1、文华高中20152016学年上学期12月考试高三语文试卷本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。第I卷阅读题甲 必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成小题三种人生态度粱漱溟“人生态度”是指人日常生活的倾向而言，向深里讲，即入了哲学范围；向粗浅里说，也不难明白。依中国分法，将人生态度分为“出世”与“入世”两种，但我嫌其笼统，不如三分法较为详尽适中。按三分法，第一种人生态度，可用“逐求”二字以表示之。此意即谓人于现实生活中逐求不已：如饮食、宴安、名誉、声、色、货、利等，一面受趣味引诱，一面受问题刺激，颠倒迷离于苦乐中，与其他生物亦无所异；此第一种人生态度（逐求），
2、能够彻底做到家，发挥至最高点者，即为近代之西洋人。他们纯为向外用力，两眼直向前看，逐求于物质享受，其征服自然之威力实甚伟大，最值得令人拍掌称赞。他们并且能将此第一种人生态度理智化，使之成为一套理论哲学。其可为代表者，是美国杜威之实验主义，他很能细密地寻求出学理的基础来。第二种人生态度为“厌离”。第一种人生态度为人对于物的问题。第三种人生态度为人对于人的问题，此则为人对于自己本身的问题。人与其他动物不同，其他动物全走本能道路，而人则走理智道路，其理智作用特别发达。其最特殊之点，即在回转头来反看自己，此为一切生物之所不及于人者。当人转回头来冷静地观察其生活时，即感觉人生太苦，一方面自己为饮食男女及
3、一切欲望所纠缠，不能不有许多痛苦；而在另一方面，社会上又充满了无限的偏私、嫉忌、仇怨、计较，以及生离死别种种现象，更足使人感觉人生太无意思。如是，乃产生一种厌离人世的人生态度。此态度为人人所同有。世俗之愚夫愚妇皆有此想，因愚夫愚妇亦能回头想，回头想时，便欲厌离。但此种人生态度虽为人人所同具，而所分别者即在程度上深浅之差，只看彻底不彻底、到家不到家而已。此种厌离的人生态度，为许多宗教之所由生。第三种人生态度，可以用“郑重”二字以表示之。郑重态度，又可分为两层来说：其一，为不反观自己时向外用力；其二，为回头看自家时向内用力。在未曾回头看而自然有的郑重态度，即儿童之天真烂漫的生活。儿童对其生活，有天
4、然之郑重，与天然之不忽略，故谓之天真；真者真切。天者天然，即顺从其生命之自然流行也。于此处我特别提出儿童来说者，因我在此所用之“郑重”一词似太严重，其实并不严重。我之所谓“郑重”，实即自觉地听其生命之自然流行，求其自然合理耳。“郑重”即是将全副精神照顾当下，如儿童之能将其生活放在当下，无前无后，一心一意，绝不知道回头反看，一味听从于生命之自然的发挥，几与向前逐求差不多少，但确有分别。此系言浅一层。更深而言之，从反回头来看生活而郑重生活，这才是真正的发挥郑重。这条路发挥的最到家的，即为中国之儒家。此种人生态度亦甚简单，主要意义即是教人“自觉的尽力量去生活”。此话虽平常，但一切儒家之道理尽包含在内
5、。儒家最反对仰赖于外力之逼催，与外边趣味之引诱往前度生活。引诱向前生活，为被动的、逐求的，而非为自觉自主的；儒家之所以排斥欲望，即以欲望为逐求的、非自觉的，不是尽力量去生活。此三种人生态度，每种态度皆有浅深。浅的厌离不能与深的逐求相比。逐求是世俗的路，郑重是道德的路，而厌离则为宗教的路。即以我言，亦恰如此。在我十几岁时，极接近于实利主义，后转入于佛家，最后方归转于儒家。厌离之情殊为深刻，由是转过来才能尽力于生活；否则便会落于逐求，落于假的尽力。故非心里极干净，无纤毫贪求之念，不能尽力生活。而真的尽力生活，又每在经过厌离之后。（选自人生的艺术，有删节）1对“三种人生态度”的解释，不准确的一项是A
6、“逐求”意即人于现实生活中受趣味引诱和问题刺激，逐求予物质的享受。B“厌离”是人被欲望和种种社会现象纠缠感到人生太苦、太无意思而产生的人生态度。C“郑重”的态度在“向外用力”时就是听其生命之自然流行，求其自然合理。D“郑重”的态度在“向内用力”时是教人“自觉的尽力量去生活”，与“逐求”相近。2根据原文内容，下面表述不正确的一项是A近代之西洋人将“逐求”理智化，并使之成为一套理论，杜威之实验主义是其中的代表。B与其他动物走本能道路不同，人的理智作用特别发达，突出表现为能回转头来反看自己。C儒家最反对仰赖于外力之逼催与外边趣味之引诱往前度生活，因为这不是自觉自主的。D逐求是世俗的路，郑重是道德的路
