1、温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。第十课培养担当民族复兴大任的时代新人第一框培育和践行社会主义核心价值观 必备知识自主学习一、凝魂聚气、强基固本的基础工程1.坚持核心价值观:(1)意义:对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。(2)要求:一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合,
2、同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合,同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应。2.社会主义核心价值观:(1)基本内容:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。(2)特征:社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。(3)坚持的原因:发展中国特色社会主义文化,培养担当民族复兴大任的时代新人,就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。改革开放以来,随着经济的发展,人们的思
3、想观念也随之发生了很大变化。一部分人在利益的驱动下,不顾国家和他人的利益,作出许多违法犯罪的事情。为什么会出现这种情况?提示:主要原因是部分人价值观缺失,没有树立正确的价值观,不能按照社会主义核心价值观的要求去做,导致出现各种违反道德、违犯法律的事情。二、内化于心 外化于行1.强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。2.要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下
4、功夫;使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。不能把人们的精神追求和自觉行动相混淆。不能错误表述为内化于行、外化于心。3.要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。诚信是一个道德范畴,是公民的第二张“身份证”,是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。从社会主义核心价值观的角度,如何理解诚信?提示:诚信是公民个人层面的价值准则之一,它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人,是社会主义道德建设的重点内容。关键能力议题导学议题一社会主义核心价值观就是当代中国精神吗中国人写对联一定要表达对国家富强的祈愿,对
5、家和万事兴的追求,对文明富裕生活的向往,对公平正义的期盼,对事业的执着和勤勉,对社会和他人的真诚和友善以及对自身家族渊源和家风传承的展示和自豪,这是国人自古就推崇备至的核心文化内容。(1)社会主义核心价值观的基本内涵是什么?(科学精神)(2)分析上述材料体现了社会主义核心价值观的哪些道理。(科学精神)提示:(1)富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标;自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向;爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。(2)“国人自古就推崇备至的核心文化内容”体现了中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。1.社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系:比较
6、社会主义核心价值观社会主义核心价值体系区别内容富强、民主、文明、和谐(国家层面的价值目标);自由、平等、公正、法治(社会层面的价值取向);爱国、敬业、诚信、友善(公民个人层面的价值准则)坚持马克思主义指导思想(灵魂),树立中国特色社会主义共同理想(主题),弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(精髓),倡导社会主义荣辱观(基础)特点更加突出核心要素,更加注重凝练表达,更加强化实践导向全面体现社会主义意识形态的本质要求,是系统化的核心价值理论联系社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值体系提供了基本遵循。社会主义
7、核心价值观体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达2.社会主义核心价值观是中华文化之魂:(1)当代中华文化的“魂”,就是社会主义核心价值观;文化的“体”则包括国民教育体系、公共文化服务体系、文化事业和产业体系、文化市场体系以及各种形式的文化产品和服务等。(2)“魂”与“体”相互依存、相辅相成,统一于文化建设的实践中。离开了“魂”,“体”就没有了精神价值的支撑,就会空洞无物,失去吸引力、影响力,甚至偏离正确方向;离开了“体”,“魂”就无所依附,难以传播,文化的精神价值就不可能实现。社会主义核心价值观
