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2021-2022学年高二语文人教版选修先秦诸子选读教学教案:第五单元 一、无端崖之辞 (4) WORD版含解析.doc

1、无端崖之辞【教学目标】知识目标:掌握本章的实词、虚词及特殊句式。方法目标:掌握阅读、赏析古文的方法,提高阅读水平。情感目标:1、体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。2、体会庄子散文中寓言故事想像奇特的特点。【教学重点】通过学生的阅读。分组讨论等实践活动理清文意是本文的【教学难点】1、体会庄子散文中寓言故事的深刻含义2、体会庄子散文中寓言故事想像奇特的特点【教学方法】自主学习法、小组讨论法【教学用具】多媒体课件【教学步骤】一、导入提起庄子,大家应该能够想起我们学过他的庄子秋水篇,可能还会有同学知道他的庖丁解牛。秋水篇中“秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马”的描写给我们留下了深刻的

2、印象,从那时起,我们就知道了庄子散文的一大特点:想象奇特,意境开阔。鲁迅曾这么说过庄滋“著书十余万言,大抵寓言,皆空无事实,而其文则汪洋辟阖,仪态万方”,并且给予了“晚周诸子之作,莫能先也”的高度评价。今天我们一起学习庄子的几则寓言,体会一下庄子散文中寓言故事的深刻含义和寓言的的特点。二、整体感知:(一)请三位同学朗读第1、3、4则,正字正音。郢 ( ) 垩 ( ) 斫 ( ) 儵( ) 缁 ( ) 犗 ( ) 会( )稽 期( )年 錎 ( ) 鹜 ( ) 鬐( ) 侔( ) 腊 ( ) 辁 ( ) 鲵( )鲋( ) (二)集体朗读,分组讲解。三、重点品读课文第四则1、学生自由朗读第四则,造

3、出重点词语和特殊句子,进行交流。(1)通假字錎没而下 骛扬而奋鬐 苍梧已北 趣灌渎(2)词类活用离而腊之 其于大达亦远矣2、这则寓言讲了一个什么故事,学生复述故事,教师讲解重点难点句子3、教师提问:这故事真不真实,从哪看出,学生讨论,说出理由4、这则寓言故事的特点是什么?你如何理解任公子的作为?提示;奇特的夸张、大胆的想象,还用了对比、衬托的手法,雄浑壮阔的描写,极尽写作之能事来写任公子,这可是个目标远大、干大事的人啊!5、庄子这样写的目的是什么?你有何启发?你想到了哪些人物?提示;人生在世,应当有大志向、大抱负,才能达到目的,才能真正参与社会生活、参与同家管理。(1)南郭先生(滥竽充数)(2

4、)赵括(纸上谈兵)(3)蒋干(群英会蒋干中计)(4)马谡(失街亭)四、以第四则语言的学习方法为例,同学们学习第一则庄子送葬(一)找出重难点词语及句子(二)这则寓言讲了一个什么故事,学生复述故事这则寓言的寓意是什么?从中可得到什么启发?一个人生活在这个世界上,知音难寻,要好好珍惜得来不易的友情;(三)请说出结成“知己好友”的相关人物1、管仲和鲍叔牙(管鲍之交)2、廉颇和蔺相如(刎颈之交)3、刘备关羽张飞(生死之交)4、马克思与恩格斯5、白居易和琵琶女五、以第四则语言的学习方法为例,同学们学习第三则南海之帝为儵(一)这则寓言的寓意是什么?从中可得到什么启发?客观对面对事物发展的规律,承认事物发展的

5、规律,不能盲目地、想当然地去认识社会,要避免“好心”做出损害他人的事。(二)学生讨论有哪些违背事物发展的规律,好心”做出损害他人的事的例子1、大跃进 2、文化大革命3、填湖造地 4、盲目地建设“开发区”六、延伸拓展:庄子的寓言和孟子的寓言有何不同 ?提示:从人物、事件、情节考虑】孟子寓言虽然有夸饰,但基本上是现实主义的,其人物、事件、情节基本上不背离现实生活。如五十步笑百步、邻人攘鸡、揠苗助长等。庄子寓言则倾向于对现实做超现实的夸张,形成了新奇的文风。如庄周梦蝶、秋水中的自大的河伯等七、总结通过学习,首先,我们领略到了庄子文章的新奇。通过对三则故事的理解,我们认识到,一个人生活在这个世界上,知音难寻,要好好珍惜得来不易的友情;我们要树立远大的理想,还要客观对面对事物发展的规律,承认事物发展的规律,不能盲目地、想当然地去认识社会,要避免“好心”做出损害他人的事。八、作业练习册的随堂演练

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