1、比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中和的差异(不同或异同)，分析和的共同特点(问题)，说明图示和的自然条件和类型的差异等。四步审题、三项联系、二定要点及格式是正确解答比较类试题的秘诀所在。“四步审题”是关键：第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题；第四步审比较角度，审准题目从
2、什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。“三项联系”是答题依据：首先，联系题中图表和材料，它们是解决比较类问题最直接的依据；其次，联系所学教材知识点，即能迅速地理解题目设置的情境和需要解决的问题，与所学知识建立准确的联系，并从中提取出需要的知识点；最后，联系生活经验和常识，当学生实在想不起所学的教材知识点时，根据题意联系自己的生活经验和常识来答题往往也是很有效的。“二定”是指根据分值定要点、根据内容定格式。根据分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分；根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。一般来说，
3、比较异同时列表比较更直观些。4图a是世界某区域示意图，图b和图c分别是对应区域的景观和气候资料，据此完成下列问题。(1)依据图a和图c判断布里斯班的洪涝多发的当地季节，并从气候、地形、河流角度分析布里斯班洪涝灾害多发的原因。(2)对比甲乙两区域水文特征的主要差异，并分析造成差异的原因。(3)对比澳大利亚东北部沿海，分析澳大利亚东南部沿海港口运输更为发达的原因。解析(1)洪涝灾害的成因从降水量大小、地形、流域特征等方面分析。(2)河流的水文特征从流量大小、水位变化、流速快慢、含沙量、结冰期等分析，影响因素有降水量大小、地形、纬度位置等差异。(3)港口经济发展条件从人口、产业结构、港口条件、交通、腹地、开发历史等方面分析。答案(1)夏季；降水集中夏季，降水量大；位于河流下游平原区，地势低洼，排水不畅；河流流程短，落差大，汇水速度快，汇水量大。(2)甲处比乙处流量小，流速慢(或乙处比甲处流量大，流速快)。原因：乙处位于大分水岭的迎风坡，降水丰富，水量大；乙处单位距离落差大，流速快。(3)东南部城市人口密集；工业发达；离农业发达地区距离近；东南部沿海没有大量珊瑚礁，有利于发展航运；殖民者最早到达地方，发展历史悠久，开发时间早；对内交通线密集，交通便利，腹地广阔。