7、，厌离是宗教的路，三种人生态度各有所长，相互补充。3下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A作者对人生态度的三分法与中国传统的“出世”“入世”二分法有着根本的区别。B“厌离”的人生态度人人都有，分别在于程度上深浅之差，只看是否彻底、到家。C“郑重”一词用于儿童看似太严重，其实是为了强调听从于生命之自然的发挥。D作者自己的经历证明，只有经过厌离后心里极干净，无纤毫贪求之念，才能尽力生活。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成文后各题。卢志字子道，初辟公府掾、尚书郎，出为邺令。成都王（司马）颖之镇邺也，爱其才量，委以心膂遂为谋主。齐王（司马）囧起义，遣使告颖。
8、颖前锋都督赵骧为（司马）伦所败，士众震骇，议者多欲还保朝歌。志曰：“今我军失利，敌新得胜，必有轻易陵轹之情，若顿兵不进，三军畏衄，惧不可用。且战何能无胜负，宜更选精兵，星行倍道，出贼不意，此用兵之奇也。”颖从之。及伦败，志劝颖曰：“齐王众号百万，与张泓等相持不能决，大王迳得济河，此之大勋，莫之与比，而齐王今当与大王共辅朝政。志闻两雄不俱处功名不并立今宜因太妃微疾求还定省推崇齐王徐结四海之心此计之上也。”颖纳之，遂以母疾还籓，委重于囧。由是颖获四海之誉，天下归心。及（司马）乂死，颖表志为中书监，留邺，参署相府事。乘舆败于荡阴，颖遣志督兵迎帝。及王浚攻邺，志劝颖奉天子还洛阳。时甲士尚万五千人，志夜
9、部分，至晓，众皆成列，而程太妃恋邺不欲去，颖未能决。俄而众溃，唯志与子谧、兄子綝、殿中武贲千人而已。志复劝颖早发。时有道士姓黄，号曰圣人，太妃信之。及使呼人，道士求两杯酒，饮讫，抛杯而去，于是志计始决。而人马复散，志于营阵间寻索，得数乘鹿车，司马督韩玄收集黄门，得百余人。志入，帝问志曰：“何故散败至此？”志曰：“贼去邺尚八十里，而人士一朝骇散，太弟今欲奉陛下还洛阳。”帝曰：“甚佳。”于是御犊车便发。屯骑校尉郝昌先领兵八千守洛阳，帝召之，至汲郡而昌至，兵仗甚盛。志喜于复振，启天子宜下赦书，与百姓同其休庆。奔散者多还，百官粗备。帝悦，赐志绢二百匹、绵百斤、衣一袭、鹤绫袍一领。洛阳没，志将妻子北投并
10、州刺史刘琨。至阳邑，为刘粲所虏，与次子谧、诜等俱遇害于平阳。（节选自晋书卢志传，有删改）4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A志闻两雄不俱/处功名不并立/今宜因太妃微疾求/还定省/推崇齐王/徐结四海之心/此计之上也B志闻两雄不俱处/功名不并立/今宜因太妃微疾/求还定省/推崇齐王/徐结四海之心/此计之上也C志闻两雄不俱/处功名不并立/今宜/因太妃微疾/求还定省/推崇齐王/徐结四海之心/此计之上也D志闻两雄不俱处/功名不并立/今宜/因太妃微疾求/还定省/推崇齐王/徐结四海之心/此计之上也5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A“初辟”指初次授予官职，其中“辟”为授予官职的意思
11、，与其意思相近的有“授”“拜”等词语。B“武贲”即虎贲，是对勇士的一种称呼，常常指守卫王宫、护卫君主最勇猛精锐的兵士。C“黄门”常指宦官，因为东汉黄门令等职常由宦者充任，后来“黄门”逐渐成为中枢行政机构。D“赦书”是皇帝用来传达任官封爵、告诫臣僚等信息的一种重要文书，有着相对固定的格式。6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A卢志才华出众，气量不凡。在邺城时，成都王司马颖因为卢志才华气量出众，便给予他重任。B卢志富有主见，精于用兵。在部队作战失利之时，他力排众议，提出了自己关于用兵的奇谋。C卢志善于劝谏，深谋远虑。他曾劝谏司马颖，要暂避齐王的锋芒并推崇齐王，慢慢博取民心。D卢志临危
12、不乱，忠于君王。在战乱中，卢志多次沉着冷静地带领着忠诚不渝的将士护卫皇帝。7.文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）且战何能无胜负，宜更选精兵，星行倍道，出贼不意，此用兵之奇也。（5分）（2）贼去邺尚八十里，而人士一朝骇散，太弟今欲奉陛下还洛阳。（5分）（二）诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成小题。满江红东武会流怀亭苏 轼东武南城，新堤固、涟漪初溢。隐隐遍、长林高阜，卧红堆碧。枝上残花吹尽也，与君更向江头觅。问向前、犹有几多春，三之一。官里事，何时毕。风雨外，无多日。相将泛曲水，满城争出。君不见兰亭修禊事，当时坐上皆豪逸。到如今、修竹满山阴，空陈迹。8上阕表达了作者怎样的思想感
13、情？请简要分析。（5分）9下阕“君不见兰亭修禊事，当时坐上皆豪逸”一句中运用了什么手法，有什么作用？请简要赏析。（6分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“ ， ”。（2）韩愈在马说中，着力写“食马者”的愚妄，不能尽马之才能，不能明晓马之意思的句子是“ ， ”。（3）在赤壁赋中，苏轼饮酒甚酣扣舷而歌，借用“美人”来抒发情怀的两句是“ ， ”。乙选考题请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。三、文学类文本阅读（25分）阅读下面
