你的观点。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。【答案】例文：风中的余香那辉煌的盛唐早已过去，但诗歌仍千百年来在人们心间流淌；古希腊的城邦早已覆亡，而那自由民主的星火却依旧蔓延，在更深广的土地上，燃烧了几千年。犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文“一切都会过去”。是的，没有什么可以永存，最宏伟的大厦最终也不过化作历史风尘中的一把碎土，但我们创造过的思想与美，却在它们的载体与躯壳湮灭后，化作历史风沙中的一抹余香，缠绕亘古，永不逝去。当年左光斗被魏忠贤杀害后，他的喉骨被命令磨成粉，随（后）魏忠贤一饮而下。连喉骨也彻底地碎了，魏忠
68、贤才彻底放心了，如此，你还如何再上书、进言？他却不知，自己饮下的，是一生的恐惧。那东林党人的傲骨不灭，他们的灵魂成为奸恶之人永远的噩梦，也幻化成为历史一曲永恒悲壮的绝响。是的，一切都不会过去。形式的过去预言着内涵的永存。而今，在这个身边风景迅速变化的时代里，你是否曾闻到，那风中的余香？古龙曾说，有人的地方就有江湖。而有生活的地方，有人生活的地方就有传承与遗留。有那么多人感慨的无非物质文化遗产的丧失，于是他们迫切地想重建，想发扬光大。如此并没有错，只是有许多的文化，它随着历史的云烟，早已很难在当今世界坐上一把辉煌的交椅。它们的位置，应当成为风中的淡淡香气，人们精神家园的盆景，在无声中滋养与温润我
69、们的感情。那些遗忘是必然的啊，传统的审美，或是略带迷信色彩的习俗，它们其实从未在（我们）身边消散，只是硬性地想换回轰轰烈烈的纪念形式，我们才反会感（觉）到，它们逝去的姿态。并且一切都能，都值得成为那风中的余香。逝与留的辩证正是自然与历史最智慧的斟酌。当表面随着风沙渐渐融化，那内核也正缓缓显露它的精华。时光逝留的沙漏，更能让我们看清一样事物它真正的价值。大西北的敦煌，曾经的飞天完整而清晰，但对画上它的人，它只是壁画；如今的它虽干涸百孔，却更能承担历史的厚重，真正的杰作，必是经过历史风霜的淘洗，然后逝去了一些，却更余留了真和美。我们这个时代，是否想让后世回望的时候能找寻到如此一些不灭的精魂？那就让
70、文学的泡沫，让市场的包装淡去些吧，它们，只会在风中逸散。一直难忘的一次画展，是新兴的画家自办的，朋友看到一幅画问我，那究竟是传统画风还是后现代的？我看着那幅画，很温暖。那一刻，我仿佛闻到了风中的余香。【解析】【详解】本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟，写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生关注社会并思考人生，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。【审题
71、】这段文字先后用两对例子来阐释不同的人对过去的态度。最后一句话表明忘与不忘过去其实是无所谓对错的，也没有高下之分。不同的人会有不同的理解，从而做出不同的选择，关键是能否做出适合自己的选择。“一切都会过去”， 强调的应是一种发展的、积极的、乐观的、向上的心态，“一切”应该侧重于人生的痛苦、心灵创伤、不如意的生活境遇等，走过去便有一片天。“一切都不会过去”，应从承继、铭记、珍惜、保留这个角度来说。“一切”应侧重不该被遗忘的一切美好的东西，也包括历史的教训，惨痛的记忆等，能促人猛醒，给人启迪。写作时要把握两句话之间的关系，辨证分析“会过去”与“不会过去”之间内在的逻辑联系。材料的重点在两句话上，两句
72、话本身便体现了一种辩证的关系，应辩证地写，两方面都要涉及。将材料中的“一切”具体化，理性思考：什么会过去，什么不会过去。如某件事会过去，但事情的影响不会过去；某些历史人物会随着时光的流逝而逝去，但他们留下来的精神、思想或者是话题不会过去；对于人的一生来说，人的荣辱、财富等都会过去，但是，人的感情、内在的精神等内核不会过去参考立意：（1）“一切都会过去”，从正面写笑看成败；用积极的心态面对一切；用不懈的努力变不利为有利。（2）“一切都不会过去”，从反面写不忘其中的经验教训等。行文结构：可以结合材料内容分析，引出话题。如首先要思考现实生活中哪些东西可以忘记，如人生的痛苦、汶川地震的心灵创伤、一段不
73、如意的生活境遇等可以忘记，可以让“一切都过去”，即所谓的放下才能承担。但有些东西是不会过去的，是要流传千古的。如流传千古的文章、思想、文明的碎片、唐诗宋词、名人的精神等，这些东西都会穿越历史时空，影响一个民族、甚至全人类的生活方式。因此，对于这些东西，要珍惜，要保留，要传承。所以，对于这篇作文，学生只有辩证思维的角度入手，写出“能过去”和“不能过去”的关系，才能写出新意。【素材】1.无论成功失败，无论得到失去，总有一天一切都会成为过往云烟。而我们也终将明白，人生活的是过程，而不是结果，只要自己快乐，其他的都无所谓。所以学会看淡，学会感恩，用或好或坏的日子修炼一颗平常心，才能真正达到内心的安宁与
74、平静。2.学会在风雨中跳舞，即使大雨倾盆，也要高昂头颅，大步往前走。人生没有过不去的坎，明天的太阳依旧会升起来，走过漫长的黑夜，我们的生活自会迎来新的曙光。3.跌落低谷，跟自己说一句，一切都会过去，会好起来的；志得意满， 跟自己说一句，一切都会过去的，保持平常心，就不会跌得太快。说到底，一切都会过去的，说的是为人处世的心态，对于失去的能坦然接受，对于得到的不会沾沾自喜。往后余生，对人对事，谨记“一切都会过去的”，学会看淡周遭的一切，要明白生活的最终目的，是内心的愉悦。4.过去，现在，将来，这三个外语中的常用时态，在汉语中，一样吗？我从来不懂得如何过去，任何事都会过去，但那只是停留在表面的解决、
75、完成，其实，它永远不会过去。5.一切都会过去。这也许是一种向上，亦可以理解为是心中那点残留的可悲的自我安慰。过得去吗？你是在逃避，逃避你那命中注定的浩劫，妄想用自己微薄的力量去逃避降临到你身上的一切。想要忘掉，是吗？宿命会伴随着你入土为安！人，总是想珍藏美好的记忆，让痛苦与磨难，抹得干干净净，他们不想承载痛苦，渴望一切都顺从自己，顺从自己的物质需要，顺从自己的肮脏的心灵，多么荒谬卑微的想法！【点睛】任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的判
76、断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必须权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、准确的选择，才能有自己真切的认识与思考、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作能力，其中包括思想内容、情感态度、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维能力。思辨应该是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。
