2014-2015学年高中生物（人教版）精品课件系列：必修2第4章第1节基因指导蛋白质的合成1.ppt

1、基因指导蛋白质的合成戈海曼10/30/2025教材分析学情分析教法学法板书设计10/30/2025基因本质基因控制性状转录翻译基因表达基因表达一教材分析人教版人教版人教版 必修必修必修 2 2 2 第四章第一节第四章第一节第四章第一节（一）教材地位与作用10/30/2025情感目标知识目标能力目标通过阅读教材、观看视频、分析图片和制作模型，能阐明遗传信息由DNA-RNA-蛋白质上的传递过程，并能说明转录和翻译的条件、场所和产物。通过阅读课本，概述遗传信息的转录和翻译过程,提高自主学习的能力，增强语言表达和分析归纳、推理判断的能力。通过识读图解、图形、文字资料，提升抽象思维能力、获取信息能力、推

2、理能力和观察能力。尝试利用模型模拟翻译过程，提高动手能力和合作学习能力。通过对遗传信息表达的有序性、准确性和独特性的理解，初步形成关爱生命、敬畏生命、珍惜生命的情感。激发学生积极探索生物知识的热情。（二）教学目标10/30/2025教学重点：遗传信息的转录和翻译过程。密码子和反密码子的关系。教学难点：遗传信息的转录和翻译过程。（三）教学重点与难点10/30/2025而且本节内容对学生而言是在对DNA分子结构及复制过程基本掌握的前提下来学习的，对基因、碱基配对等概念已经有一定的知识基础，但本节课中转录和翻译过程的知识十分抽象，RNA聚合酶、密码子及反密码子等概念难以理解，学生容易模糊不清而混淆。

3、二学情分析高一学生已经具备了一定的抽象思维能力，而且好奇心强，善于探索新知。10/30/20251学法三教法 学法教法问题情境教学法问题情境教学法33自主学习自主学习11合作学习合作学习22阅读指导法阅读指导法22动手制作生物模型动手制作生物模型33直观教学法直观教学法1110/30/2025应 用知识拓展四教学流程巩固练习知识结构小结新授遗传信息传递图文资料导 入准备制作模型完成预习10/30/20251.提前给学生布置预习课题：基因如何指导蛋白质的过程？具体包括哪些步骤？复习DNA、RNA的异同、预习三种RNA的相关知识。初步了解密码子和反密码子的关系和作用。2.组织学生根据预习内容课前设

4、计制作翻译模型，-每组人数10人。模型用于课堂展示和交流。课前准备10/30/2025基因指导蛋白质的合成荧光蛋白荧光蛋白基因创设情境 导入新课10/30/2025基因是什么？在哪里？信使蛋白质的合成在哪里？主线遗传信息的传递新知教学DNAmRNA蛋白质？10/30/2025mRNAtRNArRNA3种RNA？讨论总结归纳1单链，能通过核孔转移2组成与DNA相似，储存遗传信息3能与DNA碱基互补配对新知教学构建概念 突出重点10/30/2025遗传信息是如何从DNA传递到RNA上的？1234利用教材自主学习新知教学10/30/2025新知教学观看动画直观理解10/30/2025遗传信息是如何从

5、DNA传递到RNA上的？1234解旋配对连接脱离利用教材自主学习转录：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成的RNA的过程新知教学10/30/2025转录场所主要是细胞核转录模板DNA分子的一条链转录原料四种游离的核糖核苷酸转录条件原料 模板 能量 酶转录产物RNA转录原则 T-A C-G G-CA-U新知教学归纳小结 突出重点10/30/2025TAGTACAACTTGTGATAC21转录mRNAUGUGAUACU写出转录产物，同桌相互比较，找出问题所在，总结出正确的mRNA序列新知教学10/30/2025DNARNA蛋白质1基因是什么？在哪里？信使2蛋白质的合成在哪里？转录？新知教学10/

