1、目 标 定 位1基 础 梳 理2互 动 探 究3课后强化作业6典 题 示 例4课 堂 巩 固5目 标 定 位考纲要求宋明理学；明清之际的儒家思想。考点聚焦李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之，“经世致用”思想。理学兴起的背景，理学的创立、成熟与发展；张载、朱熹、王守仁；理学的评价。基 础 梳 理互 动 探 究典 题 示 例【解析】区分朱熹和王守仁二人在“良知”主张上的不同。前者指圣贤书的道理；后者强调内心反省。【答案】A【解析】抓住关键词“经世致用”，经世致用指学问必须有益于国事。由明清之际思想家顾炎武等提出。他们认为学习、征引古人的文章和行事，应以治事、救世为急务，反对理学家不切实际的空虚之学。所以
2、批判宋明理学，但又继承儒家思想的民本等思想，所以B项符合题意。【答案】B【解析】抓住题干中心词“儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远”即可知对应的是儒、道、佛三教合一的局面。佛教开始传入中国是两汉之际，与题干不符，C项与题意无关，D项更是无法体现。A项符合题意。【答案】A【解析】本题考查学生分析理解能力。以孔子为代表的儒家思想是中国古代封建专制的主要思想支柱。通过官方建立文庙强化孔子在封建专制统治中的地位，以此强化对人民的统治。【答案】A【解析】“亡国与亡天下”的关系对应A，应排除；本题材料没有强调君民关系，排除B、D两项。本题材料主要强调学校教育有判断是非的权利。【答案】C课 堂 巩 固【解析】
3、综合黄宗羲的民主启蒙思想及其历史作用，正因为其抨击君主专制制度的核心思想及历史作用，故被清朝廷列为禁书。A项是宋明理学的主张；B项是李贽的思想；C项是南北朝以来的思想融合趋势。【答案】D【解析】从材料看，儒学一直是少数士大夫垄断，李贽认为普通百姓占据了人口的大多数，一种思想学说要为大多数人服务，被大多数人所拥有，这既是对儒学被少数人垄断的批判，也是对儒学的发扬光大。【答案】C【解析】题中材料主要说明了明初重视儒学教育，而儒学教育的核心是中华民族的传统美德，故选B项；其余三项都强调制度，这不是儒学的主要功能，而是政府机构的设置与调整问题。【答案】B【解析】本题考查学生对宋代理学特点的掌握。根据所学知识可知，宋代理学家提出“理”是万物的本源，而“理”体现在社会上就是封建伦理纲常。【答案】C课后强化作业（点此链接）
