1、高三语文教案备课时间：课 题必修五古文复习上课时间备课人学习目标1、把握重点的实词和虚词2、把握关键性句式3、把握词性活用4、了解通假和古今异义 5、背诵逍遥游重 难 点1、把握重点的实词和虚词 2、把握关键性句式 把握词类活用板书设计1、实词与虚词 2、关键性句式3、活用 4、通假 5、古今异义教学过程 第一课时导入课文总结过去，展望未来。让我们一起总结古文中一些规律性的东西，使我们的教学有更大意义。二、具体知识1、读陈情表李密2、让学生明白复习的几个点、实词和虚词、通假、古今异义、活用、句式3、根据上面要求让学生自由上黑板写出自己不懂的东西（5分钟）4、师生共同研究黑板上的知识5、老师根据
2、黑板上的问题以及下面的点抽查学生了解情况2古今异义：至于，成立，告诉，不许，希冀，辛苦 3通假现象：闵，零丁，蓐 4成语：孤苦伶仃，茕茕孑立，形影相吊，日薄西山，气息奄奄，朝不虑夕，皇天后土 5判断句：非臣陨首所能上报今臣亡国贱俘臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 6被动句：而刘夙婴疾病 一词多义 1.祖母刘愍臣孤弱 怜悯 2犹蒙矜育 怜悯 3本图宦达，不矜名节 顾惜 4门衰祚薄，晚有儿息 福 5日薄西山 逼近 6茕茕独立，形影相吊 慰问 7而刘夙婴疾病 缠绕 8逮奉圣朝 等到 9当侍东宫 担任 10.庶刘侥幸，卒保余年 庶几、或许；古今异义词1.九岁不行 古义：不能走路今义：不可以或
3、能力不够2后刺史臣荣举臣秀才 古义：优秀人才今义：明清两代生员的通称3非臣陨首所能上报 古义：报答 今义：向上级报告或刊登在报纸上4零丁孤苦，至于成立 古义：成人自立今义：(组织、机构等)正式建立5欲苟顺私情，则告诉不许 古义：报告申诉今义：说给别人听，让人知道词类活用亦遂增胜 胜，形容词作名词，美好的景致此吾祖太常公宣德间执此以朝 判断句，直接表判断而刘夙婴疾病 被动句，动词“婴”本身具有被动语态非臣陨首所能上报 判断句，用“非”表否定判断急于星火倒装句，于星火急，状语后置今臣亡国贱俘 判断句，直接表判断是臣尽节于陛下之日长 倒装句，臣于陛下尽节之日长，状语后置与作文有联系的地方、孝心大于天
4、。、顾小家才能顾大家、面对选择，多一份冷静，少一些浮躁第二课时一、导入课文学生集体背诵氓二、具体知识1、学生读项脊轩志2、回顾复习的几个点、实词和虚词、通假、古今异义、活用、句式3、根据上面要求让学生自由上黑板写出自己不懂的东西（5分钟）4、师生共同研究黑板上的知识5、老师根据黑板上的问题以及下面的点抽查学生了解情况二、实词1、通假字 某所，而母立于兹(通“尔”，你的)2、古今异义 (1)人至不去 古义：离开 今义：前往 (2)吾妻来归 古义：女子出嫁 今义：返回、还给 (3)墙往往而是 古义：处处 今义：常常 (4)比去，以手阉门 古义：及、等到、并排的 今义：较量、紧靠2一词多义 得得不能
5、得日(动词，得到，获得)得不焚(助动词，能，能够)日日过午已昏(动词，指时间超过)大母过余曰(动词，探望，看望)人往，从轩前过(动词，经过)归吾妻来归(动词，女子出嫁)吾妻归宁(动词，返回。归宁，出嫁的女儿回娘家探望)书借书满架(名词，书，书籍)或凭几学书(名词，字，文字)从吾从板外相为应答(介词，自，由)从余问古事(介词，向)自余自束发(介词，从，由)自语曰(代词，自己)置每移案，顾视无可置者(动词，安放)内外多置小门(动词，设置)当以当南日(动词，挡住)他日汝当用之(副词，理当，该当) 3词类活用 (1)前辟四窗(名词作状语，在的前面) (2)东犬西吠(名词作状语，向西，朝西) (3)吾妻
