1、第四章生态环境的保护考纲要求三 年 考 情人口增长对环境的影响无全球性的环境问题2011广东T28;2009广东T13;2009广东T22三年3考考纲要求三 年 考 情生物多样性保护的意义和措施2011江苏T20;2010北京T5;2010江苏T14;2010江苏T15;2010江苏T24;2009江苏T27三年6考综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律：1.从命题内容看，对生物多样性的概念和保护措施，主要以选择题的形式出现。对环境污染的类型和防治，如酸雨、赤潮、生物入侵、温室效应等，考查时选择题、非选择题均可呈现。2.从命题思路看，一般以新材料新情境为主，采用高起点、低落点的命
2、题方式，考查形式兼顾选择题和非选择题。3.纵观近几年高考，始终是结合当前的社会热点考查环境污染的防治、生物多样性及其保护等内容，考查获取信息的能力和通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、作出合理判断的能力，特别注意近几年没有对“人口增长对环境的影响”进行考查。根据分析近三年高考命题的特点和规律，复习本章时，要注意以下几个方面：1.关注人口增长对环境的压力，尝试运用图文转化法和资料搜集与分析理清人口增长与资源需求和环境污染之间的关系，并了解我国在谋求人和自然和谐发展方面采取的措施。2.在复习保护生物多样性时，应从理解概念入手，运用分层法，从不同角度理解生物多样性的含义；运用比较法，理解生物多样性的潜在价值、间接价值和直接价值。比较在保护生物多样性中，就地保护和易地保护的优缺点。3.随着酸雨、赤潮、富营养化等全球性问题的日益严重，人们的环保意识逐渐加强，可持续发展是针对全球性生态环境等问题形成的新思维。复习时应该关注社会热点生态问题，做到理论联系实际，以生态学观点分析环境问题。
