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2013-2014学年高二数学课件:第二章 2.2 直接证明与间接证明 5 (新人教A版选修1-2).ppt

1、直接证明与间接证明直接证明与间接证明直接证明(问题情境)如图,四边形ABCD是平行四边形求证:AB=CD,BC=DA证:连接AC,因为四边形ABCD是平行形四边形,所以故AB=CD,BC=DA.直接证明1、概念直接从原命题的条件逐步推得结论成立,这种证明方法叫直接证明。2、直接证明的一般形式:直接证明(学生活动)证法1 对于正数a,b,有直接证明证法2 要证只要证只要证只要证因为最后一个不等式成立,故原命题结论成立。直接证明(数学理论)上述两种证法有什么异同?都是直接证明证法1 从已知条件出发,以已知的定义、公理、定理为依据,逐步下推,直到推出要证明的结论为止。相同不同证法2 从问题的结论出发

2、,追溯导致结论成立的条件,逐步上溯,直到使结论成立的条件和已知条件吻合为止。(或逆向推出一个明显成立的式子)综合法分析法(由因导果)(执果索因)直接证明综合法和分析法的推证过程如下:综合法已知条件结论分析法结论已知条件直接证明(例题)直接证明证(分析法)要证明CE=DF,只需证明为此只需证明为了证明只需为了证明只需证明也只需成立,从而所以它们相等,因为是对顶角,因此命题成立.直接证明证(综合法)因为因为所以又因为所以所以所以通常以分析法寻求思路,再用综合法有条理地表述解题过程分析法解题方向比较明确,利于寻找解题思路;综合法条理清晰,易于表述。直接证明(练习)直接证明(练习)证要证只需证明只需证明只需证明所以原命题成立.直接证明3.ABC三边长的倒数成等差数列,求证:.证明:因为a,b,c为ABC三边所以a+c b 所以cosB0 因此直接证明(回顾小结)分析法解题方向比较明确,利于寻找解题思路;综合法条理清晰,易于表述。通常以分析法寻求思路,再用综合法有条理地表述解题过程分析法综合法概念

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