1、第一章 运动的描述第四课时 实验：用打点计时器测速度情景导入课前导读知识解惑栏目链接情景导入课前导读知识解惑栏目链接大自然中，物体的运动有快有慢天空中，日出日落，雄鹰翱翔；草原上，猎豹疾驰；葡萄架上，蜗牛爬行即使是同一物体，在不同的时刻，其运动的快慢也不相同，如撑杆跳高运动员在上升和下降的各个时刻，运动快慢(速度)不同怎样测量物体在某一时刻的速度瞬时速度呢？情景导入课前导读知识解惑栏目链接情景导入课前导读知识解惑栏目链接要点1 两种计时器1电磁打点计时器是一种记录_的仪器它使用_电源，由学生电源供电，工作电压在_以下当电源的频率为50 Hz时，它每隔_打一个点2电火花计时器使用交流电源，工作电
2、压是_运动物体在一定时间间隔内位移交流6 V0.02 s220 V知 识清 单情景导入课前导读知识解惑栏目链接3电火花计时器的原理与电磁打点计时器相同，不过在 纸 带 上 打 点 的 不 是 振 针 和 复 写 纸，而 是 _和_它是利用_在纸带上打出小孔显示出点迹的使用时，墨粉纸盘套在纸盘轴上，把纸带穿过_，并夹在两条纸带之间当接通电源、按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经放电针、墨粉纸盘到纸盘轴，产生火花放电如下图所示于是在运动着的纸带上打出了一列点迹当电源的频率为50 Hz时，它每隔_打一个点电火花墨粉火花放电限位孔0.02 s知 识清 单情景导入课前导读知识解惑栏目链接知 识清
3、单情景导入课前导读知识解惑栏目链接古时候由于生产力不发达，计时的方法是滴水法和日影法等原始的方法随着科学技术的发展，今天的计时方法既有钟表一般的计时器，还有精度极高的光电计时器在实验中我们还用到打点计时器，当打点计时器外接交流电源的频率为50 Hz时，打出的纸带上相邻两点间的时间间隔为多少？而美国、加拿大及日本的西部地区常用的交流电频率是60 Hz，若接在打点计时器上，打出的纸带上相邻两点间的时间间隔又为多少？应 用思 考情景导入课前导读知识解惑栏目链接两种计时器的比较1都使用交流电源，但工作电压不同2工作原理不同，但作用相同，纸带上的点可记录与之相连的运动物体的时间间隔和位移3电磁打点计时器
4、使用振针和复写纸打点；电火花打点计时器使用电火花和墨粉打点综 合拓 展情景导入课前导读知识解惑栏目链接4使用电火花计时器时，应把两条纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间；使用电磁打点计时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面5电火花打点计时器工作时，纸带运动时受到的阻力比较小，实验误差也就较小特别提示：电磁打点计时器和电火花计时器的原理基本一样，打点的时间间隔也都是0.02 s，所以今后的叙述中不再区分，统称打点计时器综 合拓 展情景导入课前导读知识解惑栏目链接1电火花计时器是一种使用_(填“交流”或“直 流”)电 源 的 _仪 器，它 的 工 作 电 压 是_V，当电源频率是50 Hz时，
5、它每隔_s打一次点尝 试应 用答案：交流 计时 2200.02情景导入课前导读知识解惑栏目链接2(双选)关于电火花打点计时器和电磁打点计时器的有关说法中，正确的是()A电火花打点计时器和电磁打点计时器都是使用交流电源B两种打点计时器的打点频率与交流电源频率一样C电火花打点计时器在纸带上打点也是靠振针和复写纸D电磁打点计时器是靠电火花和墨粉打点的尝 试应 用答案：AB情景导入课前导读知识解惑栏目链接要点2 用打点计时器测量瞬时速度1练习使用打点计时器(1)把打点计时器固定在桌子上，纸带穿过_并压在复写纸(或墨粉盘)_面，也可以让两条纸带夹住墨粉盘(2)先接通_，后拉动_；纸带上就打出一行小点，随
6、后立即_限位孔 电源纸带关闭电源知 识清 单 下情景导入课前导读知识解惑栏目链接(3)取下纸带，从能看得清的某个点数起，数出共有多少个点，如果有n个点，那么打点的间隔数为_个，则纸带的运动时间t_s.(4)用刻度尺测量从开始计数的一点到最后一点间的距离(n1)知 识清 单(n1)0.02情景导入课前导读知识解惑栏目链接2用打点计时器测量瞬时速度方法：如下图所示，根据D、F两点的位移x和时间t，算出平均速度_，用这个平均速度来代表经过E点的_瞬时速度知 识清 单情景导入课前导读知识解惑栏目链接怎样更精确地测量物体运动的速度？应 用思 考情景导入课前导读知识解惑栏目链接1注意事项(1)电磁打点计时
7、器振针的高度应适当，并且不要松动，否则会出现漏点、双点，甚至打出的是短横线等情况，而且可能对纸带产生过大的摩擦阻力(2)复写纸片或墨粉纸盘不要装反，每打完一条纸带，应将它们的位置调整一下，以充分利用它的不同部位，保证打点清晰综 合拓 展情景导入课前导读知识解惑栏目链接(3)实验时要先接通电源，计时器稳定后，再让纸带运动，每打完一条纸带要及时切断电源(4)释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位置(5)要注意计时点和计数点的不同2利用纸带处理数据的方法(1)根据打出的点，数出间隔数，根据打出点的间隔数求时间综 合拓 展情景导入课前导读知识解惑栏目链接(2)用刻度尺测量两点间的距离表示物体的位移
