1、2014-2015学年湖北省宜昌市长阳一高高一（上）第一次月考生物试卷 一、选择题（共30小题，每小题1分，共30分）1（1分）下列有关生命系统的叙述错误的是（）A生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统B生物圈是地球上最大的生态系统，最基本的生命系统是细胞CH1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞D肌肉细胞里的蛋白质和核酸不属于生命系统的分子层次考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：1、生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈2、地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物不属于生命系统3、生命系统各层
2、次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能4、生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：A、生命系统中的单细胞生物没有组织、器官和系统三个层次，植物没有系统这一结构层次，A错误；B、地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈，B正确；C、H1N1流感病毒，没有细胞结构，不属于生命系统，但其增殖必需在寄主的活细胞内完成，是离不开活细胞的，C正确；D、蛋白质和核酸属于高分子化合物，不属于生命系统的结构层次，D正确故选：A点评：本题考查生命系统结构层次的相关知识，难度不大，意在考查学生的识记能力和理解能力2（1分）下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（）A标本染色较深，观察
3、时应选用凹面反光镜和大光圈B将位于视野右上方的物像移向中央时，应向左下方移动玻片标本C若转换高倍镜，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本D转换高倍镜后，应先将所要观察的物像移到视野中央考点：细胞观察实验版权所有分析：高倍显微镜的使用方法：1选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细
4、准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）解答：解：A、当标本颜色较深时，应该调亮视野，即选用凹面反光镜和大光圈，A正确；B、由于显微镜下观察到的是倒像，因此要将位于视野右上方的物像移向中央，还应向右上方移动玻片标本，B错误；C、若转换高倍物镜观察，不能提升镜筒，应直接移走低倍镜，换上高倍镜，C错误；D、高倍镜是将低倍镜视野下中央细胞进行放大，因此在转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央，D错误故选：A点评：本题结合图解，考查细胞观察实验，要求考生识记显微镜的结构及各结构的功能，掌握显微镜的成像原理及操作步骤，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和
5、理解层次的考查3（1分）由A型流感病毒中的H5N1亚型引起的禽流感是一种高致病性禽类传染病，其发病率和死亡率都很高下列关于禽流感病毒的说法正确的是（）A虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B能引发传染病，必须寄生在活细胞内C在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养繁殖D通过细胞分裂进行繁衍后代考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）解答：解：A、该病毒是没有细胞结构的特殊生物
6、，A错误；B、病毒营寄生生活，必须寄生在活细胞中才可以繁殖后代，B正确；C、病毒营寄生生活，必须寄生在活细胞中才可以繁殖，在普通培养基上无法繁殖，C错误；D、病毒没有细胞结构，D错误故选：B点评：本题考查了病毒的有关知识，要求考生识记病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动；识记病毒的组成，即蛋白质和核酸；并且明确病毒的核酸只有一种，这种核酸就是该病毒的遗传物质4（1分）下列对生命系统结构层次由小到大的研究的正确顺序是（）A细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈B细胞组织器官系统生物体种群群落生物圈生态系统C细胞组织器官系统种群生物体群落生态系统生物圈D细胞组织器官生物体系统种群群落生态系
7、统生物圈考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：对生命系统结构层次的学习，应采用分层认识的方法，在这里，生命系统的结构层次要按照从简单到复杂、由低级到高级的次序进行排列解答：解：对生命系统的结构层次的研究，必须遵循一定的顺序，在A、B、C、D四项中，只有A项是按照从简单到复杂的顺序排列的，细胞组织器官系统生物体种群群落生态系统生物圈，其余几项排列混乱故选：A点评：本题考查生态系统的结构层次的结构层次，意在考查考生对生物学知识的理解能力和识记能力，难度较小5（1分）观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了导致该现象的可能原因是（）A没有调节反
8、光镜B没有移动装片使物像在视野的中央C没有调节粗准焦螺旋D没有调节细准焦螺旋考点：细胞观察实验版权所有分析：高倍显微镜的使用方法：1、选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察2、转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作3、调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗准焦螺旋）解答：解：A、如果没有调节反光