6、死之年所手植也(名词作状语，亲手) (4)垣墙周庭(名词作动词，砌上围墙) (5)明月半墙(名词作动词，月儿明亮地照着) (6)此吾祖太常公宣德间执此以朝(名词作动词，上朝) (7)垣墙周庭(形容词作动词，围绕着) (8)亦遂增胜(形容词作名词，美好的景致) (9)时至轩中(名词作状语，时常) (10)客逾庖而宴(名词作动词，吃饭)三、文言句式 1判断句 (1)项脊轩，旧南阁子也(语气词“也”，表判断) (2)此吾祖太常公宣德间执此以朝(直接表示判断) 2省略句 (1)(余)又杂植兰桂竹木于庭(省去主语“余”) (2)日过午(室内)已昏(省去主语“室内”) (3)使(之)不上漏(省去动词宾语“
7、之”) (4)读书(于)轩中(省去介词“于”) 3变式句 (1)家有老妪，尝居于此(于此居，介宾后置) (2)其制稍异于前(于前稍异，介宾后置) 4被动句得不焚，殆有神护者(“不焚”，即不被焚毁)6、与作文有联系的地方、 生活就是由点点滴滴的琐事组成。、运用细节描写抒发真情才能打动人。、平平常常才是真。第三课时一、导入课文学生读报任安书二、具体知识1、2、回顾复习的几个点、实词和虚词、通假、古今异义、活用、句式3、根据上面要求让学生自由上黑板写出自己不懂的东西（5分钟）4、师生共同研究黑板上的知识5、老师根据黑板上的问题以及下面的点抽查学生了解情况1通假字 (1)及以至是(通“已”，已经) (
8、2)其次剔毛发(通“剃”，剃光) 。 (3)被篓楚受辱(通“棰”，木杖) (4)古者富贵而名摩灭(通“磨”，磨灭) (5)见狱吏则头枪地(通“抢”，碰撞) (6)幽于圜墙之中(通“圆”) (7)大底圣贤发愤之所为作也(通“抵”) (8)网罗天下放失旧闻(通“佚”，散失) (9)则仆偿前辱之责(通“债”，债务，指下狱受腐刑) (10)及罪至罔加(同“网”，法网)2古今异义 (1)所谓强颜耳 古义：厚颜无耻 今义：勉强装出笑容 (2)下流多谤议 古义：负罪受辱的处境 今义：下游；卑鄙龌龊 (3)所自树立使然也 古义：立身处世 今义：建立(多用于抽象的好的事情) (4)念父母，顾妻子 古义：妻子和儿
9、女 今义：配偶 (5)意气勤勤恳恳 古义：诚恳，恳切 今义：勤劳而踏实（6)南面称孤 古义：面向南 今义：方位名词，与“北面”相对 (7)何至白沉溺缧绁之辱哉 古义：落入，沉没 今义：陷入不良的境地，不能自拔 (8)恨私心有所不尽 古义：自己的心愿 今义：为自己打算的念头 (9)唯倜傥非常之人称焉 古义：不一般 今义：程度副词，相当于“很”“十分” (10)仆以口语遭遇此祸 古义：言论 今义：谈话时所用的语言，与“书面语”相对3一词多义就卒就死耳(动词，接近，趋向)草创未就(动词，完成)用而用流俗人之言(动词，采用，引申为“附和”)用之所趋异也(介词，因为)重古人所以重施刑于大夫者(形容词，慎
10、重)重为乡党所笑(副词，更加)通通邑大都(动词，畅通，没有阻碍)通古今之变(动词，通晓，精通)通其狂惑(动词，达，这里指抒发)4词类活用 (1)太史公牛马走司马迁再拜言(名词作状语，像牛马一样) (2)倡优畜之(名词作状语，像乐师优伶一样) (3)何至自沉溺缧绁之辱哉(名词作动词，这里指囚禁) (4)太上不辱先(动词使动用，使受辱) (5)且勇者不必死节(动词为动用，为而死) (6)韩非囚秦(动词被动用，被囚禁)三、文言句式 1判断句 (1)素所自树立使然也(“也”表判断) (2)李斯，相也(“也”表示判断) (3)至激于义理者不然，乃有所不得已也(“乃”表示判断) (4)古人所以重施刑于大夫
