1、江苏省邗江中学2014-2015学年度第一学期高二语文期中试卷命题人：王友山 夏美祥一、语言文字运用（15分）1.下列字音全都正确的一项是（ ）A悼念do 哄笑hng 风靡m 缴械 xi B 胸脯p 赡养shn 犄角j 栈道zhnC枷锁ji 弹壳qio 磐石pn 神甫pD唠叨dao 笞刑ch 曲谱q 单薄bo 2.下列成语使用错误的一项是（ ）A世界杯上各支队伍激战正酣，同学们纷纷聚到广场大屏幕下边看边聊，但他对此却安之若素，依旧沉浸在自己的读书世界里。B解读一些比较深奥的文学作品，有时不必一味冥思苦想，不妨从作品中暂时跳出来，悬置一段时间再去解读，没准你就会豁然开朗。C现在很多部门的负责人对
2、别人往往求全责备，而对自己的缺点却视而不见，对这种严以待人、宽以待己的做法不能不引起足够的重视。D这次军事行动出乎意料以失败告终，事后军方迅速展开调查，最终查明是有人经不住诱惑，出卖了整个行动计划，真是祸起萧墙。3. 李明说话喜欢引经据典，下面几种情境，他引用的古诗文恰当得体的一项是（ ） A同学张华要到外地去上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多多珍重啊！” B同学刘欣作文时想找一句表现读书乐趣的名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，谈笑有鸿儒，往来无白丁嘛！” C李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓忽如一夜春风来，千
3、树万树梨花开 D李明的同桌张海学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“学而不思则罔，你可不能总是浅尝辄止啊！” 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 。“中国结 ”的全称是“中国传统装饰结”，_。_，_，_。_，因此绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。人们很早就开始用绳结装饰器物，为绳结注入了美学内涵当时的绳结是人们日常生活中的必备用具“中国结”的起源可以追溯到上古时期它是中华民族特有的一种手工编织工艺品，具有悠久的历史此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们心目中很神圣A B C D5.下列对漫画寓意解析错误的一项是（
4、 ）A反映了社会上父子之间爱的不对等现象 B 讽刺了现在的年轻人道德滑坡现象 C 隐喻了现代西方文明对传统文明的冲击 D 表明年老的一代人应该与时俱进，向年轻人学习 二、文言文阅读（21分）报刘一丈书宗臣数千里外，得长者时赐一书，以慰长想，即亦甚幸矣；何至更辱馈遗，则不才益将何以报焉？至以“上下相孚，才德称位”语不才，则不才有深感焉。 夫才德不称，固自知之矣；至於不孚之病，则尤不才为甚。且今之所谓孚者，何哉？日夕策马，候权者之门。门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。即门者持刺入，而主人又不即出见；立厩中仆马之间，恶气袭衣袖，即饥寒毒热不可忍，不去也 。抵暮，则前所受赠金者，出报客曰：
5、“相公倦，谢客矣！客请明日来！”即明日， 又不敢不来。夜披衣坐，闻鸡鸣，即起盥栉，走马抵门；门者怒曰：“为谁？”则曰 ：“昨日之客来。”则又怒曰：“何客之勤也？岂有相公此时出见客乎？”客心耻之 ，强忍而与言曰：“亡奈何矣，姑容我入！”门者又得所赠金，则起而入之；又立向所立厩中。 幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下。主者曰：“进！”则再拜，故迟不起； 起则上所上寿金。主者故不受，则固请。主者故固不受，则又固请，然后命吏纳之。 则又再拜，又故迟不起；起则五六揖始出。出揖门者曰：“官人幸顾我，他日来，幸无阻我也！”门者答揖。大喜奔出，马上遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来， 相公厚我，厚我！”且虚