8、是当代中国精神的重要表现。中国精神包括以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。(2019山西学考真题)我国宪法规定,“国家倡导社会主义核心价值观”。结合自己践行社会主义核心价值观的实例,运用文化生活知识,分析国家倡导社会主义核心价值观的重要性。【解析】本题要求回答国家为什么要倡导社会主义核心价值观,回答的方式是结合自身的实际生活场景,需要从三个层面,即国家层面 “富强、民主、文明、和谐”的价值目标分析进行是非评价标准的重要性,社会层面“自由、平等、公正、法治”的价值取向理解实现社会和谐、民族团结的意义,公民个人层面“爱国、敬业、诚信、友善”的价值准则认识提高公民思想道德素质的重
9、要性。答案:核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会批判是非曲直的价值标准。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,是凝魂聚气、强基固本的基础工程。培育和践行社会主义核心价值观,有利于不断提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的人才基础。议题二如何培育和践行社会主义核心价值观近年来,兰州市在助力脱贫攻坚工作中,充分发挥农村精神文明建设重要作用,持续推进物质文明和精神文明协调发展,切实做到扶贫先扶志、扶贫必扶智,注重激发贫困群众的精神动力、内生动力,为实现农村产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕和开创农村精神文明建设工作新
10、局面夯实良好的思想道德基础,农村精神文明建设“八个一”示范工程推动了全市美丽乡村建设的进程。“八个一”示范工程是指以“乡风民风美起来、人居环境美起来、文化生活美起来”为目标,大力实施乡村振兴战略,加强农村思想道德建设,深化农村群众性精神文明创建活动,依托各级美丽乡村和文明村镇,打造以“一创一评”(文明村镇创建、“五星级文明户”创评)“一规一会”(村规民约、红白理事会)“一堂一队”(道德讲堂、志愿服务队)“一场一榜”(文化广场、好人榜)为实践载体的农村精神文明建设工程。(1)“八个一”示范工程是如何将社会主义核心价值观融入农村精神文明建设实践中的?(政治认同、科学精神)提示:强化教育引导,实践养
11、成,制度保障。使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新。(2)材料对培育和践行社会主义核心价值观有何借鉴?(科学精神、公共参与)提示:该区聚焦百姓身边人、身边事,通过“八个一”示范工程活动载体,着力在落细、落小、落实上下功夫,引导群众在实践中深化对核心价值观的认知和理解,并将其外化为自觉行动。全面理解培育和践行社会主义核心价值观:为什么对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承载着一个民族、一个国
12、家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。社会主义核心价值观的基本内容回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。它既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。发展中国特色社会主义文化,培养担当民族复兴大任的时代新人,就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程怎么做立足新时代中国特色社会主义的伟大实践。以习近平新时代
13、中国特色社会主义思想为根本遵循。以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。强化教育引导、实践养成、制度保障。充分发挥社会主义核心价值观的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。充分发挥中华优秀传统文化的滋养作用。挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。坚持全民行动、干部带头,从家庭做起,从娃娃抓起 社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系:社会主义核心价值观是对中华优秀传统文化的传承和升华;中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。(2020浙江
14、7月选考)党的十八大以来,我国蓬勃开展“时代楷模”“道德模范”“最美人物”“身边好人”等评选活动,推进社会主义核心价值观入法入规,使社会主义核心价值观日益成为人们的行为准则。这说明()培育和践行社会主义核心价值观重在建设社会主义先进文化具有强有力的导向和示范作用社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现培育和践行社会主义核心价值观旨在内化于心A.B.C.D.【解析】选A。社会主义核心价值观不会自动入住人们的心田,总是通过各种有益的活动使其日益成为人们的行为准则,故正确;社会主义核心价值观成为人们的行为准则且属于先进文化,因此对人们的行为具有导向和示范作用,故正确;社会主义核心价值观是当代中国精
