1、高考资源网（） 您身边的高考专家专题八默写常见的名句名篇(对应学生用书第183页)高考语文全国卷考试说明要求为:默写常见的名句名篇能力层级A年份卷别考题内容及类型2019全国卷(1)庄子逍遥游中的斥无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间”,也就是飞行的极致了。(事物形象)(2)李白蜀道难中“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连”两句,回顾了“五丁开山”的传说。(事件描述)(3)范仲淹渔家傲(塞下秋来风景异)中“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。(人生感受)全国卷(1)邹忌讽齐王纳谏中“邹忌修八尺有余,而形貌昳丽”,表现了主
2、人公的形象之美。(人物形象)(2)杜牧阿房宫赋中“覆压三百余里,隔离天日”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。(景物形象)(3)苏轼在赤壁赋中以“余音袅袅,不绝如缕”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。(景物形象)全国卷(1)论语子罕中,孔子用“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。(人生感悟)(2)师说中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“小学而大遗,吾未见其明也。”(想象评论)(3)苏轼在念奴娇(大江东去)中,用“人生如梦,一尊还酹江月”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的
3、无奈之感。(人生感受)2018全国卷(1)论语为政中“温故而知新,可以为师矣”两句指出,成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(学习格言)(2)韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“好古文”,点出李蟠的文章爱好,而“六艺经传皆通习之”,则说明了李蟠的儒学素养。(写作目的)(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“羽扇纶巾”一句,写的是周瑜的儒将装束,“樯橹灰飞烟灭”一句,表明了周瑜的赫赫战功。(人物形象)全国卷(1)孟子鱼我所欲也中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“呼尔而与之”,饥饿的路人也不会接受;若“蹴尔而与之”,即便是乞丐也会拒绝。(人生底线)(2)白居易的琵琶行中“五
4、陵年少争缠头,一曲红绡不知数”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。(人物形象)(3)苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”。(典型景物)全国卷(1)荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“不如须臾之所学也”,踮起脚极目远望,也“不如登高之博见也”。(学习格言)(2)诸葛亮在出师表中回顾汉代历史,认为亲近贤臣,疏远小人,“此先汉所以兴隆也”;而亲近小人,疏远贤臣,“此后汉所以倾颓也”。(历史经验)(3)李煜虞美人(春花秋月何时了)中,春花秋月之外,“小楼昨夜又东风”也是勾起作者故国之思的景象;而“恰似一江春水向东流”则是作者无尽
5、愁绪的形象描绘。(人生感悟)2017全国卷(1)曹操观沧海中“水何澹澹,山岛竦峙”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。(景物壮美)(2)杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:“使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?”(主旨中心)全国卷(1)庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!”(典型观点)(2)刘禹锡在陋室铭中以“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。(典故明志)全国卷(1)荀子劝学中强调了积累的重