6、言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤！某也贤！”闻者亦心许交赞之。此世所谓上下相孚也，长者谓仆能之乎？前所谓权门者，自岁时伏腊，一刺之外，即经年不往也。闲道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之，若有所追逐者，斯则仆之褊衷，以此长不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。每大言曰：“人生有命，吾惟有命，吾惟守分而已。”长者闻之，得无厌其为迂乎？乡园多故，不能不动客子之愁。至于长者之抱才而困，则又令我怆然有感。天之与先生者甚厚，亡论长者不欲轻弃之，即天意亦不欲长者之轻弃之也，幸宁心哉！6.下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）(3分)A何至更辱馈遗 遗，馈赠B则前所受赠金者，出报客曰
7、报，回复C相公倦，谢客矣！ 谢，感谢D跃马疾走过之 疾，快速7.下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是（ ）（3分）A客心耻之 ，强忍而与言曰 君子疾夫舍曰而必为之辞B门者又得所赠金，则起而入之 赵不能支秦，必入臣，入臣则祸至燕。C则不才益将何以报焉？ 今田先生以死明不言D即天意亦不欲长者之轻弃之也 则无望民之多于邻国也8.翻译（11分）(1)门者故不入，则甘言媚词，作妇人状，袖金以私之。(4分)(2)出揖门者曰：“官人幸顾我，他日来，幸无阻我也！”门者答揖。（4分）(3)太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（3分）9.作者说“至于不孚之病，则尤不才为甚”，造成这一困境的原因是什么？（4
8、分）三、诗歌鉴赏（10分）10. 阅读下面的一首宋词，回答问题蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？（1）诗歌写的是什么季节？诗中哪些意象和此季节有关？（3分）（2）就主题表达和表现手法而言，“燕子双飞去”一句有何作用？（3分）（3）词的下片具体借助两件事表达痛苦，请用自己的话概括这两件事。（4分）四、名句默写（6分）11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分（1）送子涉淇，至于顿丘。 ，子无良媒。（2）扪参历井仰胁息， 。（3）艰难苦恨繁霜鬓， 。（4）间关莺语花底滑， 。（5）念去去
9、、千里烟波， 。（6）丘也闻有国有家者， ，不患贫而患不安。五、现代文阅读(一)(20 分) 阅读下面的作品，完成1215 题。鼓萧乾在所有的乐器中，鼓同我这一生关系似乎更为密切些。 倘若你闭上眼睛使劲回忆，总可以追想出自己孩提时代玩过的两件玩具。我曾经这么试过。浮现在我眼帘里的，总是一只拨浪鼓，鼓面大约只有铜钱那么大，是杏黄色的，两边各拴着一根红丝绳，绳端是颗透明或半透明的玻璃珠子。鼓槌是比筷子还细的竹棍，攥在手心里只要轻轻那么一摇撼，那两颗珠子便甩动起来，拨浪拨浪地在鼓面上敲出细碎响声。拨浪鼓给我带来过无限快乐。它那清脆的声音曾冲破我儿时的孤寂。四五岁上，在我开始懂事的时候，另一种鼓“打鼓
10、儿的”进入我的生活了。在我心坎上，“打鼓儿的”是一种文雅的强盗。每逢这种人进家门一趟，我们就少了一件家具。“打鼓儿的”吆喊的是收买珍珠翡翠，玛瑙玉器，可我们那一带连见也没见过那种贵重物件。通常请“打鼓儿的”过目的，不是现由娃娃腕子上剥下的镯子，就是家里仅剩的一件木器炕桌。“打鼓儿的”也料到卖主都是些揭不开锅的，走进来脸上照例是那副不屑一顾的神情，然后撇嘴摇头说：“值不得几个大钱，还是留着使吧。”经过卖主再三央求，他才丢下几吊钱，过不大多会儿，掸瓶呀，条案呀，就随着那变味的鼓声永远地消失了。 鼓声再度出现在生活中，是1949年10月1日。那一天腰鼓队走过天安门时，我才体会到鼓声的雄壮，鼓声的优美
11、。多少世纪以来压在人民头上的三座大山搬掉了。还有什么乐器比鼓更能表达人们的喜悦，更能表现出一个重生的民族坚定而自信的步伐呢！成千的腰鼓队员排列着，整齐得像棋盘，个个头上用毛巾扎着麻花，咚咚咚咚咚。声音单调吗？一点也不觉得。因为每一声咚咚都敲出对旧事物的诅咒，敲出对新生的人民共和国美好的祝愿。 然而60年代中期，文革开始，鼓声突然变了，变成对自己人的威胁。 1967年吧，我住在更确切地说，是我被赶到一条小胡同里。隔壁住了一位老寡妇，她身边只有个独子。他们仿佛也是经抄家被赶到那里一间小东屋的。听说学校的“文革小组”要那个独子到边远地区插队，老寡妇舍不得让他走。于是，每天中午就从居委会那边咚咚咚地敲