15、神的集中体现,虽正确,但不符合题意,因为题干指的是社会主义核心价值观与人们行为的关系;“内化于心”是培育和践行社会主义核心价值观的要求而不是目的,其目的是“外化于行”,错误。核心素养情境探究培养好家风传承好家训2020年1月8日,据河北新闻网报道:近年来,河北省邯郸市邯山区以培育和践行社会主义核心价值观为着眼点,以寻找、征集、传播、传承“好家风好家训”为工作切入点,紧紧抓住家庭“小细胞”,用好家风“老家底”,深入开展“培育好家风,传承好家训”主题创建活动,让“老家底焕发新光彩”,释放传统文化“正能量”,初步形成社会主义精神文明建设的“邯山新样本”。家风家训是中华传统美德的重要承载,是涵养社会主
16、义核心价值观的宝贵资源。邯山区以挖掘、弘扬家风家训为抓手,把社会主义核心价值观教育落细落小落实,以家风建设“塑心铸魂”,为幸福新邯山建设提供强大的精神支撑。运用“践行和培育社会主义核心价值观”的知识,简述如何用社会主义核心价值观引领家风建设。(政治认同、科学精神)提示:以社会主义核心价值观为引领、为指针去培育家风建设,把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育精神文明建设全过程。在家风建设中,要强化教育引导、实践养成、发挥社会主义核心价值观对家风养成的引领作用,让核心价值观融入家风,转化为人们的情感认同和行为习惯。在家风建设中,要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在落实上下功夫,
17、使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求让优良家风世世代代传承下去。有同学认为,家庭不同家风也不同。所以家庭环境决定家风,也决定人的成长。你是如何认为的?(科学精神)提示:文化影响人,但不能起决定作用。文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动。良好的家风是我们做人做事的尺度,是我们立足社会的辅助剂,我们要传承清廉家风,弘扬清风正气,共创美好生活,成就美丽人生。因此,该观点夸大了家庭环境对个人成长的作用。每个家庭都有自己的家风,和同学们一起分享自己家庭的家风故事。(公共参与)提示:家风内容要求积极
18、向上,体现社会主义核心价值观的要求。课堂检测素养达标1.历史和现实都表明,构建具有强大感召力的核心价值观,关系社会和谐稳定,关系国家长治久安。因此,培育和践行社会主义核心价值观必须()把自由、平等、公正、法治作为国家层面的价值取向把社会主义核心价值观的培育融入国民教育全过程用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚共识把社会主义核心价值观作为“体”,把国民教育体系等作为“魂”A.B.C.D.【解析】选B。培育和践行社会主义核心价值观必须把社会主义核心价值观的培育融入国民教育全过程,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚共识,使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动,符合题
19、意;富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,错误;国民教育体系等是文化的“体”,社会主义核心价值观是文化的“魂”,错误。2.(2021年湖北适应性测试)全国优秀共产党员张桂梅坚守贫困地区,克服资金匮乏、师资不足等困难,于2008年8月创办云南省丽江华坪女子高级中学,帮助1 804名贫困山区女孩考上大学、走出大山。她还将自己的工资、奖金和社会各界捐款累计100多万元投入教育事业,把一切献给了贫困山区的孩子们。张桂梅的事迹启示我们,践行社会主义核心价值观应()恪守法纪,兼顾义利宽严相济,润物无声坚守初心,服务人民不畏艰难,乐于奉献A.B.C.D.【解
20、析】选D。本题主要考查社会主义核心价值观的有关知识。解答本题的关键是将事迹与观点对应。帮助1 804名贫困山区女孩考上大学、走出大山,对应坚守初心,服务人民;将自己的工资、奖金和社会各界捐款累计100多万元投入教育事业,把一切献给了贫困山区的孩子们,对应不畏艰难,乐于奉献。材料未体现张桂梅兼顾个人利益,也未体现遵守法律的信息,不选;材料没有涉及践行社会主义核心价值观应宽严相济,可排除。3.古语云:“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱。”近年来,随着经济社会生活的发展,“微公益”的新理念一反“公益乃富人团体的慈善作为”这一观念,倡导普通大众从身边小事入手,汇聚点点滴滴的恻隐之心和举手之劳,形成一股强
21、大的社会力量,传递爱心。这说明()精神文明建设要发展公益性文化事业 经济发展水平决定人的思想道德水平 践行社会主义核心价值观要从我做起 践行社会主义核心价值观要在落细、落小、落实上下功夫A. B.C. D.【解析】选B。“从身边小事入手,汇聚点点滴滴的恻隐之心和举手之劳”体现了践行社会主义核心价值观要从我做起,要在落细、落小、落实上下功夫,正确;材料中的“微公益”侧重于人们从点滴小事做起,传递爱心,并未涉及发展公益性文化事业,不符合题意;人的思想道德水平由人自身的内部因素所决定,而不是外部环境,错误。4.培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。