11、者，殆为此也(“所以者，也”，解释原因的判断)2疑问句 (1)乃欲引节，斯不亦远乎(疑问语气词“乎”，表疑问) (2)与蝼蚁何以异(疑问代词“何”，表疑问) (3)安在其不辱也(疑问代词“安”，表示疑问) (4)少卿视仆于妻子何如哉(疑问代词“何”，表疑问) (5)宁得自引深藏于岩穴邪(“宁”与疑问语气词“邪”，表反问) (6)无乃与仆私心剌谬乎?(“无乃”与疑问语气词“手”，表反问)3省略句 (1)(书)草创未就(省去主语“书”) (2)(先人职位)近乎卜祝之间(省去主语“先人职位”) (3)今少卿乃教(之)以推贤进士(省去宾语“之”) (4)声闻(于)邻国(省去介词“于”) (5)韩非囚(
12、于)秦(省去介词“于”)4变式句 (1)不得通其道(其道不得通，主语后置) (2)灌夫受辱于居室(于居室受辱，状语后置) (3)无益于俗(于俗无益，状语后置)5被动句 (1)至激于义理者不然(“于”，表被动) (2)重为乡党所笑(“为所”，表被动) (3)韩非囚秦(“囚”，被囚之意) (4)文王拘而演周易(“拘”，被拘之意) (5)流俗之所轻也(省去的“为”与“所”，表被动)6、与作文有联系的地方、价值取向决定生死的价值。忍常人所不能任，方能为常人之不能为。人要有理想和目标。第四课时一、导入课文学生集体诵读渔夫二、具体知识1、抽三位学生上黑板分别背前面文章2、回顾复习的几个点、实词和虚词、通假
13、、古今异义、活用、句式3、根据上面要求让学生自由上黑板写出自己不懂的东西（5分钟）4、师生共同研究黑板上的知识5、老师根据黑板上的问题以及下面的点抽查学生了解情况1判断句 子非三间大夫与(“非”表否定判断)2疑问句 (1)自令放为(疑问语气词“为”，表疑问) (2)何故至于斯(疑问代词“何”，表疑问) (3)安能以身之察察，受物之汶汶者乎(疑问代词“安”与疑问 语气词“乎”，表反问) (4)子非三间大夫与(“非”与疑问语气词“与”，表反问)3省略句 (1)行吟(于)泽畔(省去介词“于”) (2)(渔父)遂去，不复与(之)言(前省去主语“渔父”，后省去介词宾语“之”)4被动句 (1)屈原既放(“
14、放”，被流放之意) (2)是以见放(“见”表被动，相当于“被”)6、与作文有联系的地方、直面现实，百折不挠的人才可称精神贵族。理想王国不容玷污。不辱没平生志向，气节是生存选择的原则。第五课时一、导入课文学生集体诵读逍遥游二具体内容1、抽三位学生上黑板背诵项逍遥游2、回顾复习的几个点、实词和虚词、通假、古今异义、活用、句式3、根据上面要求让学生自由上黑板写出自己不懂的东西（5分钟）4、师生共同研究黑板上的知识5、老师根据黑板上的问题以及下面的点抽查学生了解情况1通假字 (1)北冥有鱼(通“溟”，大海) (2)小知不及大知(通“智”，智慧) (3)此小大之辩也(通“辨”，区别) (4)而徵一国(通
15、“耐”，能) (5)旬有五日而后反(通“又”；通“返”，往返) (6)御六气之辩(通“变”，变化)2古今异义 (1)虽然，犹有未树也。 古义：虽然这样 今义：转折连词，用于上一个分句 (2)众人匹之 古义：一般人 今义：多数人，大家 (3)腹犹果然 古义：食饱之状 今义：副词，表示事实与所说或所料相符；连词，假设事实 与所说或所料相符。 (4)之二虫又何知 古义：泛指动物 今义：虫子 (5)穷发之北 古义：毛，草木 今义：头发 (6)小年不及大年 古义：寿命短的 今义：农历腊月，是小建的年份；节日，腊月二十三或二十 四日，旧俗就在这天祭灶。 古义：寿命长的 今义：丰收年；农历十二月有30天的年