6、要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“积善成德,而神明自得,圣心备焉”的观点。(人生修养)(2)杜甫茅屋为秋风所破歌中,“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。(典型景物)2016全国卷(1)荀子劝学指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“上食埃土,下饮黄泉”,是用心专一的缘故。(蕴含哲理)(2)在出师表开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“今天下三分,益州疲弊”,正是危急存亡之时。(概括精练)(3)在永遇乐(千古江山)中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“封狼居胥”,但由于行事草率,最终
7、却“赢得仓皇北顾”。(对比鲜明)全国卷(1)孟子鱼我所欲也中表示,生是我希望得到的,义也是我希望得到的,但“二者不可得兼,舍生而取义者也”。(人格操守)(2)李白蜀道难中“其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。(句式复杂)(3)杜牧阿房宫赋中以“一肌一容,尽态极妍”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望皇帝临幸。(概括精练)全国卷(1)左传曹刿论战中记载,鲁庄公十年,齐国入侵。曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道:“肉食者谋之,又何间焉?”(典型观点)(2)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。白居易琵琶行中
8、“岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听”两句表达了这样的意思。(人生际遇)(3)在赤壁赋的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵诗经陈风中的月出篇,即文中所谓“诵明月之诗,歌窈窕之章”。(对仗工整)2015全国卷(1)在离骚中,屈原诉说自己曾因佩戴蕙草而遭到贬逐,也曾被加上采摘白芷的罪名,但他坚定地表示:“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”(坚定意志)(2)王维使至塞上中“大漠孤烟直,长河落日圆”一联,写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光,画面开阔,意境雄浑。(景物壮美)(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“江山如画,一时多少豪杰”两句,收束了对赤壁雄奇景物的描写,引起后面对历史的缅怀。(承上启下)全国卷(
9、1)庄子逍遥游指出,“(且夫)水之积也不厚,则其负大舟也无力”,就像倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一样。(蕴含哲理)(2)白居易琵琶行中“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”两句,写的是演奏正式开始之前的准备过程。(承上启下)(3)杜牧赤壁中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”两句,设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的结局。(慨叹历史)续表命题总结1.近几年全国卷名句名篇默写题以理解型为主。2.命题范围一般不会超出课程标准要求的篇目。3.一般考查名句的内容和思想感情,较少涉及语句的表现手法。4.对起承转合和结构整齐的句子有所关注。5.连续性的句子和跳跃性的句子交替考查。一过书写关一、写对形近
10、字、同音字、通假字第1组宫阙万间都了土以手抚膺长叹中泣下谁最多万里悲秋常客困于心,衡于虑,而后马的卢飞快化春泥更护花师说以贻之青山隔送行,疏林不美答案:做;坐;座;作;作;作;作;作;做第2组风天高猿啸哀自以心为行役渔歌互答,此乐何蜉蝣于天地休说鲈鱼堪脍,尽西风,鹰归未虽乘奔御风,不以也受任于败军之,奉命于危难之间土成山,风雨兴焉我愁心与明月吟鞭东指天涯顺风而呼,声非加也答案:急;既;极;寄;季;疾;际;积;寄;即;疾第3组如使人之所莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?呼尔而之,行道之人弗受征于色,发于声,而后不宜妄自菲薄,引失义以为宫中之事,事无大小,悉以咨之尝求古仁人之心形内复几时身世浮沉打
