1、第 1 页 共 3 页2019 年百色市普通高中秋季学期期末考试参考答案与评分标准 高二生物 1.D【解析】淀粉属于多糖，其基本组成单位是葡萄糖；淀粉酶的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸；控制淀粉酶合成的 DNA，其基本组成单位是脱氧（核糖）核苷酸，D 正确。2.A【解析】“绿”形容叶，这是叶肉细胞中的叶绿体中含有叶绿素的原因；“红”形容花，这是由于花瓣细胞中含有液泡，液泡含有花青素的原因，A 正确。3.B【解析】自由扩散、协助扩散都是顺浓度梯度进行运输,但协助扩散必须借助载体蛋白。从题干信息判断,细胞膜上的蛋白质 Y 是物质 X 进入细胞的载体,B 正确。4.C【解析】发生质壁分离必
2、须具备：是活细胞；具有液泡；具有细胞壁；具有原生质层；外界溶液浓度高于细胞液浓度。人的口腔上皮细胞无液泡和细胞壁，A 错；洋葱根尖分生区细胞和干种子细胞的中央大液泡尚未形成，B、C 项错误；洋葱鳞片叶表皮细胞满足质壁分离的条件，故能够发生质壁分离，D 正确。5.B【解析】ATP 分子中含有两个高能磷酸键，A 错；“A”为腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，B 正确；ATP 的结构简式为 APPP，C 错；ATP 是生命活动的直接能源物质，D 错。6.C【解析】有氧呼吸第一阶段的反应场所在细胞质基质，A 错；有氧呼吸第一阶段不需要在 02条件下进行，B 错；有氧呼吸第一阶段，葡萄糖在细胞质基质中被分解，产
3、生丙酮酸和H，释放少量能量，不产生 C02，C 正确；有氧呼吸整个阶段都需要有酶的参与，D 错。7.B【解析】细胞总体的衰老导致个体的衰老，但细胞衰老不等同于个体的衰老，对于单细胞生物来说细胞的衰老和个体衰老是同步的，对于多细胞生物来说不是同步的，B 错。8.C【解析】图 1 为减数第二次分裂，无同源染色体；图 2 着丝点断裂无染色单体；图1、3 是减数分裂，图 2 是有丝分裂。9.C【解析】遗传物质是 DNA 或 RNA；基因是具有遗传效应的 DNA 片段；染色体只存在于真核细胞。10.D【解析】遗传病的发病率应在人群中随机抽样调查；白化病是单基因遗传病；艾滋病是传染病不是遗传病。11.B【
4、解析】DNA 分子具有特异性的原因是碱基对的数目、排列顺序不同。12.B【解析】基因转录时只有一条链作用模板。13.C【解析】基因突变在显微镜下不可见，无法判断基因突变发生的位置。14.A【解析】种群由所有个体组成。15.A【解析】内环境中渗透压、温度、pH 等保持在适宜的范围内，是机体进行正常生命活动的必要条件。酶的活性受温度和 pH 的影响，但酶的活性不属于内环境的理化性质，A正确。16.C【解析】神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，不可能由突触后膜释放，作用于前膜，C 错误。第 2 页 共 3 页17.C【解析】题图中为效应器，为感受器，故顺序为；
5、产生痛觉的中枢在大脑皮层，不在；刺激引起的处兴奋不属于反射，因为没有经过完整的反射弧；为传入神经，兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，C 正确。18.D【解析】人体内环境组成是血浆、组织液、淋巴，即图中都；血红蛋白存在于红细胞内，不存在于血浆中；营养不良会导致组织水肿，是由于组织液过多引起的；CO2可以参加体液调节，D 正确。19.D【解析】当人感觉寒冷时，中枢神经系统兴奋，通过神经调节促进下丘脑以及垂体的分泌活动，从而促进甲状腺分泌甲状腺激素，使产热增加；肌肉收缩使产热增加；肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量。同时,皮肤毛细血管收缩,散热减少，以维持体温恒定，D 不会发生。20
