1、基因突变和基因重组的区别?1基因突变：基因_改变，它_产生新的基因发生时期：_特点：2基因重组：控制不同性状的基因_，_产生新基因，可形成新的_。发生时期：_特点：_结构能细胞分裂间期（DNA复制时）重新组合不基因型有性生殖过程中(减数分裂)形成的变异丰富普遍性 随机性、不定向性突变率低 多害少利性第五章第二节染色体变异染色体变异的概念指生物细胞的染色体结构、数目等发生改变从而引起生物性状的变异.1、染色体变异是光学显微镜下可见的变异染色体变异的类型染色体数目变异染色体结构变异基因突变和基因重组能在光学显微镜下看的得到吗？2、染色体变异由于牵涉到许多基因改变，因而后果比基因突变要严重得多。一、
2、染色体结构变异缺失重复倒位易位2、结果1、种类使排列在染色体上的基因的数目和排列顺序发生改变，从而导致性状的变异发生在一条染色体上发生在两条非同源染色体间 同源染色体上的交叉互换过程属于染色体结构变异吗？染色体易位与交叉互换（基因重组）的区别：染色体易位 非同源染色体之间；交叉互换 四分体内（同源染色体之间）。两者发生的位置不一样：不属于，交叉互换属于基因重组。交换对象不一样：染色体易位 交换非等位基因；交叉互换 交换等位基因。指细胞内染色体数目增添或缺失的改变。1 定义:2 分类二、染色体数目变异细胞内个别染色体增加或减少。如：人的21三体综合症.性腺发育不良细胞内染色体数目以染色体组的形式
3、成倍地增加或减少3、染色体组的概念（以果蝇为例）v染色体组：细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育，遗传和变异的全部的遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。2、染色体组的特点非同源染色体染色体形态、大小、功能各不相同携带全部遗传信息思考：人有多少个染色体组？人的一个染色体组中有多少条染色体？2231、依据图形判别：细胞内细胞内形状大小相同形状大小相同的染色体的染色体有几条有几条，就是，就是有几个有几个染色体组；染色体组；细胞内有细胞内有几种形态几种形态的染色体，的染色体，一个染色体组一个染色体组内就内就有有几条几条染色体。染色体。染色体组数
4、目的判断3组、2条3组、3条1组、4条2、依据基因型判别：细胞或生物体的基因型中细胞或生物体的基因型中,控制控制同一性状同一性状（包（包括大、小写）括大、小写）的的基因有几个基因有几个，就是有几个染色体组。，就是有几个染色体组。AAaaBBBbAbAaBBDD4组1组2组3、依据染色体总数目和染色体形态数来推算：染色体组数目=染色体总数目/染色体形态数ABCD1、某生物正常体细胞的染色体数目为8条，下图中，表示含有一个染色体组的细胞是2、某生物的基因型为AAaaBbbbCCCc，那么它有多少个染色体组A、2、B、3 C、4 D、8练习染色体组数的判断办法：1、图形题就看同源染色体的条数2、基因
5、型题就看同种类型字母的个数二倍体：由受精卵发育而成的，体细胞中含有两个染色体组的个体。例如：人、果蝇、玉米等。提醒:自然界中，几乎全部的动物和过半数的高等植物都是二倍体。多倍体在高等植物中是相当普遍的，但动物界中的多倍体却少得多由受精卵发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。多倍体：例如：香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体等。秋水仙素抑制纺锤体形成多倍体植物的特点：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都增高。但发育延迟，结实率低。应用多倍体育种方法：低温或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗过程：萌发的种子幼苗发育多倍体“大器晚成，结实率低”人工诱导多倍体的原理低
6、温诱导处理、适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体生成或破坏纺锤体。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。4个染色体8个染色体无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引细胞分裂多倍体产生的原因纺锤体的形成受到破坏人工诱导多倍体的产生二倍体八倍体四倍体秋水仙素处理秋水仙素处理二倍体四倍体三倍体八倍体四倍体六倍体想一想：低温诱导和秋水仙素导致多倍体的原理一样吗？作用的具体时间是？答：一样。有丝分裂的前期一只雄蜂:它是由卵细胞不经过受精直接发育而来。所以，它的体细胞染色体数配子染色体数单倍体：由配子直接发育而来的,体细胞中含有本物种配子染色