11、萍且举世之而不加劝不拘于时,学于答案:欲;与;喻;喻;愚;予;寓,宇;雨;誉;余第4组子曰:“温而知新,可以为师矣。”拔剑四心茫然一世之雄也听其相言,闻者为悲伤其闻道也先乎吾伏清白以死直兮,前圣之所厚答案:故;顾;固;顾;固;固第5组则有去国怀乡,谗畏讥其西南诸峰,林壑美苏子与客泛舟,于赤壁之下寄蜉于天地侣鱼虾而麋鹿虽九死其未悔挟飞仙以遨别有愁暗恨生答案:忧;尤;游;蝣;友;犹;游;幽二、补全下列各句中的空白处劝学(必修3)学不可以。虽有槁,不复挺者,使之然也。故木受绳则直,金就则利。君子博学而日参乎己,则明而行无过矣。君子非异也,善假于物也。一跃,不能十步;马十驾,功在不舍。故不积步,无以千
12、里。蟹六跪而二,非蛇之穴无可寄托者,用心也。而不舍,金石可。答案:已;暴;砺;省,知;生;骐骥,驽;跬,至;螯,鳝,躁;锲,镂逍遥游(节选)(必修5)北有鱼,其名为。怒而飞,其若垂天之云。是鸟也,海运则将于南冥。扶摇而上者九万里。天之,其正色?覆杯水于堂之上,则为之舟。风之积也不厚,则其负大也无力。适者,三餐而,腹犹果然。小不及大,小年不及大年。朝不知,蟪蛄不知春秋。我腾跃而上,不过数而下,蓬之间。此小大之也。故夫效一官,行比一乡,德合一君,征一国者。且举世之不加劝,举世非之而不加沮。夫列子风而行,然善也。若夫乘天地之正,而六气之。故曰:至人,神人,圣人。答案:冥,鲲;翼;徙;抟;苍苍,邪;坳
13、,芥;翼;莽苍,反;知,知;菌,晦朔;仞,翱翔,蒿;辩;知,而;誉,而;御,泠;御,辩;无己,无功,无名师说(必修3)师者,所以传道业解惑也。生乎吾前,其闻道也先乎吾。夫知其年之先后生于吾乎?其下圣人也亦远矣,而学于师。位则足羞,官盛则近。巫医乐师百工之人,君子不。子之徒,其贤不及孔子。余其能行古道,作师说以之。答案:受;固;庸;耻;卑,谀;齿;郯;嘉,贻阿房宫赋(中国古代诗歌散文欣赏)六王,四海一;蜀山,阿房出。二川,流入宫墙。腰回,檐牙高;各抱地势,心斗角。盘盘焉,焉,蜂房水,不知其几千万落。复道行空,不何虹?高低迷,不知西东。歌台暖响,春光;舞殿冷袖,风雨。妃嫔,王子皇孙,辞楼下殿,来于
14、秦。明星,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓也。雷霆惊,宫车过也;远听,不知其所之也。其人,如山。鼎玉石,金块珠,弃掷。秦爱纷,人亦念其家;奈何取之尽,用之如泥沙?钉头,多于在之粒。直栏横,多于九土之城。卒叫,谷举;楚人一炬,可怜焦土。使秦复爱六国之人,则三世可至万世而为君。秦人不自哀,而后人哀之。后人哀之而不之,亦使后人而复哀后人也。答案:毕,兀;溶溶;廊,缦,啄,钩;囷囷,涡,矗;霁,冥;融融,凄凄;媵嫱,辇;荧荧,鬟;乍,辘辘,杳;剽掠,倚叠;铛,砾,逦迤;奢,锱铢;磷磷,庾,粟;槛,郭;戍,函;递;暇;鉴赤壁赋(必修2)之秋,七月既望。举酒客,诵明月之诗,歌之章。纵一苇之所如,万顷之然。浩浩乎如
15、虚风,而不知其所止。桂兮兰桨,击空明兮流光。如怨如,如泣如诉,余音,不绝如。舞幽之潜,泣孤舟之妇。山川相,郁乎。千里,旌旗空,酒临江,横赋诗,一世之雄也。况吾与子樵于江之上,侣鱼虾而友鹿。驾一叶之扁舟,举以相属。寄于天地,渺海之一粟。哀吾生之须,长江之无穷。飞仙以游,抱明月而长终。者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地不能以一。取之无禁,用之不,是造物者之无尽也。相与枕乎舟中,不知东方之白。答案:壬戌;属,窈窕;凌,茫;冯,御;棹,溯;慕,袅袅,缕;壑,蛟,嫠;缪,苍苍;舳舻,蔽,酾,槊,固;渔,渚,麋;匏樽;蜉蝣,沧;臾,羡;挟,遨;逝,卒;曾,瞬;竭,藏;藉
16、,既氓(必修2)氓之,抱布贸丝。来贸丝,来即我谋。我期,子无良媒。既见复关,笑载言。尔卜尔,体无言。于嗟女兮,无与士!士之耽兮,犹可也。桑之落矣,其黄而。自我尔,三岁食贫。女也不爽,士其行。士也极,二三其德。兴夜,有朝矣。总角之宴,言笑。信誓旦旦,不思其。答案:蚩蚩,匪;匪,愆;载,筮,咎;耽,说;陨,徂;贰,罔;夙,寐,靡;晏晏,反离骚(必修2)长太息以掩兮,哀生之多艰。亦余心之所善兮,虽九死其未悔。众女余之眉兮,谣谓余以善淫。时俗之工巧兮,规矩而改。忳余兮,吾独穷困乎此时也。宁死以流亡兮,余不忍为此态也!伏清白以死直兮,前圣之所厚。制以为衣兮,集芙蓉以为裳。高余冠之兮,长余佩之。虽体解吾犹
17、未变兮,岂余心之可?答案:涕,民;犹;嫉,蛾,诼;固,偭,错;郁邑,侘傺;溘;固;芰荷;岌岌,陆离;惩蜀道难(必修3)西当太白有鸟道,可以横绝眉。地崩山摧壮士死,然后天梯石相连。黄鹤之飞尚不得过,猿欲度愁攀。参历井仰胁息,以手抚长叹。蜀道之难,难于上青天,使人听此朱颜!飞湍瀑流争,崖转石万雷。剑阁峥嵘而,一夫当关,万夫莫开。侧身西望长!答案:峨,巅;栈,钩;猱,援;扪,膺坐;凋;喧豗,砯,壑;崔嵬;咨嗟登高(必修3)风急天高猿哀,清沙白鸟飞回。无边落木下,不尽长江滚滚来。万里悲秋常客,百年多病独登台。艰难苦恨繁霜,倒新停浊酒杯。答案:啸,渚;萧萧;作;鬓,潦琵琶行(必修3)千呼万唤始出来,犹抱