14、的文字，完成文后小题。（25分）头上是一片宁静的蓝天聂鑫森春二月，天是蓝的，地是绿的，风暖暖地吹过来，扑得人脸颊痒痒的。护城的小河上，横着一架古朴的木桥，出城、进城的人，流水般淌来淌去。“风筝！风筝！每只一角五！”那声音又脆又亮，带点儿挑逗的味道。寻声一看，靠着桥栏站着一个胖胖的老头，脸上带着讨好的笑，额上沁出一层晶亮的油汗。他手里提着一串风筝，风筝的翅上、尾上，涂满刺眼的大红大绿。在他那得意的神态看，他的生意无疑是不错的。一只只风筝从他手上递出去，一张张角票和零散的分币塞进了口袋。当他的眼光落在桥那头的时候，便从心底里发出一种真诚的同情。那儿也站着一个和他年纪相仿的老头，悠闲地靠着桥栏，瘦瘦
15、的脸上嵌着双精明的小眼睛，下巴上蓄着几根干枯的胡子。他也在卖风筝。他的风筝是素白的，有蜻蜓、蝴蝶翅上还装了会转动的风笛，朴实得叫人看不上眼。他没有着意地叫喊，只是沉静地等候着买主。偶尔有人问一声：“喂，多少钱一只？”他伸出五个指头。天啊，五角！问的人摇摇头。他站了多半天了，连一只风筝也没有卖出去！胖老头终于忍不住了：“伙计，别傻等了，一角一个。价太高，把人都吓跑了。”瘦老头转过脸来，下巴动了几下，想说什么，终于没有说。他不喜欢对面那张胖得肉往下坠的脸，他不喜欢他的那些风筝。那也叫风筝？那竹骨剖得粗细不匀，上面还带着毛刺；那纸也糊得太潦草；还有那颜色，俗！他下意识地低下头，望着自己手上这一串风筝
16、，那竹骨是耐着性儿剖的，然后又用砂纸细细地打磨了几遍，闪着柔润的光；那素白的纸糊得多贴展，兜得住风，一放，准嗖嗖嗖地往上蹿。风笛儿响得欢快，真像筝的声音，美！他相信自己的手艺，那是几代的家传啊！他感到满足，但也不无遗憾。胖老头的风筝很快就卖完了。他狡黠地笑了笑，想瞧瞧瘦老头怎样提着卖不掉的风筝垂头丧气地离开桥头。他悠闲地点燃一支烟，吐出一个又大又圆的烟圈。瘦老头的脸色变得难看了，连鼻翼都在微微地颤动。他从口袋里摸出一轴麻线，理出线头，接在一只风筝上，掂了掂，然后顺着风儿一抛。那风筝像懂事似地摆了摆，兜上一口风，憋着劲儿直往上蹿。绳轴转动着，麻线伸延着，绷得那么紧、那么直；上面的风笛呼啦啦地响，
17、响得撩人。眨眼间，化作一个小小的白点，在高远的蓝天上飘闪，像一片轻盈的云。“好风筝！”“正正经经的货！”一时人们都往这边涌，喝彩声此起彼落。所有的目光都凝聚在那一串素白的风筝上，从头看到尾，从竹骨看到风笛，没一处不顺眼，没一处不爽心！“我买这一只！五角，认了！”“眼见为实，我要这一只！”人们边说，边把手往风筝上伸，生怕被别人抢了去。瘦老头用手一挡，板紧的脸上没个笑星儿，叫人猜不透。他又从口袋里摸出把麻线，每根麻线丈把长，是为买主试飞用的。他把麻线小心地接在那一只只风筝上。胖老头艰难地挤到他身边，焦急地对着他耳朵咕哝着：“快把货甩出去，捞一把，别误了这好机会。”他斜了胖老头一眼，依旧没有理他，那
18、是一种高傲的不屑。他顺着风，把接好线的风筝统统放起来。刹那间，他的手上飘出一簇素白的“花”，响起一片风笛的韵律。人们又一次呼喊起来，像起了潮汛一般。“给我一只！”“我买了！”瘦老头忽然仰天打了个哈哈，睥睨了一下围在自己身边的人墙，矜持地问：“你们懂得风筝？”连三岁的小孩也知道风筝，怎么不懂？一双双眼睛直楞楞地望着他，瘦老头自信地摆了摆头，摆得很有力。他忽然从口袋里掏出把剪刀，阳光下显得那么亮，亮得扎眼。只听见咔嚓一声脆响，他手里捏着的那一把麻线，齐崭崭地断了，所有的风筝摇晃了一下，呼地抖着劲向上飞去胖老头使劲地跺了跺脚，一扭头走了。人群里响起一片啊呀声。风筝越飞越高，越飞越远。无数道目光也被牵
19、引到那很高很远的地方。头上，是一片宁静的蓝天。蓝天是公正的。下列对这篇小说想想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）（ ）A小说通过叙述两位老人卖风筝的故事，着力批判了社会上普遍存在的一种现象：人们往往过于关注物品价格的高低而忽略其质量的好坏。B文章开篇的环境描写，勾画了一幅风和日丽的春天景象，营造出车水马龙的热闹氛围，为下文的情节发展及人物形象的塑造作了铺垫。C胖老头对瘦老头“从心底里发出一种真诚的同倩，是因为他认为瘦老头的风筝做得精致而朴素，却无人问津，他内心充满了忧虑和遗憾D小说结尾部分，瘦老头以剪断绳线、放飞所有风筝来证明自己的高超技艺，对人们的世俗行为表示抗议，表现出他找
