1、菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究第3课时 溶液的配制及分析1.了解物质的量浓度的概念。2.初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能。(重难点)3.初步认识实验方案设计、实验条件控制、实验现象分析和实验数据处理等方法在化学和科学研究中的应用。(难点)菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究物质的量浓度阅读教材P23问题解决以上内容，完成下列问题 物质的量浓度菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究溶液的配制阅读教材P23问题解决至P25问题解决以上内容，完成下列问题1.菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时
2、自测课堂.互动探究2配制步骤配制100 mL 0.500 mol/L的Na2CO3溶液的步骤：(1)计算：所需要的Na2CO3固体的质量为_ g。(2)称量：用_称取Na2CO3固体。(3)溶解：将Na2CO3固体转移到烧杯中，加适量蒸馏水溶解，并_。5.3托盘天平冷却至室温菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究(4)移液：用_引流，将溶液转移到_中，用蒸馏水将烧杯和玻璃棒_，将洗涤液全部转移到容量瓶中。(5)振荡：轻轻振荡容量瓶，使溶液_。(6)定容：先加蒸馏水到刻度线下_处，再用_加蒸馏水到_。(7)摇匀：塞好瓶塞，反复_颠倒，使溶液混合均匀。(8)装瓶：将配好的
3、溶液转移到指定的容器中，贴上标签，注明溶液名称及浓度。玻璃棒100 mL容量瓶洗涤23次混合均匀12 cm胶头滴管凹液面最底部正好与刻度线相切上下菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究【判断】1使用容量瓶之前必须检查是否漏水()2配制NaCl溶液时，可把NaCl固体放在容量瓶中溶解()3转移溶液时，要把玻璃棒放在刻度线以上()4使用容量瓶配制溶液时，容量瓶必须干燥()5所配溶液的体积与容量瓶的规格应相同()菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究1.有关定义式的计算(1)注意溶液中各量间的关系菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课
4、堂.互动探究(2)注意物质的量与质量、气体体积和微粒数之间的关系：2有关溶液稀释和混合的计算计算原理：稀释和混合前后溶液中溶质的质量和物质的量不变。(1)对已知溶质质量分数的溶液进行稀释，稀释前后溶质的质量不变。即：m11m22(M表示溶液质量，表示质量分数)。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究(2)对已知物质的量浓度的溶液进行稀释，稀释前后溶质的物质的量不变。即：c1V1c2V2(V1、V2的体积单位一致即可)(3)对不同物质的量浓度的溶液混合时，混合前后溶质的物质的量不变，即c总V总c1V1c2V2(c1、c2和V1、V2分别是混合前溶液的物质的量浓度和体积，
5、c总和V总是混合后溶液的物质的量浓度和体积，V总可由两溶液的质量和混合溶液的密度来求)。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究【活学活用】1(1)用20 g NaOH配成500 mL溶液，NaOH的物质的量的浓度为_。取出50 mL，它的物质的量浓度为_，含NaOH的物质的量为_，含NaOH的质量为_g。(2)把这50 mL溶液加水稀释到200 mL，NaOH的物质的量浓度是_。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究(2)根据c1V1c2V2得：1 mol/L0.05 L0.2 Lc2c20.25 mol/L。【答案】(1)1 mol/L1
6、mol/L0.05 mol2(2)0.25 mol/L菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究2误差分析(以配制1 L 0.1 molL1 Na2CO3溶液为例)配制步骤错误操作mVc称量物质、砝码位置放反且使用了游码减小减小砝码生锈增大增大溶解有少量液体溅出减小减小转移移液前容量瓶内有少量蒸馏水不变不变不变移液前有部分溶液洒在外面减小减小菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究洗涤未洗涤或洗涤液未注入容量瓶减小减小定容液面超出刻度线，吸出一部分溶液减小减小摇匀摇匀后液面下降，补充蒸
7、馏水增大减小装瓶试剂瓶刚用蒸馏水洗过增大减小菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究【活学活用】2欲配制500 mL 0.2 molL1的碳酸钠溶液，回答下列问题：(1)通过计算可知，应用托盘天平称取_g碳酸钠。(2)称量的操作顺序为_(填序号)。A调天平零点B游码归零C向小烧杯中加碳酸钠D称量空烧杯菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究E向右盘加砝码并将游码移到所需位置F将砝码归盒G记录称量结果(3)若砝码和药品位置放颠倒(假设称量时未用烧杯)，天平平衡时，实验称量碳酸钠的质量是_。(4)下列操作使所配溶液浓度偏高的是_。A称取28.6 g
