1、高三年级第二次月考语文试题卷注意事项 1本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。 2答题前，请务必将学校、姓名、考试号填写在答题纸上。 3请在答题纸上指定区域内作答，在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将 答题纸交回。一语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是 A祈（q）求 镌（jun）刻 绯（fi）闻 浑身解（ji）数 B塞（si）责 说（shu）服 癖（p）好 不着（zhu）边际 C琵琶（p） 巨擘（b） 劲（jn）头 量（ling）体裁衣 D咯（k）血 溃(hu)脓 档（dng）案 煊（xun）赫一时2下列各句中，没有错别字的一项是
2、A面对南海问题，中国不逃避矛盾，但也不主动将矛盾升级。必竟与菲律宾、越南的摩擦不仅仅是考验中国的国力，而且还考验战略智慧和耐心。 B思念着的人，留恋着时光，像空气一样在我们身上转动漂浮，总在某个时刻顽皮地跳出来惹事生非，那斩不断理还乱的情愫常常让人心潮澎湃。C在竞选过程中，一些采取种种不正当手段拢络人心从而赢得选票的做法，一些践踏民意的做法，是非常可耻的。D新时期报告文学能够比较客观、全面、完整地审视和把握现实生活，在弘扬主旋律的同时，不虚美，不隐恶，揭示和表现现实生活中的矛盾和问题。3. 下列各句中，加点的词语使用正确的一项是 A来到工作现场，唐东平自作主张，结果把事情办砸了。面对别人的不满
3、和指责，他先是怒目而视，既而强词夺理，推卸责任，实在是不可理喻。 B在自主招生面试中，他充分展示了自己深厚的古典文学修养和出众的音乐才艺，评委们对一名90后能如此附庸风雅赞赏不已。 C. 为了保护中国渔民的财产和生命安全，也为了维护正常的渔业生产秩序，中国渔政船到钓鱼岛去执法是无可厚非的。 D按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖。4下列各句中，没有语病的一句是 A目前，市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志，今后， 农业部门将借鉴国外标志管理经验，进一步完善转基因产品标志管理制度。 B金马炭雕工艺精湛，采
4、用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。 C过去五年间，重庆构建了“双轨制”住房供应体系，大规模建设公租房，实施“低 端有保障、中端有市场、高端有约束”，房地产市场总体保持健康状态。 D人们关注和观赏竞技赛事，是随着物质生活水平的提高而产生的文化需求，其走 势必定是向上的，即便受赛事评价的影响而有所下落，也只是暂时的。 5阅读下面寓言，指出其寓意。（概括不超过20个字，3分）Ks5u 一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我与其得
5、到世界上一切宝玉，倒不如得到一颗麦子好。” 这则故事告诉我们 6请仿照画线的句子，另写两句话，要求语意连贯，句式一致。（4分） 人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸；人生犹如一幅画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目； ， ； ， 。痛苦并快乐着的人生，才是真正的人生，也就是真正意义上的完美人生。 7语言交际时应该认真倾听，机智应对。下面是大学生求职时考官的话，请说出他的 言外之意，并用简明得体的语言应对。（5分） 你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的人打交道。 言外之意： 应对： 二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成8-