16、份；春节3一词多义辩此小大之辩也(通“辨”，区别)而御六气之不辩(通“变”，变化)知之二虫又何知(动词，知道)小知不及大知(名词，智慧)名北冥有鱼，其名为鲲(名词，名称)圣人无名(名词，声名)息去以六月息者也(名词，气息，这里指风)生物之以息相吹也(名词，气息)4词类活用 (1)彼于致福者(使动用法，使到来) (2)而后乃今将图南(名词用作动词，往南飞) (3)奚以之九万里而南为(名词用作动词，往南飞) (4)德合一君(使动用法，使投合，使满意) (5)而徵一国者(使动用法，使信任)三、文言句式1判断句 (1)此小大之辩也(“也”表示判断语气) (2)齐谐者，志怪者也(“者也”表示判断语气)
17、(3)穷发之北，有冥海者，天池也(“者也”表示判断语气)2省略句 (1)翱翔(于)蓬蒿之间(省略介词“于”) (2)且举世誉之而(宋荣子)不加劝(省略主语“宋荣子”) (3)众人匹(于)之(省略介词“于”) (4)众人匹之，(众人)不亦悲乎(省略主语“众人”)3疑问句 (1)奚以之九万里而南为(奚以为，表示疑问语气) (2)奚以知其然也(“奚以”，表示疑问语气) (3)彼且奚适也(“奚”，表示疑问语气)4变式句 (1)而莫之夭阏者(夭阏之，宾语前置) (2)彼且奚适也(适奚，宾语前置) (3)奚以知其然也(以奚，宾语前置) (4)覆杯水于坳堂之上(于坳堂之上覆杯水，介宾短语后置) (5)翱翔蓬
18、蒿之间(蓬蒿之间翱翔，介宾短语后置)6、与作文有联系的地方、世间万物皆有所待，没有做到真正的自由。顺应天地万物的本性是获取自由的要诀。 第六课时1、抽三位学生上黑板背诵兰亭集序2、回顾复习的几个点、实词和虚词、通假、古今异义、活用、句式3、根据上面要求让学生自由上黑板写出自己不懂的东西（5分钟）4、师生共同研究黑板上的知识5、老师根据黑板上的问题以及下面的点抽查学生了解情况1通假字 悟言一室之内(通“晤”)2一词多义修修楔事也(动词，做，从事)茂林修竹(形容词，高)况修短随化(形容词，长)一其致一也(统一，一致)悟言一室之内(数词)固知一死生为虚诞(动词，把看作一样)4词类活用 (1)群贤毕至
19、(形容词作名词，贤才) (2)不知老之将至(形容词作名词) (3)所以游目骋怀(动词的使动用法，使纵展；使奔驰) (4)所以兴怀(动词的使动用法，使兴起) (5)固知一死生为虚诞(形容词作动词，把看作一样) (6)齐彭殇为妄作(形容词作动词，把看作相等) (7)况修短随化(形容词作名词，寿命长；寿命短) (8)死生亦大矣(形容词作名词，大事)三文言句式1判断句 (1)死生亦大矣(直接表示判断) (2)固知一死生为虚诞(动词“为”，表示判断) (3)齐彭殇为妄作(动词“为”，表示判断)2省略句 (1)引(之)以(之)为流觞曲水(省略宾语“之”和介词宾语“之”) (2)列坐(于)其次(省略介词“于
20、”) (3)悟言(于)一室之内(省略介词“于”)3变式句 (1)会于会稽山阴之兰亭(于会稽山阴之兰亭会，介宾短语后置) (2)仰观宇宙之大(仰观大宇宙，定语后置) (3)俯察品类之盛(俯察盛品类，定语后置) (4)不能喻之于怀(不能于怀喻之，介宾短语后置)6、与作文有联系的地方、自然山水皆有其美，可娱可乐，可歌可咏，我们无法延长生命的长度，但要设法增加它的宽度。第七、八课时总结规律一、一词多义解释下列句子中蓝色的词1.祖母刘愍臣孤弱 怜悯2犹蒙矜育 怜悯3本图宦达，不矜名节 顾惜4门衰祚薄，晚有儿息 福5日薄西山 逼近6茕茕独立，形影相吊 慰问7而刘夙婴疾病 缠绕 8逮奉圣朝 等到9当侍东宫