22、抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。材料表明()社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接离开了社会主义核心价值观,中华文化就没了精神价值的支撑社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相互依存、相辅相成 中华优秀传统文化是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要载体A.B. C.D.【解析】选C。培育和弘扬社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接,这表明社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系,中华优秀传统文化是培育和弘扬社会主义核心价值观的重要载体,正确;颠倒了社会主义核心价值观与中华优秀传统文化的关系;对二者关系的理解不
23、正确。5.习近平在文艺工作座谈会上指出,广大文艺工作者要高扬社会主义核心价值观的旗帜,充分认识肩上的责任,把社会主义核心价值观生动活泼、活灵活现地体现在文艺创作之中,用栩栩如生的作品形象告诉人们什么是应该肯定和赞扬的,什么是必须反对和否定的,做到春风化雨、润物无声。要把爱国主义作为文艺创作的主旋律,引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观,增强做中国人的骨气和底气。结合材料,运用发展中国特色社会主义文化的知识,分析把社会主义核心价值观体现在文艺创作中的原因。【解析】本题要求考生结合材料运用发展中国特色社会主义文化的知识,分析把社会主义核心价值观体现在文艺创作中的原因,属于原因类的
24、解答题。考生在解答时,要注意设问中的关键信息“核心价值观”,调动和运用“发展中国特色社会主义文化”的知识,结合材料中“要把爱国主义作为文艺创作的主旋律,引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观”等信息,围绕核心价值观的引领作用分析作答。答案:发展中国特色社会主义文化,必须用社会主义核心价值观引领社会思潮。社会主义核心价值观与中国特色社会主义的发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明的优秀成果相承接。把社会主义核心价值观体现在文艺创作之中, 对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位和巩固全国人民团结奋斗的共同思想基础具有重要意义。对于增强民族凝聚力、丰富人民的精神文化需求具有
25、重大作用。十九培育和践行社会主义核心价值观 (15分钟30分)一、选择题(每小题4分,共20分)1.(2020启东高二检测)我国古代先哲们的思想精华和道德精髓是社会主义核心价值观的重要思想源泉。以下古语蕴含的思想依次是()“内外相应,言行相称”韩非韩非子“民之于仁也,甚于水火”孔子论语“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”王充论衡“正其谊不谋其利,明其道不计其功”董仲舒汉书董仲舒传A.诚信、仁爱、民本、正义B.仁爱、民本、诚信、正义C.民本、诚信、正义、仁爱D.正义、仁爱、民本、诚信【解析】选A。 “内外相应,言行相称”强调要讲诚信。“民之于仁也,甚于水火”反映了孔子的仁爱思想。“知屋漏者在宇下,
26、知政失者在草野”体现了朴素的民本思想。“正其谊不谋其利,明其道不计其功”强调的是要讲究正义。从以上古语蕴含的思想顺序看,A对应正确,B、C、D均对应错误。2.构筑中国社会的精神支撑,要从日常行为规范抓起,在“落小、落细、落实”上下足功夫,让“敬业”“诚信”“爱国”“民主”等美好的词语从纸上真正走进人们的心中。落实上述要求的意义在于()满足人民群众多样化的精神文化需求使社会主义核心价值观内化于心,外化于行培养能担当民族复兴大任的时代新人社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现A.B.C.D.【解析】选C。本题考查社会主义核心价值观。正确且符合题意,题中强调构筑中国社会的精神支撑要从日常行为规范
27、抓起,说明要使社会主义核心价值观内化于心、外化于行,入选;正确且符合题意,通过从日常行为规范抓起,让美好词语走进人们的心中,培养能担当民族复兴大任的时代新人,入选;与题意不符,题中事例强调构筑中国社会的精神支撑,与满足人民群众多样化的精神文化需求无关,排除;正确,但不符合题意,设问考查落实从日常行为规范抓起要求的意义,社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,并不是其意义,排除。3.河南信阳充分利用大别山区红色文化资源优势,引导党员干部用革命文化的思想精髓、精神特质浸润心灵,并努力使红色文化从党员干部的“心头”传递到人民群众的“地头”。促进红色文化资源从“心头”到“地头”要求()不断增强党在
