1、专题总结(四)主题1列表掌握毛泽东思想的形成和发展时间内容主要著作萌芽国民革命时期深刻分析了中国的社会形态和阶级状况，回答了中国民主革命的对象、动力、领导者、同盟军及革命的统一战线等问题中国社会各阶级的分析湖南农民运动考察报告初步形成土地革命时期创造性地提出“工农武装割据”思想，为中国革命指明了方向，标志着毛泽东思想初步形成中国的红色政权为什么能够存在？井冈山的斗争星星之火，可以燎原走向成熟全面抗战时期创造性地提出中国革命的两步走战略和新民主主义革命的科学概念，对新民主主义理论作了系统完整的阐述，标志着毛泽东思想达到成熟论持久战新民主主义论论联合政府丰富发展解放战争时期，社会主义改造、建设时期
2、在国家政权理论、革命转变理论、工作重心转移、社会主义改造的政策、社会主义现代化目标、工业化道路、民主政治建设等方面均有重大发展，特别是创立了社会主义社会矛盾学说论人民民主专政论十大关系关于正确处理人民内部矛盾的问题主题2列表掌握邓小平理论形成的阶段过程主要理论首次提出1982年中共十二大特色论(建设中国特色的社会主义)初步形成1987年中共十三大初级论(社会主义初级阶段理论和基本路线)形成体系1992年邓小平“南方谈话”本质论(社会主义的本质是解放和发展生产力)体系完整1992年中共十四大目标论(建立社会主义市场经济体制)最终形成1997年中共十五大结论：邓小平理论作为党的指导思想被写入党章主
3、题3毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想的比较思想体系创立者解决问题思想精髓历史作用毛泽东思想以毛泽东为核心的党的第一代领导集体中国革命道路；社会主义改造和社会主义建设实事求是、独立自主、群众路线使中国人民站起来；建立了社会主义制度邓小平理论以邓小平为核心的党的第二代领导集体什么是社会主义，怎样建设社会主义解放思想、实事求是使中国人民富起来；开创了中国特色社会主义道路“三个代表”重要思想以江泽民为核心的党的第三代领导集体进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义；创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党解放思想、实事求是、与时俱进向全面建设小康社会迈进；加快推进社会主义现代化建设【典
4、例1】 (2014全国新课标卷文综，29)1926年，有报纸评论说：“自从蒋介石抬出三民主义，大出风头以后，许多人都觉得主义是值钱的，于是乎孙传芳标榜三爱(爱国、爱民、爱敌)，东三省有人主张三权(民权、国权、人权)。听说四川有些军人到处请教人替他们想个主义玩玩。”这种现象反映了当时()A政治宣传促使各界思想趋同B标榜主义成为军阀自保的主要手段C民主思想已经成为社会潮流D各地军阀对三民主义理解存在差异解析结合史实可知，各界军阀代表着不同的利益集团，故A项错误；结合史实可知，军阀自保凭借的是武力，宣传主义仅是为了迎合社会民众需求，以粉饰名声减少矛盾，故B项错误；从各界军阀标榜的主义都体现了爱民、民
5、权、人权等内容可知，民主思想已经成为潮流，故C项正确；结合题意可知，没有体现对三民主义的理解，故D项错误。答案C【方法技巧】 评价型选择题评价型选择题侧重对历史概念、历史观点和历史结论等进行分析、判断和评价，不着眼于“是什么”，而着眼于“为什么”，而且题干所展现的内容往往以全新的结论(或表述)出现，即在知识框架下注重对能力的考查，在史实框架下注重对历史理论运用的考查，在旧知识框架下注重对创新和思维能力的考查，注重对情感、态度和价值观的考查。解答此类题型的方法主要有：(1)背景法，适用于与所学知识联系比较紧密的题目。(2)理论法，这是解答此类题目最常用的方法。对历史的评价离不开历史理论和方法的支
6、撑，许多题目命制的目的就是考查学生对基本的历史理论和方法的掌握情况，因此学生应该掌握一些基本的历史理论。(3)史学法，即按历史学中常用的方法进行分析解答，如一分为二法、阶段评价法、阶级分析法、矛盾分析法等。(4)史论结合法，弄清结论和史实的关系，根据题干给出的结论，分析其与选项中的史实的关系，然后进行综合分析。【变式训练1】 (2017皖北协作区高三联考)朝鲜战争中，苏联选择了旁观；柏林墙危机中，美国保持了冷静；古巴导弹危机中，苏联做出了退让。这反映出美苏()A双方尊重对方的利益要求B交替采用对抗与缓和的政策C在争霸中相互妥协与克制D军事克制是双方冷战的主题解析美苏两极格局的形成是因为国家利益
7、的冲突，故A项错误；“交替”说明一个规律性的产物，与材料彼此根据国家利益的决策不同，故B项错误；美苏开始冷战与两极格局的形成是对峙争霸，而“旁观、冷静、退让”则是妥协的产物，故C项正确；D项不符合史实，故D项错误。答案C【典例2】 (2014广东文综，17)毛泽东在中共七大上说：“俄国在十月革命胜利以后，还有一个时期让资本主义作为部分经济而存在，而且还是很大的一部分我们的同志在这方面是太急了。”毛泽东旨在()A强调应坚持新民主主义路线B批评新经济政策不合时宜C重申农村包围城市的革命道路D说明社会主义改造的迫切性解析题干信息表明毛泽东主张借鉴苏联的做法，允许资本主义继续存在和发展，这体现了中国革
8、命分两步走的战略思想，即新民主主义革命和社会主义革命逐步进行，而题干表明毛泽东强调应坚持新民主主义路线，故A项正确；毛泽东肯定了苏联的新经济政策，故B项错误；农村包围城市的革命道路与题干信息无关，故C项错误；中共七大召开于1945年，此时新中国还没有成立，谈不上社会主义改造，故D项错误。答案A【方法技巧】 材料主题型选择题材料主题型选择题主要考查学生对历史事物的描述和阐释及归纳能力。解题的关键是读懂材料，提取有效信息，概括出材料的主题，然后，结合所学知识及其相关的史学理论，寻找答案。如本题的设问为“旨在”，即归纳题干史料的主题，题干信息表明毛泽东主张借鉴苏联的做法，允许资本主义继续存在和发展，表明毛泽东强调应坚持新民主主义路线。【变式训练2】 (2014海南单科，17)十月革命后，孙中山一面强调“以俄为师”，一面强调“不可学俄人之焦头烂额也”。据此可知孙中山主张()A借鉴代议制度，摒弃党国体制B发展私人资本，预防国家资本垄断C学习苏俄革命精神，不采用苏维埃制度D推动土地革命，实现“耕者有其田”解析材料显示是向俄国学习，不是“摒弃党国体制”，故A项错误；材料中没有提及“私人资本”的信息，故B项错误；依据材料中“以俄为师”“不可学俄人之焦头烂额也”说明，孙中山主张有选择地学习苏俄，故C项正确；材料中没有反映“耕者有其田”的信息，故D项错误。答案C
