1、6.比尾巴一、划掉错误的音节。尾（wi wn） 比（b d）把（b b） 松（sng gng）鸭（y nio） 扁（bin pin）鼠（sh s） 最（zhu zu）二、我会写。长比巴三、在括号里填上合适的词。（美丽） （）的云朵（ ）的尾巴 （）的天空（ ） （）的草地四、照样子，连线。辶 三点水 公亻走之旁 鸭氵单人旁 边八鸟字旁 漂女女字旁 妈鸟八字头 们五、读一读，再连线。松鼠尾巴长兔子尾巴短猴子尾巴像把伞鸭子尾巴弯公鸡尾巴最好看语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教
2、师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。孔雀尾巴扁答案：一、wn d b gng nio pin s zhu死记硬背
3、是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。三、可爱 长长 雪白 蓝蓝 碧绿四、辶 三点水 公亻走之旁 鸭氵单人旁 边八鸟字旁 漂这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?女女字旁 妈鸟八字头 们五、松鼠尾巴像把伞 兔子尾巴短 猴子尾巴长 鸭子尾巴扁 公鸡尾巴弯 孔雀尾巴最好看