6、10题。（9分）我认为学校教育应该包含两种，一种是坚持从无到有、从少到多的知识积累，积累的过程是灌输性的，这些知识本来存在于人的生命意识以外，通过灌输把它送入人的主观世界里去，使人慢慢变得丰富起来；还有一种教育，是以人为能动的活的生命体作前提，人本身具有一种人之所以为人的能力，用过去的说法，就是人性的因素。人性的因素与知识的因素不一样，人性是人的生命以内的东西，知识是人的生命以外的东西。当然，人不会一出生就意识到“我是人”，“应该怎么做人”的问题是道德范畴的问题。我们能吃能睡还不能说是个合格的人，还必须要有一种良知来支撑自己的行动，这样一种良知是通过点点滴滴的教育来把它唤醒。光靠科学技术的训练
7、无法完成，光靠金钱权力也无法完成，它需要文史哲的长期熏陶和教育。这两种教育，前者姑且称作是技术知识教育，具有工具价值；后者姑且称作为人文教育，更重在精神价值。两者从方式到形态都不一样，并非是完全和谐的，如果对人文教育也采取灌输性的知识教育的方法，有时反而压抑了真正的人性的因素。所以，人文教育不等于人文知识的教育，人文知识如果不与真正的人文精神联系在一起，只是死背教条，脱离实际的感性生活，那只能是一种后果：学生把知识的因素都接受了，但人性的因素却越来越遮蔽了。这并不是人文教育的理想结果。 Ks5u其实，人文教育的困境，全世界各个国家都存在，它与所谓的全球性的现代化进程的关系一直处理不好。整个世界
8、潮流就是强调技术知识教育，国家对教育的要求指标充满了计量化的特征，这当然会把科学技术搞上去，但人文一方面的欠缺所造成的后果则很少有人在考虑。2000年浙江省金华市一个中学生不堪教育压力残杀母亲的事件，不仅仅在中国发生，外国也是有的。美国校园里那么多的暴力行为发生，本质上就是美国独尊技术知识教育，缺损人文教育的恶果。 灌输式的人文教育没有把人内心中的真善美的能量唤醒，反而把这些人性中的好的因素压抑了，扼杀了，所以才使受教育者对人性的好的因素由反感到仇恨。像德国这样具有发达人文传统的国家，像日本这么一个讲究礼仪的民族，为什么会出现法西斯主义？为什么中国在20世纪五六十年代社会主义蒸蒸日上的时候，会
9、爆发文化大革命？这些问题，在我看来都与人文教育的失败有关。一个国家，一个民族，在发愤图强、卧薪尝胆的历史阶段里，往往要求万众一心，集中追求同一个现实的目标，比如发展经济、提高生活水平、称雄世界等等，为了实现这样的目标，在教育上会有意无意地压制另外一些因素，比如人文精神。因为人文精神在现实生活中的作用不容易显现出来。它的失落不容易被注意到，等到大家集体发现就来不及了。 人文精神最根本的一点就是要唤起人的自由自在的人格境界，一种独立精神和自由思想。人文精神是可以通过人文学科的教育实践来逐步探索体会的。中国进入世界经济体系大约是不可逆转了，我们已经加入WTO。但是，我们的人文教育是否必须进入西方模式
10、，而使我们本来的人文教育传统毁掉？我觉得当务之急是如何在西方的模式下坚持民族的自主性和多样性。我们任重而道远。8下列对人文教育的本质表述最准确的一项是A坚持从无到有、从少到多的知识积累，使之灌输到人的主观世界中使人慢慢变得 丰富起来的教育。 B重点通过文史哲的长期熏陶和教育，唤醒人性中真善美的因素和做人的良知的教育。 C通过各种知识的学习，培养人的真善美的品性，使之能意识到“我是人”的教育。 D传授文学、历史、哲学等人文学科的知识，使人懂得做人道理的教育。9下列对文章内容的理解，正确的一项是A学校教育应该包含技术知识教育和人文教育，这两种教育都无法通过灌输知识或者科学技术的训练来完成。 B人文
