1、力的合成课堂导学提纲（2）课堂预期达标要求1、 会用计算法求解合力。2、 会确定三个力的合力，能求出三力合力的最大值和最小值。3、 知道处于平衡态的物体合力一定为零。会用平衡条件求出物体所受的未知力。自主学习一、 计算法求合力：通过解直角三角形，利用三角函数求解合力的方法。例1、用两种方法求6牛和8牛两个相互垂直力的合力。练2、求两个夹60度10牛力的合力合作探究二、用合成解平衡问题1、若物体处于平衡状态，则其合力一定为 。若物体只受两力处于平衡状态，则这两个力一定大小 ，方向 。若物体只受三力处于平衡状态，则其中的两个力的合力一定与剩余的那个力大小 ，方向 。2、如图,质量2千克的物块静止在
2、水平面上,则它受 力和 力作用而平衡,所以支持力等于 牛。若用15牛的力竖直向上拉物体,物体将 (会或不会)运动。此时， 和 的合力等于重力，所以支持力等于 牛。4、 如图，用两根长度相等的绳吊起的1千克的重物处于静止状态，两绳夹60度角。则两根绳的拉力的合力一定与 平衡，大小为 方向 。例1、 求出上图中两根绳上得拉力。方法指导：用合成解三力平衡问题的步骤受力分析作出一个力的平衡力合成其余两力（作平行四边形）解三角形三、三力合力例2、如图，F1=3N、 F2=4N 、 F3=5N，求合力。练1、若上题中三力方向可以任意变化，则合力的最大值是 最小值是 。如果只把F3变为8N则合力的最大值是
3、最小值是 。由此得三力合力的最大值是 ，当三力能平衡时，最小值为 ，当三力不能平衡时，最小值为 课堂达标演练1、物体同时受到同一平面内三个共点力的作用，下列几组力的合力不可能为零的是（ C ）A5N，7N，8N B5N，2N，3N C1N，5N，10N D10N，10N，10N2、一质量为30kg的物体放在水平地面上，一个人用100N的力竖直向上提该物体，这时物体共受几个力的作用？这些力的合力大小为多少？3、物体受三个力的作用，其中两个力的大小分别为5N和7N，这三个力的合力最大值为21N，则第三个力的大小为多少？这三个力的合力最小值为多少？4、右图所示，一个木块放在水平桌面上，在水平方向共受
4、到三个力即F1、F2和静摩擦力作用，而且三个力的合力为零，其中F1=10N，F2=2N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力为多少？5、右图所示，有五个力作用于一点P，构成一个正六边形的两个邻边和三条对角线，设F3=10N，则这五个力的合力大小为（C）A10（2+）N B20 N C30 N D06、如图所示，重物的质量为m，轻细绳AO和BO的A、B端是固定的，平衡时AO水平，BO与水平面的夹角为，则AO的拉力为 ，BO的拉力为 。挑战自我7、右图所示，在水平地面放一质量为1.0kg的木块，木块与地面间的动摩擦因数为0.6，在水平方向上对木块同时施加相互垂直的两个拉力F1、F2，已知F1=3.0N，F2=4.0N，g取10m/s2，则木块受到的摩擦力为多少？若将F2顺时针转90，此时木块在水平方向上受的合力大小为多少？课后总结：1、获得知识规律： 2、主要科学方法：
