1、单元综合提升知 识 网 络 构 建解题技能7影响、意义、作用和评价型综合题题型特征该类综合题在高考中有增加的趋势，设问形式一般有：“说明在方面的影响(意义)”“运用知识(原理)，名 师 助 考 园 地分析对的意义(作用)”或用一些设问词如“评价”“影响”“分析利弊”等，此类命题以开放性为特征，考查学生的综合分析能力。思维建模 所谓“影响、意义、作用”，是指某事物所产生的地理方面的影响，是一事物对另一事物的影响，通常情况下，可以将意义、积极影响、作用三者划等号。在分析自然地理事物的地理意义时，通常从组成地理环境的各要素(地形、水文、生物、岩石、土壤、城市、交通、产业等)来组织答案，对各要素的影响
2、有则回答，没有则舍弃。人文地理事物的地理意义应该围绕经济、生态、政治和战略四个方面来宏观把握，并按照试题的具体要求，从四个方面或其中某一个或几个方面进行微观深入分析。而评价类一般有两种情况，一是从有利和不利两方面进行辩证阐述，针对优势和劣势进行全面论证，二是在限定的条件下进行评价，缩小了答题范围。但要注意审题，抓住限定词，弄清是评价利还是评价弊，是对比分析还是没有限定，是从哪方面进行评价。读下列材料，回答问题。材料1：2010年1月1日建成的中国东盟自由贸易区已成为一个拥有19亿人口、接近6万亿美元的国内生产总值、4.5万亿美元贸易总额、由发展中国家组成的世界最大自由贸易区。例例材料2：泛亚铁
3、路(新加坡至昆明)将是联系东盟和中国的重要通道，其中，新加坡吉隆坡曼谷的已有铁路为共用段，自曼谷至昆明的待建铁路有东、中、西三个方案，如下图所示。(1)中国东盟自由贸易区是中国与其他国家启动的第一个自由贸易区.说明我国与东盟建立自由贸易区的经济意义。(2)简析修建泛亚铁路对我国的重要意义。【解析】第(1)题，中国东盟自由贸易区是一个全部由发展中国家组成的自由贸易区，也是我国参与建成的第一个区域性自由贸易区，具有非同寻常的意义。其经济意义主要体现在拓宽经济发展空间、推动区域经济合作、加强经贸联系、落实西部大开发战略等方面。第(2)题，随着双边贸易的发展，中国与东盟之间对铁路的需求越来越大。作为我
4、国与东盟的重要桥梁与纽带，泛亚铁路对我国有着重要意义，具体可从完善交通网络、加强经济联系、拓宽能源进口途径等方面分析。【答案】(1)有利于推进我国参与区域经济合作；通过降低关税，促进我国进出口贸易；通过优势互补，扩大经济发展空间；有利于我国西部大开发战略的实施。(2)有利于加强区域合作和贸易往来；有利于实现能源和粮食来源的多元化,加强能源安全(摆脱对马六甲海峡的过度依赖)和粮食安全(可从泰国、越南等国家获得粮食补给)；可以大大缩短运输距离，节省运输费用和时间。规范答题7 科学合理论证原生试卷(2010高考大纲全国文综卷)分析图文材料，问答下列问题。(20分)材料：哈萨克斯坦是中亚最大的国家,工
5、农业较发达，主要有采矿、冶金、机械制造等工业。2007年以来，哈萨克斯坦成为中亚地区最重要的油气生产和输出国。2009年12月14日，中国中亚天然气管道(见下图)通气仪式在土库曼斯坦阿姆河右岸举行。该天然气管道开通前，中国从中亚进口的天然气主要依靠海运；管道开通后，不仅缩短了天然气的运输距离，而且安全系数大大提高。中亚各国在能源战略上，希望实现出口的多元化。同时，中亚各国能源企业的发展也迫切需要引进国际资本和技术。(1)根据材料，分析哈萨克斯坦工业分布的主要特点及成因。(16分)分布特点：机械制造主要分布在东部,矿产开发在西部。原因：因为铁矿等主要分布在东部，石油、天然气等主要分布在西部。(2
6、)图中所示天然气管道长度约为(提示:sin 450.71)(4分)()A1300 km B1800 kmC1000 km D2100 km我来批卷我来评分第(1)题 第(2)题 总分【解析】(1)哈萨克斯坦工业分布特点受苏联国防安全、资源分布及21世纪能源资源开发利用的影响。苏联出于国防安全考虑把工业迁到乌拉尔、西伯利亚和中亚地区，又因哈萨克斯坦东部有丰富的煤、有色金属等资源分布，从而带动冶金工业发展。而里海附近有丰富的石油、天然气，且随着21世纪对能源需求量的增加，在西部形成石油、天然气开采及加工工业。(2)由图示读出，天然气管道大约跨20个经度，所在纬度约45N，故计算公式为20111co
7、s 45(cos 45sin 45)，得出B答案最接近。【答案】(1)分布特点：机械、冶金工业主要分布在东部；石油、天然气开采和加工分布在西部(里海附近)。成因：苏联工业转移以机械工业为主，同时也促进了冶金工业的发展，因当时国防需要及相关资源分布，上述工业主要分布在东部。21世纪快速发展的石油、天然气开采和加工业，对资源有极大依赖性，故主要分布在西部(里海附近)。(2)B名师点评高考评分第(1)题第(2)题总分8412本题通过中亚地区资源分布简图的综合分析考查学生探讨和论证问题的能力。通过图示材料及哈萨克斯坦的发展情况综合分析得出结论。对地理问题的探讨和论证过程，实际上是一个复杂的思维活动过程。这一思维过程主要由对试题中地理问题辨析的思维过程，调动和运用知识的思维过程，获取和解读信息的思维过程，表达和阐释的思维过程等部分组成。伴随着分析、推理、比较、判断、评价、解释等思维活动，这些能力的获得，需要在复习过程中不断地进行训练。