11、教育即人文知识的教育，如果只是死背教条，脱离实际的感性生活，那么人性的因素就会受到遮蔽。 C人文教育是以人为能动的活的生命体为前提的教育，相对于技术知识教育更重视 精神价值，重视对一个人内心中的真善美的能量唤醒，重视人文精神。 D在当代世界经济全球化大潮中，我国的人文教育只有从传统中走出来，勇于向西方学习，进入西方的模式，才会有出路。10从全文看，造成人文教育困境的原因有哪些？（二）阅读下面的文字，完成1115题（20分）大树和我们的生活周涛 如果你的生活中周围没有伟大、高贵的人和有智慧的人怎么办？请不要变得麻木，不要随波逐流，不要放弃向生活学习的机会。因为至少在你生活的周围还有树特别是大树，
12、它会教会你许多东西。一棵大树，那就是人的亲人和老师，而且也可以毫不夸张地说，它就是伟人、高贵和智慧表征。 早在汉代,就有“岂不罹凝寒，松柏有本性”（刘桢（赠从弟）这样的名句，将树的生命与人的生命紧密联系起来。再早些，也有人流露过这种意思，叫做“树犹如此，人何以堪”。这证明，树的生命比人的生命更长久，从“阅世”的意义上看，人是比不过树的。所以，你若是到十三陵，看到周围静立在那里的松柏，尤其是看到那种虎卧龙盘的老柏，会不由得生出某种敬畏和感激有什么办法，帝王们全都死了，它们却依然活着，默默地、居高临下地看着人间的兴衰更迭、生死荣辱。在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王。 我甚至觉得没有什么哲学
13、比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多。同样是生命，树以静以不言而寿，它让自己根扎大地并伸出枝叶去拥抱天空，尽得天地风云之气。相比之下，人愚蠢而又浅薄，熙熙攘攘，声嘶力竭。树的存在为人们贡献了自己的全部，从枝叶到花果根干，却也从未向人们索取过什么。许多家畜供人驱使食用，但同时也靠人喂养照料。树本来是用不着人养的，它在大自然中间活得好好的，姿态优美，出神入化。那些绝崖石缝中斜逸而出的美松树是靠人养活栽种的吗？它甚至连恳求人们不要砍伐它的意思都不曾流露那是锯子在尖叫而不是树在尖叫。 等到大树被伐倒了，人们看到了它的心年轮，一圈一圈，岁月的波纹荡漾，生命的记忆永存。这时候，略有悟性和良知的人就全明
14、白了：树绝不是麻木的，而恰恰是有灵有智的。它虽不语不行，心里面却比谁都清楚。它与山河大地、飞禽走兽、风云雨雪雷电雾的关系，比人更深入、更和谐。它是处理这些复杂关系的大师。Ks5u 它不靠捕杀谁猎获谁而生存，但它活得最长久。这可真不是一件简单的事儿，它连草也不吃，连一只小虫子的肉也不吃，但它却能长得最高大、最粗壮、最漂亮。这才是奇迹呢。真正有生命活力的大树全都已经与天地风云融为一体了，它与山河共呼吸，取万物之精气，反过来又养育万物；得日月之灵华，结果又陪衬日月。若是说什么气功，树才是真懂气功的大师。要说什么“天人合一”，人类不过从树那儿学了一点皮毛。 我在塔克拉玛干边缘的墨玉县见到过一棵八百年的
15、梧桐树王，那样干旱的沙漠边缘，它得有多么大的修行才能活过来呀！何况它不仅活着，而且枝叶繁茂，生机勃勃，它像一个帝王一样健康地屹立着，襟怀博大，常人和梯子在它脚下显得多么的渺小、卑微。它的王者风范不是靠什么前呼后拥的虚势造成的，它靠它的阅历、它的顽强生命力、它的光辉的生命形态，使人望之而生敬仰之心、爱慕之情，使人认识到伟大、高贵、智慧这些词语从人类头脑中产生时的本意。 我还见到过五百年高龄的无花果王，它占地数亩，落地的无花果使它周围散发着甜腻的腐败味儿和幽深的清香，它的枝干如同无数巨蟒纠缠盘绕，四处爬伸。它达到了它这种植物的极致，造就成、编织成一座自己的宫殿。 但是树和人一样，同样有各式各样的苦