6、30/2025阅读教材讲解基础模型应用利用教材自主学习构建概念突出重点加深理解突破难点RNA如何指导蛋白质合成的呢？遗传信息传递到RNA之后又如何继续传递到蛋白质呢？新知教学10/30/2025A A UmRNAUGUGAUACU密码子反密码子新知教学构建概念 突出重点tRNA10/30/2025第一个字母第二个字母第三个字母UCAGU苯 丙 氨 酸丝氨酸酪氨酸半 胱 氨 酸U苯 丙 氨 酸丝氨酸酪氨酸半 胱 氨 酸C亮氨酸丝氨酸终止终止A亮氨酸丝氨酸终止色氨酸GC亮氨酸脯氨酸组氨酸精氨酸U亮氨酸脯氨酸组氨酸精氨酸C亮氨酸脯氨酸谷 氨 酰 胺精氨酸A亮氨酸脯氨酸谷 氨 酰 胺精氨酸GA异 亮

7、氨 酸苏氨酸天 冬 酰 胺丝氨酸U异 亮 氨 酸苏氨酸天 冬 酰 胺丝氨酸C异 亮 氨酸苏氨酸赖氨酸精氨酸A甲硫氨酸（起 始）苏氨酸赖氨酸精氨酸GG缬氨酸丙氨酸天 冬 氨 酸甘氨酸U缬氨酸丙氨酸天 冬 氨 酸甘氨酸C缬氨酸丙氨酸谷氨酸甘氨酸AA缬氨酸（起 始）丙氨酸谷氨酸甘氨酸GmRNAUGUGAUACU亮氨酸缬氨酸丝氨酸起始密码子终止密码子1、密码子与氨基酸之间的关系是怎样的？2、有没有密码子不对应氨基酸？10/30/2025整个学习活动实现目标突出重点突破难点设计制作模型演绎翻译过程新知教学应用模型 突破难点演绎翻译过程小组合作展示模型教师总结评价小组自评组间他评10/30/2025课堂小

8、结10/30/2025场所：核糖体产物：多肽模板：mRNA原料：氨基酸酶和能量：相关酶及ATPtRNA条件翻译转录场所：主要在细胞核产物：RNA模板：DNA分子的一条链原料：核糖核苷酸酶：RNA聚合酶能量：ATP条件DNAmRNA蛋白质遗传信息传递课堂小结基因指导蛋白质的合成对比转录和翻译的过程知识结构10/30/20251.如果DNA分子一条链碱基排列顺序是ACGGATCTT,那么与之互补的另一条链的碱基序列是:；如果以已知DNA链为模板转录得到的mRNA碱基序列为。在这段mRNA中包含了个密码子，需要个tRNA才能将所需氨基酸搬运到核糖体上，这些氨基酸的种类是。2.复制，转录和翻译后所形成

9、的产物分别是（）A.DNA、RNA、蛋白质B.DNA、RNA、氨基酸C.DNA、RNA、核糖D.DNA、RNA、脱氧核糖3.已知tRNA一端的三个碱基是CUA，则此tRNA运载的氨基酸是（）A.亮氨酸B.天冬氨酸C.丙氨酸D.缬氨酸4.组成人体蛋白质的20种氨基酸所对应的密码子共有（）A.4个B.20个C.61个D.64个5.下列转录的简式中，一共有核苷酸（）种。DNA:G-C-A-C，RNA:C-G-U-G A.5 B.6 C.4 D.8TGCCTAGAAUGCCUAGAA33半胱氨酸、亮氨酸、谷氨酸ABBC练习题课堂小结巩固练习10/30/2025请同学们运用所学知识,课后利用互联网收集与本节课相关的信息。知识拓展10/30/2025第一节 基因指导蛋白质的合成蛋白质五板书设计DNARNA转录翻译场所：主要在细胞核产物：RNA模板：DNA分子一条链原料：核糖核苷酸酶：RNA聚合酶能量：ATP条件场所：核糖体产物：多肽模板：mRNA原料：氨基酸酶和tRNA等能量：ATP条件谢谢大家！