1、第3章章末检测一、选择题(每小题2分，共50分)1在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是()孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验T2噬菌体侵染大肠杆菌实验DNA的X光衍射实验A B C D答案C解析肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验均证明了DNA是生物体的遗传物质，C正确。2关于“肺炎双球菌的转化实验”，下列哪一项叙述是正确的()AR型菌与S型菌DNA混合后，转化成的S型菌不能产生S型菌后代B用S型菌DNA与活R型菌混合后，可能培养出S型菌和R型菌C用DNA酶处理S型菌DNA后与活R型菌混合，可培养出S型菌和R型菌D格里菲思用活R型菌与死S型菌混合
2、后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，这就证明了DNA是遗传物质答案B解析R型菌与S型菌DNA混合后，转化的S型菌可以遗传，A错误；S型肺炎双球菌的DNA是转化因子，能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，所以用S型菌DNA与活R型菌混合后，可能培养出S型菌和R型菌，B正确；用DNA酶处理S型菌DNA后，DNA水解，与活R型菌混合，不能培养出S型菌，C错误；格里菲思用活R型菌与死S型菌混合后注射到小鼠体内，可导致小鼠死亡，只能证明S型菌体内存在转化因子，不能证明DNA是遗传物质，D错误。3T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证明生物的遗传物质是DNA，实验设计思路最关键的是()A区分T2噬菌体和大肠杆菌B提
3、取大肠杆菌的DNAC提取T2噬菌体的蛋白质D区分DNA和蛋白质，单独观察它们的作用答案D解析在T2噬菌体侵染细菌的实验中，实验设计思路最关键的是用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记T2噬菌体的DNA和蛋白质，直接地、单独地去观察它们的作用。4下列有关噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是()A将噬菌体直接接种在含有32P的培养基中可获得32P标记的噬菌体B与被标记的噬菌体混合的细菌也要用放射性同位素标记C实验一中，培养时间过短会影响上清液中放射性物质的含量D实验一中，搅拌不充分会影响上清液中放射性物质的含量答案D解析噬菌体是病毒，没有独立生存的能力，只能在宿主细胞中生存和繁殖，所以不能
4、将噬菌体直接接种在普通培养基中培养，A错误；与被标记的噬菌体混合的细菌不能用放射性同位素标记，B错误；实验一中，培养时间过短不会影响上清液中放射性物质的含量，而搅拌不充分会导致上清液中放射性物质的含量降低，C错误，D正确。5以含(NH4)SO4、KHPO4的培养基培养大肠杆菌，再向大肠杆菌培养液中接种32P标记的T2噬菌体(S元素为32S)，一段时间后，检测子代噬菌体的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是()选项放射性S元素P元素A全部无全部32S全部31PB全部有全部35S多数32P，少数31PC少数有全部32S少数32P，多数31PD全部有全部35S少数32P，多数31P
5、答案D解析噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌中并作为模板控制子代噬菌体的合成，而合成子代噬菌体所需的原料均由细菌提供，因此子代噬菌体蛋白质外壳中只含35S。由于DNA复制方式为半保留复制，所以子代噬菌体均含有31P，只有少数含有32P，D正确。6艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都能证明DNA是遗传物质，对这两个实验的研究方法可能有：设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是()A两者都运用了和B前者运用了，后者运用了C前者只运用了，后者运用了和D前者只运用了，后者运用了和答案D解析艾弗里的肺炎双球菌转化实验的设计思路是：把S