21、担任10.庶刘侥幸，卒保余年 庶几、或许；11每移案，顾视无可置者 环顾；放置12垣墙周庭，以当南日 围绕；挡住13迨诸父异爨 等到；分家14大母过余曰 探望15何竟日默默在此，大类女郎也 整日；像 16比去，以手阖门 等到17吾妻来归 嫁到我家来18或凭几学书 靠；书桌19吾妻归宁 回娘家探望父母20其制稍异于前 规制，格局21从余问古事 跟从 22曩者辱赐书 从前23意气勤勤恳恳 情意 24若望仆不相师 怨恨25而用流俗人之言 采用26幸勿为过 责备27特以为智穷罪极 只是28亦颇识去就之分矣 取舍29素所自树立使然也 平常；立身处世30审矣，何足怪乎 明白31以舒其愤，思垂空文以自见 抒
22、发；流传 32稽其成败兴坏之理 考察33古人所以重施刑于大夫者 慎重34重为乡党所笑 更加 35通邑大都 畅通，没有阻碍36通古今之变 通晓，精通37通其狂惑 抒发38修禊事也 举行39茂林修竹 高 40况修短随化 长41列坐其次 地方42信可乐也 确实43感慨系之矣 跟随44向之所欣 以前45终期于尽 注定 二、通假字请找出下列句子中的通假字，并解释1. 夙遭闵凶 闵，通“悯”，忧伤2零丁孤苦零 丁，通“伶仃”，孤独的样子3常在床蓐 蓐，通“褥”，草席4四十有四 有，通“又”5五尺之僮 僮，通“童”，童仆6某所，而母立于兹 而，通“尔”，你的 7及以至是 以，通“已”，已经8其次剔毛发 剔，
23、通“剃”，剃光9被箠楚受辱 箠，通“棰”，木杖10.古者富贵而名摩灭 摩，通“磨”，磨灭11见狱吏则头枪地 枪，通“抢”，碰撞12大底圣贤发愤之所为作也 底，通“抵” 13网罗天下放失旧闻 失，通“佚”，散失14则仆偿前辱之责 责，通“债”，债务，指下狱受腐刑15及罪至罔加 罔，同“网”，法网16北冥有鱼 冥，通“溟”，大海17小知不及大知 知，通“智”，智慧18此小大之辩也 辩，通“辨”，区别19旬有五日而后反 有，通“又”；反，通“返”，往返20御六气之辩 辩，通“变”，变化21悟言一室之内 悟，通“晤” 22趣舍万殊 趣，通“取”三、古今异义解释下列蓝色词语的古义1.九岁不行 古义：不能
24、走路 今义：不可以或能力不够2后刺史臣荣举臣秀才 古义：优秀人才 今义：明清两代生员的通称3非臣陨首所能上报 古义：报答 今义：向上级报告或刊登在报纸上4零丁孤苦，至于成立 古义：成人自立 今义：(组织、机构等)正式建立5欲苟顺私情，则告诉不许 古义：报告申诉 今义：说给别人听，让人知道6人至不去 古义：离开 今义：前往7往往而是 古义：处处 今义：常常8下流多谤议 古义：负罪受辱的处境 今义：下游；卑鄙龌龊9念父母，顾妻子 古义：妻子和儿女 今义：配偶10.意气勤勤恳恳 古义：诚恳，恳切 今义：勤劳而踏实11.恨私心有所不尽 古义：自己的心愿 今义：为自己打算的念头12.唯倜傥非常之人称焉
