1、课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引第2节 DNA分子的结构课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引在侦破刑事案件中，刑侦技术人员根据从犯罪现场的血迹、头发、精斑等提取的DNA与犯罪嫌疑人的DNA进行对比，从而确定犯罪人。这是利用了DNA的什么特性？课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引(1)掌握DNA分子的结构及其特点。(2)运用碱基互补配对原则，推算DNA分子中的碱基数目或比例。
2、(3)制作DNA分子双螺旋结构模型。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引1构建DNA双螺旋结构的两位科学家是_和_。2DNA分子的基本结构单位是_，每分子脱氧核苷酸含有一分子_、一分子磷酸和一分子_。含氮碱基有腺嘌呤、_、_、_四种，因此脱氧核苷酸也是四种。沃森克里克脱氧核苷酸五碳糖含氮碱基鸟嘌呤胞嘧啶胸腺嘧啶课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引DNA的化学组成(1)基本组成元素：C、H、O、N、P 5种元素。(2)基本组成单位：4种脱氧核苷酸。每分子脱氧核苷酸的构成：课下作业知能演练实验探究课堂讲义预
3、习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引三者之间连接如下图：课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引1在制作DNA双螺旋结构模型时，各“部件”之间需要连接。如图所示的连接中，错误的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引解析：观察图中的四个选项，选项A为脱氧核苷酸的结构示意图；选项C、D只是方向上的不同，其他的连接方式都相同，它们都为脱氧核苷酸链的片段；选项B中相邻两脱氧核苷酸所连接位置不正确。答案：B课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引DNA是规则的
4、_结构，其主要特点是：(1)DNA分子是由_条链构成的，这两条链按_方式盘旋成双螺旋结构。双螺旋两反向课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引(2)DNA分子中的_、_交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；_排列在内侧。(3)两条链上的碱基通过_连接成碱基对。碱基配对的规律是：A与_配对，G与_配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做_原则。思维拓展 在整个双链DNA分子中，嘌呤总数等于嘧啶总数，但在DNA分子的一条链中则不相等。脱氧核糖磷酸碱基氢键TC碱基互补配对课下作业
5、知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引1DNA分子结构的特点(1)稳定性原因：DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架。DNA分子双螺旋结构的中间为碱基对，碱基之间形成氢键，从而维持双螺旋结构的稳定。DNA分子之间对应碱基严格按照碱基互补配对原则进行配对。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引(2)多样性原因：DNA分子中碱基对的排列顺序多种多样。(3)特异性原因：每种生物的DNA分子都有特定的碱基排列顺序。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引2碱基互
6、补配对原则及碱基含量的计算(1)碱基互补配对原则腺嘌呤(A)一定与胸腺嘧啶(T)配对；鸟嘌呤(G)一定与胞嘧啶(C)配对。(2)根据碱基互补配对原则的计算规律整个DNA分子中AT；CG课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引归纳总结(1)可根据核苷酸分子中的五碳糖与碱基种类区分DNA与RNA，脱氧核糖与胸腺嘧啶是DNA特有的，核糖与尿嘧啶是RNA特有的。(2)配对的碱基A与T之间形成两个氢键
7、，G与C之间形成三个氢键，含有G、C较多的DNA分子比较稳定。(3)脱氧核苷酸聚合形成长链的过程中产生水。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引2从某生物组织中提取DNA进行分析，其中鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%，又知该DNA分子的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤，24%是胞嘧啶，则与H链相对应的另一条链中，腺嘌呤、胞嘧啶分别占该链全部碱基数的()A26%、22%B24%、28%C14%、11%D11%、14%课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引解析：由DNA分子中G与C之和占全部碱基数
8、的46%，可知DNA分子中A与T之和占全部碱基数的54%，则在DNA分子双链中AT27%，GC23%，H链中A占28%，C占24%，则与H链相对应的另一条链中，A占227%28%26%，C占223%24%22%。答案：A课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引(2011江苏卷)下列关于核酸的叙述中，正确的是()ADNA和RNA中的五碳糖相同B组成DNA与ATP的元素种类不同CT2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中D双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引解析：答案：D选项正误判断理由
9、ADNA含有脱氧核糖，RNA含有核糖BDNA和ATP都是由C、H、O、N、P五种元素组成CT2噬菌体的遗传物质为DNA，故其遗传信息贮存在DNA中D双链DNA中嘌呤碱基只能与嘧啶碱基互补配对，故两者数量相等课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引方法技巧DNA结构的“五、四、三、二、一”记忆五种元素：C、H、O、N、P；四种碱基：A、G、C、T，相应的有四种脱氧核苷酸；三种物质：磷酸、脱氧核糖、含氮碱基；两条长链：两条反向平行的脱氧核苷酸链；一种螺旋：规则的双螺旋结构。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引(
10、2011冀州高一检测)下列关于DNA结构的叙述中，错误的是()A大多数DNA分子由两条核糖核苷酸长链盘旋而成为螺旋结构B外侧是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基CDNA两条链上的碱基间以氢键相连，且A与T配对，C与G配对DDNA的两条链反向平行答案：A课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引(2011龙岩模拟)某DNA分子中AT占整个DNA分子碱基总数的44%，其中一条链(a)上的G占该链碱基总数的21%，那么，对应的另一条互补链(b)上的G占该链碱基总数的比例是()A35%B29%C28%D21%课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学