16、难伴随，除了被砍伐之外，还有各种艰难。在天山南麓温暖干燥的农村，白杨是路边、渠旁、屋后、田畔常栽的树，它绿叶飒飒直耸高天。可是有一年冬天，南疆奇冷，这些适应了温暖干燥气候的白杨经历了打击。有些已经非常粗壮高大的白杨被生生从中间冻出一条裂缝，裂缝一指宽，从树这边透过裂缝可以一眼看到那边的农田。 一棵树在漫长的成长过程中，会遇到各种大大小小的灾难，但它要是都挺过去了，经历了时间的考验。它就会成为一棵大树。这样的大树会引起人们特殊的敬意。比如在哈密，就有一些幸存下来的百年老柳树。它们的形态确实不同寻常，一看就知道，是有特殊生命力和特殊经历的树。它们身上都有编号挂牌，就像勋章一样，代表着特殊的荣誉。这
17、些柳树就是大名鼎鼎的“左公柳”左宗棠平阿古柏后沿途栽下的柳树。可是当年“遍栽杨柳三千里”，能活到今天的，就只有这些了。你细细端详这些巨大的柳树，会从它们每一棵树的神态雄姿上，找到左宗棠的神韵。一派大人物风范。我当时就颇觉疑惑，心想，难道树也会遗传栽树人的风貌吗？要是果然如此，那树就是通神通灵的生物了。（选文有删改）11.为什么说“在某种意义上，它们就是历史，它们就是帝王”？请概括说明。（4分）12.第段“我甚至觉得没有什么哲学比一棵不朽的千年老树给人的启示和教益更多”在文章结构上有何作用？一棵不朽的千年老树给人的启示和教益是什么？（4分） 13.第段中加点词“本意”一词在文中指什么？（2分）
18、14. 赏析文中第段画波浪线句子所采用的艺术手法。（4分） 15.第段划线句写到树和栽树人的关系，请根据上下文和你的生活体验来谈谈对此关系的理解。（6分） 三古代诗文阅读（共37分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文言文，完成1620题。（19分）四明山道士叶沈，囊出古画，画有桃源图，图上有溪，溪名武陵之源。按仙记，分灵洞三十六之一支。其水趋流，势与江河同。有深而绿，浅而白。白者激石，绿者落镜。溪南北有山，山如屏形，接连而去，峰竖不险，翠浓不浮。其夹岸有树木千万本，列立如揖。丹色鲜如霞，擢举欲动，灿若舒颜。山铺水底，草散茵毯。有鸾青其衿 ，有鹤丹其顶，有鸡玉其羽，有狗金其色。毛傞傞亭亭，
19、间而立者，十有八九。岸而北，有曲深岩门，细露室宇，霞槛缭转，云磴五色，雪冰肌颜，服身衣裳皆负星月文章。岸而南，有五人，服貌肖虹玉，左右有书童玉女，角发而侍立者十二。视其意况，皆逍遥飞动，若云十许片，油焉而生，忽焉而往。其坦处有坛，层级沓玉冰，坛面俄起烬灶，灶口含火，上有云气，具备五色。中有溪，艇泛，上一人雪华鬓眉，身著秦时衣服，手鼓短枻，意状深远。合而视之：大略山势高，水容深，人貌魁奇，鹤情闲暇，烟岚草木，如带香气。熟得详玩，自觉骨戛清玉，如身入镜中，不似在人寰间，眇然有高谢之志从中来。坐少选，道士卷画而藏之。若身形却落尘土中。视向所张壁上又疑有顽石化出塞断道路某见画物不甚寡如此图未尝到眼是知
20、工之精而有如是者邪！ 叶君且自珍重。无路得请，遂染笔录其名数，将所以备异日写画之不谬也。16对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A囊出古画 囊：从囊中 B细露室宇 细：略微 C视其意况 意况：内容 D坐少选 少选：一会儿17下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A有鸾青其衿 天之苍苍，其正色邪？ B岸而北 酌贪泉而觉爽 C油焉而生 瞻之在前，忽焉在后 D叶君且自珍重 且尔言过矣18下列对原文有关内容的概括分析，不正确的一项是A本文是一篇对根据桃花源记的文章而绘制的古画的描述文章，文中生动再 现了画中奇特的山水、草木、动物、和人物形象。B本文境界神奇，色彩绚烂，人物相衬，画面灵