18、琵琶半面。转轴弦三两声,未成曲调先有情。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私。间关莺语花底滑,咽泉流冰下难。别有愁暗恨生,此时无声胜有声。银瓶破水浆,铁骑突出刀枪鸣。东船西舫无言,见江心秋月白。门前冷落马稀,老大嫁作商人妇。夜深忽梦少年事,梦啼妆泪红干。同是天涯落人,相逢何必曾相识!中泣下谁最多?江州司马青衫湿。答案:遮;拨;语;幽;幽;乍,迸;悄,唯;鞍;阑;沦;座锦瑟(必修3)锦瑟无端五十弦,一弦一柱思年。海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?只是当时已然。答案:华;沧;惘虞美人(中国古代诗歌散文欣赏)故国不回首中。雕玉应在,只是朱颜改。问君能有几多?恰似一江春水向东流。答案:堪,月明;栏
19、,砌,犹;愁念奴娇赤壁怀古(必修4)大江东去,浪尽,千古风流人物。故西边,人道是,三国周郎赤壁。遥想公当年,小乔嫁了,雄姿英发。羽扇巾,谈笑间,灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生发。人生如梦,一还江月。答案:淘;垒;瑾,初;纶,樯橹;华;尊,酹永遇乐京口北固亭怀古(必修4)舞歌台,风流总被雨打风吹去。想当年,金铁马,气吞万里如虎。元草草,封狼居,赢得北顾。四十三年,望中记,火扬州路。可堪回首,祠下,一片神社鼓。谁问:廉颇老矣,尚能饭否?答案:榭;戈;嘉,胥,仓皇;犹,烽;佛狸,鸦;凭二过理解关1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)永遇乐京口北固亭怀古中,辛弃疾用形象的语言提醒南宋统治者要吸取
20、历史教训,如果像古代那样仓促北伐,“”,就会遭到失败的一句是“”。(2)白雪歌送武判官归京中与李白“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是:,。(3)苏轼在赤壁赋中以“,”两句,表达了对大自然变化不息的认识。答案:(1)元嘉草草赢得仓皇北顾(2)山回路转不见君雪上空留马行处(3)盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬2.补写出下列句子中的空缺部分。(1)荀子劝学中用“木受绳则直”“金就砺则利”两个例子设喻,引出“,”的观点,表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升。(2)李白在蜀道难中,用“,”两句写出了山之高、水之曲的特点。(3)李贺雁门太守行中“,”两句,既渲染了兵临城
21、下的紧张气氛,又写出了守军威武雄壮的气势。答案:(1)君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣(2)上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川(3)黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开3.补写出下列句子中的空缺部分。(1)诗经氓中表现男子曾经海誓山盟,如今却违背誓言的句子是:“,。”(2)杜甫在春望中借“,”两句表明国愁家忧齐上心头,使自己头发稀疏。(3)正如韩愈师说中“,”一句中所说的那样,每个人学习知识有早有晚,也都有自己擅长和研究的部分,因此每个人都需要“从师”。答案:(1)信誓旦旦不思其反(2)白头搔更短浑欲不胜簪(3)闻道有先后术业有专攻4.补写出下列句子中的空缺部分。(1)在逍遥游中,通过描写“人从
22、地面向上遥望天空的颜色,并引发无穷的思考”,来猜想鹏鸟自上往下看亦是如此的句子是:“,?”(2)人们常说“活到老,学到老”,荀子劝学中的“”就印证了这句话。(3)论语中,孔子强调只要善于学习,到处都有老师的句子是“,”。答案:(1)天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪(2)学不可以已(3)三人行必有我师焉5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)忧国忧民是古代诗人在其诗歌中常表达的一种情感,如杜甫谒先主庙中的“向来忧国泪,寂寞洒衣巾”,在离骚中表达这种情感的句子是“ ,”。(2)李煜在虞美人中暗示自己囚禁生活又过了一年、彻夜难眠的两句是“,”。(3)白居易在观刈麦中通过具体的一户人家来展现“人倍忙”的收麦情景,如写妇女“”,写孩子“”,写男人“丁壮在南冈”。答案:(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰明(2)小楼昨夜又东风故国不堪回首月中(3)妇姑荷箪食童稚携壶浆- 20 - 版权所有高考资源网