8、Na2CO310H2O进行配制B称量时用了生锈的砝码C往容量瓶转移溶液时，有少量液体溅出菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究D碳酸钠中含有不溶性杂质E未洗涤溶解Na2CO3的烧杯F定容时俯视刻度线G小烧杯洗净后未干燥即用来称量H容量瓶未干燥即用来配制溶液【解析】(1)N(Na2CO3)cV0.2 molL10.5 L0.1 mol，M(Na2CO3)N(Na2CO3)M(Na2CO3)0.1 mol106 gmol110.6 g。若配制时用Na2CO310H2O，则需称取的固体质量为28.6 g。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究(2)
9、用托盘天平称量已知质量的物质，其称量顺序为：调天平：游码归零(B)，调天平零点(A)；称量空烧杯(D)因Na2CO3为碱性化合物，记录结果(G)；根据所称药品的质量和空烧杯的质量向天平上加砝码和移动游码(E)，再向烧杯中加Na2CO3至天平平衡(C)；称量结束，将砝码归盒(F)，游码归零(B)，将天平放回盒中保存。(3)B项中因砝码生锈，使砝码质量增加；F项中因俯视刻度线，使所配溶液体积偏小，最终导致所配溶液浓度偏大。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究【答案】(1)10.6(2)BADGECFB(3)9.4 g(4)BF菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限
10、时自测课堂.互动探究预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中：问题1问题2问题3问题4菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究探究背景1有体积为V mL、密度为 gmL1的含有相对分子质量为M的某物质的溶液，其中溶质为M g，其物质的量浓度为cmolL1，溶质的质量分数为w。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究探究问题11用m表示物质的量浓度c。2用m表示w%。3物质的量浓度c与质量分数w的关系如何？菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究探究背景2现用质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84 gcm3)
11、配制1 molL1的稀硫酸100 mL。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究探究问题21需量取98%的浓H2SO4多少毫升？2所需的仪器有哪些？【提示】量筒、烧杯、玻璃棒、容量瓶(100 mL)、胶头滴管。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究3下列操作使所配溶液浓度是“偏高”、“偏低”还是“无影响”。转移硫酸后，小烧杯未洗涤，_；量取浓硫酸的量筒用蒸馏水洗涤两次，并将洗涤液转入容量瓶中，_；定容时俯视容量瓶刻度线，_；配制前容量瓶内留有少量蒸馏水，_。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究【提示】由于小烧杯未洗涤
12、，溶质未全部转移到容量瓶中，导致浓度偏低；由于用蒸馏水洗涤了量筒，并将洗涤液移入了容量瓶，导致溶质增多，浓度偏高；俯视刻度线会使容量瓶中溶液的体积减小，导致浓度偏高；配制溶液需要向容量瓶中加蒸馏水，所以配制前容量瓶中有少量的蒸馏水对溶液浓度无影响。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究标准状况下，将44.8 L NH3溶于1 L水中，得到密度为0.9 gcm3的氨水，求此氨水的物质的量浓度。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究1.74 molL1【答案】1.74菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究溶质质量分数分别
13、为a%和5a%H2SO4溶液按等体积混合均匀后，混合溶液中H2SO4的质量分数为()A3a%B6a%C大于3a%D小于3a%【思路点拨】本题易错认为不同浓度的溶液混合时，V混V1V2，而错选A。根据稀释前后质量不变，列等式进行判断。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究【解析】认为不同浓度的溶液混合时，V混V1V2，从而错选A。设a%、5a%溶液的密度分别为1、2，各取溶液V mL，混合后H2SO4的质量分数为x%。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究【延伸探究】若把题中H2SO4换为NH3H2O，其质量分数是多少？菜单课前.自主导学SJ化