9、镜，会出现视野暗，不清晰，不会找不到物像，A错误；B、利用低倍镜观察时，若物像不在视野中央，则换上高倍镜后，由于视野变小，很可能观察不到物像，B正确；C、换成高倍镜后，只能调节细准焦螺旋，C错误；D、如果目标在视野中央，换成高倍镜后，会出现物象模糊，这才需要调细准焦螺旋，但不会消失，D错误故选：B点评：本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤，明确在低倍镜换上高倍镜之前，需要将观察的目标移到视野的正中央6（ 1分）（2009广东）如图所示的细胞可能是（）A酵母细胞B原核细胞C动物细胞D植物细胞考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构
10、的异同版权所有分析：原核细胞和真核细胞最主要的区别是原核细胞没有由核膜包被的典型的细胞核，只有以环状DNA分子形式存在的拟核解答：解：由图可知，该细胞无成形的细胞核，并且细胞器中只有核糖体一种细胞器，因此属于原核细胞，而酵母菌、动物细胞和植物细胞均属于真核细胞故选：B点评：本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构上的区别，比较简单，意在考查考生的识图能力和识记能力7（1分）（2006上海）用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（）A向右上方B向左上方C向右下方D向左下方考点：细胞观察实验版权所有分析：在使用高倍显微
11、镜时，首先用低倍镜找到物象，然后将要观察的物体移到视野的正中央（在移动的过程中要在哪朝哪移），然后再换用高倍镜解答：解：在显微镜下的成像是倒立的虚像，因此显微镜下看到细胞在右上方，实际上是在载玻片的左下方，因此可向右上方移动装片进行观察故选：A点评：本题属于简单题，着重考查了考生显微镜的操作能力，考生在平时学习过程中要注意显微镜操作注意点的积累8（1分）发菜细胞群体呈蓝黑色，状如发丝，生菜是一种绿色植物，两者分别与和“发财”和“生财”谐音而倍受百姓青睐下列属于发菜和生菜的相同点的是（）A是真核生物B含有叶绿体C是自养生物D有染色体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：发菜属于
12、原核生物，而生菜属于真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质解答：解：A、发菜属于原核生物，A错误；B、发菜属于原核生物，不含叶绿体，B错误；C、发菜和生菜都能进行光合作用，都属于自养生物，C正确；D、发菜属于原核生物，不含染色体，D错误故选：C点评：本题以发菜和生菜为素材，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确发菜属于原核生物，而生菜属于真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求选出
13、正确的答案9（1分）下列有关真核细胞和原核细胞的叙述中，错误的是（）A二者都含有核糖体B二者的最大区别是有无以核膜为界限的细胞核C二者都有染色体D二者都有DNA考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核此外，原核生物也没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸（DNA和RNA）和蛋白质等物质解答：解：A、原核细胞与真核细胞都含有核糖体，A正确；B、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，B正确；C、真核生物具有染色体，原核生物不具有染
14、色体，其DNA并不和蛋白质结合在一起，C错误；D、原核细胞与真核细胞都有DNA，D正确故选：C点评：本题考查原核细胞与真核细胞形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构异同，能正确判断各选项，属于考纲识记层次的考查10（1分）病毒与细菌的区别，细菌与真菌（酵母菌）的区别在于（）A有无细胞壁，有无遗传物质B有无细胞结构，有无成形的细胞核C有无细胞核，有无细胞结构D有无细胞核，有无细胞壁考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：1、病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和核酸（DNA或RNA）组成2、原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没
15、有核膜、核仁和染色体解答：解：（1）病毒没有细胞结构，细菌具有细胞结构，因此两者的区别在于有无细胞结构；（2）细菌属于原核生物，真菌属于真核生物，原核细胞与真核细胞的主要区别是有无成形的细胞核故选：B点评：本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干要求作出准确的判断11（1分）某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为，他的研究对象对应于哪一生命层次（）A个体B种群C生物群落D生态系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统
16、、个体、种群、群落、生态系统，理解个层次概念是判断的依据解答：解：根据题意可知，该学者研究的是某种鸟类的季节性迁徙行为，研究对象是这个地区的这种生物的全部个体，该对象属于种群故选：B点评：本题考查了生命结构层次，意在考查考生的理解能力，能够确定“某种鸟类”为生命系统层次中的种群层次，属于简单题12（1分）（2010卢湾区模拟）19世纪德国生物学家施莱登和施旺共同提出（）A细胞学说B分离定律C进化学说D中心法则考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的