20、不到知音的孤独感。E小说采用细节的对称、心理的反差来揭示矛盾，将人物置身于同一场景，从语言、动作、神态等多角度进行描写语言轻松而蕴含哲理。小说中的瘦老头是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分）简要分析文中三个画线句子在小说情节发展中的作用。（6分）小说以“蓝天是公正的”一句话单独成段结尾，有什么妙处？（8分）四、实用类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成文后各题。（25分）张元济：不可再现的高度这是中国文化史乃至中国现代史上悲壮的一幕：冬日上海，阴霾的天空下，“飞灰满天，残纸堕地”。商务印书馆所印书籍、商务印书馆所设立的东方图书馆及涵芬楼之藏书，顷刻间化为灰烬，焚余纸灰飞达十数里外。时
21、人回忆，“空中的纸灰像白蝴蝶一样随风飞舞”。时间是1932年“一二八”事变期间，商务印书馆被日机投弹焚毁，东方图书馆遭日本浪人纵火。纸灰飘到与商务印书馆隔了半个上海的张元济寓所，这位商务的董事长望着长空，不禁潸然泪下。后来，张元济编纂涵芬楼烬余书录，在序中表示，取“烬余”两字，意在“志痛”。敌人的言行证明了商务印书馆的价值。侵华日军海军陆战队司令盐泽幸一曾经说：“烧毁闸北几条街，一年半年就可恢复。只有把商务印书馆这个中国最重要的文化机关焚毁了，它则永远不能恢复。”然而，张元济在给胡适的信中明确传递了商务复兴的决心：“商务印书馆诚如来书，未必不可恢复。平地尚可为山，况所覆者尤不止于一篑。设竟从此
22、澌灭，未免太为日本人所轻。”事实是，创建于1897年的商务印书馆，无论是在遭此劫难之前，还是经过劫后复兴，一直是近代中国最大最重要的出版文化机构。由商务印书馆编译所涵芬楼发展而成的东方图书馆，藏书逾50万册，为当时全国图书馆藏书量之冠，涵芬楼更是藏有大量善本珍籍。商务印书馆在中国现代思想文化史上的地位，更如同现代学术史上的北京大学一般。张元济和商务印书馆，在某种意义上说，几乎可以画等号。从1902年进入商务起，从编译所所长、经理、监理到董事长，正如叶圣陶所评价的，张元济“把商务看成是他的终生事业”。张元济与商务创始人之一夏瑞芳约定，“吾辈当以扶助教育为己任”，并曾在诗中写道：“昌明教育生平愿，
23、故向书林努力来”。他的这一抱负，使得商务印书馆成为1949年之前中国最重要的教材出版机构，并且是奠定中国现代教育体系的主要力量之一。康有为赞誉“译才并世数严林”，而严复的译著（包括天演论再版）和林纾翻译的外国小说，大多是在张元济主持下由商务印书馆出版的。张元济在商务印书馆完成了工程浩大的古籍整理工作，得到民国学术界、出版界的极高推崇。四部丛刊百衲本二十四史续古逸丛书等，都是由他亲自选择版本、整理校勘后付印的。张元济的人生可谓传奇。他于清光绪十八年（1892年）中进士，点为翰林。1898年，朝中大臣保荐，称康有为、张元济等为“维新救时之才”，光绪帝遂在颐和园召见了二人。1949年9月，毛泽东邀张
24、元济同游天坛。当晚，他对儿子张树年说：“我活到耄耋之年，见过光绪，见过袁世凯，见过孙中山，见过蒋介石，今天又见了毛泽东。”由于被认定是“大老板”，张元济在1927年曾被一伙绑匪劫持了整整6天。6天中，他陆续作了10首绝句，脱险后编定为盗窟十诗，分送友朋。其中写到“邻家笑语”、“池塘鸭子”，自认为是在“领略天趣”。在接受记者采访时，商务印书馆老编辑、对馆史素有研究的陈应年慨叹：“今天中国的出版界，没有一家能跟当年的商务相比！”一位对中国出版史研究颇深的学者，参观建在海盐的张元济图书馆后留言：“张元济不可追。”相关链接商务印书馆创办时只是一个以印刷业务为主的小作坊在张元济手中，商务印书馆迅速地发展
25、成为当时中国最大的出版企业。（传统与现代的交汇论张元济时期商务印书馆的出版理念与中国近代文化转向）涵芬楼就是张元济专门为收藏古籍善本所建的地方，涵芬楼所藏古籍善本都是张元济一本一本地收来的张元济在涵芬楼的基础上建成了著名的东方图书馆，向公众开放。（吴永贵张元济，在出版中安身立命）张元济在自己给商务馆确定的“在商言商”的道路上，执著地走了整整半个世纪。作为舵手，他小心翼翼地驾驶商务馆这条船绕开政治漩涡。（民国时执掌商务印书馆的张元济）张元济是在一个动荡的时代里，辑校整理古书，钩沉、整理进而维系着中华文化的命脉但商务毕竟是企业，搜集、编校古籍毕竟需要巨大的成本，所以张元济的做法难免遭人反对。有股东
26、指责张元济收购古籍是“徇一人之嗜好”。文弱儒雅的张元济拍案而起：“此事决不使公司于营业上有损！”四部丛刊初编出版以后，光这套书就赚了100多万。经营上的成功，为他后来能够持续地做这件事情，提供了很大的保障。（辉文中国出版第一人）张元济的编辑宗旨是坚定的，即普及教育、开启民智，但作为一个实业家，他也并不讳谈“利”字。（李艳张元济的编辑思想）（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）A张元济以出版推动教育，续写中华民族的文明。嗜书、寻书、藏书、编书、出书，写就了他“不可追”的一生。B在张元济的主持下，商务印书馆出版了大量的严复翻译的著作和林纾翻译的外国小说，对此康有为大加赞