14、学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究1下列溶液中物质的量浓度为1 mol/L的是()A将40 g NaOH溶解在1 L水中B将22.4 L HCl气体溶于水配成1 L溶液C将1 L 10 mol/L的浓盐酸加入9 L水中D将10 g NaOH溶解在少量水中，再加蒸馏水直到溶液体积为250 mL菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究【解析】根据公式c，n为溶质的物质的量，V为溶液的体积。选项A：N(NaOH)1 mol，但V(水)1 L，V(溶液)1 L，错误。选项B：22.4 L并不一定是在标准状况下
15、，错误。选项C：N(HCl)10 mol，但溶液体积不是10 L，错误。【答案】D菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究2配制10 mL 1.0 mol/L Na2CO3溶液，下列操作正确的是()A称取10.6 g无水碳酸钠，加入100 mL容量瓶中，加水溶解、定容B称取10.6 g无水碳酸钠，加入100 mL蒸馏水，搅拌、溶解C转移Na2CO3溶液时，未用玻璃棒引流，直接倒入容量瓶中D定容后，塞好瓶塞，反复倒转、摇匀菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究【解析】10.6 g无水碳酸钠应加入烧杯中，加适量水，用玻璃棒搅拌溶解，不能直接加入到1
16、00 mL容量瓶中。溶解后的溶液要用玻璃棒引流转移到容量瓶中。然后要用蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒23次，并把洗涤液都转移到容量瓶中。溶解及洗涤所用水的总体积不能超过100 mL。【答案】D菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究3下列溶液中，溶质的物质的量浓度为0.1 molL1的是()A含有0.1 mol NaCl的溶液500 mLB含有4 g NaOH的溶液1 LC含有0.2 mol H2SO4的溶液1 LD标准状况下，2.24 L HCl气体溶于1 L水中菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究【解析】含有0.1 mol NaCl的溶液50
17、0 mL，其物质的量浓度为0.1 mol/0.5 L0.2 molL1；4 g NaOH为0.1 mol，其1 L溶液的物质的量浓度为0.1 molL 1；含有0.2 mol H2SO4的溶液1 L，其物质的量浓度为0.2 mol/1 L0.2 molL1；标准状况下，2.24 L HCl气体为0.1 mol，但溶于1 L水后溶液的体积不是1 L，故其物质的量浓度不是0.1 molL1。【答案】B菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究4V mL Al2(SO4)3溶液中含Al3 a g，将 mL溶液稀释到4V mL，则稀释后溶液中SO42的物质的量浓度是()菜单课前.
18、自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究5精确配制250 mL一定物质的量浓度的NaOH溶液，下列实验操作正确的是()A选择仪器时，使用500 mL容量瓶B将称量好的氢氧化钠固体放入容量瓶中，加入少量水溶解C在烧杯中溶解氢氧化钠后，立即将所得溶液注入容量瓶中D将烧杯中的氢氧化钠溶液注入未经干燥的洁净容量瓶中菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究【解析】A项应使用250 mL容量瓶；B项，容量瓶不能用于溶解固体；C项，未冷却溶液，会使溶液浓度偏高。【答案】D菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学
19、业达标限时自测课堂.互动探究6欲用98%的浓硫酸(1.84 gcm3)配制浓度为0.25 molL1的稀硫酸1 000 mL。简要回答下列问题：(1)所需浓硫酸的体积约为_mL。(2)如果实验室有15 mL、20 mL、50 mL的量筒，应选用_mL的量筒，量取前发现量筒不干净，用水洗净后直接量取，结果会使浓度_(填“偏高”“偏低”“无影响”)。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究(3)将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入盛水的烧杯中，并不断搅拌的目的是_，若搅拌过程中有液体溅出，会使浓度_。(4)烧杯中液体在转入容量瓶前应_，否则会使浓度_；洗涤烧杯和玻璃棒23次，洗液也要
20、转入容量瓶，否则会使浓度_。(5)定容时必须使溶液凹液面的最低处与刻度线相切，若俯视会使浓度_；仰视则使浓度_。菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究【解析】本题考查由浓溶液稀释配制稀溶液的相关计算和实验步骤。抓住在溶液稀释过程中溶质的物质的量和质量不变这一特性，可由下列公式计算相关的量：c1V1c2V2；m1w1m2w2，设所需浓硫酸的体积为V1，菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究【答案】(1)13.6(2)15 偏低(3)迅速散热，防止液体飞溅 偏低(4)静止冷却 偏高 偏低(5)偏高 偏低菜单课前.自主导学SJ化学 必修1学业达标限时自测课堂.互动探究学业达标限时自测（七）