6、型细菌中的物质分开，单独观察它们的作用，就可以证明何种物质是“转化因子”，该实验中没有用到放射性同位素标记法。赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，利用噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，而蛋白质外壳留在外面，这样就可以把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，同时，他们的实验采用了同位素标记法。7下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中，不正确的是()A该实验证明了子代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传的B侵染过程的“合成”阶段，噬菌体以自身的DNA作为模板，而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供C为确认蛋白质外壳是否注入细菌体内，可用35S标记噬菌体D若用32P对噬菌体双链DNA进行标记，让其侵
7、染大肠杆菌后连续复制n次，则含32P的DNA应占子代DNA总数的1/2n答案D解析噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质，即子代噬菌体的各种性状是通过DNA遗传的，A正确；由于噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，因此，除模板由亲代噬菌体提供外，合成子代噬菌体所需的其他条件，如原料、场所、能量、酶等均由细菌提供，B正确；噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，而蛋白质外壳则留在外面，这可以通过分别用35S和32P标记的噬菌体侵染细菌时，放射性的分布差异来判断，C正确；DNA分子的复制是半保留复制，亲代DNA分子两条链(含32P)只能分配到两个子代DNA中去，所以，复制n次后，含32P的DNA有2个
8、，所占比例为2/2n1/2n1，D错误。8下列关于“DNA是主要的遗传物质”的叙述中，正确的是()A细胞核遗传的遗传物质是DNA，细胞质遗传的遗传物质是RNAB“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质C真核生物、原核生物、有些病毒的遗传物质是DNA，有些病毒的遗传物质是RNAD细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNA答案C解析凡是有细胞结构的生物体遗传物质都是DNA，A错误；肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明DNA是遗传物质，B错误；细胞类生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，如噬菌体的遗传物质是DNA，烟草
9、花叶病毒的遗传物质是RNA，C正确，D错误。9下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，错误的是()A噬菌体侵染细菌实验同位素标记法B基因位于染色体上的假说类比推理法CDNA双螺旋结构的研究模型构建法DDNA半保留复制方式的实验研究差速离心法答案D解析赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用35S和32P分别标记蛋白质和DNA，即同位素标记法，A正确；萨顿提出“基因在染色体上”的假说，运用了类比推理法，B正确；DNA的双螺旋结构利用了构建物理模型的方法，C正确；DNA半保留复制方式的实验研究，利用了同位素标记法和密度梯度离心法，D错误。10沃森和克里克构建出DNA分子双螺旋结构模型。该模型
10、()A不需利用生物材料制作B不能用于解释DNA分子的复制C与DNA分子的X射线衍射照片不相符D不能用于解释A、T、G、C的数量关系答案A解析沃森和克里克构建DNA双螺旋结构模型没有利用生物材料，A正确；DNA分子的复制是利用DNA分子的两条链为模板进行的，因此能用于解释DNA分子的复制，B错误；沃森和克里克依据威尔金斯和富兰克林提供的DNA衍射图谱及有关数据，推算出DNA分子呈螺旋结构，C错误；DNA分子双螺旋结构模型，是严格按照碱基互补配对制作的，因此能用于解释A、T、G、C的数量关系，D错误。11某双链DNA分子中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为a，其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的
