1、2019届安徽省宿州市埇桥区九年级物理11月份综合模拟测试一（沪科版）测试范围：第十二章伏安法测电阻一、单选题（本大题共7小题，每题3分，共21分）1、下列关于电学知识的说法，正确的是()A. 摩擦起电的实质是创造了电荷B. 在金属导体中，自由电子定向移动方向就是电流方向C. 生活中的电脑、干电池、空调、电风扇都是用电器D. 电压表可以直接连接到电源两极上使用2、夏天,人们站在吊扇下吹风有凉爽的感觉,如果把一支表面干燥的温度计放在吊扇下吹风,温度计的示数将( )A升高 B降低 C不变 D无法确定3、铜的比热容是铅比热容的3倍，质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1：3，则它们吸热之比为
2、（）A. 9：1 B. 1：9 C. 1：1 D. 1：34、如图所示，闭合开关S后，发现电流表无示数，电压表有示数，则电路故障可能是（）A. L1断路 B. L2断路 C. 开关S断路 D. L1短路4、如图所示的电路，电压表测量的电压是（）A. 灯L1两端的电压 B. 灯L2两端的电压C. 灯L1和L2的总电压 D. 电源的电压5、四冲程柴油机在压缩冲程中，汽缸内的空气温度、内能、体积和压强的变化情况是（ ）A. 温度降低，内能减小，体积增大，压强变小B. 温度降低，内能减小，体积减小，压强变大C. 温度升高，内能增大，体积增大，压强变小D. 温度升高，内能增大，体积减小，压强变大6、如图
3、所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器R2的滑片P向左移动时，三只电表示数的变化情况是（ ） A. V1示数不变，V2示数减小，A示数不变 B. V1示数增大，V2示数减小，A示数增大C. V1示数不变，V2示数增大，A示数不变来D. V1示数减小，V2示数增大，A示数减小7、一名学生用伏安法测电阻的阻值时，不慎将电压表和电流表的位置接反了，但量程选择正确，如图所示当开关S闭合时可能发生的后果是（）A.电流表被烧坏B.电压表被烧坏C.两表都被烧坏D.以上现象都不会发生二、填空题（每空2分，共32分）8、已知水比热容为4.2103J/(kg)，若将2kg水倒掉一半后，剩下水的比
4、热容是 J/(kg)；水结冰后它的比热容将 （选填“改变”或“不变”）；9、水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防霜冻隐含的物理知识是，水的_ 较大气温降低时，水能_ （选填“放出”或“吸收”）较多的_ （选填“温度”、“内能”或“热量”）10、如图所示的电路中小灯泡正常发光，若将电压表和电流表的位置对换，则小灯泡将_ （填“正常发光”或“不会发光”），电压表的示数将_ （填“变大”、“变小”或“不变”）11、摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为在摩擦过程中玻璃棒_ 了电子（选填“得到”或“失去”）12、如图所示的电路中，若同时闭合
5、S1和S2，可以工作的用电器是_；若想让灯泡L1、L2同时工作，需要闭合开关_ 13、如图所示电路中，电源电压为6V保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表的示数_ （选填“变大”、“变小”或“不变”）当电压表的示数为4V时，电流表的示数为0.2A，则R1的阻值为_ 14、一定值电阻两端电压为3V时，通过的电流为0.2V，则该定值电阻的阻值为_ ，当两端电压为0时，该定值电阻的阻值为_ 15、如图所示，将甲连入电路中，要求：当滑片向下移动时，灯泡的亮度逐渐变亮；则M接_ ，N接_ 三、实验探究题（每空2分，共18分）16、为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做
6、了如图所示的实验用温度计测液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间实验数据记录如下表： 物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效
7、。（1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较_ 来研究水和食用油吸热能力的差异（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给_ 加热更长的时间，此时水吸收的热量_（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量（3）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用_ 这个物理量来描述17、小明同学在做“测量某未知电阻的阻值”实验时，准备了以下器材：干电池（1.5V）两节，电流表、电压表、滑动变阻器（20、2A）、电阻、开关各一只、导线若干根据图甲所示的电路图进行实验（1）用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整（2）连接电路闭合开关前，滑动变阻器滑
8、片P应处于_ （选填“A”或“B”）端（3）实验过程中，电压表的示数如图丙所示，此时电压大小为_ （4）实验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示老师看后说其中有一次是错误的帮小明分析出错的是第_ 次实验，原因是_ _ 实验次数123456电压U/V课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学
9、生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。0.51.01.5宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以
10、后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。2.02.5这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?3.0电流I/A0.10.20.30.40.50.6四、计算题（本题共3小题，18、19题各6分，20
11、题7分，共19分）18、太阳能热水器、电热水器、燃气热水器是常见的三种热水器，现用燃气热水器将质量为10kg、初温为20的水加热使其温度升高30，求：（1）水吸收的热量是多少？（2）若用燃气热水器的加热效率为60%，则需要完全燃烧多少m3的燃气（水的比热容为4.2103J/（kg），燃气的热值为4.2107J/m3）19、如图所示电路，电源电压不变，R1=10并保持不变（1）当开关闭合后，变阻器滑片滑到最左端时，电流表示数为0.6A求电源电压（2）开关闭合后，把变阻器滑片滑到最右端时，电流表示数变为0.2A，求变阻器的最大阻值20、如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R2为10欧。当开关S断开时，电压表示数为6伏，电流表示数为0.3安。求： (1)R1的阻值。 (2)电源电压U。 (3)闭合开关S后，电压表V、电流表A的示数。
