1、识字的小秘密教学设计教材简析：本课介绍了用形声字规律识字的秘密。汉字的百分之八十以上是形声字，即一部分表音，一部分表义，这是汉字最基本的构字规律。学习了本课后，学生就能从字形联想到字音和字义。学会联系已有的知识去分析、识记生字，就会感到兴趣盎然。教学目标：识记：认识本课生字9个；能描写“烧、浇、挠、丰”4个字；背诵课文。 理解：初步了解造字规律，培养识字能力。运用：正确朗读课文；积累词语不少于10个。能开动脑筋，想出识字的好办法，用几句话和好朋友交流，激发识字兴趣。教学重点：认识本课生字9个；能正确朗读课文，并背诵课文。教学难点：能理解不同的部首表示不同的意义；能开动脑筋，想出识字的好办法。教
2、学准备：生字卡片、投影、录音等。教学时间：一课时。教学过程：一、启发谈话，引入新课1、启发谈话：小朋友，我们上节课已经学了象形字真奇妙，你们还记得吗？2、交流、背诵。3、小结：我们的汉字很奇妙，不仅有象形字，还有许多神奇的组合，你们想不想知道“识字的小秘密”？今天我们就一起来学习这一课的内容。4、板书课题：识字的小秘密。（齐读课题）二、初读课文，读准字音1、学生自由读课文（借助拼音读准字音，读通句子。）2、交流读儿歌。三、读儿歌，学生字。（一）出示第一首儿歌。1自由读。找找“看看有点像，比比不一样”的字。2交流。板书：浇 烧 挠 晓 饶说说什么地方有点像？（都带有“尧”字；韵母都是“o”。）
3、说说什么地方不一样？（部首不一样；读音不一样；意思不一样。）3以“浇”为例学习。说说为什么“浇”要用三点水？例：有了水才能浇花，所以“浇”是三点水；大雨浇得全身都湿了，三点水就是雨水。4四人小组学习：挠 烧 翘 饶交流出示：浇 烧 挠 晓 饶找出共同的声旁“尧”和不同的形旁-部首。揭示形声字的规律。声旁表音，形旁表意。5集中学习“丰、足、食、富”讨论学习：丰 加笔划等方法学习。“富”扩词：富饶 富裕 富足 富强 富有 财富6出示相关词语。你会读哪个词？带领大家读一读。国富民强 饶有风趣 丰收 烧饭 春眠不觉晓 丰富多彩 瑞雪兆丰年 挠头 抓耳挠腮 退烧7指导朗读。（1）自己试试看应该怎么读。（
4、2）根据回答划出重音停顿符号。如：日出东方/天刚晓，丰衣足食/才富饶。（3）试着做动作表演。（二）第二首儿歌。1总结过渡：学习了第一首儿歌，我们自己找到了认识形声字的规律。课文已经把我们找到的规律编写成了儿歌。出示儿歌（二）3指导朗读。自由读，指名读。拍手读儿歌。（三）第三首儿歌。1上课到这儿，你们是不是感到有点累了。老师和小朋友一起做一个猜字游戏，好吗？2猜字游戏：耳朵进门什么字？（闻）3自学第三首儿歌，学生出字谜。如：口进门什么字？（问）人进门什么字？（闪）心进门什么字？（闷）。理解：闷表示屋子里空气不流通会感到胸闷。4出示第三首儿歌。正音：胸、勤。5同桌合作读。做动作背诵。四、复习巩固。
5、1、课内试选课文中的一首儿歌背一背。l 自己背。l 背给好朋友听。2、开拓思维。l 出示课后练习：饱、告、闯、伞。3、你有什么好办法记住下面的字？饱 闯 用形声规律识记。伞 用象形字的方法识记，也可鼓励学生画画记忆。告 扩词：广告、告诉、告密等。告诉要用嘴说，所以下面有个“口”。编字谜：一口咬掉牛尾巴。4、总结。l 你现在知道识字的小秘密了吧？齐读：声旁多表音，形旁多表意。 l 布置课外选读：竹子的用处、区分“俊、骏、峻、竣”板书设计：识字的小秘密声旁表音，形旁表义补充资料：形声字的声旁还能帮助区分平翘舌音和前后鼻音。我们能用偏旁类推的方法读准一个字，记住一批字。声旁是“分”的有：份，芬，粉，
6、纷，忿，吩，氛等都是前鼻音 声旁是“主”的有：住，拄，柱，蛀，注，驻他们都是翘舌音 声旁是“成”的有：城，诚，晟，盛等都是翘舌音，后鼻音当然偏旁类推中，还有例外，如带有“令”的字大多是后鼻音，但是“拎”和“邻”却是前鼻音，我们要用记少不记多的方法记住。练习设计：l 找出下列字正确的声母，用直线连起来 挠 饶 轮 容 龙 人l 把下面的词语补充完整丰衣足（ ） 四海（ ） 一心（ ） （ ）不可言 无边（ ） 三心（ ） l 选字填空逃 桃 跳 挑 眺（1）春天，粉红色的（ ）花开了。（2）小马（ ）过了一条水沟。（3）叔叔（ ）着一担青菜到城里去卖。（4）小猴爬到山顶向远处（ ）望。xiych
7、bindecocnglzhngkizheynyuhuqngwggdchnggfngzhningyyyy夏夜，池边的草丛里正开着音乐会。青蛙呱呱地唱歌，纺织娘咿咿呀呀zilqnjnlngzyozhelnggnzheynyuzidjizuneqioynghuchngtlilexiodnglong在拉琴，金铃子摇着铃，跟着音乐在打节奏呢！瞧，萤火虫提来了小灯笼，zikngzhngfiyafiyayshnyshnwiwtizhomng在空中飞呀，飞呀，一闪一闪，为舞台照明。1、数一数，这一节中有（ ）句话。短文中说到了（ ）种小动物。2、根据短文内容连线：青蛙 打节奏纺织娘 唱歌金铃子 拉琴、区分“俊、骏、峻、竣”教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
