1、本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区减少供需生态环境时空分布水资源污染本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区极不均匀不平衡工农业生产总量本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区限量开采地表水回灌补源搭配本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区节约生态农业产业结构清洁生产利用率水忧患本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区生态环境退田还湖湖泊湿地水资源保护本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自主学习区本课栏目开关自主学习区
2、互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区答案(1)水资源短缺；洪涝和干旱灾害频繁发生；浪费严重；污染严重；利用效率低。(2)A河段。原因：工农业发达；人口稠密；船舶多；生产污水、生活污水的无节制排放；陆地面积狭小；虽然降水十分丰富，但地表水缺乏。(3)南多北少，东多西少，由东南向西北递减属于干旱和半干旱地区(4)水污染和浪费严重(5)过渡人口多，工农业发达，需水量大，水资源相对较少。本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区地区水资源的多少
3、存在问题水资源分布的总体特征长江及其以南地区水资源丰富在部分人口稠密地区，由于河流和湖泊等原因，水质不能符合要求，也存在水资源短缺的问题从东南方向西北递减长江以北外流河区水资源相对较少黄河、淮河、海河流域是我国水资源紧缺的地区内流河区水资源最少地广人稀、经济欠发达地区，脆弱，单位土地面积水资源占有量少，经济用水量挤占生态用水，为该区域带来了生态环境问题水污染富营养化生态环境本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区分类具体原因自然原因地球上有限总量有限：在全球水储量中，淡水只占2.53%可直接利用的有限：人类使用的有效淡水资源量约为每年9 000立方千米，只占淡水总储量的0.3%水资
4、源的地区分布受气候等地理条件的影响，巴西、俄罗斯、加拿大、美国等国淡水资源丰富；北非和中东很多国家降雨量少，蒸发量大，年总水量和人均水量都低淡水资源不均匀本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区增长很快浪费本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区C互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区B互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自
5、主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区A互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区互动探究区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区B自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区B自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区B 本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区A 本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区自我检测区本课栏目开关自主学习区互动探究区自我检测区