11、比例为b，则互补链中鸟嘌呤占整个DNA分子碱基的比例为()A. Bab C. D.答案A解析按照碱基互补配对原则，双链DNA分子中，AT、GC，由题意知，该双链DNA分子中GCa，则G的比例是，一条链上鸟嘌呤(G)占该链全部碱基的比例为b，占双链碱基的比例是，则互补链中G占整个DNA分子碱基的比例为。12如图为DNA分子结构示意图，对该图的正确描述是()ADNA分子中的依次代表A、G、C、TB的名称是鸟嘌呤脱氧核苷酸C.表示磷酸二酯键，复制时由解旋酶催化形成DDNA分子的特异性表现在碱基互补配对原则上答案A解析根据碱基互补配对原则可推出依次代表A、G、C、T，A正确；包括的三部分不是同一个脱氧
12、核苷酸的组成成分，B错误；磷酸二酯键由DNA聚合酶催化形成，C错误；DNA分子中，特定的碱基排列顺序决定DNA分子的特异性，D错误。13下列关于DNA分子的叙述，不正确的是()A磷酸和脱氧核糖交替连接排列构成DNA分子的基本骨架B由一个DNA分子复制形成的两个子代DNA分子的分离与着丝点分裂不同时发生C双链DNA分子中，若一条链上b，则另一条链bD体内DNA分子中氢键含量越多，DNA分子越稳定答案B解析在DNA分子中，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成DNA分子的基本骨架，A正确；由一个DNA分子复制形成的两个子代DNA分子分别位于组成该染色体的2条姐妹染色单体上，这两个子代DNA分子的分
13、离是随着姐妹染色单体的分开而分离的，而着丝点分裂导致姐妹染色单体分开，因此这两个子代DNA分子的分离与着丝点分裂同时发生，B错误；依据碱基互补配对原则，在双链DNA分子中，若一条链上b，则另一条链b，C正确；体内DNA分子中氢键含量越多，DNA分子越稳定，D正确。14科学研究发现，未经人工转基因操作的番薯都含有农杆菌的部分基因，而这些基因的遗传效应促使番薯根部发生膨大产生了可食用的部分，因此番薯被人类选育并种植。下列相关叙述错误的是()A农杆菌这些特定的基因可以在番薯细胞内复制B农杆菌和番薯的基因都是4种碱基对的随机排列C农杆菌和番薯的基因都是有遗传效应的DNA片段D农杆菌这些特定的基因可能在
14、自然条件下转入了番薯细胞答案B15关于DNA分子双螺旋结构，下列叙述正确的是()A双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性BDNA的一条单链上相邻碱基之间以氢键连接C每个双链DNA分子通常都会含有四种脱氧核苷酸，且碱基数磷酸数脱氧核糖数D对于任意双链DNA而言，(AC)/(TG)的值在两条链中相等答案C解析DNA分子的特异性指的是其碱基的特定排列顺序，A错误；DNA分子两条链之间的碱基以氢键相连，而一条链上的两个碱基之间以“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”相连，B错误；DNA分子的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，由一分子脱氧核糖、一分子磷酸和一分子含氮碱基构成，所以每个DNA分子中通常都会含
15、有四种脱氧核苷酸，且碱基数磷酸数脱氧核糖数，C正确；对于任意双链DNA而言，(AC)/(TG)的值在两条链中互为倒数，D错误。16关于基因的说法，错误的是()A每个基因都是DNA分子上的一个片段B基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位C基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位D一个DNA分子上的碱基总数等于该DNA分子上所有基因上的碱基数之和答案D解析基因是有遗传效应的DNA片段，每个基因都是DNA分子上的一个片段，A正确；基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，B、C正确；基因是有遗传效应的DNA片段，并非DNA分子上每一个片段都是一个基因，故一个DNA分子上的碱基总数大于该DNA分