8、(3)物体的位移除以时间等于平均速度，若时间间隔合适，某点的瞬时速度近似于该段时间内的平均速度特别提示：1.使用打点计时器时，要切记其使用的方法2这里用平均速度代表瞬时速度，是一种近似，是一种方法极限思想综 合拓 展情景导入课前导读知识解惑栏目链接1(双选)以下是练习使用电磁打点计时器的部分实验步骤，请将有错误的操作选择出来()A把打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限位孔，把复写纸片套在定位轴上，并压在纸带下面B把打点计时器的两个接线柱分别接上导线，与46 V 低压交流电源相连尝 试应 用情景导入课前导读知识解惑栏目链接尝 试应 用答案：AC情景导入课前导读知识解惑栏目链接2如右图所示，是一同学
9、利用打点计时器打出的一条纸带，纸带上打出的不是圆点，而是如图所示的一些短线，这可能是因为()A打点计时器错接在直流电源上B电源电压不稳定C电源的频率不稳定D打点针压得过紧尝 试应 用答案：D情景导入课前导读知识解惑栏目链接要点3 速度时间图象可在方格纸上建立直角坐标系，用纵坐标表示物体运动的_，用横坐标表示_，根据各个时刻的速度，将(v，t)作为一组坐标再进行_，将所描的点连成平滑曲线后得出的图象称为速度时间图象(vt图象)，简称_速度v时间t描点速度图象知 识清 单情景导入课前导读知识解惑栏目链接速度图象的应用1读出物体在某时刻的速度或物体的某一速度所对应的时刻在右图中，0时刻的速度为v0，
10、t时刻的速度为vt.2求出物体在某段时间内速度的变化量或物体发生某一速度变化所经历的时间在右图中，0t时间内速度的变化量为vvtv0.综 合拓 展情景导入课前导读知识解惑栏目链接3判断运动方向根据速度的正、负判断运动方向，速度为正，表示物体沿正方向运动；速度为负，表示物体沿负方向运动，在右下图中，0t3时间内物体沿正方向运动，t4t6时间内，物体沿负方向运动4比较物体速度变化的快慢在vt图象(如右图所示)中，直线的倾斜程度(斜率)反映了物体速度改变的快慢，倾斜程度越大，综 合拓 展情景导入课前导读知识解惑栏目链接表示速度改变得越快，倾斜程度越小，表示物体的速度改变得越慢，直线不倾斜(平行于时间
11、轴)，表示物体的速度不变，在上图中，不难看出，物体在0t1时间内比在t2t3时间内速度变化得慢，在t4t5时间内比在t5t6时间内速度变化得慢特别提示：在应用vt图象时，要注意避免以下几种常见的错误：1把vt图象和xt图象混淆不清例如，把vt图象中两条直线的交点误认为相遇，在vt图象中根据直线向上倾斜、向下倾斜判断运动方向等等2把vt图象误认为是质点的运动轨迹综 合拓 展情景导入课前导读知识解惑栏目链接1下图中表示匀速直线运动的是()尝 试应 用答案：B情景导入课前导读知识解惑栏目链接2右图是一个物体运动的vt图象，从以下三个方面说明它的速度是怎样变化的(1)物体是从静止开始运动还是具有一定的
12、初速度？(2)运动的方向是否变化？(3)速度的大小是否变化？怎样变化？尝 试应 用答案：有初速度(2)方向变化(3)先变大后再不变再变小最后反向变大情景导入课前导读知识解惑栏目链接情景导入课前导读知识解惑栏目链接题型1 用纸带计算平均速度和瞬时速度例1 打点计时器所用电源的频率为50 Hz，某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量的情况如图所示，纸带在A、C间的平均速度为_m/s，在A、D间的平均速 度 为 _m/s，B点 的 瞬 时 速 度 更 接 近 于_m/s.情景导入课前导读知识解惑栏目链接情景导入课前导读知识解惑栏目链接情景导入课前导读知识解惑栏目链接1在练习使用打点计时器的实验中
13、，得到了一条如图所示的纸带，其中0,1,2,3是选用的计数点，每相邻两个计数点之间还有3个打出的点没有在图纸上标出，图中画出了将米尺靠在纸带上测量的情况，读出图中所测量点的读数分别是_、_、_和_；打第2个计数点时纸带的速度是_m/s.变 式应 用答案：10.00 cm,12.60 cm,22.60 cm,29.90 cm,0.63情景导入课前导读知识解惑栏目链接题型2 速度时间图象例2 如图所示，是一条利用打点计时器打出的纸带，0,1,2,3,4,5,6是7个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个点未画出，各计数点到0的距离如图所示求出各计数点的瞬时速度并画出速度时间图象情景导入课前导读知识解惑栏目链接情景导入课前导读知识解惑栏目链接情景导入课前导读知识解惑栏目链接2小华以一定速率去同学家送一本书，停留一会儿后，又以相同速率沿原路返回家中，则下图的速度图象可以表示他的运动情况的是()变 式应 用答案：D情景导入课前导读知识解惑栏目链接