28、意识形态领域的主导权和话语权把红色文化作为凝魂聚气、强基固本的基础工程坚持百花齐放、百家争鸣的文化发展方向开展积极健康、形式多样的精神文明创建活动A.B.C.D.【解析】选C。促进红色文化资源从“心头”到“地头”要求不断增强党在意识形态领域的主导权和话语权,开展积极健康、形式多样的精神文明创建活动,正确且符合题意;应把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,错误;坚持为人民服务、为社会主义服务的文化发展方向,坚持百花齐放、百家争鸣的方针,错误。【补偿训练】习近平总书记多次提及家风建设,强调领导干部要加强家风建设,明确指出“领导干部要把家风建设摆在重要位置,廉洁修身、廉洁齐
29、家”,强调家风传承不可忽视,以家风建设促党风政风转变,努力营造政治上的青山绿水。这是因为加强家风建设()有利于培育良好社会风尚,促进社会风气的好转有利于中华传统文化的传承,促进社会全面进步与执政党的党风政风密切相关,成为当前党建的关键促进社会主义核心价值观转化为人们的情感认同和行为习惯A. B. C. D.【解析】选B。正确地指出了加强家风建设的重要意义;题干强调家风建设促党风政风转变,未涉及中华传统文化的内容,排除;错误,当前党建的关键是全面从严治党,家风建设有助于党风建设,但不是当前党建的关键。4.青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期
30、的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。这说明培育和践行社会主义核心价值观要()以筑牢理想信念之基为着眼点强化教育引导、实践养成与制度保障继承与发展中华优秀传统文化内化为精神追求,外化为自觉行动A.B.C.D.【解析】选C。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这说明培育和践行社会主义核心价值观要强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,使之内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动,正确;培育和践行社会主义核心价
31、值观以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,错误;材料未体现继承与发展中华优秀传统文化,排除。5.(2020吉林高二检测)共享不只是理想,而是有实实在在的内容,推进扶贫脱贫是促进共享发展最基本的要求。在贫困地区,人们的文化素质低,思维方式、生活方式和文化氛围落后,形成所谓的“文化洼地”。面对“文化洼地”,我们应该()改造落后文化,发展先进文化坚持社会主义核心价值体系在意识形态的指导弘扬民族精神、铸造精神支柱积极开展社会主义精神文明创建活动A.B.C.D.【解析】选B。面对“文化洼地”,我们应该积极开展社会主义精神文明创建活动,改造落后文化,发展先进文化,开展智力扶贫,促进共享发展,正确;说法
32、错误,坚持马克思主义在意识形态的指导地位;改造“文化洼地”不涉及弘扬民族精神、铸造精神支柱,与题意不符。【补偿训练】五千多年中华文明发展中孕育的中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。中华优秀传统文化是核心价值观的深厚源泉,是广大人民群众千百年来的文化积淀、道德准则和观念形成的丰厚土壤。培育和践行社会主义核心价值观必须()A.强化落实,使其内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动B.深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范C.结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采D.充分吸取和借鉴传统文化经世致用的成分,警惕无益和有
33、害成分【解析】选B。中华优秀传统文化是核心价值观的深厚源泉,是广大人民群众千百年来的文化积淀、道德准则和观念形成的丰厚土壤。因此,培育和践行社会主义核心价值观必须深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,B正确;材料未涉及引导人们将社会主义核心价值观内化于心、外化于行的内容,A排除;材料未体现结合时代要求对优秀传统文化进行继承创新,C排除;培育和践行社会主义核心价值观必须充分吸取和借鉴优秀传统文化,而不只是传统文化中的经世致用部分,D说法片面。二、非选择题(共10分)6.“劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣”曾是孩童都会唱的歌谣。随着学业负担加重,劳动教育一度淡出人们的视野,
34、学生劳动意识日益淡薄。对此,有人认为劳动教育可以树德、增智、健体、润美,需吹响回归的号角;但也有人认为只要得高分进名校,劳动教育无所谓。劳动教育改革不仅要提出“理念”,还应有明晰的操作路径,打通了场地、课程、评价机制等劳动教育链条上的关键环节;不仅要传承“耕读传家久”的传统,还要有新时代的朝气和特色;不只是培养劳动技能,更要有马克思主义“教劳结合”思想的引领,引导学生树立劳动精神,培养有责任担当的接班人。所以,一定要上好劳动教育这门人生必修课。请运用文化生活知识,阐述青少年如何上好劳动教育这门人生必修课。【解析】本题是措施类试题,给青少年上好劳动教育这门人生必修课,首先,需要发挥教育的功能;其