16、子上所有基因的碱基数之和，D错误。17把培养在含轻氮(14N)环境中的细菌，转移到含重氮(15N)环境中培养相当于复制一轮的时间，然后放回原环境中培养相当于连续复制两轮的时间后，分析表明细菌DNA组成为()A.轻氮型、中间型 B.轻氮型、中间型C.中间型、重氮型 D.轻氮型、中间型答案A解析将含14N的细菌移到含重氮(15N)环境中培养相当于复制一轮的时间，则得到的每个DNA分子都是一条链含14N、一条链含15N；再转回至含14N的环境中培养相当于连续复制两轮的时间后，由1个DNA分子得到4个DNA分子，其中3个DNA分子只含14N，另外1个DNA分子一条链含14N、一条链含15N，即轻氮型、
17、中间型，A正确。18真核细胞某生理过程如下图所示，下列叙述正确的是()A酶1是DNA聚合酶，酶2是解旋酶Ba链与d链的碱基序列相同C该图表示遗传信息传递方向是DNARNADc链和d链中GC所占比例相等，该比值越大DNA热稳定性越高答案D解析图示为DNA复制过程，其中酶1可使氢键断裂，酶2可催化磷酸二酯键的形成，所以酶1是解旋酶，酶2是DNA聚合酶，A错误；a链与b链的碱基互补配对，d链与c链的碱基互补配对，b链和c链在复制之前是碱基互补配对的关系，故a链与c链的碱基序列相同，a链与d链的碱基序列互补，B错误；题图表示DNA半保留复制过程，遗传信息传递方向是DNADNA，C错误；在双链DNA分子
18、中，互补碱基之和所占的比例在两条单链中相等，因G、C之间有三个氢键，所以双链中GC所占比值越大DNA热稳定性越高，D正确。19一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是()A该DNA分子中含有氢键的数目为1.3104个B复制过程需要2.4104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸C子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为17D子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为13答案B解析该DNA分子中AT碱基对的数目为5000220%2000个，GC碱基对的数目为500020003000个，则该DNA分子中
19、含有的氢键数目为20002300031.3104个；该复制过程需要的胞嘧啶脱氧核苷酸数为(231)300021000个；子代中含32P的单链与含31P的单链之比为2(2322)17；子代中含32P与只含31P的DNA分子数之比为2(232)13。20将大肠杆菌在含有15N标记的NH4Cl培养液中培养后，再转移到含有14N的普通培养液中培养，8小时后提取DNA进行分析，得出含15N的DNA占总DNA的比例为1/16，则大肠杆菌的分裂周期是()A1小时 B1.6小时C2小时 D4小时答案B解析子代含15N的DNA有2个，故，即，细胞分裂5次需8小时，所以分裂周期为1.6小时。21如图表示DNA复制
20、的过程，结合图示判断，下列有关叙述不正确的是()A从图示可知，DNA分子具有一个复制起点BDNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，解开双链CDNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子代链的方向相反DDNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成为DNA片段答案A解析图中DNA复制具有多起点复制的特点，缩短复制所需时间，A错误；DNA复制过程的第一步是解旋，需要用解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开，B正确；由图可知，DNA分子的复制具有双向复制的特点，且生成两条子链的方向相反，C正确；DNA分子复制时，需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段，D正
