1、高考资源网（） 您身边的高考专家江苏省灌云县四队中学2012年走向高考专题复习检测19分点训练一、单诗鉴赏1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。汉江临泛王维楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。郡邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。注山翁，指晋人山简，他曾任征南将军，镇守襄阳。当地习家园林，风景很美。山简常到习家池上，大醉而归。第三联两句中哪两个字用得好？为什么？请结合全诗作简要赏析。_答案第三联“浮”“动”二字用得好。明明是自己所乘之舟上下波动，却说是前面的城郭在水面浮动；明明是波涛汹涌，浪拍云天，却说天空也为之动荡。一“浮”一“动”，渲染了磅礴水势，流露出对襄阳风物的热爱之
2、情。2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。柏林寺南望郎士元溪上遥闻精舍钟，泊舟微径度深松。青山霁后云犹在，画出西南四五峰。注精舍：僧、道居住或讲道说法之所。古典诗词特别讲究炼字，请简要分析“画”字在表情达意上的作用。_答案“峰”本来是景物中的客观存在。用一“画”字，似乎说“峰”本来并不存在，却由造物以云为毫，蘸霖作墨，以天为纸即兴“画”出，不仅写出峰的美妙如画，而且传达出“观者”的惊奇与喜悦，使整首诗别有情趣。3阅读下面这首诗，然后回答问题。明君词南朝陈陈昭跨鞍今永诀，垂泪别亲宾。汉地随行尽，胡关逐望新。交河拥塞雾，陇日暗沙尘。唯有孤明月，犹能远送人。注明君，即王昭君，为避晋文帝司马昭讳，改称明君
3、。交河，古城名，在今新疆吐鲁番西北；陇，即甘肃六盘山南段。交河、陇均泛指塞外边荒僻远之地。塞，边塞。请结合全诗内容，赏析第五、六句中“拥”和“暗”二字的内涵及作用。_解析从“别亲宾”“随行尽”“远送人”等词语上不难看出是以昭君出塞为线索，且是由汉地到胡地。由“陇日”“孤明月”可以看到时间的推移。本题考查古诗的炼字，回答时要结合整首诗的思想内容和感情。【答案】这首诗以王昭君在时空中的移动为线索。时间上由早晨到夜晚，空间上由汉地到胡地。“拥”描绘出边城塞外早晨浓雾凝聚缭绕的样子，“暗”写出了边塞沙漠中夕照昏黄的情景。二字还象征了王昭君前往异地孤苦悲伤的心情。抒发了作者对王昭君出塞的悲悯与怜惜之情。
4、4阅读下面一首宋诗，回答问题。初晴游沧浪亭(北宋)苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静，时有乳鸠相对鸣。与词人张先天仙子“云破月来花弄影”相比，诗中“弄”字有异曲同工之处，你认为其妙在何处？并分析诗中流露出作者怎样的情感。_。答案一个“弄”字，写景状物，神韵毕现，描绘了春季时而薄云遮日、时而云破日出的阴晴不定的景象，富有生活气息。(2)流露出作者的幽独闲逸之趣和对沧浪亭的由衷喜爱之情。5阅读下面一首宋词，然后回答问题。霜天晓角题采石蛾眉亭南宋韩元吉倚天绝壁，直下江千尺。天际两蛾凝黛，愁与恨，几时极！暮潮风正急，酒阑闻塞笛。试问谪仙何处？青山外，远烟碧。题采石蛾眉亭采石，即采石矶
5、，在今安徽省当涂县附近，古代历来是防守长江的要地，南宋时，宋、金交界的军事重地。这是一首即景抒情的小令，作者将夹江对峙的二梁山比作“两蛾”。请根据上下文简析“天际两蛾凝黛”中“凝”字运用的妙处。_答案“凝”字是“蹙”的意思，紧锁双眉，它形象生动地写出山也像人一样，因中原沦陷而满腔悲愤愁苦，从而非常精妙传神地表达了诗人自己胸中的无限忧虑。(意思相同即可)6阅读下面一首词，完成后面的问题。捣练子令李煜深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐，数声和月到帘栊。注白练是古代一种丝织品，制作过程中要经过在砧石上用木棒捶捣这道工序，一般都是由妇女操作的。这首词的词牌即因其内容以捣练为题材而得名。(1
