1、幼儿园主题活动方案创意教案【达达文库编辑按】幼儿园主题活动方案 1活动目标：1 快乐地参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，肃静仔细地倾听，继续养成良好的 学习习惯。2 尝试用合作的方法拼出完整的初心优秀优秀范文网小编为您整理了幼儿园主题活动方案创意教案大全，给您在日常工作学习中借鉴。幼儿园主题活动方案 1活动目标：1 快乐地参加拼读游戏，大胆响亮地进行拼读，肃静仔细地倾听，继续养成良好的 学习习惯。2 尝试用合作的方法拼出完整的儿歌，有 一定的协作意识。3 培养幼儿敏锐的观察能力。4 发展幼儿的动手能力。5 让幼儿能在 集体面前大胆表演 表现自己。活动重难点：活动重点：积极参加拼读游戏，大胆响亮
2、地进行拼读，肃静仔细地倾听，继续养成良好的 学习习惯。活动难点：尝试用合作的方法拼出完整的儿歌活动打算：学习用品 生活用品字卡若干 儿歌一则 黑板三块学习用品字卡：铅笔 橡皮 铅笔盒 语文书 数学书 尺 英语书 书包 练习本 卷笔导刀生活用品字卡：饭盒 餐巾纸 雨披 茶壶 手帕活动过程：一 拼读分类(集体游戏)指导语：这几天我们都背来了 小书包，书包里要放些什么呢?你们知道哪些是 学习用品吗?(幼儿说说)小学里的老师要考考我们小朋友(出示音节卡片)，这些拼音宝宝里有 的是 学习用品，有 的不 是 学习用品，你能把它们分开吗?1 你怎么知道哪些是 学习用品，哪些不 是呢?(拼读)2 要求：选择一
3、张卡片，先自己拼出再领读，其他小朋友也要听仔细了，要是他拼对了 就跟着他念一遍，要是他拼错了，你要帮助他学会拼，看看谁的耳朵最灵。拼完以后，把它们送回自己的家。(两块板：学习用品 生活用品)3 幼儿拼读分类活动。4 小结：这些 学习用品都很重要，上学的时候，千万不 能忘记，这一边的生活用品，你可以根据需要，有 选择的带。二 合作拼读(小组活动)指导语：在 你们的桌子上有 一张纸条，上面要告诉我们小朋友一句话，你想知道它说什么吗?边上还有 几个字宝宝，它们是来和拼音宝宝做朋友的。不 过这回要考验我们小朋友合作的本领，你们要一起动脑筋，先把拼音拼一拼，然后再去帮它找朋友，把找到的字宝宝贴在 拼音宝
4、宝下面，要对对齐，这样才算真的找到了 朋友。1 幼儿合作拼读，找字2 拼读验证。(老师将幼儿完成的纸条在 黑板上贴好，成为一首儿歌。)1)告诉大家你拼出的是一句什么话?2)考考你们，第个拼音宝宝是怎么拼的?(老师，幼儿)3)告诉大家，这些纸条连起来就是一首儿歌啦，我们小朋友本领真大。我们一组接着一组念念看，每组念一句。3 集体完整的朗读儿歌。(可以分组读，打节奏读等)4 这首儿歌告诉我们小朋友什么呢?5 此刻，我们小朋友本领越来越大了，不 但会自己拼，而且会合作拼，到了 小学，老师一定会觉得你们真能干。(表扬合作拼读又快又好的小组。)幼儿园主题活动方案 2活动目标：1 通过欣赏录象 图片让幼儿
5、感受瘦西湖的美景，激发幼儿爱家乡的情感。2 在 游戏活动 中让幼儿大胆述说 相互交流。3 培养幼儿敏锐的观察能力。4 发展幼儿思维和口语表达能力。5 探究 发明生活 中的多样性及特征。活动打算：1 课件2 录音机 磁带。3 木偶：小鱼 蝴蝶 小鸟。4 幼儿有 游瘦西湖的经历。活动过程：一 唱歌引入课题。以春天的歌引出瘦西湖的春天是我们扬州最美的地方师：“此刻 是什么季节?”(幼：春天)师：“春天是最美的季节，那我们扬州的春天什么地方最美?”(幼儿自由回答)师：“我们扬州有 很多美丽的地方，瘦西湖更是闻名 中外”(打出第一张幻灯片：美丽的瘦西湖)“今天我就带你们来欣赏美丽的瘦西湖风光，好不好?”