27、誉。C张元济所写的盗窟十诗中“邻家笑语”“池塘鸭子”等诗句，表现了他被绑架时身历险境而不畏惧的镇定自若。D张元济志在“昌明教育”，使商务印书馆成为了中国最重要的教材出版机构和奠定新中国现代教育体系的中坚力量。E张元济一生见过中国五个“第一号人物”，其地位和声望使商务印书馆在政权更迭的年代里能够很好地生存。（2）文章为什么着力描写商务印书馆被日本投弹焚毁的悲壮一幕？（6分）（3）文中说“张元济和商务印书馆，在某种意义上说，几乎可以画等号”，请结合材料简要分析张元济对商务印书馆的贡献。（6分）（4）张元济在经营商务印书馆时是如何处理“义”与“利”的关系的？这种做法有何现实意义？请结合材料探究。（8
28、分）第II卷 表达题五、语言文学运用（20分）13. 依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）“灿鸿”过后，杭州西湖迎来纯净的落日和透明的夜晚，苏堤、白堤，保椒塔、雷峰塔，沐浴在瑰丽的黄昏和迷离的夜色中。“人间天堂”果然 ！广大党员干部尤其是领导千部，既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实，才能成为 的人民公仆。安徽宁国籍小伙官东此次当选“中国好人”， 。在“东方之星”号客轮翻沉事件救援中，海军工程大学潜水员官东无私无畏让出自己的装备，把生还的机会给予遇难者。A名副其实 实至名归 名不虚传 B名不虚传 名副其实 实至名归C名不虚传 实至名归 名副其实 D实至名
29、归 名副其实 名不虚传14下列各句中，没有语病的一句是（ ）A建设美丽中国是十八大报告的亮点之一，有了这样的目标，将成为我们积极探索中国环保新道路的一个路标。B近日，有关延迟退休的多种备选方案已提交有关部门讨论，可是有一个非常现实却容易被忽视的问题，延退之后，有幼儿的家庭怎么办？C受31日59级地震影响，虎跳峡景区和石卡雪山景区的部分景点已暂时关闭，为了游客及广大市民的安全，云南迪庆州旅游局发出公告，建议游客暂勿前往。D湖南卫视于第四季重磅推出的真人秀节目爸爸去哪儿，再掀收视狂潮，节目形式、内容十分活泼，节目中的小朋友也成为了网友们追捧的偶像。15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的
30、一组是（ ）每当飞机发生空难，广播、电视或报纸总是在报道中提“黑匣子”。 。 ，； ， ， 。目前，“黑匣子”不仅使用在飞机上，许多国家在高速火车和汽车工也安装了“黑匣子”。“黑匣子”的用途变得越来越广泛了。一种是无线电话记录系统它可以记录飞行速度、方位、高度和航向等多种数据可以把飞机驾驶舱内的谈话及外界的通话全部接收下来“黑匣子”是一个密封的金属盒，它里面装有两种飞行记录系统一种是数据记录系统一旦飞机发生灾难，专家便根据“黑匣子”中记录的声音和数据来分析失事原因A B C D16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。毎处不超过15字。（6分）阅读是一
31、种让他人思想介入自己思想的行为， ，我们的思想只能是一种个人化的沉思默想。 ，不同的阅读方式也左右着不同时代的人的思维方式。在书籍和印刷术普及之前的年代，“锄带经、牧编简”都是带有贵族色彩的行为； ，是阅读普及的前提；19世纪20年代到80年代，随着照相技术、电影技术、网络文化等的普及，历史进入“观看猎奇时代”，人们开始了“微时代”阅读。17下面是第十届中国（武汉）国际园林博览会会徽，请写出该标识中除文字以外的构图要素及其寓意，要求解读全面，语言简明，句子通顺，100字左右。（5分）六、写作（共60分）18. 林丹和李宗伟，一个是金牌拿到手软，光世界冠军就有将近20个的金满贯得主；一个却是穷其
32、一生可能也无法实现世界冠军梦的“千年老二”。 我们会记得林丹夺冠后的疯狂庆祝，也有不少人忘不了李宗伟落寞的身影。有网友说，若没有李宗伟，林丹纵然再强，也无法被激发出最好的自己，观众也就不能欣赏到如此跌宕、酣畅的比赛。而林丹说：“你们除了看到我以外，也应该看到我的对手李宗伟，我不觉得他是失败的。他通过努力让很多人也认可他，我觉得这就足够了。金牌只是一种标准，不能够代表所有。有时我也会向李宗伟学习，我会想他输给了我这么多次重要比赛，为什么还能够放下一切，继续跟我再拼下一次比赛？李宗伟在接受采访时说：“其实冠军对我来说已经不是很重要了，我想的是接下来看能不能再多打两年，慢慢享受羽毛球吧。”要求选准角