17、产物所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生据此答题解答：解：A、细胞学说是由施莱登和施旺共同提出的，A正确；B、分离定律是由孟德尔提出的，B错误；C、进化学说是达尔文等人提出的，C错误；D、中心法则是由克里克提出的，D错误故选：A点评：本题知识点简单，考查细胞学说的建立，只要考生识记细胞学说、分离定律、进化学说和中心法则的提出者即可正确答题，属于考纲识记层次的考查13（1分）下列生物属于种群的是（）A一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物B一个池塘中的全部鱼C一块朽木上的全部真菌D一块棉田中的全部
18、幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜考点：群落的结构特征版权所有分析：种群是指生活在同一区域的同种生物的全部个体解答：解：A、一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物构成一个群落，A错误；B、一个池塘中的全部鱼不是同一个物种，不属于一个种群，B错误；C、一块朽木上的全部真菌不是同一个物种，不属于一个种群，C错误；D、一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜属于一个种群，D正确故选：D点评：本题考查种群的概念，意在考查学生的识记和理解能力，解题时抓住种群概念中的“两同一全”14（1分）在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（）A水螅B心肌细胞C大肠杆菌D卵细胞考点：细胞的发现、细胞学说的
19、建立、内容和发展版权所有分析：生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统植物中没有系统层次，而单细胞生物的细胞层次也是个体层次解答：解：A、水螅为多细胞生物，属于个体层次，A错误；B、心肌细胞属于细胞层次，但不属于个体层次，B错误；C、大肠杆菌属于单细胞生物，因此其既是细胞层次，也是个体层次，C正确；D、卵细胞只属于细胞层次，不属于个体层次，D错误故选：C点评：本题属于简单题，考查了生命系统结构层次的相关知识，要求考生能够明确单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，属于考纲中识记、理解层次的考查15（1分）病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是（）A细
20、胞膜B细胞质C细胞壁D遗传物质考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：本题主要考查了病毒、蓝藻、酵母菌在物质和结构上的异同点生物可分为病毒、原核生物和真核生物病毒是非细胞生物，原核生物由原核细胞构成，真核生物由真核细胞构成病毒主要由蛋白质和一种核酸组成原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等真核生物包括真菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核物质原核细胞和真核细胞都有DNA和RNA两种核酸，遗传物质都是DNA解答：解：ABC、病毒是非细胞生物，没有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁，ABC错误；D、病毒的遗传物质是DNA或RNA，蓝藻和酵母
21、菌的遗传物质都是DNA，D正确故选：D点评：本题要求学生对知识的理解要比较透彻，考虑要全面细菌、酵母菌和植物虽然都有细胞壁，但它们三者细胞壁的组成成分各不相同：细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖；酵母菌细胞壁主要由D葡聚糖和D甘露聚糖两类多糖组成组成，植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成16（1分）细胞学说揭示了（）A植物细胞与动物细胞的区别B生物体结构的统一性C细胞为什么要产生新细胞D人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成 2、细胞是一个相对独立的单位，既
22、有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生考生要能够根据学说的内容判断解答：解：A、细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来”，并没有涉及动植物细胞的区别，A错误；B、一切动植物都由细胞发育而来，这就揭示了生物体结构的统一性，B正确；C、学说中只是提出“新细胞可以从老细胞中产生”，没有提出为什么要产生新细胞，C错误；D、人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程，但是细胞学说没有揭示该内容，D错误故选：B点评：本题考查了细胞学说的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题17（1分）（2008普陀区一模）下列关于高倍镜使用的描述，错误的
23、是（）A先在低倍镜下看清楚，再转至高倍镜B先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节C把视野调亮，图象才清晰D高倍镜缩小了观察的视野，放大了倍数考点：细胞观察实验版权所有分析：解答本题关键是识记并掌握高倍显微镜的操作步骤解答：解：A、先用低倍镜是因为在低倍物镜下看到的物像放大倍数小，但看到的标本实际面积大，容易找到目标，然后在换用高倍镜，A正确；B、在使用高倍镜的过程中，只调节细准焦螺旋，不用粗准焦螺旋，B错误；C、低倍镜换上高倍镜后，视野变暗，因此要把视野调亮，图象才清晰，C正确；D、与低倍物镜相比，高倍物镜下看到的物像大，但缩小了观察的视野，D正确故选：B点评：本题考查了高倍显微镜的使用情况，