21、确。22将水稻体细胞的一对同源染色体的DNA用32P标记，放在不含32P的培养基中进行培养，第2次分裂产生的每个细胞中含放射性染色体的条数是()A1条 B2条 C4条 D02条答案D解析已知水稻体细胞的2条染色体的DNA双链都被32P标记，根据DNA分子的半保留复制，转入不含放射性的培养基中培养后，经过第一次复制，每条DNA的一条单链含32P、另一条含31P；在第二次分裂过程中，每条染色体含2个DNA分子，其中一个是一条单链含32P、一条单链含31P，另一个是两条单链均含31P，所以含32P的两条单体移向同一极，则产生的子细胞中含有2个或0个放射性的染色体，如果含32P的两条单体分别移向两极，
22、则产生的两个子细胞都只有1条染色体有放射性。23下列属于基因的是()A控制抗体合成的DNA片段B组成DNA的4种脱氧核苷酸及其序列C组成染色体的主要化学成分D含有编码淀粉酶遗传信息的DNA分子答案A解析基因是有遗传效应的DNA片段，而非任意的DNA序列，故A属于基因而B不属于基因；含有编码淀粉酶遗传信息的DNA分子中存在无遗传效应的片段，其中含有一个或多个基因，D错误。24下列关于基因、DNA与染色体的叙述，正确的是()A细胞分裂间期随着DNA的复制，染色体和基因的数目也会发生改变B基因即DNA的片段，所以一个DNA分子上有许多的基因C染色体是基因的载体，基因只分布在染色体上D基因中储存着遗传
23、信息，基因不同的根本原因在于脱氧核苷酸的排列顺序不同答案D解析细胞分裂间期随着DNA的复制，DNA加倍，但染色体数目未发生改变，A错误；基因是有遗传效应的DNA片段，B错误；基因主要分布在染色体上，少数分布在细胞质中，C错误；基因中储存着遗传信息，基因不同的根本原因在于脱氧核苷酸的排列顺序不同，D正确。25下列有关DNA多样性的叙述，正确的是()ADNA分子多样性的原因是DNA分子空间结构千变万化B含有200个碱基的DNA分子，碱基对可能的排列方式有4200种CDNA分子的多样性和特异性是生物多样性和特异性的基础DDNA分子的多样性是指一个DNA分子上有许多个基因答案C解析DNA分子的多样性是
24、指DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样，A、D错误；含有200个碱基的DNA分子中，碱基对可能的排列方式有4100种，B错误。二、非选择题(共50分)26如图为T2噬菌体侵染细菌实验的部分步骤和结果，请据图回答：(1)T2噬菌体的化学成分是_，用放射性32P标记的是T2噬菌体的_。(2)要获得32P标记的噬菌体，必须用含32P的大肠杆菌培养，而不能用含32P的培养基培养，原因是_。(3)实验过程中搅拌的目的是_，离心后放射性较高的是_(填“上清液”或“沉淀物”)。(4)接种噬菌体后培养时间过长，发现上清液中放射性增强，最可能的原因是_。(5)在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内
25、，是否能导致实验误差？_。简述理由：_。(6)赫尔希和蔡斯还设计了一组实验，请简述对照实验设计：_。预期的实验结果是_。答案(1)蛋白质和DNADNA(2)噬菌体是细菌病毒，不能独立生活，必须生活在活细胞中(3)使细菌表面的T2噬菌体与细菌分离沉淀物(4)培养时间过长，增殖形成的子代噬菌体从细菌体内释放出来(5)能没有侵染到大肠杆菌的噬菌体离心后分布到上清液，使上清液出现放射性(6)用35S标记的T2噬菌体重复上述实验上清液放射性很高，沉淀物放射性很低解析(1)T2噬菌体的化学成分是蛋白质和DNA，用放射性32P标记的是T2噬菌体的DNA。(2)噬菌体是细菌病毒，不能独立生活，必须生活在活细胞
26、中，因此要获得32P标记的噬菌体，必须用含32P的培养基培养的大肠杆菌培养，而不能用含32P的培养基培养。(3)实验过程中搅拌的目的是使细菌表面的T2噬菌体与细菌分离，离心后放射性较高的是沉淀物，原因是32P存在于噬菌体DNA中，噬菌体侵染细菌时DNA进入细菌体内，所以沉淀物中放射性很高。(4)接种噬菌体后培养时间过长，发现上清液中放射性增强，最可能的原因是培养时间过长，增殖形成的子代噬菌体从细菌体内释放出来。(5)在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，那么没有侵染到大肠杆菌细胞内的噬菌体，离心后分布于上清液，使上清液出现放射性，导致实验误差。(6)赫尔希和蔡斯还设计了一组实验
