1、课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引第2章 基因和染色体的关系课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引第1节 减数分裂和受精作用课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引右图是精子和卵子结合完成受精作用过程，那么受精作用的实质是什么？课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(1)减数分裂的概念。(2)掌握精子的形成过程。(3)会判断减数分裂过程中染色体、DNA数目的变化。(4)比较精子和卵细胞形成过程的
2、异同。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1范围：进行有性生殖的生物。2时期：从原始生殖细胞发展到_的过程中。3特点：细胞连续分裂_，而染色体在整个分裂过程中_。4结果：成熟的生殖细胞中染色体数目比_。思维拓展 减数分裂没有细胞周期成熟的生殖细胞两次复制一次原始生殖细胞的减少一半课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引减数分裂有关的基本概念(1)染色体和染色单体染色体的条数等于着丝点数，有几个着丝点就有几条染色体。染色单体是染色体复制后，一个着丝点上连接的两条相同的染色单体，这两条单体称为姐妹染
3、色单体，其整体是一条染色体。两者比较课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引染色体染色单体图形说明相同点：a.一个着丝点 b一条染色体a.无姐妹染色单体b1个DNA分子a.两条姐妹染色单体b2个DNA分子课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(2)同源染色体和非同源染色体同源染色体a来源：一条来自父方，一条来自母方。b形态、大小：一般相同(X、Y不相同)。c关系：在减数分裂过程中进行配对的两条染色体。非同源染色体：在减数分裂过程中不进行配对的染色体，它们形状大小一般不同。课下作业知能演练实验探究课
4、堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(3)联会和四分体联会：在减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对的现象。四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体，即1个四分体1对同源染色体2条染色体4条染色单体4个DNA分子。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引归纳总结(1)有丝分裂过程中有同源染色体，但是无联会和四分体的形成。(2)存在染色单体的时期是染色体复制之后、着丝点分裂之前的一段时期，如有丝分裂前、中期，减数第一次分裂，减数第二次分裂前、中期。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基
5、因和染色体关系栏目导引栏目导引1观察图示回答问题。(1)图中数码代表的结构名称是：、_和_组成_。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(2)图中有染色体_条，同源染色体_对，DNA_个。(3)减数分裂时可以联会的染色体为_，可以进入到同一生殖细胞的染色体组合为_。(4)图中含有的四分体数为_。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：通过观察可知，图中有2对同源染色体(与，与)，4条染色体，8个DNA分子。减数分裂时与分离、与分离分别进入到不同配子中，可形成与、与、与、与四种组合的配子。四分
6、体是1对同源染色体联会形成的，1对同源染色体含有4条染色单体，此图表示有丝分裂中期，而有丝分裂过程中同源染色体不联会。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引答案：(1)姐妹染色单体 着丝点 染色体(2)428(3)与、与与与或与、与、(4)0课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1场所：_。2形成过程：(1)减数第一次分裂分裂间期精原细胞是原始的雄性生殖细胞，每个体细胞中的染色体数目都与精原细胞相同。精原细胞是经过_产生的，在减数第一次分裂间期，精原细胞的体积增大，染色体_，成为初级精母细胞。睾
7、丸有丝分裂复制课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引复制后，细胞内染色体数目不变，DNA分子数加倍，每条染色体都含有两条_，由同一个_连接着。分裂期同源染色体：配对的两条染色体，_不相同，一条来自_，一条来自_。姐妹染色单体着丝点形状和大小父方母方课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引染色体行为变化联会：_两两配对的现象四分体：联会后的每对同源染色体含四条染色单体四分体的_之间可能发生交叉互换每对同源染色体排列在赤道板上_彼此分离；非同源染色体_并移向细胞两极同源染色体非姐妹染色单体同源染色体自
8、由结合课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(2)减数第二次分裂分裂间期：染色体不再复制，都是非同源染色体。分裂期染色体行为变化：染色体含2个姐妹染色单体，着丝点排列在赤道板位置着丝点_，姐妹染色单体分开变成染色体，移向两极，发生在后期断裂课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引细胞膜向内凹陷，溢裂成两部分，形成两个精细胞_精子变形课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1减数第一次分裂与减数第二次分裂的比较课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必
9、修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引染色体数目2NN(减半)N2NNDNA分子数目2N4N2N2NN(减半)染色体主要行为有联会现象，四分体的非姐妹染色单体的交叉互换，同源染色体分离,非同源染色体自由组合着丝点分裂，染色单体分开染色单体无(0)有(4N)有(2N)有(2N)无(0)同源染色体有(N)对无课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引2.减数分裂过程中，染色体数目和核DNA含量的变化(1)变化曲线课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(2)曲线分析染色体数目的变化和核DNA分子含
