1、河南农业河南是中国重要的农副产品产区之一，粮食产量、小麦、芝麻、黄红麻产量居全国第一位；棉花、油料、烟叶产量居全国第二位。林果资源比较丰富，泡桐、苹果、大枣、板栗、猕猴桃、西瓜等有较高声誉。中药材也久负盛名。畜牧业比较发达，大牧畜存栏居全国首位，肉类产量居全国第三位。河南特色农产品许昌烟叶河南特色农产品信阳毛尖河南特色农产品新郑大枣河南特色农产品灵宝苹果农业的区位选择高一地理必修二第三章第一节国家精品课程网上资源的可用性研究/*一、教材的地位和作用农业是国民经济重要的物质生产部门；它和工业、城市、人口都是必修2的内容；区位选择是第一节，是学习农业的基础。国家精品课程网上资源的可用性研究/*二、
2、课标分析与教材处理课标：分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。解读：在本节课中要求我们教会学生分析影响农业的区位因素；“举例说明”则是本章第二、三节课要达到的目标,将“农业地域的形成”作为本节的课后探究，移到下一节去讲解。国家精品课程网上资源的可用性研究/*学习目标通过自主学习和合作探究，提高学生的分析能力和归纳能力。了解区位的含义通过学习本节，增强学生爱我家乡、爱我中华的情感。判断农业的区位因素和主导区位因素分析区位因素的变化三、学习目标知识与技能过程与方法情感态度和价值观国家精品课程网上资源的可用性研究/*重点难点区位的含义区位因素的分析区位因素的分类主导因素及其变化
3、是如何指导农业生产的四、教学重点和难点国家精品课程网上资源的可用性研究/*五、教法和学法自主学习法讨论探究法六、教学过程：导入新课许昌烟叶信阳毛尖新郑大枣灵宝苹果设计的意图是：激发学生的学习兴趣，快速融入课堂。国家精品课程网上资源的可用性研究/*讨论探究：1、这些农产品分布的地区一样吗？位置2、假如在平顶山给你一块土地来布局农业生产，你会考虑哪些因素呢？联系学生分组讨论：我此时参与其中并做适当引导。调动学生的积极性，增强学生的探究能力（3分钟）。许昌烟叶信阳毛尖新郑大枣灵宝苹果气候交通运输政策机械劳动力市场地形、土壤自然区位因素：社会经济因素：气候 地形 土壤 水源市场 技术 交通 政策 劳动
4、力许昌烟叶信阳毛尖新郑大枣灵宝苹果澳大利亚牧羊泰国湄南河平原水稻不同地区，农业景观不一样，是因为影响农业的区位因素不同。是不是所有的区位因素都不同呢？引入本节课的中心环节主导区位因素。关键环节主导区位因素及其变化详细分析案例小组讨论探究为什么水稻生产主要分布在季风气候区，而不包括地中海气候区？活动1水稻习性：水稻是好暖喜湿的短日照作物，播种期日均温需要稳定在10-12以上，齐穗期的候均温要求高于20-22。单、双季稻要求年降水量分别在750毫米和1500毫米以上。主导区位因素是气候活动2、我国江西省泰和县的千烟洲，是一个典型的中亚热带红壤丘陵地区，这个地区为什么要采取“丘上林草丘间塘，缓坡沟谷
5、鱼果粮”的立体农业布局模式？千烟洲立体农业示意图主导区位因素的是地形 日本想要栽培我国杭州的“明前龙井”茶叶，但效果始终不好，请问其根本原因是什么？土壤 我国西北干旱少雨，但宁夏平原和河套平原被称之为“塞外江南”。原因：灌溉水源。日本政府对本国农产品实行高额补贴,并对国外农产品征收高额关税来保护国内农业生产。政策 2011年4月28日至10月22日在西安举行的世界园艺博览会我们看到了无土栽培和彩色玫瑰，这说明也在改变着农业。科学技术 天津市汉沽区近年来出现了大面积的葡萄园，而在几年前却很少，这是为什么？市场最终决定了农业生产的类型和规模区位因素的变化亚热带景观变化稻田花卉鱼塘甘蔗环地中海农业变