12、起鼓来。越敲越近。敲到寡妇门前，鼓点更紧了，而且堵着寡妇门口一敲就是几十分钟。鼓声里充满了杀气，好像有千军万马在包围。老寡妇由于怕四邻每天都得陪着受罪，终于还是让孩子走了。 那阵子，什么单位大约都不乏一些年轻力壮的鼓手，手持双槌，嘣嘣嘣，真是耀武扬威。鼓越做越大。先是威风凛凛地站在平板三轮上敲，“九大”时就上了彩车。 那阵子，三天两头都得跟在鼓后面游行。有时是为了庆祝一些来路不明的“最高指示”，有时是为了“报喜”。那时鼓声起的是窒息大脑的作用，然而有时候脑子又偏偏还喜欢动那么一下。“出版史上的奇迹：三天之内赶印出两本书来！”当整个民族文化都瘫痪了时，这报的算是什么“喜”呢！ 然而生活在德谟克利
13、斯的剑刃下，脑子的闸门可得拧紧呀！生命就靠那拧紧功夫来维系。 这三四年，鼓声不那么频繁了。鼓还是要敲的。管弦乐队、铜管乐队都少不了它，重大庆典也还是要敲锣打鼓的。那属于鼓的正常使用。然而鼓声不再是杀气腾腾的了，它不再对自己人显示威风。这真是大好事。有时候我也暗自担心，那些年轻鼓手会不会不甘寂寞、会不会手痒呢？ 今天，国家、民族、人民需要的不是轰轰烈烈的锣鼓喧天。12文章第一段在文中有什么作用？请简要分析 (4分)13分析说明下列语句在文中的含义（4分）（1） “在我心坎上，“打鼓儿的”是一种文雅的强盗。”？（2） 鼓越做越大。先是威风凛凛地站在平板三轮上敲，“九大”时就上了彩车。14结尾为什么
14、说“今天，国家、民族、人民需要的不是轰轰烈烈的锣鼓喧天。”？结合文意加以说明。（6分）15结合文本内容，探究说明文章以“鼓”为题的作用(6分)六、现代文阅读(二)(18 分)阅读下面的作品，完成1618 题。请记住那些曾仰望星空的人于建嵘近日，有名校毕业的年轻法学博士来访，陪其参观宋庄美术馆，他指着新落成的遇罗克雕像问我：遇罗克是什么人，人们为什么要为他献花？听此言，我深感意外。像我这样在文革中长大、在文革后上大学的人，大部分是知道遇罗克的。1966年“老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋”的血统论风行之时，他写作出身论予以痛批，并因此在1970年3月5日被判处以极刑，年仅27岁。1979年，此案平
15、反，惨情揭露，震惊全国。这个出身普通的年青人，之所以让千万人为之动容，是他在那个荒诞年代里独立思考的自觉和能力，是他在无所不在的迫害中表达和捍卫自己观点的热血和勇气，是他在黑暗中仍信仰和追求光明的“天真”。人们在他身上，看到了思想和精神所具有的伟大力量。那年我刚进大学，在“拨乱反正”、“实事求是”的背景下，遇罗克、张志新等作为“解放思想”的先驱，受到了官方的大力宣传。可以说，正是读过他们的著作、听过他们的故事之后，才使我认识到中国现代史的沉重，理解到独立思考的价值和艰难然而，随着时间的推移，国家的中心任务很快转到经济建设上去，对文革也没有从体制原因和精神层面上进行彻底的反思和清算。遇罗克等人在
16、官方语系中，更多被作为反对林彪、四人帮的先进人物。他们所代表的精神，并没有真正被归入社会主流价值观，并体现在国家教育、宣传政策之中。因此，这位法学博士受基础教育时，历史书中对文革是一带而过，思想品德课上学到的，多是雷锋式的道德英雄。而在家庭之中，父母的血缘之爱，似乎更希望子女能获得现世的安稳，而并不注重精神的追求。法学博士大约就是这样失去了在未成年时知道遇罗克的可能。他现在仍对此一无所知，在我看来，则是个很严重的事情了。首先，他出身名校。名校的魅力，一大半在于老师们的言传身教和和出色的同伴教育。看来，这个思想前沿之地，关心文革、关心自由思想的人也少了。其次，他是位博士。这已经到了主动学习的阶段
17、。他从未对改革开放前的历史产生过兴趣？从来没有因坚持独立思考与现实产生矛盾，而产生困惑和思考？甚至，他没有养成读书看报的良好习惯？毕竟，遇罗克们并没有被屏蔽，也始终被一些人怀念并一再提起。更重要的是，他学的是法学。法律虽是一门实用之学，但并非纯技术性的，它离不开对公平、正义等的价值判断和追求。法学博士不知道遇罗克等，不能不说是一种遗憾。有人也许可能这样反驳说，不知道遇罗克，又能怎么样？人的精力是有限的，有时间多背点英语单词，多看几本专业书籍，可能会更早成为专家。再说，做一个独立思考的人，可能更会妨碍获得现实中的利益。个人的选择也许不能强求。但如果不知道遇罗克的年青人占绝大多数，那在我看来，这不