10、量的变化不是平行的，因为复制后的染色体数目没加倍，而DNA分子含量已加倍。在间期DNA复制之前(AB段和ab段)和减数第二次分裂后期着丝点分裂之后(FH和fh段)，染色体核DNA11。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引在间期完成DNA复制之后到减数第二次分裂后期着丝点分裂之前(CF和cf段)，染色体核DNA12。BC(bc)段表示间期DNA(染色体)的复制；DE(de)段表示减数第一次分裂结束时同源染色体分到两个子细胞中；ff段表示着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目暂时加倍。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因
11、和染色体关系栏目导引栏目导引归纳总结(1)染色体数目减少一半的原因：减数第二次分裂后期，同源染色体分开，分别进入两个子细胞中。减数第一次分裂后期，着丝点分裂，染色体数目暂时加倍为2N。(2)减数第一次分裂后期是基因分离定律和基因自由组合定律的细胞学基础。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引2下列是动物细胞减数分裂各期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引ABCD课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：本
12、题考查减数分裂的过程及各期特点。图为减后期；为减后期；为减前期；为减前期；为减结束后形成四个子细胞；为减中期，判断依据主要是同源染色体的行为(减数第一次分裂)和姐妹染色单体的情况(减数第二次分裂)。由此即可排出正确的分裂顺序。答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引3下图是细胞分裂过程图，下列有关图中ac阶段(不含a、c两点)的有关叙述正确的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引A细胞中始终存在同源染色体B细胞中始终存在姐妹染色单体C细胞中染色体数与DNA分子数的比由12变为11D此
13、期的染色体行为是生物变异的根本来源答案：B课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1形成场所：_2细胞名称的变化卵巢课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引3染色体的变化：与精子形成过程相同。4变化结果：一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个_，三个极体都退化消失。5配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体联会时，四分体中的_容易发生交叉互换。(2)同源染色体分离的同时，非同源染色体表现为_。23卵细胞24非姐妹染色单体25自由组合课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体
14、关系栏目导引栏目导引精子和卵子的形成过程比较类别关系精子的形成卵子的形成不同点场所睾丸卵巢细胞质分裂方式均等分裂初级、次级卵母细胞不均等变形有无课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引不同点结果课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引相同点(1)染色体的行为和数目变化的过程是一样的，表现在：染色体都是在减的间期复制减都是同源染色体联会、均分减半减都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开(2)产生的子细胞数目都是4个，且细胞中染色体数目减半课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关
15、系栏目导引栏目导引归纳总结 卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂导致形成的卵细胞体积大，所含营养物质丰富，为受精卵的早期发育提供条件。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引4下图是某种动物细胞分裂不同时期的示意图，其中一定属于卵细胞形成过程的是()ABCD答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1定义：精子与卵细胞相互识别、融合成为_的过程。2过程(1)精子的_进入卵细胞，尾部留在外面。(2)卵细胞的细胞膜发生生理反应，阻止其他精子再进入。(3)精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，彼此的_汇
16、合在一起。26受精卵27头部28染色体课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引3结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的_来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。4意义(1)子代呈现多样性，有利于生物在_中进化，体现了有性生殖的优越性。(2)维持每种生物(有性生殖的生物)前后代体细胞中_的恒定，对于生物的_都具有重要意义。29染色体30自然选择31染色体数目32遗传和变异课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1受精作用的实质精子细胞核与卵细胞核融合的过程2细胞学基础(1)
17、细胞膜和核膜的识别功能同种生物的两性生殖细胞才能融合。(2)生物膜的流动性使两性生殖细胞融合为一个受精卵。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引易混提醒(1)受精卵中的染色体一半来自精子，一半来自卵细胞。(2)受精卵细胞质中的遗传物质大部分来自卵细胞；受精卵细胞核中遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引5下列有关受精作用的叙述错误的是()A精子的头部进入卵细胞，尾部留在外
18、面B精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合C受精后，卵细胞细胞呼吸和物质合成进行得比较缓慢D受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：受精前，卵细胞代谢缓慢，受精过程使卵细胞变得十分活跃，然后受精卵迅速进行细胞分裂、分化，开始了个体发育的过程。答案：C课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(2011江苏卷)右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是()A此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B此细胞中基因a是由基因A经突变产生C.此细胞可能形成两