6、迁地中海气候区冬季多雨，且经常下暴雨，造成高地水土流失和低地沼泽化。后来人们大规模兴修水利，拦洪灌溉，凅沼开垦，对水的因素进行了季节调配，改变了农业区位条件，使这里更加适合水果、蔬菜花卉的生产。19世纪中叶以后，交通运输发生了革命性的变化，环地中海成为水果、蔬菜、花卉等的“时鲜业”的大规模生产基地。随着现代保鲜技术的发展，市场前景更加看好。越是大规模专业化的生产，遭受低温、洪水、病虫害时的损失越大，环地中海的“时鲜业”已有多次惨痛的教训。而且地区之间竞争越来越激烈，这些问题都要求对环地中海地区农业区位选择作进一步研究和思考。农业的区位因素不是一成不变的，区位因素的变化会引起了农业景观的变迁。自
7、然因素比较稳定，社会经济因素发展变化较快，我们可以利用科学技术对不利因素进行改造。小组讨论探究小麦玉米组牛奶组香菇木耳组水果组小组讨论探究小麦玉米组牛奶组香菇木耳组水果组国家精品课程网上资源的可用性研究/*气候交通运输政策机械劳动力市场地形、土壤什么是区位选择？具体做法是找出主导区位因素及其变化，确定农业生产的类型和规模，进而指导农业生产。实质：决策者对农业土地合理利用的选择。联系当下，我们的农业景观正在改变，国家对农业的投入越来越多，耕作方式正朝着科技化、规模化、机械化的方向发展，未来的河南、未来的中国会因为农业的崛起而更加繁荣富强。国家精品课程网上资源的可用性研究/*主导因素农业生产珠江三
8、角洲的三季稻、海南岛的天然橡胶河西走廊的粮棉、南疆的棉花横断山区的垂直农业上海郊区的乳牛、花卉、蔬菜江南丘陵的茶树、黑龙江的大豆以色列的无土栽培热量水源地形市场土壤技术七、课堂练习和课后探究黄麻适合在湿热的气候环境中生长。收获的黄麻在水中浸沤后，才能进行初加工以获取制作麻袋、麻布、纸张等的原料。图7中甲城市为世界最大的麻纺工业中心，也是该地区联系河运和海运的重要港口。图8为甲城市的气候资料。(1)简述图示黄麻产区的气候特征。（8分）(2)简析图示黄麻产区的地形特征。（6分）2011新课标试题(1)全年高温；降水量大；510月（或者69月）降水较丰沛（为雨季）；11月次年4月（10月次年5月）降
9、水较少（为旱季）。(2)（两）大河下游冲积平原和三角洲，地势低平，自北（西北）向南（东南）倾斜（或者自内陆向沿海渐低课后探究：农业地域的形成1、读图描述澳大利亚的人口、降水、气温分布特点。2、分析混合农业的特点。3、分析在混合农业的形成中，有哪些因素在起作用？国家精品课程网上资源的可用性研究/*农业的区位选择一、区位的含义两要素：位置、联系二、农业的区位因素自然因素：气候地形土壤水源社会经济因素：市场技术交通政策 劳动力三、区位因素的变化八、课堂小结和板书设计主导区位因素区位选择的实质:指导农业生产国家精品课程网上资源的可用性研究/*九、教学反思本节课中，教学效果较为理想之处是：课堂设计新颖，创设情景贴近生活，能放手让学生主动探究，积极参与到学习的过程中，在愉快的气氛中达到预期的教学效果。但美中不足的是：我所选取的案例仅符合我的家乡和咱们河南的农业现状，对于全国乃至世界上的典型农业类型涉及较少，今后我会更加努力。
