年级高二科目历史课题商鞅变法二课型新授教学重点全面评价商鞅变法；教学难点商鞅变法取得成功的原因。一、从“世卿世禄”到“军功地主”1、世卿世禄制度走向消亡含义：是与宗法制和 联系在一起的，按照等级世代沿袭高官，享受厚禄和特权。亡因：社会生产力的发展, 实力增强,要求废除 世袭制,按照 选任官吏2、赐爵制的实行作用作用：统治集团 发生重大变化, 在君主之下,排在第一位, 排在第二位。废除了 制,打破了 制，创造了鼓励军民立功的灵活用人机制，提高了秦军的战斗力二、从“夷狄遇之”到“虎狼之国”1、变法前的秦国：“夷狄遇之”公元前 年被封为诸侯。一直处于弱势地位，被各国“ ”，不能参加 。2、变法后的秦国：“虎狼之国”原因：商鞅变法后秦国生产力得到很大发展。结果：使东方六国对秦国感到威胁，采取“ ”运动，但秦国统一的趋势已无法阻挡。三、商鞅虽死，秦法未败1、商鞅的悲惨结局原因：（2）商鞅变法的深远影响：a在此后100年间基本建立起 政治体制，社会经济不断发展，形成 的风气b在秦国强大的经济、政治和军事优势面前，由兼并战争演变为 的战争。3、 合作探究商鞅变法的启示：版权所有：高考资源网()