11、案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引解析：整个DNA分子中AT占整个DNA分子碱基总数的44%，则GC占整个DNA碱基总数的56%，又因整个DNA分子中GC所占比例与每一条链上GC所占该链碱基总数的比例相等。可知b链上GC56%，其中G(a链)21%，可知C(b链)21%，推出G(b链)35%，故选A。答案：A课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引1该条链(a)上的G占该链碱基总数的21%，占整个DNA分子的比是多少？2互补链中的C占该链碱基总数的比例是多少？提示1.10.5%2.21%课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章
12、基因的本质栏目导引栏目导引方法技巧 碱基含量计算的步骤：首先弄清题干所给的碱基比例是占整个DNA分子的，还是占一条链的碱基比例。其次，画一个DNA分子简图，标出已知和求解，并分析碱基之间关系。最后，根据碱基互补配对原则及本要点的规律总结，解答即可。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引DNA测序人类基因组计划的首要目标是测定人类DNA中的碱基排列顺序，测序的方法有多种。化学修饰法是一种传统的DNA序列分析法，是由美国哈佛大学的Maxam和Gilbert发明的。其基本原理是：课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目
13、导引.用特制的化学试剂处理最末端具放射性标记的DNA片段，造成碱基的特异性切割，由此产生一组由各种不同长度的DNA链组成的混合物。.将上述混合物经凝胶电泳处理，将不同长度的DNA链按大小分离。.在经放射自显影后，根据X光底片上所显现的相应谱带，读出待测DNA片段上的碱基排列顺序。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引下图示意一种核酸分析方法，请据此分析回答有关问题：课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引(1)被分析的材料应属于一条_链。如果它存在另一条互补链，该互补链的碱基序列是_。课下作业知能演练实验探究
14、课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引(2)如果选择性断开的位置是碱基G，那么随机出现的被标记片段应有_种，在电泳带上被分离的显示位置应有_处，在泳动方向最先端的片段应是_序列段，与图示泳动位置相比，在同样电泳条件下该片段应位于_的位置上。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引(3)应用上述原理分析了某种未知序列核酸的一条单链，结果如图所示：课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引此结果说明，该核酸的此单链含_个核苷酸，其ATGC_，同时也可推断出其碱基序列是_。课下作业知能演练实验探究课
15、堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引解析：该题通过创设新情境，考查学生获取知识，运用所学的知识分析、解决问题的能力。有关电泳的知识，教材中没有介绍，但题目给出了明确的提示，即片段长的泳动慢，片段短的泳动快，可通过被标记的磷酸测得，根据位置，可以确定碱基的具体顺序。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引答案：(1)DNA单 ACGTGAACTTGCGTACGA(或碱基顺序倒过来)(2)4TG最下方(3)185454AACGTAGGGTTACCCTGA课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引1
16、在DNA分子的一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基A与T之间的连接结构是()A氢键 B磷酸脱氧核糖磷酸C肽键D脱氧核糖磷酸脱氧核糖课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引解析：审题时应扣住“一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基A与T之间的连接结构”，相邻的脱氧核苷酸相连接，依靠磷酸、脱氧核糖之间形成磷酸二酯键，因此两个碱基之间的连接结构是脱氧核糖磷酸脱氧核糖。答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引2(2011广东省江门市调研)在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中的“A”所对应的名称相符合的是()A 腺嘌呤核糖核
17、苷酸B 腺苷C 腺嘌呤脱氧核苷酸D 腺嘌呤答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引3在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的42%。若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%，胸腺嘧啶占30%，则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的()A21%、12%B30%、24%C34%、12%D58%、30%答案：C课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引5下列对双链DNA分子的叙述不正确的是()
18、A若一条链A和T的数目相等，则另一条链的数目也相等B若一条链G的数目为C的两倍，则另一条链C的数目为G的两倍C若一条链的ATGC1234，则对应链相应碱基为2143D若一条链的ATGC1234，则对应链相应碱基为1234课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引解析：按碱基互补配对原则，两条链之间的碱基互补配对关系分别是AT、CG，由此可以确定D项错误。答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引6(2011济宁高一检测)如图是DNA片段的结构图，请据图回答：课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第
19、3章 基因的本质栏目导引栏目导引(1)图甲是DNA片段的_结构，图乙是DNA片段的_结构。(2)填出图中部分结构的名称：2_、3_、5_。(3)从图中可以看出DNA分子中的两条链是由_和_交替连接构成的。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引(4)连接碱基对的7是_，碱基配对的方式如下：即_与_配对；_与_配对。(5)从图甲可以看出组成DNA分子的两条链的方向是_的，从图乙可以看出组成DNA分子的两条链相互缠绕成_结构。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引解析：(1)从图中可以看出：甲表示的是DNA分子的
20、平面结构，而乙表示的是DNA分子的立体(空间)结构。(2)图中2表示的是一条脱氧核苷酸单链片段，3表示脱氧核糖，而5表示的是腺嘌呤脱氧核苷酸。(3)从图甲的平面结构可以看出：DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成了基本骨架。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引(4)DNA分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，且有一定规律：A与T配对，G与C配对。(5)根据图甲可以判断：组成DNA分子的两条脱氧核苷酸链是反向平行的；从图乙可以看出组成DNA分子的两条脱氧核苷酸链相互缠绕成规则的双螺旋结构。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第3章 基因的本质栏目导引栏目导引答案：(1)平面 立体(或空间)(2)一条脱氧核苷酸单链片段 脱氧核糖 腺嘌呤脱氧核苷酸(3)脱氧核糖 磷酸(4)氢键 A(腺嘌呤)T(胸腺嘧啶)G(鸟嘌呤)C(胞嘧啶)(5)反向平行 规则的双螺旋练规范、练技能、练速度