33、度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。高三语文12月月考试题答案1D 试题解析：题干问的是“对三种人生态度的解释，不准确的一项”，这是考查学生理解重要概念的能力。D项，张冠李戴，与“逐求”相近的应该是“向外用力”时的“郑重”。2D试题解析：本题考查考生筛选并整合文中信息。题干问的是“根据原文内容，下面表述不正确的一项”。D项，“各有所长，相互补充”属于无中生有。3A试题解析：本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。A项，“三分法”与“二分法”没有根本区别。4B试题解析：本题考查文言断句。“志闻两雄不俱处功名不并立今宜因太妃微疾求还定省推崇齐王
34、徐结四海之心此计之上也。”，这段话断句可先从容易的地方段，先要抓住人名地名官名等：“太妃”“ 齐王”；在判断那些词不能分开，“四海之心”“ 此计之上也”不能分开，句式相似对称：“两雄不俱处”“功名不并立”；再结合这句话前后词语可断为“志闻两雄不俱处/功名不并立/今宜因太妃微疾/求还定省/推崇齐王/徐结四海之心/此计之上也”。5C 试题解析：本题考查学生对文化文学常识的把握情况。C项中“黄门”逐渐成为中枢行政机构有误。黄门，官名（1）黄门侍郎、给事黄门侍郎的简称。（2）汉有黄门令、小黄门、中黄门等，侍奉皇帝及其家族，皆以宦官充任。故后世亦称宦官为黄门。6D试题分析： D项“忠诚不渝”有误。原文中
35、多次出现表示“士兵溃散”的语句，比如“俄而众溃”“而人马复散”。7（1）况且打仗怎能无胜负，应该再次选择精兵，连夜兼程，出乎贼人的意料，这是用兵的奇谋。（“且”“更”“倍道”“此也”判断句各1分句意1分）（2）贼人离邺城还有八十里，但士众一时惊散，我现在想要送陛下回到洛阳。（“去”“而”“一朝”“奉”各1分，句意1分）【译文】卢志字子道，最初征用为公府掾、尚书郎，外任邺城令。成都王司马颖镇守邺城时，喜欢他的才量，委以心腹，于是成为谋主。齐王司马囧起兵，派使臣告诉司马颖。司马颖的前锋都督赵骧被司马伦打败，士兵惊恐，多数人主张退保朝歌。卢志说：“如今我军失利，敌人刚胜，必定放松警惕而骄横，如果按兵
36、不动，三军害怕失败，我担心不可用。况且打仗怎能无胜负，应该再次选择精兵，连夜兼程，出乎贼人的意料，这是用兵的奇谋。”司马颖听从了他。等到司马伦被打败，卢志劝司马颖说：“齐王号称百万，与张泓等相持不下，殿下径直渡过黄河，这是大功，没有人能与殿下相比，而齐王现在却要与殿下共辅朝政。我听说两雄不能并处，功名不能并立，现在最好以太妃有小病为由，请求回去探望，推崇齐王，慢慢笼络天下人心，这是上策。”司马颖采纳了他的建议，于是以母亲有病为由回封国，把重任交给司马囧。由此司马颖获得了广泛赞誉，人心向往。 等到司马乂死后，司马颖上奏卢志任中书监，留在邺城，参与相府的事情。皇帝败于荡阴，司马颖派卢志带兵迎接皇帝
37、。王浚攻打邺城时，卢志劝司马颖送皇帝回洛阳。当时士兵还有一万五千人，卢志夜里重新组合，到天亮，都排成队列，但程太妃留恋邺城不肯走，司马颖不能决定。一会儿众人溃散，只有卢志和儿子卢谧、侄子卢綝、殿中武贲一千人。卢志再次劝司马颖早出发。这时有道士姓黄，号圣人，太妃相信他。等把他叫进来，他要了两杯酒，喝完，扔杯而去，于是决定用卢志的计谋。但人马又散了，卢志在营阵间寻找，得到几辆鹿车，司马督韩玄召集黄门，得一百多人。卢志入见皇帝，皇帝问他：“什么原因溃散如此？”卢志回答道：“贼人离邺城还有八十里，但士众一时惊散，我现在想要送陛下回到洛阳。”皇帝说：“很好。”于是驾牛车出发。屯骑校尉郝昌先领兵八千驻守洛
38、阳，皇帝召他来，皇帝到汲郡时郝昌赶到，兵势很盛。卢志高兴军威重振，奏天子应下赦书，和百姓共庆。奔散者大多归来，百官基本齐备。皇帝很高兴，赏赐卢志二百匹、绵百斤、衣一套、鹤绫袍一件。 洛阳陷落，卢志带领妻子儿女往北投奔并州刺史刘琨。到达阳邑，他们被刘琨俘虏，卢志与次子卢谧、卢诜等同被害于平阳。8表达了诗人对时光的留恋、珍惜之情，作者先写了雨后山冈上花木零落的景象，然后又看到“枝上残花吹尽也”的暮春景象，触发寻芳的意念，一“问”一“觅”将作者珍惜春光之情抒发的淋漓尽致。（试题分析：上片写雨后暮春景物，并抒写了惜春的意绪。开头三句从城南引水入城工程写起：东武城南筑就新堤，郏淇河水开始充盈。其所以由此
39、落笔，因为这直接关系到“曲水”的水源，对下片来说，真可谓伏脉千里。以下详写暮春景物，先写雨后山冈上花木零落的景象：一场小雨过后，在那浓密的树林中和苍翠的山冈上，红花绿叶，堆积满地。透过字面，我们仿佛听到了词人轻微的叹息。以“卧”、“堆”两个动词形容花叶遍地狼藉的状态，以“红”、“碧”两个表示色彩的形容词活用为名词，借指花、叶，都显得十分形象和精炼。再写“枝上残花”荡然无存，于是向江边追寻春天的踪迹：试问未来还有多少春光?算来不过三分之一。这就是寻春所获得的一个既令人失望又使人略感安慰的结果。因此，词人在描写暮春景物时，也由隐而显地表现了他惜春的心情。）9作者运用典故，通过对晋朝兰亭集会的热闹，