24、意在考查考生显微镜操作的技能，难度不大18（1分）艾滋病病毒属于生物的理由是（）A能够独立完成新陈代谢B具有细胞结构C能在人体内繁殖D化学成分主要有脂质、糖类、蛋白质和RNA考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体解答：解：A、病毒不能独立完成新陈代谢，A错误；B、病毒无细胞结构，B错误；C、艾滋病病毒寄生在活细胞内，能在人体内繁殖，C正确；D、艾滋病病毒的成分只有蛋
25、白质和RNA，D错误故选：C点评：本题考查了病毒核酸组成特点，病毒的遗传特点和增殖特点，考查了学生的识记和理解能力，对基础知识的记忆是解题的关键19（1分）显微镜下看到一草履虫在沿逆时针方向运动，那么，它实际的运动方向是（）A逆时针B在左侧是逆时针，在右侧是顺时针C顺时针D无法确定考点：细胞观察实验版权所有分析：光学显微镜主要由物镜、管镜和目镜组成标本经物镜和管镜放大后，形成放大倒立的实象；实象经目镜再次放大后，形成放大的虚象解答：解：根据题意可知，视野中草履虫在沿逆时针方向运动，由于在显微镜视野下看到的是倒立的虚像，上下颠倒，左右相反，也就是旋转180度，因此它实际的运动方向依然为逆时针故选
26、：A点评：本题属于简单题，也是易错题，考查了显微镜的工作原理方面的知识，要求考生能理解显微镜下物像的静态位置与物体的静态位置相反，显微镜下物像的运动方向与物体的运动方向相同20（1分）下列结构中，原核细胞具有（）A核膜B核孔C核糖体D线粒体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：原核细胞与真核细胞的区别有：原核细胞体积小，无核膜、核仁，DNA上无蛋白质，除核糖体外，无其他细胞器真核细胞体积较大，有核膜、核仁，DNA 与蛋白质过程染色质（染色体），细胞器的种类多，结构复杂其中最主要的区别是：有无成形的细胞核，有无核膜解答：解：A、原核细胞没有核膜结构，不具有核膜包被的细胞核，A错
27、误；B、核孔是核膜的孔道，原核细胞不具有，B错误；C、核糖体是蛋白质的合成场所，原核细胞中具有，C正确；D、线粒体是复杂的细胞器，是有氧呼吸的主要场所，原核细胞不具有，D错误故选：C点评：本题考查了原核细胞的结构，意在考查学生对于相关知识点的识记能力，难度不大21（1分）下列生物中属于原核生物的一组是（）蓝藻酵母菌草履虫发菜水绵根霉菌葡萄球菌ABCD考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）
28、、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌 （病毒既不是真核也不是原核生物）解答：解：蓝藻属于原核生物，正确； 酵母菌是一种真菌，属于真核生物，错误；草履虫是一种原生动物，属于真核生物，错误；发菜是一种蓝藻，属于原核生物，正确； 水绵是低等植物，属于真核生物，错误；根霉菌是一种真菌，属于真核生物，错误；葡萄球菌是一种细菌，属于原核生物，正确故选：A点评：本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌22（1分
29、）对原核生物的正确描述是（）A原核生物无核糖体B原核生物的细胞中无膜结构C原核生物的遗传物质为 RNAD原核生物无染色体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：原核生物和真核生物最大的区别是原核生物细胞没有核膜包被的典型的细胞核，它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA解答：解：A、原核生物的细胞结构中有核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所，A错误；B、原核生物的细胞中有细胞膜结构，B错误；C、所有细胞生物的遗传物质均为DNA，C错误；D、原核生物无染色体，其拟核区域只有环状DNA，D正确故选：D点评：本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了原核细胞的结
30、构，考生要明确原核细胞和真核细胞在结构上的异同点，原核细胞没有核膜、染色体、叶绿体、线粒体等结构23（1分）膝跳反射活动的完成说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖于（）A单个细胞活动B人体各系统配合C神经细胞独立活动D各种分化的细胞密切配合考点：人体神经调节的结构基础和调节过程版权所有分析：神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，反射弧只有保持结构和功能的完整性才能完成反射活动解答：解：膝跳反射是最简单的反射，反射弧中含有2个神经元，该反射活动需要两个神经元细胞和骨骼肌细胞共同配合完成，因此可以说明多细胞生物完成复杂生命活动依赖
31、于各种分化的细胞密切配合故选：D点评：对于反射和反射弧概念和过程的理解是解题的关键24（1分）若如图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（）供选项abcA生物大分子细胞组织B个体种群群落C生态系统群落种群D组织系统器官AABBCCDD考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统结构层次由小到大依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统细胞中是最基本的生命系统层次，但是细胞也是由分子构成的，包括大分子和小分子解答：解：A、组织是由细胞构成的，细胞是由分子构成的，即组织细胞生物大分子，A错误；B、群落是由该区域所有的种群构成的，而种群是由该区域所有的同