7、体数的个体。形成原因生物个体生殖细胞生物个体（单倍体）自然或人工条件特点：单倍体植株弱小，高度不育（原因是减数分裂过程中染色体不能正常配对，不能正常形成生殖细胞，导致不育）应用：单倍体育种减数分裂单倍体一个染色体组两个染色体组由二倍体（2n）的配子发育而来由四倍体（4n）的配子发育而来染色体组来源思考：单倍体是否只含一个染色体组（即一倍体）？注:单倍体不一定只含一个染色体组，但只含一个染色体组一定是单倍体。一倍体单倍体一定是不一定是即：单倍体与多倍体的区别二倍体多倍体生物体合子（受精卵）发育直接发育成生物体：单倍体雌配子直接发育成生物体：单倍体雄配子由合子（受精卵）发育来的个体，细胞中含有几个
8、染色体组，就叫几倍体；而由配子直接发育来的，不管含有几个染色体组，都只能叫单倍体。下图示由受精卵发育而来的细胞中所含染色体，请据图回答：(1)图A所示的是倍体细胞，其每个染色体组中含条染色体。(2)图B所示的是倍体细胞，其每个染色体组中含有条染色体。(3)图C所示的是倍体细胞，其中含有对同源染色体。(4)图D所示的是一个含四条染色体的有性生殖细胞，它是由倍体细胞经减数分裂后产生的，内含组染色体。二1三2二三二12.普通的小麦是六倍体，配子中有21条染色体，单倍体中含有的染色体组和染色体个数依次为A.3、21 B.6、21 C.6、42 D.1、7练习1.下列关于单倍体的叙述正确的是单倍体只含有
9、一个染色体组单倍体只含有一个染色体单倍体是含有本物种配子染色体数目的个体单倍体细胞中只含有一对染色体未经受精作用的配子发育成的个体一般是单倍体A.和B.和C.和D.和思考：如何用杂合子（YyRr）的种子尽快获得纯合子植株？优点：明显缩短育种年限，只需2年单倍体育种花药离体培养组织培养 单倍体植株正常植株（纯合体）种子新植株（新品种）染色体加倍秋水仙素处理自交发育第二年第一年单倍体育种YyRrYRYryRyrYYRRYYrryyRRyyrrYYRRYYrryyRRyyrrYRYryRyrYYRRYYrryyRRyyrr花药离体培养组织培养 单倍体植株正常植株（纯合体）种子新植株（新品种）染色体加
10、倍秋水仙素处理自交发育第二年第一年无子西瓜(三倍体)多倍体育种举例：无子西瓜利用三倍体植株在减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞因而没有种子。可以遗传无子西瓜第一年二倍体西瓜幼苗 秋水仙素 四倍体植株二倍体三倍体二倍体第二年母本父本母本父本联会紊乱，无正常配子配子正常无种子想一想：无籽西瓜的培育过程中要用到几次花粉，他们的作用一样吗？答：2次。不一样，第一次作为父本提供精子与母本受精，第二次使用花粉目的是刺激子房发育成果实，并没有受精。利用生长素促进果实发育的原理在未授粉的雌蕊柱头上涂抹了一定浓度生长素，使子房壁膨大为果实果实的染色体及基因型与母本相同不可遗传举例：无籽番茄无子
11、西瓜(三倍体)多倍体育种无子西瓜与无籽番茄区别无籽番茄利用生长素促进果实发育的原理在未授粉的雌蕊柱头上涂抹了一定浓度生长素，使子房壁膨大为果实果实的染色体及基因型与母本相同不可遗传利用三倍体植株在减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞因而没有种子。可以遗传单倍体育种与多倍体育种的比较单倍体育种多倍体育种原理常用方法优点缺点染色体变异染色体变异花药的离体培养后再人工诱导染色体加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗明显缩短育种年限器官大，提高了产量和营养成分技术复杂,须与杂交育种配合适用于植物，在动物方面难开展染色体变异染色体变异个别增减染色体组二倍体概念特点应用成因概念特征多倍体单倍体分
12、类数目变异成倍增减缺失、增加、颠倒、移接结构变异：当堂巩固1、下列含有一个染色体组的细胞是A 单倍体小麦的体细胞B 雄蜂的体细胞C白化玉米苗的体细胞D 人体成熟的红细胞2、大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数是：A、7条B、14条C、28条D、56条当堂巩固3、下列属于单倍体的是：A、二倍体种子长出的幼苗B、四倍体的枝条扦插成的植株C、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗D、用鸡蛋孵化出的小鸡当堂巩固4、分析对照图，选出含一个染色体组的细胞，是图中的A C D当堂巩固B对照图5.韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，韭菜是A.二倍体B.四倍体C.六倍体D.八倍体当堂巩固6.用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是A.有丝分裂的间期和前期B.有丝分裂的间期和后期C.有丝分裂的前期的前期D.有丝分裂的间期和间期7.如图：为一果蝇体细胞的染色体图，请据图回答下列问题：()此果蝇为性果蝇；()它的体细胞中有染色体对，属同源染色体的有对，一个体细胞中共含有个染色体组。雌