18、仅仅是一种知识的欠缺，更是一种精神的失落。温家宝曾对学生说，一个民族有一些关注天空的人，它才有希望。既然明白这个道理，请纪念曾在黑暗中仰望过星空的遇罗克、张志新、林昭们。16.作者说“这不仅仅是一种知识的欠缺，更是一种精神的失落”，结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（6分）17.从社会角度看，法学博士不知道遇罗克的主要原因有哪些 ？（6分）18.结尾提及温家宝对学生说的话有何作用？（6分）七、阅读下面的材料，按要求作文。 （70分）（1）只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。 泰戈尔 （2）生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有恋花的丽蝶，累累的果实，但我们很少
19、去停留观赏或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开明的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达了一个荒漠。 萨拉 全面理解材料，然后选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题；不要套作，不得抄袭；用规范汉字书写，不少于800字。江苏省邗江中学20142015学年度第一学期高二语文期中试卷答题纸1 2 3 4 5 6 7 8.文言文翻译:(1) (2) (3) 9 10.诗歌鉴赏(1) (2) (3) 11名句默写（1）送子涉淇，至于顿丘。 ，子无良媒。（2）扪参历井仰胁息， 。（3）艰难苦恨繁霜鬓， 。（4）间关莺语
20、花底滑， 。（5）念去去、千里烟波， 。（6）丘也闻有国有家者， ，不患贫而患不安。12. 13(1) (2) 14 15 16 17 18 参考答案：1.B 2.A 3. D 4. C 5.D 6. C 7. A 8（1）守门人故意不进去通报（或不让他进去），他就甜言蜜语，像妇人的样子，袖子里藏着银子来贿赂门人。(划线处各一分)（2）出来之后对守门人作揖说：“您幸亏照顾我！以后来，希望不要阻拦我！”守门人作揖回答他(揖、幸、幸各一分，句意一分) (3) 太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣戴着白帽为他送行。（定语后置、名作动的活用及句意各一分）9. （1）作者不能像其他官员那样丧失人格地贿赂相
21、公，因而得不到相公的信任与帮助。（2分）（2）作者认为人生有命，富贵在天，自己应安守本分。（2分）10（1）秋季。（1分）菊，露，西风，落叶。（2个1分，1个不得分）（2）明确这首词写男女相思（1分），以“燕子双飞”反衬人之孤单（2分）。（3）登楼远望游子而不得（2分）。想寄信给游子而不得（2分）。12 点题（1分）总领全文（1分）。作者经历幼儿时的快乐与贫穷，1949年的解放，60年代中期的文革，一生都与鼓声密切联系。（1分）激发兴趣，引导读者探究鼓与作者一生关系。（1分）13(1)文雅是说这些打鼓儿的商贩不用暴力不违法地去豪取抢夺，强盗是说这些人趁别人困难时以低价收取物品，与强盗行径无异。
22、（2分）(2)由鼓越做越大、装鼓的工具越来越讲究，反映群众越来越狂热，运动声势越来越大。（划线处不作得分点，后面的意思对即可）（2分）14作者希望文革悲剧不再重演，（1分）因为它伤害善良；（1分）愚昧人民，禁锢思想；（2分）造成社会混乱与各方面事业瘫痪。（2分，写到文化瘫痪也给分）15 以鼓为线索叙事议论；反映时代的变迁；表明作者的爱憎：热爱快乐与幸福，厌弃贫穷与混乱。（每点2分）16不了解文革这一段历史，这是知识的欠缺。(2分)；缺少独立思考的自觉和能力，捍卫自己观点的热血和勇气，信仰和追求光明的“天真”，这是精神的失落。（后面一点1分，3点写全4分）17（1）遇罗克所代表的精神，并没有真正被归入社会主流价值观（2分），并体现在国家教育、宣传政策之中。（2分）（2）实用主义使然。（2分）18（1）强调纪念遇罗克、张志新等人对中华民族的意义。（3分）（2）温家宝身为国家总理，具有权威性，作者引用他的话，使自己的观念更有说服力。（3分）版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