32、种个体构成的，即群落种群个体，B错误；C、生态系统是由群落和其生存的无机环境构成，群落是由该区域所有的种群构成的，即生态系统群落种群，C正确；D、组织构成器官，器官构成系统，即系统器官组织，D错误故选：C点评：本题考查了生命系统结构层次的相关知识，考生要能够识记各层次范围大小之间的关系，并能够根据图解中的包含关系作出准确的判断25（1分）下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（）核酸 肌细胞 呼吸道上皮 病毒 皮肤野猪 同一片森林中的所有野猪 亚热带常绿阔叶林 一个池塘中所有鱼类一个池塘中所有生物ABCD考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构
33、层次： （1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 （2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统 （3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能 （4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：生命系统的结构层次由简单到复杂依次是：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统解：核酸为生物大分子，不属于生命系统的结构层次；肌细胞属于细胞层次；呼吸道的上皮属于上皮组织；病毒不属于生命系统的结构层次；皮肤属于器官层次；野猪属于个体层次；同一片森林中的所有野猪属于一个种群；亚热带常绿阔叶林属于生态系统
34、；一个池塘中所有鱼类属于多个种群；一个池塘中所有生物，属于群落能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是故选：B点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统26（1分）下列事实中，不支持“生命活动离不开细胞”观点的是（）AHIV由蛋白质和核酸组成B乙肝病毒依赖人体肝细胞生活C草履虫有纤毛可以运动D父母通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞是生命活动的结构单位和功能单位，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是
35、指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动，多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动解答：解：A、HIV由蛋白质和核酸组成只说明其结构特点，没有体现生命活动离不开细胞，A错误；B、乙肝病毒依赖人体肝细胞生活，说明病毒必须依赖细胞生存，B正确；C、草履虫是单细胞生物，可以运动说明单细胞生物的生命活动离不开细胞，C正确；D、人的生殖通过细胞的减数分裂产生生殖细胞，人的发育从受精卵开始，通过细胞的增殖和分化，形成各种组织、器官和系统，可见多细胞生物的生命活动离不开细胞，D正确故选：A点评：本题考查了生物体结构和功能的基本单位，考生要识记并理解生命活动离不开细胞，包括病毒、单细胞生物和多细胞生
36、物，非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖27（1分）下列均能独立进行生命活动的一组生物是（）A蓝藻和噬菌体B艾滋病病毒和草履虫CSARS病毒和烟草花叶病毒D乳酸菌和酵母菌考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化现象，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由外部的蛋白质外壳和内部的核酸组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体解答：解：A、噬菌体必需寄生在活细胞内，不能独立生活，A错误；B、艾滋病病毒必需寄生在活细胞内，不能独立生活，B错误；C、SARS病毒和烟草花
37、叶病毒必需寄生在活细胞内，不能独立生活，C错误；D、乳酸菌和酵母菌为单细胞生物，均能独立进行生命活动，D正确故选：D点评：本题考查了病毒生命活动的特点，要求掌握病毒不具备细胞结构这一知识点，但必需寄生在活细胞内才有生命活动28（1分）生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（）A生态系统、个体B生物圈、细胞C个体、病毒D生物圈、分子和原子考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈（2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统（3）生命系统各层次之间
38、层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境解答：解：生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，最大是生态系统是生物圈，最基本的生命系统是细胞故选：B点评：本题考查生命系统及细胞学说，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，解题需要理解生命系统的结构层次29（1分）西瓜的果实属于生命系统的哪一个层次（）A组织B器官C系统D个体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成
39、植物体植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官植物体黄瓜是果实，属于生殖器官解答：解：西瓜的果实属于生命系统的器官层次故选：B点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有系统这一层次，再根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记层次的考查30（1分）SARS是由一种冠状病毒引发的严重传染病下列相关说法错误的是（）ASARS病毒只有依赖活细胞才能生活BS