6、.B【解析】内环境含有一定水分和无机盐，故补充盐水的作用是维持无机盐和水代谢的平衡，使内环境渗透压相对稳定，B 正确。21.C【解析】.种群的数量达到 K 值后，出生率等于死亡率，年龄组成为稳定型，种群密度也达到最大并保持相对稳定，而不是保持不变，C 正确；但是种内斗争最激烈。22.C【解析】初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但被彻底消灭了的地方发生的演替。次生演替的条件：原有的土壤条件基本保留。23.D【解析】鸟通过鸣叫发出结群信号属于物理信息。24.B【解析】森林遭到持续干旱时,树木扩展根系的分布空间,以保证获得足够水分,这体现了森林生态系统抵抗恶劣环境的能力,属于
7、抵抗力稳定性。25.C【解析】夏季在使用空调时尽量将温度调低，会增加能量的消耗，不利于缓解温室效应，A 错；化学农药的使用会导致环境污染，而且长期使用某种化学农药也会导致害虫的耐药性增强，B 错；垃圾分类处理，可以节省土地资源，减少环境污染，实现再生资源的利用，C 正确；湿地面积大量减少，会导致其蓄洪抗旱等功能的减弱，D 错。26.（10 分）（1）显性（2 分）（2）性状分离（2 分）3：1（2 分）（3）（4 分）方法一：让饱满子粒的玉米和凹陷子粒的玉米杂交得到 F1，再用 F1 自交，得到 F2，若F2 中出现 31 的性状分离比，则可验证分离定律。方法二：让饱满子粒的玉米和凹陷子粒的玉
8、米杂交得到 F1，再用 F1 与凹陷子粒玉米杂交，得到 F2，若 F2 中出现 11 的性状分离比，则可验证分离定律。（其他合理方法也可给分）27.（每空 1 分，共 10 分）（1）类囊体的薄膜上 防止叶绿体中的色素被破坏 （2）叶绿体基质 细胞质基质 （3）(多写少写均不给分)（4）c e （5）增加 减少 第 3 页 共 3 页【解析】（1）图 1 中过程表示光合作用的光反应阶段，物质 a 为色素，分布在叶绿体的类囊体的薄膜上，提取色素时加入 CaCO3的目的是防止色素被破坏。（2）过程暗反应场所是叶绿体基质，过程有氧呼吸的第一阶段发生的场所是细胞质基质。（3）上述过程中，必须有氧气参与
9、进行的是有氧呼吸的第三阶段，具体为氧气和H反应生成水。光反应阶段和有氧呼吸的三个阶段都能产生 ATP，故图中能够产生 ATP 的生理过程是。（4）在光合作用过程中，二氧化碳被还原成糖类等有机物时，既接受 c（ATP）释放的能量，又要被 e 即H还原。（5）白天突然中断二氧化碳的供应，暗反应 CO2的还原反应停止，C5的含量增加；假如该植物从光下移到暗处，光反应停止，H的含量将减少。28（9 分,除标注外，每空 1 分）（1）有机物 （2）根的向地生长、顶端优势（2 分）。只答一个且对的给 1 分。答两个或三个但既有对的又有错的答案不给分。）（3）c（2 分）g（2 分）（4）细胞分裂素 赤霉素
10、 【解析】根对生长素较敏感。横放后，由于重力作用生长素由 1 横向运输至 2，导致 1侧生长素浓度降低仍为促进作用，2 侧生长素浓度升高达到抑制作用，整体表现为根向地生长。3 侧生长素横向运输至 4，但因为茎对生长素较不敏感，故 3、4 两侧生长素都起促进作用，而 4 的促进作用较强，故表现为茎的背地性生长。顶端优势中，生长素促进顶芽发育，抑制侧芽发育。29.（11 分）（1）A 胰高血糖素 肝糖原 被灭活（2 分）（2）淋巴因子 T 细胞 （多写少写均不给分，2 分）自身免疫病（2 分）30.（每空 1 分，共 10 分）（1）生产者 （多写少写均不给分）（2）组成成分（或生产者、消费者、分
11、解者和非生物的物质和能量）营养结构（或“食 物链和食物网”）鼠同化（或“（被）鼠同化”等）15%（3）单向流动、逐级递减（只答一个方面，不给分）多级利用（4）反复利用（或“循环利用”）【解析】（1）图 1 中：乙是生产者；碳元素进入无机环境的途径是各种动植物的呼吸作用和分解者的分解作用，能量进入群落的主要途径是光合作用。（2）生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链和食物网）。图 2 中 A 表示鼠同化的能量。因鼠的同化能量为 1.6109kJ，狼同化能量为 2.4108kJ，则该生态系统中由鼠到狼的能量传递效率为：2.41081.6109=15%。（3）生态系统能量流动的主要特点是：单向流动、逐级递减。人类研究生态系统的能量流动，可以实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率。（4）在物质循环中，无机环境中的物质可以被生物群落反复利用。