21、动，较好体现了绘画者在画中所 渗透的仙风道骨和道家的神秘色彩。C本文从开头道士展画入仙境，到结尾道士卷画，自己“若身形却落尘土中”，结 构完整，对比鲜明，给人如临仙境的感觉。D本文综合运用描写、记叙、议论、抒情等多种表达方式，画面介绍以描写和记 叙为主，总写表达自己的观感以议论和抒情为主。19用“/”给文中画波浪线的部分断句。（3分） 视向所张壁上又疑有顽石化出塞断道路某见画物不甚寡如此图未尝到眼是知工之精而有如是者邪！20把文中画线的句子译成现代汉语。（7分） （1）雪冰肌颜，服身衣裳皆负星月文章。（3分） （2）遂染笔录其名数，将所以备异日写画之不谬也。（4分）（二）阅读下面这首诗，完成2
22、122题（7分）淇上送赵仙舟相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。21.本诗在表达离别之情时使用了哪些手法?试结合具体诗句分析。(3分)22.本诗最后一句在唐文粹中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空” 字好?为什么?(4分)（三）阅读下面的文字，完成2324题。（5分）子曰：“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”23说明“知者乐水，仁者乐山”的基本含义。（2分）24结合现代生活，举例说明怎样才能既做到“智者动”，又做到“仁者静”。（3分）（四）古诗文默写（6分）25补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题
23、）（1）子曰：“志士仁人， ， 。”（论语卫灵公）（2）鹤汀凫渚， ；桂殿兰宫， 。（王勃滕王阁序）（3）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 ， 。（琵琶行）（4）盖，；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语。（司马迁报任安书）（5）人生得意须尽欢， 。天生我材必有用， 。（将进酒）四、作文（60分）26阅读下面的文字，根据要求作文。 春秋时期著名思想家老聃的老师常枞病重，老子去看望他。常枞躺在病榻上，张开嘴给老子看，问道：我的舌头还在吗？老子说：当然还在。常枞又问：我的牙齿还在吗？老子说：早就没有了。常枞问：你知道什么原因吗？老子回答说:那舌头之所以存在，岂不是因为它柔软；牙齿不存在，岂不是因
24、为它刚硬吗？常枞道：你说得好！天底下的事都是这个道理。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。联系现实生活，自主立意，自选文体，自拟题目；不少于800字；不要套作，不得抄袭。Ks5u语文参考答案1选C，A项，浑身解（xi）数；B项，塞（s）责；D项，档（dng）案2选D，A项，“必竟”应为“毕竟”；B项，“惹事生非”应为“惹是生非”；C项，“拢络”应为“笼络”。3选D，越俎代庖：指越过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。A项，既而：用在全句或下半句的开头，表示上文所说的情况或动作发生之后不久，强调前后两件事情或动作发生的时间相隔不久。 继而：表示紧随在某一种情况或动作之后，
25、强调前后两件事情或动作紧紧相连。此处用“继而”。B项，附庸风雅：形容缺乏文化修养的人追随于文化人，装出自己很有文化修养。感情色彩不合句意。C项，无可厚非：不必过分责难。此处应为“无可非议”。4选D，A项，“市场上有转基因食品如大豆油、油菜籽油及调和油等均已作了标志”句式杂糅。B项，“具有享受”不搭配。C项，成分残缺，应在“实施低端有保障、中端有市场、高端有约束”后加“调控举措”。5自己需要的才是最珍贵的。（3分）Ks5u6.人生如同一支乐曲，高音与低音交错弹奏才涤荡出震撼人心的音符 人生好像一片森林，高树和灌木交杂才构成森林的幽深。（句式一致1分，运用比喻1分，内容贴切2分）7参考答案：言外之