40、ARS病毒能在空气中代谢、传播并不只依赖细胞CSARS病毒主要是通过侵害破坏肺部细胞而致病D抑制细胞分裂的抗生素不能有效地对付SARS病毒考点：烟草花叶病毒版权所有分析：病毒是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构的非细胞形态的靠寄生生活的生命体生物病毒是一类个体微小，结构简单，只含单一核酸（DNA或RNA），必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖的非细胞型微生物解答：解：A、SARS病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有依赖于活细胞才能生活，A正确；B、SARS病毒能在空气中传播，但其代谢必须依赖于活细胞，B错误；C、SARS病毒主要是通过侵害破坏肺部细胞而致病，C正确；D、SARS病毒没有细
41、胞结构，因此抑制细胞分裂的抗生素不能有效地对付SARS病毒，D正确故选：B点评：本题以SARS病毒为题材，考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生存，再结合所学的只是准确判断各选项二、非选择题（共2小题，共20分）31（12分）扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌从生命系统的结构层次去分析回答下列问题（1）扬州瘦西湖所有的鲫鱼组成了种群（2）扬州瘦西湖湖边的一只白鹭属于个体（3）扬州瘦西湖属于生命系统的结构层次中的生态系统（4）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与龟相比，生命系统的结构层次不具有系统
42、（5）白鹭在繁殖季节中繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是生殖细胞，小白鹭生长发育的细胞学基础是细胞的分裂与分化考点：生态系统的概念版权所有分析：生命系统的结构层次包括： 细 胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位 组 织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成 器 官：不同的组织按照一定的次序结合在一起 系 统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 个 体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物 种 群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 群 落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生态系统：
43、生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体 生 物 圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成解答：解：（1）所有的鲫鱼，为同种生物的所有个体，是一个种群 （2）一只白鹭属于个体层次（3）扬州瘦西湖构成了一个生态系统，属于生命系统的结构层次中的生态系统；（4）柳树是植物，没有系统这一层次龟具有所有生命系统的结构层次；（5）生殖细胞含有亲代的遗传物质，是联系亲代和子代的遗传物质的桥梁是；小白鹭生长发育的细胞学基础是细胞的分裂与分化故答案为：（1）种群（2）个体（3）生态系统（4）系统（5）生殖细胞 细胞的分裂与分化点评：本题考查了生命系统的结构层次，解题应注意本题要求：从生命系统的结构
44、层次去分析回答下列问题32（8分）据下列图示回答下面的问题（1）从细胞的结构特点上看，甲、乙、丙中属于原核细胞的是甲和乙，属于真核细胞的是丙判断的理由是甲和乙无成形的细胞核，而丙有（2）从生物的代谢类型上看，甲细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物；乙中的绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物（3）甲、乙、丙共有的结构有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等，这说明了细胞的统一性考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：分析题图：甲细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞（蓝藻细胞）；B细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；丙细胞有以核膜为界限的细胞
45、核，属于真核细胞（动物细胞）解答：解：（1）甲和乙细胞没有成形的细胞核，属于原核细胞，而丙有成形的细胞核，属于真核细胞（2）甲为蓝藻细胞，该细胞含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生物；乙为细菌，绝大多数细菌是营腐生或寄生生活的异养生物（3）甲、乙为原核细胞，丙为真核细胞，原核细胞和真核细胞共有的结构有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等，这说明了细胞的统一性故答案为：（1）甲和乙丙甲和乙无成形的细胞核，而丙有（2）藻蓝素叶绿素腐生寄生（3）细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等统一点评：本题结合几种细胞结构模式图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中各细胞的类别，再结合所学的知识答题