19、种精子或一个卵细胞D.此动物细胞内最多含有四个染色体组课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：选项正误判断理由A细胞中无同源染色体，处于减数第二次分裂，故可能为次级精母细胞或次级卵母细胞或极体B因亲代基因型是AABb，无a基因，故细胞中染色体上的a基因只能是基因突变产生的课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引答案：AC此细胞若为次级精母细胞，则形成一个极体和一个卵细胞，一个卵细胞只能是一种类型D图示细胞中
20、含有一个染色体组，故该动物体细胞中含有两个染色体组，在有丝分裂的后期染色体组数目加倍，则含有四个染色体组课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引A上述、细胞中染色体与DNA比例为12B细胞、产生的子细胞中均有同源染色体C上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是D细胞分裂前，细胞中染色体与DNA分子数目比例为12课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：本
21、题以细胞分裂知识为背景，考查学生识图、分析图形的能力。为有丝分裂后期，为减数第一次分裂后期，为有丝分裂中期，故C项不正确。细胞中染色体与DNA的比例为12的图形中，应有染色单体，据题图可知中无染色单体，只有符合，故A选项不正确。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引为减数第二次分裂后期，此细胞分裂前，细胞中有染色单体，染色体与DNA比例为12，故D项正确。有丝分裂是产生体细胞的分裂方式，分裂过程中同源染色体没有分离，因此细胞产生的子细胞有同源染色体，产生的子细胞无同源染色体，故B项不正确。答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2
22、第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引减数分裂过程中的染色体、DNA的数量变化(2011厦门模拟)如图中甲丁为某动物(染色体数2n)睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图，关于此图叙述错误的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引A甲图可表示减数第一次分裂前期B乙图可表示减数第二次分裂前期C丙图可表示有丝分裂间期的开始阶段D丁图可表示有丝分裂后期课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引
23、栏目导引解析：选项 正误判断理由A甲图中染色体染色单体DNA分子2n4n4n，可表示减数第一次分裂前期，染色体已复制，但还未发生分离B乙图中染色体染色单体DNA分子n2n2n，证明染色体数已减半，但着丝点未分裂，仍含有染色单体，可表示减数第二次分裂前期课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引答案：DC丙图中染色体DNA分子2n2n，无染色单体，可表示有丝分裂间期，DNA分子复制之前的阶段D丁图中染色体DNA分子nn，无染色单体，染色体数是体细胞中染色体数的一半，应是减数第二次分裂结束，而有丝分裂后期染色体染色单体DNA分子4n04n课下作业知能演
24、练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引如果甲、乙、丙、丁表示精子形成过程，则甲、乙、丙、丁表示的细胞名称分别是什么？提示分别是初级精母细胞、次级精母细胞、次级精母细胞、精细胞。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(2011潍坊统考)以下对高等动物通过减数分裂形成的、配子以及受精作用的描述，正确的是()A每个卵细胞继承了初级卵母细胞核中1/2的遗传物质B等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞C进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质D、配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等课
25、下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：答案：C课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引2下列有关受精作用的叙述中，错误的一项是()A受精卵中的全部遗传物质，来自父母双方的各占一半B受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合C受精卵中的染色体数与本物种体细胞中染色体数相同D受精卵中的染色体，来自父、母双方的各占一半答案：A课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引交叉互换的实验验证交叉互换若发生在减数分裂过程中，应为减数分裂四分体时期，其结果是产生更多
26、基因型的配子，使后代形成更多的重组类型，关于交叉互换可用下述方法验证。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引高中生物课本中叙述：在细胞周期中，同源染色体的两条非姐妹染色单体之间可发生部分交换。某生物兴趣小组为了在显微镜下观察这一现象，便进行了研究。同学们在互联网上收集的资料如下。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引资料一 将细胞置于含有某种BrdU的培养基中培养，细胞能不断增殖。当DNA复制时，BrdU可替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸掺入到DNA子链中。资料二 由于BrdU掺入的情况不同，经特殊染色后
27、，着色的深浅也不同：在染色单体中，若DNA只有一条链掺有BrdU，则染色后着色深；若DNA的两条单链都掺有BrdU，则使DNA双螺旋程度降低，染色后着色浅。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引资料三 将处于不同细胞分裂时期的中期细胞进行常规制片，经特殊染色后在显微镜下可观察到每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。根据资料生物兴趣小组进行了如下实验操作：(1)此实验的实验原理：一是根据DNA半保留复制原则；二是使用_的方法。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(2)实验步骤：_。_。_。课下作业
28、知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(3)实验结果分析：若要观察姐妹染色单体是否发生交换，应选择第二个细胞分裂时期的中期细胞进行观察，请描述可能观察到的现象：_。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：(1)染色体是细胞水平的物质，可用光学显微镜观察染色体的形态。(2)本实验的实验目的是为了观察姐妹染色单体之间发生部分交换。根据DNA半保留复制的实验原理，结合上述资料，本实验是在染色体上进行相互对照，所以设计实验步骤时，实验的准备阶段是配制含BrdU的细胞培养基，实验的进行阶段是将细胞在此培养基中