35、次,需要弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观,培养爱岗敬业精神。答案:教育具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培育上扮演着重要的角色,青少年要积极接受劳动教育。弘扬中华民族优秀传统美德,在劳动实践中勇于创新。践行社会主义核心价值观,学习马克思主义理论知识,未来做一名爱岗敬业的社会主义建设者。 (10分钟20分)一、选择题(每小题5分,共10分)7.1957年,开国将军甘祖昌主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,回到家乡,带领乡亲们修水利、改造冬水田做好一项项利民工程,帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神。新时代传
36、承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化的意义有()艰苦奋斗精神是革命文化的精华,是建设中国特色社会主义文化的核心新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神,有利于坚定理想信念,牢记使命有利于培育和践行社会主义核心价值观,培育中华民族精神,增强文化自信有利于促进社会主义新农村建设,帮助贫困地区的农民尽快脱贫致富A.B.C.D.【解析】选B。艰苦奋斗精神是革命文化的精华,是建设中国特色社会主义文化的重要资源,而不是核心,错误;属于经济意义,排除;甘祖昌秉持“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,回到家乡,带领乡亲们做好一项项利民工程,帮助村民摆脱贫穷、走向富裕,这说明新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神
37、,有利于坚定理想信念,牢记使命,有利于培育和践行社会主义核心价值观,培育中华民族精神,增强文化自信,正确。8.(2020赣州高二检测)老英雄张富清60多年深藏功与名一辈子坚守初心,不改本色。在部队,他保家卫国;到地方,他为民造福。他用自己的一生,为我们塑造了一个朴实淳朴、淡泊名利的伟大榜样。习总书记号召大家向张富清同志学习,是因为他的事迹()全面反映了社会主义核心价值观的基本内容有利于提高公民的科学修养,形成崇尚科学的良好习惯树立起一面旗帜,推动形成乐于奉献的良好社会氛围是一笔启迪后人的精神财富,彰显了初心与使命的伟大力量A.B.C.D.【解析】选D。老英雄张富清用自己的一生,为我们塑造了一个
38、朴实淳朴、淡泊名利的伟大榜样。习总书记号召大家向张富清同志学习,是因为他的事迹树立起一面旗帜,推动形成乐于奉献的良好社会氛围,是一笔启迪后人的精神财富,彰显了初心与使命的伟大力量,正确;中的“全面反映”说法错误;学习张富清先进事迹有利于提高公民的思想道德修养而不是科学修养,排除。二、非选择题(共10分)9.习近平指出,确立反映全国各族人民共同认同的价值观,关乎国家前途命运,关乎人民幸福安康。我们提出要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观把涉及国家、社会、公民的价值要求融为一体,既体现了社会主义本
39、质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。中华文明绵延数千年,有其独特的价值体系,我们提倡和弘扬社会主义核心价值观,必须从中汲取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力。要在全社会牢固树立社会主义核心价值观,全体人民一起努力,通过持之以恒的奋斗,把我们的国家建设得更加富强、更加民主、更加文明、更加和谐、更加美丽,让中华民族以更加自信、更加自强的姿态屹立于世界民族之林。结合材料,运用“培养担当民族复兴大任的时代新人”的有关知识,谈谈对培育和践行社会主义核心价值观的认识。【解析】本题属于认识类的试题。解答时,要明确设问范围实质是培育和践行社会主义核心价值观,切入点较小。
40、“关乎国家前途命运,关乎人民幸福安康”表明社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现,是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础;“必须从中汲取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力”表明社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接;“把我们的国家建设得更加富强、更加民主、更加文明、更加和谐、更加美丽”表明培育和践行社会主义核心价值观,有利于全面提高公民道德素质,引导公民追求更高的思想道德目标,促进人的全面发展。答案:社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。培育和践行社会主义核心价值观,有利于引领社会思潮、凝聚社会共识,不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,与中国特色社会主义发展要求相契合,与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接。培育和践行社会主义核心价值观,有利于全面提高公民道德素质,引导公民追求更高的思想道德目标,促进人的全面发展。关闭Word文档返回原板块