6、)这首词从风格上看，可以归入_派。(2)前人评论李煜词的特点，都说他不假雕琢，纯用白描。请结合本词的特点谈谈你的看法。_答案(1)婉约(3)李煜写词也是有雕琢的。只是洗尽铅华，摆脱了尘俗的浓妆艳抹，使人不觉得其雕饰的痕迹而已。这首词无论结构、布局、遣词、造句，作者都经过了严密的构思和细致的安排，而读者在读词时却仿佛只觉是自然流露。一位诗人能于朴实无华之中体现匠心，才是真正的白描高手。7阅读下面一首词，完成题目。好事近梦中作(宋)秦观春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹂千百。飞云当面舞龙蛇，夭矫转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。注此词作于词人贬监处州酒税时。本词主要用何种手法表现出词人
7、何种心态、情绪？试简述之。词中哪个字最能传达出这种心态、可称“词眼”？答：_答案渲染梦中的春雨春花、溪流黄鹂，春色的烂漫反衬词人心境的忧郁、消沉。词作表现了词人借酒解愁，忘却世事，对现实的消极逃避。“醉”字是词眼。8阅读下面这首元曲，然后回答问题。双调庆东原京口夜泊汤式注故国一千里，孤帆数日程，倚篷窗自叹飘泊命。城头鼓声，江心浪声，山顶钟声。一夜梦难成，三处愁相并。注汤式，生卒年不详，宁波(今属浙江)人。元末曾补本县吏，后落魄江湖间。明成祖朱棣时曾为文学侍从。最能集中体现这首元曲情感的是哪个词？请阐释其具体含意。_答案愁。是远离家乡、漂泊不定、无可奈何的愁苦。9阅读下面唐诗，回答问题。雨后晓行
8、独至愚溪北池柳宗元宿云散洲渚，晓日明村坞。高树临清池，风惊夜来雨。予心适无事，偶此成宾主。这是一首描写雨后景色的诗。愚溪在湖南永州。第一句中的“散”，第二句中的“明”，很具有表现力，请赏析其表达效果。_解析解答此题，一要回答词的本义(也可省去)；二要回答词语在相应诗句中的作用；三要回答词语在全诗中的作用，如“散”字呼应题目中的“雨后”二字，点明天气，“明”字紧扣题眼“晓行”二字，交代时间。答案“散”字呼应题目中的“雨后”二字，点明天气；写出了低压在洲渚上的黑云逐渐消散，给人以天高气爽的感觉；一个“明”字紧扣题眼“晓行”二字，交代时间；写出了一轮红日喷薄而出，金色的阳光遍镀村坞，四野一片清明澄澈
9、的秀美景色。这两个动词使雨后朝日图更有动感，蕴含生机；也暗示了诗人的舒畅愉悦的心情。10阅读下面这首唐诗，然后回答问题。题龙阳县青草湖唐温如西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。醉后不知天在水，满船清梦压星河。注青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”。湘君：尧的女儿，舜的妃子。死后化为湘水女神。(1)请对首句中的“老”字进行赏析。_(2)后人评说这首诗极有“太白遗风”。请指出唐温如这首诗的风格特征，并作简要分析。_答案(1)运用拟人的手法，融情于景，生动传神。不仅是洞庭被西风吹老，诗人自己也被无情的时光吹老，一夜发白。写出了诗人
10、因秋风而生发的悲秋之意、迟暮之感。(2)风格特征：想象奇特，缥缈奇幻，充满浪漫色彩。运用拟人和夸张的手法。如：“西北吹老洞庭波”“一夜湘君白发多”“满船清梦压星河”。意象奇特。将神话传说、梦境与自然景象组合起来构成一幅缥缈奇幻的画面。如“湘君”“清梦”“星河”。二、比较鉴赏11阅读下面两首唐诗，回答问题。重送裴郎中贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。古离别韦庄晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。注毵毵(sn)：柳叶枝条下垂貌。不那：同“不奈”，即无奈。恰当巧妙地运用虚词，可以细微周到地表情达意，活跃情韵。这两首诗都用了一个虚词“更”，请分析“更”字在两首诗中各有怎样的表达效果。_解析本题考查鉴赏文学作品的能力，主要涉及对作品关键词语的理解分析。答案刘诗中“更”字缀在“远”前，着重写对方的不幸甚于自己，从而使同病相怜之情、依依惜别之意，表现得更为丰富、深刻；韦诗中“更”与前文“不那”构成了层进的关系，明媚春光，已使人如此不奈离情，那么此去江南，江南春色更浓，更要使远行人断肠了，一个“更”字加重了离别时内心的感伤之情。 高考资源网版权所有，侵权必究！