26、意：你不适合本单位的工作，我们不能聘用你。应对示例一（希望留下）：单纯也是一种美德，如果我有幸加盟贵公司，我将会很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。应对示例二（巧化尴尬）：感谢你对我的肯定和善意的提醒，我坚信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人中或许就会有我。（其中“言外之意”1分，“应对”4分）8B 9.C10.整个世界潮流就是强调技术知识教育。国家对教育的要求充满了计量化特征，而对人文缺损所造成的后果则很少有人考虑。一个国家或民族为实现某个目标，在教育上有意无意地压制人文教育。（每个要点1分，总分3分）11.树的生命比人的生命更长久；（2分）树默默地、冷静地俯
27、视着人间的兴衰更迭、生死荣辱，令人不由得生出某种敬畏和感激。（2分）12.承上启下；（1分）树从不向人索取什么，却以他的存在向人们贡献的全部。树是有灵智的，和自然的相处比人更深入、更和谐。树能长寿，与天地风云融为一体，得日月之灵华，又养育万物。（3分）13.伟大、高贵、智慧不是靠什么前呼后拥的虚势造成的，靠的是自身的阅历、顽强的生命力和光辉的生命形态。（2分）14.通过反问、拟人等手法写出了松树的大度，并将松树与前文的许多家畜作对比，表达了作者对树的赞美之情，也间接表达了作者对当今社会人类对自然无尽索取的批判。（回答手法给2分，分析感情2分）15. 这些巨大的柳树有特殊生命力和特殊经历的树。从
28、它们每一棵树的神态上，可以找到左宗棠的韵，一派大人物的风范（2分）；在中国，知识分子往往在自然景物诸如梅、兰、杨柳、松树等等上寄寓自己独特的情感、志趣，所以，树的神态往往与栽树人的的品格志趣相近。（4分）16选C，意况：神情状态。17选C，A项，前者代词，解释为“它的”；后者“或许”意思。B项，前者表顺承连词；后者转折连词。C项，形容词、副词词尾，“的样子”。D项，前者解释为“暂且”，后者解释为“况且”。18选D，本文没有运用抒情的表达方式，“合而视之”的总写部分，主要是描写和议论相结合。19视向所张壁上/又疑有顽石化出/塞断道路/某见画物不甚寡/如此图/未尝到眼/是知工之精而有如是者邪！（错
29、一处扣1分。）20（1）里面人物的肌肤容貌洁白得像冰雪，穿在身上的衣服都绣着星月等花纹。（翻译时要注意“服”，动词，解释为“穿”。“文章”，解释为“花纹”。）（3分）（2）于是用笔蘸了墨把画上事物的名目、数字都记录下来，将用来防备以后画画不致出现错误。（翻译时注意“染笔”，解释为“用笔蘸了墨”。所以，解释为“用来”。谬，解释为“错误”。）（4分）Ks5u21（3分）借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者感伤之情；直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”、“愁”的情感；细节描写（动作描写），以伫立河边的细节，表现作者对友人的不舍。（本题考查对诗歌表达技巧的分析。答对1点给2分，答对
30、2点给3分。）22（4分）（本题考查对诗歌语言的鉴赏。明确认可的用字，给1分；用自己的语言对句子进行解读，给1分；准确表达出用字的效果作用，给2分。如仅答出认可的字，没有具体解析则不得分。）参考答案一：“犹”字好。（1分）孤舟远逝，作者仍然伫立原地，目送远去的朋友。（1分）“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。（2分）参考答案二：“空”字好。（1分）“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空对无际的天水。（1分）“空”字侧重表现出作者失神落魄的神情，更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。（2分）23（2分）参考答案： 有智慧的人认识和处理问题灵活迅