6、二 通过欣赏瘦西湖风光片，让幼儿感受到瘦西湖的美丽，并能用一些描述性的语言来描述瘦西湖的美丽1(课件：放瘦西湖风光片)共同欣赏瘦西湖风光。2 教师引导幼儿描述瘦西湖的美丽。师：“瘦西湖美吗?”师：“你们觉得瘦西湖什么地方美?”(幼儿自由讨论，个别回答)出示木偶“小鱼”“这是谁?”(小鱼)教师引导说话：“小鱼最喜爱什么，它说瘦西湖的水怎么样?”(出示小鸟 蝴蝶)师：“它们最喜爱什么?它们会说瘦西湖什么美呢?”(幼儿讨论，自由回答)师：“你见过瘦西湖还有 哪些小动物?他们为什么都喜爱来到瘦西湖呢?”(幼儿自由回答)三 通过景点的欣赏，幼儿感觉到瘦西湖的美不 仅是自然风光美，更有 其古代文化的内涵。
7、1“划船”欣赏瘦西湖的景点。师：“瘦西湖美，不 仅是因为它的花草美，还因为它有 很多有 名的景点，你去过哪些地方?”(幼儿回答)师：“下面，我们就划着小船去查找这些名胜古迹吧!湖上有 什么船，你划过什么船?怎么划?(动作演示)”(音乐烟花三月下扬州)边“划船”边讲述瘦西湖景点。(1)(演示下一张幻灯片：五亭桥)“这是什么地方?”(五亭桥)“对，这是瘦西湖最有 名的景点，你知道它为什么叫五亭桥吗?你上去过吗?在 上面可以看到什么?”(幼儿讨论 回答)(2)(演示下一张幻灯：“白塔”)“这是什么地方?”(白塔)“你来过这吗?照过相没有?”(幼儿自由讨论 回答)“划船”(音乐)(3)(出示“钓鱼台”
8、幻灯)“这是瘦西湖有 名的景点钓鱼台，其实它本不叫钓鱼台的，那大家为什么都叫它钓鱼台的呢?”幼儿讲述，教师补充。继续“划船”(音乐)(4)(演示下一张幻灯：“二十四桥”)这是什么地方?“(二十四桥)”你知道它为什么叫二十四桥吗?(幼儿自由说，老师补充)(5)“二十四桥旁边是什么地方?”(演示下一张幻灯：“熙春台”)“这里好似一个大舞台，我们上去玩一会儿吧!”(幼儿听音乐，自由表演 做游戏)四 谈话结束活动，让幼儿熟悉到自己的家乡随着不 断的发展越来越吸引着世界各地的游人，进一步激发幼儿的自豪感“瘦西湖真美呀，自古以来，吸引了 多少文人墨客留恋往返，大诗人李白曾写下故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
9、的千古名句。如今，随着扬州经济的发展，越来越多的人都来扬州旅游。今天晚上，烟花三月大型歌舞晚会就要在我们瘦西湖演出，我们赶紧去吧!”(带幼儿离开活动室)(评：当教师吟诵诗句时，幼儿立即跟着大声朗诵，非常积极)。幼儿园主题活动方案 3一 主题名称：幼儿园主题活动秀媚的冬天二 主题选取的原由提起冬天，大多数人的感受是严寒，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有 所不 同了，滑雪 堆雪人 打雪仗，这些活动乐此不 疲。因此，我们设计了 秀媚的冬天这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的秀媚与奥秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。三 主题目标1.使幼儿了 解冬天，学会自我的保护方法。2.学习用自我的
10、感受，描述冬天的特征。3.给孩子们讲述有 关雪的科普知识。4.让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心 中的冬天。5.教幼儿学会歌曲我们滑雪多快乐，并尝试创编歌词。6.给孩子们讲一些有 关冬天的童话故事。四 主题网络图五 教学活动方案教育活动一：歌曲活动冬天的赞歌活动目的：1.感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。2.激发幼儿专心参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。活动打算：1.开办我爱冬天主题活动，使孩子们了 解冬天的特点。2.有 关歌曲的磁带与图片。活动过程：(一)播放歌曲，激发爱好播放歌曲，吸引孩子们的注重了，顺势自然引出对话。老师:这首歌好听吗幼儿：好听老师：想不 想学阿?(二)整体感知歌曲提
11、问：你在 歌曲 中听都到了 什么?分段 学习演唱歌曲 1.老师清唱前半段。2.出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有 节奏的念出歌词。3.透过提问，让孩子们唱出最喜爱的一句。(三)整体 学习歌曲1.老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了 些什么?出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要艰难一些，老师要有 语言和动作上的暗示，以帮忙幼儿熟记。2.用不 同的方式演唱歌曲，激发孩子们 学习的爱好。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有 动作。(四)活动延伸秀媚的冬天到了，有 活动的延伸是为了 在 不 一样的冬天中，每个孩子都有 自己的收获。教育活动二：亲身感受活动走进