25、古义：不一般 今义：程度副词，相当于“很”“十分”13.仆以口语遇遭此祸 古义：言论 今义：谈话时所用的语言，与“书面语”相对14.虽然，犹有未树也 古义：即使这样 今义：转折连词，用于上一个分句15.众人匹之 古义：一般人 今义：多数人，大家16.腹犹果然 古义：食饱之状 今义：副词，表示事实与所说或所料相符17.穷发之北 古义：草木植被 今义：头发四、词类活用指出下列句子中活用的词语，并解释1.是以区区不能废远 远，形容词作动词，远离2.臣具以表闻 闻，动词的使动用法，使知道3.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 日，名词作状语，一天天地4.察臣孝廉 孝廉，名词作动词，做孝廉，为孝廉5.猥以微贱 微
26、贱，形容词作名词，微贱的身份6.臣不胜犬马怖惧之情 犬马，名词作状语，像犬马一样7.前辟四窗 前，名词作状语，在的前面8.东犬西吠 西，名词作状语，向西，朝西9.吾妻死之年所手植也 手，名词作状语，亲手10.垣墙周庭 垣墙，名词作动词，砌上围墙11.此吾祖太常公宣德间执此以朝 朝，名词作动词，上朝12.亦遂增胜 胜，形容词作名词，美好的景致13.倡优畜之 倡优，名词作状语，像乐师优伶一样14.太上不辱先 辱，动词的使动用法，使受辱15.且勇者不必死节 死，动词的为动用法，为而死16.奚以之九万里而南为 南，名词作动词，往南飞17.所以游目骋怀 游，骋，动词的使动用法，使纵展；使奔驰 18.所以
27、兴怀 兴，动词的使动用法，使兴起19.固知一死生为虚诞 一，名词作动词，把看做一样20.齐彭殇为妄作 齐，形容词作动词，把看做相等21.死生亦大矣 大，形容词作名词，大事五、文言句式指出下列句子的句式名称及句式特点1.翱翔蓬蒿之间省略句，省略介词“于”，翱翔(于)蓬蒿之间2.不能喻之于怀 倒装句，不能于怀喻之，介宾短语后置3.草创未就 省略句，省去主语“书”，(书)草创未就4.此吾祖太常公宣德间执此以朝 判断句，直接表判断5.得不焚，殆有神护者被动句，“不焚”，即不被焚毁6.读书轩中省略句，省去介词“于”，读书(于)轩中7.而刘夙婴疾病被动句，动词“婴”本身具有被动语态8.而莫之夭阏者倒装句，
28、夭阏之，宾语前置9.非臣陨首所能上报判断句，用“非”表否定判断10.古人所以重施刑于大夫者，殆为此也判断句，“所以者，也”，解释原因的判断 11.固知一死生为虚诞判断句，动词“为”表判断12.灌夫受辱于居室倒装句，于居室受辱，状语后置13.韩非囚秦被动句，“囚”，被囚之意14.急于星火倒装句，于星火急，状语后置15.家有老妪，尝居于此倒装句，于此居，状语后置16.今臣亡国贱俘判断句，直接表判断17.今少卿乃教以推贤进士省略句，省去宾语“之”，今少卿乃教(之)以推贤进士18.流俗之所轻也被动句，省去的“为”与“所”，表被动19.齐彭殇为妄作判断句，动词“为”表判断20.其制稍异于前倒装句，于前稍
29、异，状语后置21.穷发之北有冥海者，天池也判断句，“者也”表判断语气22.屈原既放被动句，“放”，被流放之意23.日过午已昏省略句，省去主语“室内”，日过午(室内)已昏24.使不上漏省略句，省去动词宾语“之”，使(之)不上漏25.是臣尽节于陛下之日长倒装句，臣于陛下尽节之日长，状语后置26.是以见放 被动句，“见”表被动，相当于“被”27.文王拘而演周易 被动句，“拘”，被拘之意28.无益于俗 倒装句，于俗无益，状语后置29.奚以知其然也倒装句，以奚，宾语前置30.项脊轩，旧南阁子也判断句，语气词“也”表判断31.仰观宇宙之大倒装句，仰观大宇宙，定语后置32.又杂植兰桂竹木于庭省略句，省去主语“余”，(余)又杂植兰桂竹木于庭33.至激于义理者不然被动句，“于”，表被动34.重为乡党所笑被动句，“为所”，表被动