40、繁盛景象的渲染，并将其与如今“到如今、修竹满山阴，空陈迹”的景象进行对比，发出时光易逝、物是人非的人生感慨。（试题分析：下片写曲水流杯的现场盛况以及对当年兰亭陈迹的感慨。换头“官里事”四句，词人感叹官衙事务纷繁，自然界又多风雨，轻闲而明丽的日子竟没有多少。这是一笔衬托，说明聚会流杯亭是很难得的。以下“相将泛曲水”两句，正面写曲水流杯的现场盛况：上巳日与同僚相约聚会于流杯亭，开展曲水流杯的活动，全城百姓都争着前来观光。“相将”句明点词序“会流杯亭”，转到对全词中心内容的叙写，但用墨极其简炼，妙处全在从闲处铺垫以及从侧面烘托。与暮春自然景物相比，“泛曲水”是一道特异的风景线，它在很大程度上填补了春
41、光大减所造成的缺憾，所以上片所写未尝不是一种绝好的铺垫。“满城争出”句，由充当热心观众的全城百姓渲染出曲水流觞现场的盛况。一个“满”字和一个“争”字，更令人想见万人空巷的热闹情景，以及词人作为州郡长官与民同乐的惬意和自得。另一层烘托则是由眼前景、事所引发的对历史的联想：“君不见兰亭修楔事，当时座上皆豪逸。”显然，兰亭修禊与曲水流杯，当日主盟其事并作序的王羲之与词人自己，众名士（“豪逸”）与众同僚，一一对应，其衬托和比喻之意清晰可见。结尾两句紧承上文，对史事感慨系之：到如今只有长竹布满故地的山岭，而昔日盛事已成陈迹，再也无从寻觅了。这仅是发思古之幽情吗?不是。怀古主要是为了慨今，因为“后之视今，
42、亦犹今之视昔”（兰亭集序），其真正用意即在于此。它所蕴蓄的是时光易逝、物是人非的沉痛之感，是带有人生哲理意义的。）10（1）金戈铁马 气吞万里如虎 （2）食之不能尽其才 鸣之而不能通其意 （3）渺渺兮予怀 望美人兮天一方11答E给3分，答D给2分，答B给l分。答AC不给分。试题分析：E项全面正确，给3分，D项正确，但是针对局部内容分析，给2分。B项“为人物形象塑造作铺垫欠妥当，给1分。A项错误，作品足为了表现人们容易认同那些华而不实的事物，而忽略那些外表朴实无华、内在丰盈的事物。C项错误，胖老头同情瘦老头是因为他认为瘦老头的风筝太过简陋，瘦老头又不善于叫卖。自信高傲：他相信自己的手艺，卖风筝的
43、时候没有刻意地叫喊，只是沉默地等候买主；执着于技艺追求，有高尚职业操守：他看不起胖老头粗糙的风筝，重视几代家传的收益，制作出的精美的风筝赢得了人们阵阵的喝彩；坚守内心追求，不屈从于世俗：睥睨围在身边要买风筝的人墙，矜持地向他们发问，宁肯放飞风筝也不卖给他们。“天啊，五角！问的人摇摇头”：人们得知瘦老头风筝的价格，普遍反应收太贵、不值，与胖老头一角五的价格形成对比，暗示出下文的矛盾冲突，情节得以展开。“一时人们都往这边涌，喝彩声此起彼落”：瘦老头放飞的风筝引起了人们的关注和肯定，得到了大家的赞赏，故事发生了转机，情节掀起了波澜，推动了情节的发展。“人群里响起一片啊呀声”：既写出来人们对风筝升空绽
44、放美丽的惊叹，也表现了人们的失落与惋惜的情绪，引发读者对商品价值、职业操守以及怎样看待事物等问题的思考，使情节达到高潮，深化了小说的主题。（答对一点给2分）结构上呼应文题，卒章显志。从内容上看，起到强调作用蓝天是公正的风筝属于蓝天，在知音难觅的情况下，只有蓝天才能公正评判风筝的优劣。就表达文章主旨而言，传递出虽然现实中人们容易被表象迷惑而忽视内在，但头上的蓝天是公正的，注重内在，注重品质，才会是人生真正的赢家这一思想主旨。从人物形象塑造上看，蓝天用它独有的方式，展示了瘦老头精妙的手艺，这是对瘦老头执看于艺术的褒奖，衬托出廋老头鲜明的个性和高远的人格魅力。（每答对一点给2分）12（1）答A给3分
45、，答C给2分，答E给1分，答BD不给分。试题分析：本题综合考查文章的内容和手法。A项分析全面准确，得3分。C项分析正确，得2分。E项“其地位和声望使商务印书馆在政权更迭的年代里能够很好地生存”的说法欠严谨，得1分。B项说法错误，康有为大加赞誉的是严复和林纾，而不是商务印书馆出版了这二人的书。D项说法错误，原文有“1949年之前”的时间限定。（2） 引出下文对张元济潸然泪下的场景的描写，表现了他对商务印书馆化为灰烬的痛心。渲染了一种悲壮氛围，体现了张元济复兴商务印书馆的难度、决心和贡献之大。表现日军焚毁商务印书馆的险恶用心，突出该馆在中国文化教育界的重要地位。（每点2分）（3）使商务印书馆由一个