12、冬天活动目的：1.透过亲自的参与，让孩子们对冬天有 更深刻的熟悉。2.在 切身感受 中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。3.透过自我感知，体会冬天的别样美。活动打算:1.开展不 一样的冬天主题活动，激发孩子对冬天的爱好。2.讲解一些户外安全知识。活动过程：(一)引出活动，激发爱好出示课件-引导谈话，关于冬天的图片(雪人)老师：什么季节到了?幼儿：冬天老师：你们是怎样明白的?(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜爱冬天吗?幼儿：喜爱老师：我们去外面看看好吗?带领孩子在 就近的田野或花园 中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发明其 中的差异美。并要
13、求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。透过这些，能够锻炼孩子们的想象力以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述潜力。教育活动三：动手活动秀媚的雪活动目的：1.透过此活动锻炼孩子的动手潜力。2.让孩子明白有 关雪的知识。活动打算：1.小铁铲 胡萝卜等。2.每个幼儿佩戴手套和围巾。活动过程：(一)透过对话，引发爱好老师:你们喜爱雪吗?幼儿：喜爱。老师：那我们出去堆雪人吧。(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不 同的任务，如，雪人头 身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的构成的知识讲解。在 孩子们制作过程 中用相机进行记录。(三)指导完成老师在 一旁专心的指导学生，完成各部分的制作。
14、同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不 进行限制。(四)活动拓展：相信在 这个活动 中透过幼儿的亲自制作，必须对动手潜力有 所提高。活动 中能够激励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手潜力，激发孩子们对自然的热爱。教育活动四：绘画活动我心目 中的冬天活动目的 1.透过幼儿的手，画出心 中的冬天，增进对冬天的热爱。2.透过绘画，丰富幼儿的想象力。活动打算：1.花纸和各种色彩的彩色画笔。2.关于冬天的美景录像和画。活动过程：(一)引出活动，激发爱好首先，观看打算的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。透过话语自然引出活动资料。老师:孩
15、子们喜爱冬天吗?幼儿：喜爱。老师：用你们手 中的画笔，画出心 中的冬天好吗?(二)开始绘画老师能够和幼儿一齐绘画，并走动观察孩子的绘画。(三)讲评阶段在 此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不 设名次。(四)活动延伸透过绘画，每个人都描绘出了 自己心 中最美的冬天。此时，老师能够让幼儿们相互观看画作，并能够激励互换作品。这样在 互相的交流 中，进一步拓展想象力。同时交流的过程 中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。六 主题思路阐述比起春天的生气勃勃，冬天有 另外一种宁静的美。本主题活动，就是要透过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感
16、知与了 解。冬天最搞笑的事物就是雪了，透过组织与雪有 关的活动，使幼儿了 解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的潜力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，透过描绘心 中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的爱好。幼儿园主题活动方案 4主题在 观察 中，我们发明：每个孩子来自于不 同家庭，有 些不 正确的教育方式导致孩子们养成了 不 良的饮食习惯，有 的幼儿不 爱吃蔬菜，有 的幼儿不 爱吃某一类的水果，而大家对甜蜜蜜的糖果却情有 独钟，因此，我们预设了 主题活动“好吃的食物”，旨在 利用生活 中幼儿熟悉的 丰富的教育资源，以糖果 水果 蔬菜为情景脉络，设计了 一系列活动。我们期望通过系
17、列活动帮助幼儿了 解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注 聆听 发明和追随孩子们的 学习爱好，捕捉他们在 观察 品尝分辨食物过程 中发明的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满爱好 积极主动的进入主题探究。主题目标：1 通过熟悉食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有 些食物好吃不 能多吃。2 通过食物的品尝和分享，帮助孩子感知不 同的食物，充分体验分享和游戏的乐趣，从而产生对食物探究的爱好。优秀教案：活动名称：豆豆的一家活动目标：通过品尝活动，激发幼儿愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有