31、捷而又变动自如，就像水一样；有仁德的人坚守道义，稳重安定（或执着守望），就像山一样。24（3分）示例（1）在现代市场经济情况下，既要解放思想，更新观念（比如注重效益的观念），与时俱进，又要执着地坚守我们中华民族传统的文化和美德，比如讲求诚信。示例（2）在现代商业社会，既要不断的适应新形势新特点，追求个人价值的实现，但我们同时也要坚定不移地倡导回报社会，助人为乐的精神2525、（6分，有错别字不得分）（1）无求生以害仁，有杀身以成仁。 （2）穷岛屿之萦回，列冈峦之体势。（3）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声（4）文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋。（5）莫使金樽空对月 千金散尽还复来25按照高考作文评
32、分标准立意提示参考：1柔韧的力量：柔能克刚，水滴石穿，绳锯木断；上善若水，水利万物而不争。2做人做事要学会变通，不能太直，太硬，否则容易折断。能屈能伸，退一步海阔天空。只硬不柔只伸不屈，往往适得其反！3刚柔并济，以柔为上。 做人做事既要有原则也要适度灵活，“太刚则折，太柔则废”。4其他立意可视情况而定，只要合理、有据亦可。译文 来自宁波四明山的道士叶沈，从布口袋里取出一幅古画。画面上画的是桃源图。图上有条山沟，沟名武陵之源。查考仙记，武陵源分属天下三十六灵洞的一支。那里的水流动湍急，气势与长江黄河相同。有水流深而呈墨绿的，有水流浅而呈雪白的，白色的是水冲在石上激起的浪花，清的像落到深处的镜子，
33、可以照见面貌。山沟的南北有山。山像屏风的形状，绵延展开，山峰直立，但是形势并不险恶，青绿的色彩很浓重但不觉得浮动。山沟两岸有成千上万棵树，排列着像人在作揖行礼，红颜色鲜艳得像云霞，向上耸起，看上去似乎会动，灿烂得像人开颜欢笑。山的倒影平铺水底，草地铺开像一大片毯子。有胸部长有青色羽毛的鸾鸟，有顶部呈现红色的鹤，有羽毛像玉一样的鸡，有色彩像金子一样的狗，它们的毛参差不齐地竖立着，十八九只这样的动物悠闲地站在草地上。从岸往北，有一个曲折幽深的山洞，略微露出些屋舍，栏杆曲曲折析，高高的石级五颜六色，里面人物的肌肤容貌洁白得像冰雪，穿在身上的衣服都绣着星月等花纹。从岸往南，有五个人，衣服容貌像彩虹白玉
34、。左右有的书僮玉女，全都是两边挽着发髻站立，共有十二人。看他们的神情态度，都自由自在灵妙生动，像是十几片云，自然而然地来，不知不觉地去。那平坦的地方画着一座坛，台阶是重重叠叠的玉和冰。坛面上突起的地方是一副炉灶，灶口燃着火，上面有云烟之气，有着完整的五种色彩。画面中间的山沟里一条小船浮着，船上有一个鬓发眉毛雪白的人，身上穿着秦朝的服装，手里摇着一支短桨，神情深沉凝重。 总起来看这幅画：大致是山的形状显得高，水的姿态突出深，人物的样子魁梧清奇，鹤这些动物的神态显得悠闲自得，烟雾云气草树，像是带着香馥之气。能够仔细地详加玩赏，自己觉得骨头像玉相触击一样的清脆，仿佛进入镜子中一般，不像生活在人世间，心旷神怡间有一种高尚的出世的心情从内心迸发出来。我和道士坐谈了一会儿，道士便卷好画收藏进去。我像是身体从仙界退落回尘世中，看着刚才挂画的那面墙壁，又怀疑是一块坚硬的石头变化而来，堵住了通往仙界的道路。我看见的绘画作品不是很少，像这幅画，从来未曾看到过，这难道是要让我知道画家的精妙技艺能够达到像这样的地步的？叶先生暂且好好保重。看来我是没法再请求观赏了，于是用笔蘸了墨把画上事物的名目、数字都记录下来，将用来防备以后画画出现错误。Ks5u