29、培养，并取中期的细胞制片，因为中期的染色体形态最固定、数目最清晰。实验的最后阶段是进行显微镜观察，结果分析。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(3)因为细胞在复制过程中要用到培养基中的BrdU，使子代DNA中着色深浅发生变化，经过半保留复制，在第二个细胞分裂时期的中期细胞的姐妹染色单体中，由于姐妹染色单体发生了交叉互换，结果在着色较深的染色单体上有较浅的部分，在着色较浅的染色单体上有较深的部分。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引答案：(1)显微镜观察(2)配制含BrdU的细胞培养基 将某
30、细胞置于BrdU的培养基上，在适宜条件下培养 分别取不同细胞分裂时期的中期细胞制成装片，并特殊染色，以便显微镜观察(3)在染色体的姐妹染色单体中，一条染色单体染色较深的区域中有染色较浅的部分，而在另一条染色单体的染色较浅的区域中有染色较深的部分课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引1下面关于同源染色体的叙述中，正确的是()同源染色体一条来自父方，一条来自母方 同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体 同源染色体的形状和大小一般都相同 在减数分裂中配对的两条染色体ABCD课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体
31、关系栏目导引栏目导引解析：同源染色体是指在减数分裂中联会的两条染色体，一条来自父方，一条来自母方，形状和大小一般都相同；由一条染色体经复制形成的两条姐妹染色单体，分开后成为两条染色体，它们的来源是相同的。答案：C课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引2.关于如图的叙述不正确的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引A因为细胞无细胞壁有中心体，所以可以判定该细胞为动物细胞B是一条染色体，包含两条染色单体和，它们通过一个着丝点相连C细胞中含有两对同源染色体，其中和为一对同源染色体D在后期时，移向
32、同一极的染色体均为非同源染色体课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：图中细胞无细胞壁，有中心体，可判定为动物细胞。和为一对同源染色体，和也为一对同源染色体。每条染色体均包含两条姐妹染色单体，且染色体的着丝点均位于赤道板上，表示处于有丝分裂中期；在后期时，着丝点分裂，移向两极的均是两对同源染色体。答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引3下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引A图处于减数
33、第一次分裂的中期，细胞内有2对姐妹染色单体B图处于减数第二次分裂的后期，细胞内有2对姐妹染色单体C图处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒定为8条D四幅图可排序为，出现在该生物体精子(或卵细胞)的形成过程中课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：图表示减数第一次分裂中期，其内含2对同源染色体；图表示减数第二次分裂后期，其内无姐妹染色单体；图表示减数第二次分裂中期，该生物体内染色体数为4条。此分裂过程可能是精子的形成过程，也可能是卵细胞的形成过程。答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏
34、目导引栏目导引4(2011山东理综卷)基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是()2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离 性染色体可能在减数第二次分裂时未分离 性染色体一定在减数第一次分裂时未分离ABCD课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：本题考查减数分裂过程，意在考查考生的理解能力与综合运用能力。基因型为AaXBY的小鼠产生了一个不含性染色体的AA型配子，配子中含AA说
35、明姐妹染色单体没有分离，一定是减数第二次分裂发生异常；配子中没有性染色体，可能是减数第一次分裂时同源染色体没有分开，产生了一个不含有性染色体的次级精母细胞；也有可能是减数第二次分裂时姐妹染色单体没有分离，产生的一个配子中不含性染色体。答案：A课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引5(2011天津卷)玉米花药培养的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体植株。右图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引Aab过程中细胞内不会发生基因重组B
36、cd过程中细胞内发生了染色体数加倍Ce点后细胞内各染色体组的基因组成相同Dfg过程中同源染色体分离，染色体数减半课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引解析：本题考查细胞增殖和染色体变异的相关知识，意在考查考生识图能力和从图示中获取有效信息的能力。由题图DNA的变化特征可推出ab为有丝分裂过程，该过程中不会发生基因重组，基因重组发生在减数分裂过程中，A正确；课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引cd为有丝分裂的分裂期，且之前已经用秋水仙素处理，故在分裂的后期染色体数加倍，B正确；玉米是二倍体，其单
37、倍体中的基因经复制形成的基因和原来的基因完全一样，e点后的细胞为纯合体，各染色体组的基因组成完全相同，C正确；fg为有丝分裂末期，不存在同源染色体分离，D错误。答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引6下列示意图分别表示某动物(2n4)体内细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和DNA含量的关系及细胞分裂图像，请分析回答：课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引(1)图1中ac柱表示染色单体的是_，图1中所对应的细胞中存在同源染色体的是_。(2)图1中的数量关系对应于图2中_，由变为，相当于图2中_的过程。(3)图2乙细胞产生的子细胞名称为_。(4)请绘出该细胞在减数分裂过程中，每条染色体DNA分子含量变化曲线。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第2章 基因和染色体关系栏目导引栏目导引答案：(1)b、(2)乙 乙到丙(3)次级卵母细胞、极体(4)练规范、练技能、练速度