18、营养的。活动打算：煮毛豆 各种豆制品。活动过程：一 讲讲尝尝，交流经验：1 引起爱好：(教师扮演成豆妈妈)你们知道我是谁吗?我是豆妈妈，这儿是我的家。今天我请客，请你们到豆豆家来做客。2 欢迎你们到我家来做客，我请你们吃些什么呢?对了，就用我们豆豆家的好东西来款待你们。3 请你们尝尝这些是什么好东西?好吃吗?(将盘子放在 桌上)二 幼儿品尝：1 教师个别问问：(每组孩子都交流)(1)你知道吃的是什么吗?有 些什么味道?(2)你最喜爱吃哪一样?2 刚才你们都吃了 用豆豆做的东西，谁能告诉我，你最爱吃哪一样，为什么?(出示毛豆 豆腐干 豆浆等)3 这样东西你们以前都吃过吗?看看它是什么颜色的，刚才
19、吃在 嘴里是什么味道?(出示素火腿)4 总结：你们刚才是的东西都是用豆豆做成的，用豆豆做成的东西叫豆制品，豆制品很有 营养，吃了 会让我们长得高，身体变得壮。三 自助品尝豆制品：1 豆妈妈还打算了 许多豆制品，有 豆干丝 素鸡 油豆腐也都很好吃的，想吃吗?(幼儿自助品尝)2 到豆妈妈家来做客开心吗?欢迎你们下次再来。主题活动反思：好吃的食物主题产生后，幼儿自发地收集带来了 各种各样的材料和图片，并能与同伴讨论品尝各种各样的糖果 水果和蔬菜。为了 及时的满足大部分幼儿交流分享的需要，激发他们更大的探究欲望，我们为幼儿创设了 游戏化的环境，激励幼儿把更多的有 关信息搜集到这里。孩子们在 这里分享着
20、同伴的经验。我们清晰地意识到，家长的人力资源也是不 可缺一的一部分。我们指导家长经常带孩子去超市，去菜场，帮助熟悉和了 解糖果 水果和蔬菜，请家长与幼儿共同收集收集各种食物的图片 实物来进行教学活动，不 仅促进了 孩子对糖果 水果和蔬菜的更多了 解，同时，也发展了 孩子的表达能力，观察能力，以及社会性交往能力等等，这次主题活动，让孩子们开阔了 眼界，增长了知识，体验到了 成功的愉悦，使思维真正“活”了 起来。同时提高了 幼儿查找资料 获取信息的能力，调整丰富了 幼儿原有 的认知结构，拓展了 思路。在 活动 中，也存在 许多的不 足，例如：1 教师调控活动的能力需要加强。2 幼儿之间的互动交流还
21、欠缺。3 这些都是我们在 今后的教学活动 中需要努力的。幼儿园主题活动方案 5一 活动 20_年 12 月 31 日二 活动人员：全体幼儿 家长 老师三 活动过程：来园活动(各班教室)生活活动新年心愿包活动打算：红信封 纸 蜡笔 记号笔玩法：各班家长和孩子共同在 纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。亲子运动会打算：场地布置 主持人一名 音乐(新年好)过程：1)律动“新年好”2)亲子运动游戏放鞭炮打算：每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班组。每班出 6 对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口 中喊道“砰啪
22、”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手 中，看哪对先放完。运彩球打算：彩色的球 圈玩法：适用于小班幼儿，每班 10 名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。剥桔子：打算：小桔子 50 只，椅子 3 个，垃圾筐每班 5 对家长和孩子玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。抢气球游戏：打算：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。玩法：老师或主持人发出指令，复习色彩。假如说红色就要跑到拴有 红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行
23、决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令，按照规则进行。开火车：打算：起跑处标志玩法：由家长或老师(68 人)组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。(务必下蹲走)袋鼠跳打算：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长应对面站立，中间距离约 3050 米。游戏开始后，小朋友要拿起放在 地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立即套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。揪尾巴打算：纸尾巴若干条。玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在 爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在 必须范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。赶双球打算：一大一小皮球为一对，共若干对;网球拍若干副。玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在 终点线，由妈妈和孩子在 起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球，孩子赶小球)，要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。幼儿园主题活动方案创意教案大全