27、，对照实验设计是用35S标记的T2噬菌体重复该实验。预期的实验结果是上清液放射性很高，沉淀物放射性很低。27将双链DNA在中性盐溶液中加热，两条DNA单链分开，叫DNA变性。变性后的DNA如果慢慢冷却，又能恢复成为双链DNA，叫退火。(1)低温条件下DNA不会变性，说明DNA分子有_性。从结构上分析DNA分子具有该特点的原因：外侧_，内侧碱基对遵循_原则。(2)DNA变性时脱氧核苷酸分子间的共价键不受影响，而_被打开。如果在细胞内，正常DNA复制过程中需要_作用。(3)部分DNA完全解旋成单链所需的温度明显高于其他DNA，其最可能的原因是_。(4)如图1中N元素标记的DNA在变性后的退火过程中
28、会形成_种DNA，离心后如图2，则位于_链位置上。(5)如果图1中链中A和T的比例和为46%，则DNA分子中A与C的和所占比例为_。答案(1)稳定由磷酸和脱氧核糖交替连接形成基本骨架结构碱基互补配对(2)碱基对间的氢键解旋酶(3)该DNA中G和C形成的碱基对的比例较高，结构比较稳定(4)1中(5)50%解析如图1中N元素标记的DNA在变性后形成含14N的DNA单链、含15N的DNA单链，退火后这些单链按照碱基互补配对原则重新恢复成如图1中的DNA分子，一条链含14N，一条链含15N，离心后位于中链位置上；在DNA分子中，AT，GC，所以AC50%。28下面是DNA分子的结构模式图，据图回答下列
29、问题：(1)请用文字分别写出图中1、2、3的名称：_、_、_。(2)在DNA双链中，任意两个不互补碱基之和_，并为碱基总数的_。(3)该图中有脱氧核苷酸_种，数字_代表的是一个完整的脱氧核苷酸。(4)DNA分子的_结构，为复制提供了精确的模板；通过_，保证了复制能够准确的进行。(5)DNA分子的复制过程是在_的间期，随着染色体的复制而完成的。(6)DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程，其解旋过程是在_酶的作用下进行的，复制时，以甲、乙两链为模板，利用细胞中的四种游离的_为原料合成子链，并进一步形成两个子代DNA分子。(7)若该图表示子代DNA分子，则甲、乙两条链中，一条链为亲代母链，另一条
30、链为新合成子链，双链DNA分子的这种复制方式称为_。正常情况下，此子代DNA分子与亲代DNA分子所蕴含的遗传信息_(填“相同”或“不同”)。答案(1)氢键胸腺嘧啶一条脱氧核苷酸链的片段(2)相等50%(3)44(4)双螺旋碱基互补配对(5)有丝分裂间期和减数第一次分裂前(6)解旋脱氧核苷酸(7)半保留复制相同解析据图分析，1表示连接两条DNA单链碱基之间的化学键，即氢键，通过碱基互补配对原则可知2表示T(胸腺嘧啶)，3表示由多个脱氧核苷酸组成的脱氧核苷酸短链，4表示由1分子磷酸1分子脱氧核糖1分子含氮碱基组成的一个脱氧核苷酸，根据碱基互补配对原则可知4为腺嘌呤脱氧核苷酸，据此答题。29在研究D
31、NA复制机制的过程中，为检验“DNA半保留复制”假说是否成立，研究者用蚕豆根尖进行实验，主要步骤如下：请回答问题：(1)步骤目的是标记细胞中的_分子。依据“DNA半保留复制”假说推测，DNA分子复制的产物应符合图甲中的_(选填字母)。(2)若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体上的姐妹染色单体都具有放射性，则该结果_(填“能”或“不能”)确定假说成立。(3)若第二个细胞周期的放射性检测结果符合图乙中的_，且第三个细胞周期的放射性检测结果符合图乙中的_，则假说成立。(选填字母)答案(1)DNAa(2)不能(3)BB和C解析(1)胸腺嘧啶是合成DNA的原料，因此步骤目的是标记细胞中DNA分子。依据
32、“DNA半保留复制”假说推测，DNA分子复制形成的子代DNA分子中有一条链为亲代链，另一条链为新合成的子链，即图甲中的a。(2)DNA分子复制方式可能为半保留复制(a)、全保留复制(b)或分散复制(c)。若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体上的姐妹染色单体都具有放射性，则可能是半保留复制，也可能是混合复制，因此该结果不能确定假说成立。(3)若假说成立，即DNA分子的复制方式为半保留复制，则第二个细胞周期的放射性检测结果是每条染色体含有两条染色单体，其中一条染色单体含有放射性，另一条染色单体不含放射性，即符合图乙中的B；第三个细胞周期的放射性检测结果是有一半染色体不含放射性，另一半染色体的姐妹染色单体中，有一条染色单体含有放射性，另一条染色单体不含放射性，即符合图乙中的B和C。