46、印刷为主的小作坊成为解放前中国最重要的教材出版机构，为奠定中国现代教育体系作出了贡献。建立涵芬楼，搜罗旧书，经过20年谋划，收藏的古籍善本在全国首屈一指；在此基础上还建成了向公众开放的东方图书馆。整理古籍，由他亲自选择版本、整理校勘后付印的四部丛刊百衲本二十四史等，得到了民国学术界、出版界的极高推崇。引进西学，严复的译著和林纾翻译的外国小说，大多是在张元济主持下由商务印书馆出版的。张元济的经营理念和谨慎操持使商务印书馆在半个世纪的风雨中得以生存发展。（答对1点得1分，2点得2分，3点得4分，4点得6分）（4）张元济主持商务印书馆，其经营理念为“文化本位”和“在商言商”，做到了“义”与“利”相结
47、合。他秉持普及教育、开启民智、传承文化之思想，以出版为阵地，引进西学，整理古籍，为近现代中国的思想文化和教育事业的发展作出了重要贡献。同时也不讳谈“利”字，使商务印书馆的发展得到了经济上的保障，成为解放前中国最大的出版企业。（4分）这种做法仍有很大的现实意义，出版社要“义”字当头，要有文化使命感和社会责任感。事实上，真正的好书还是有市场需求的。企业考虑赢利很正常，因为“利”能保障其正常运转和发展。但不应只考虑“利”，不能唯利是图，而应义利兼顾，将社会效益与经济效益相结合，这样企业才能健康发展，社会也会更加美好。13B试题分析：名副其实：名声或名义和实际相 符。实至名归：有了真正的学识、本领或功
48、业，自然就有声誉。名不虚传：传出的名声与实际相符合，不是虚假的，指确实很好，不是空有虚名。14B试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型， A项，结构混乱，应删去“有了”。C项，“虎跳峡景区和石卡雪山景区的部分景点”有歧义。D项，搭配不当，“节目形式、内容十分活泼”应为“节目形式多样，内容活泼”。15B试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。通读文段发现是总领句，应该排在第一，根据“专家便根据“黑匣子”中记录的声音和数据来分析失事原因”排出。16如果没有阅读 不同的时代有不
49、同的阅读方式 书籍和印刷术的普及（第处1分，第处各2分）17（5分）造型外形为汉字“汉”，代表武汉，亦代表中国；造型中蕴含“鹤”、“叶子”、“浪花”；“鹤”为武汉的一个重要城市名片，叶子则代表绿色植物，浪花代表湖泊和长江。其中也蕴含了江城武汉的2个首字母“J”、“C”和武汉拼音首个字母“W”，也包含了阿拉伯数字10，代表第“10”届园博会。（答出1点，得2分；答出“汉”，“鹤”及其寓意即可得5分）18参考立意：（1）成功和失败并不重要，重要的是对目标永不放弃的态度。（2）坦然面对失败，重新开始新的奋斗。（3）成功不是衡量事物的唯一标准，那些默默努力的人同样值得肯定和尊敬。（4）强大的对手可以激
50、发出最好的自己，尊重对手，欣赏对手，学习对手。（5）结果并不重要，重要的是享受你所热爱的东西。尊重对手曾在金庸的神雕侠侣中有看到一种叫“情花”的花，长得很美却有剧毒，而想解这种毒，需要一种叫“断肠草”的植物巧的是，断肠草就生在情花旁依然记得那一句台词：无论哪种植物，在离它五步之内，必有它的克星。也许，这就是对手吧！如果，这个世界上有一个比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的对手了。记得曹操与刘备煮酒论英雄的事，虽有人说曹操气度不够，刚愎自用，但他在知道刘备有可能成为他的对手时，并没有先下手为强啊！他可以对刘备说：“天下英雄，唯操与使君”这种对对手的认同尽管他们尚未成为对手是多么的难得！
51、现实生活中，人们对自己的对手，是否能做到这样呢？像曹操这样了解，认可他的对手的，又有几人？嫉妒，谤讥这种低贱的手段在竞争中屡见不鲜人类的生活处处充满了竞争，对手之间的关系复杂得让人难以想象。难道，这种处处设防，提心吊胆的日子不累吗？其实，能成为对手，这也是一种缘份。试想，这世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活于同一环境中，又是在此时此地，是多么困难？试想，为什么你的对手是他而不是别人呢？对手，就意味着双方对彼此的重视。地球是无时无刻不在转的，一切也都是再普通不过了，你不是所有人的生活中心，自然关注你的人也不多，而你的对手却在时刻关注着你，这也未尝不是你的一种幸福。人生，就如白驹过隙一般，如此简短的人生，你的对手却一直在你的身边，为你简短的生命加颜添色，也催促你把握意欲溜走的时光。没有对手，没有竞争，一切都是那么的平淡无味。请尊重你的对手吧！把你的虚怀若谷，把你的高贵人格拿出来吧！这是竞争的需要，也是生活的需要。在这白驹过隙般的人生中，不就是要活得快乐一点，有意义一点吗？因为对手是了解你的人，因为他是关注你的人，因为你们是有缘份的，因为他是你的动力源泉，让我们学着认可他，学着尊重他，学会在竞争中寻找高贵的人生吧！
