1、专题四 正确使用词语(实词、虚词)2011年山东考试说明规定：正确使用词语(实词和虚词)。能力层级为E，表达应用。正确使用实词、虚词是语言表达应用的必考内容。高考对实词的考查主要集中在名词、动词、形容词上，其中以形容词、动词居多。考查以辨析近义词为主。考查的主要形式是根据具体语言环境为句子选择词语。虚词中关联词、介词、副词为高考命题热点。虚词的考查主要有两类：一是辨析虚词使用正确与否，二是辨析用法相近或易混关联词语。1(2009山东卷)依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一组是()谈起抗震救灾，温总理_很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”在破解开发型资源城市转型难题的过
2、程中，该市_原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_显得犀利有余，老练不够。A感受 依托 未免 B感触 依附 未免C感触 依托 不免D感受 依附 不免解析：感受：接触外界事物得到的影响；体会。感触：跟外界事物接触而引起思想情绪；感触侧重思想情绪。依附：附着，依赖依靠。依托：依靠；依托侧重有所凭借，借托。未免：同一些词语搭配，表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味。不免：副词，表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛”正是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评
3、价，没有批评的语气。答案：C2(2008山东卷)下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是()A中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较缓和。B虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮。C海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。D诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人。解析：A中“药效”和“缓和”不搭配，应用“缓慢”。B中“整顿”和“家务”也不搭配，“家务”是“家庭事务”，自然不能
4、整顿。只能“操持家务”。C中“神气十足”形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。带有傲慢的神气，而语境是“神定气闲”。答案：D3(2010全国卷)在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻辑严密。人们都知道爱因斯坦创造了举世闻名的相对论学说，_很少有人确切地了解这种理论。跟我们所熟知的经典物理学相比，相对论学说中有关新概念的表述充满了数学公式和演算，_目前常见的有关相对论的科普书籍一涉及重要概念，_在表达上或含糊不清，或繁琐难懂。_这也不能全怪那些作者，_用非数学语言来表述那些新概念的确不是一件容易的事。解析：本题考查正确使用虚词和语言的连贯的能力。关联词要根据
5、上下文的关系来选用，另外，成对使用的关联词可以据给出的一个判断另一个。前后分句为转折关系，应填“但是”。前后分句是因果关系，结合语境可填“以致”。由固定搭配“一就”推知应填“就”。该句紧承上句，语意有转折，可填“其实”或“但”。该句为因果复句，可填“因为”。答案：但是 以致 就 其实 因为(如有其他答案，只要能正确表达逻辑语意关系即可)高考对实词的考查，主要集中在辨析实词上，要求注意一些近义实词的用法，尤其是那些常见的近义词辨析。此外，对实词在应用上的考查也是一个重点。“应用实词”指在动态语言环境中去分析辨别词语使用的正确与否，常涉及同音、近义或既同音又近义的实词。我们可以从以下几个方面入手：
6、实词一、词义方向1注意词义的范围有些近义词的差异，表现在词义范围的大小不同。辨析与选用词语时，可以从这方面思考。例如：“战争”和“战役”都是指作战，但“战争”所指范围较大，如“抗日战争”“解放战争”；而“战役”所指范围较小，如“淮海战役”“渡江战役”等。再如：“启用”和“起用”都有“使用”的意思，但“启用”适用的范围是机关、印信等，而“起用”指重新任用已退或免职的官员。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。瑞典卡罗林斯卡医学院5日_，将2009年诺贝尔生理学或医学奖授予3位美国科学家伊丽莎白布莱克本、卡萝尔格雷德和杰克绍斯塔克，以表彰他们“发现端粒和端粒酶是如何保护染色体的”。(A.宣布 B宣传
7、)这一个_万象、光彩夺目的计划，不但总结了过去六年间的成就，还绘出了未来幸福生活的蓝图。(A.包含 B包罗)典型例题解析：“宣布”指公开正式告诉(大家)；“宣传”指对群众说明讲解，使群众相信并跟着行动，两词范围不同，故应选A。“包含”和“包罗”同义，都是“里边含有”的意思，但适用的范围依次由小而大，故应选B。答案：A B2注意词义的轻重词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深，有的表示程度浅。在辨析与选用词语时，可根据句意提供的语言环境加以区别。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。革命化、专业化、_化的高素
8、质联合指挥人才队伍，是国防力量的脊梁，也是统兵强军的先锋。(A.年轻 B年青)多米尼克总理斯凯里特表示建交5年多来，两国在政治、经贸、文化、卫生等领域合作取得了巨大成就，事实证明中国政府是一个可_的伙伴，中国人民是多米尼克人民真诚的朋友。(A.信赖 B信任)典型例题解析：这是两个同音近义实词，可以从词语的不同语素意义上区分：“轻”，年纪小；“青”，借指青少年。“年轻”指a.年纪不大；b.年纪比相比较的对象小，有相比较而言之义。“年青”则为处于青少年时期。依据语境，应该选A。信任，相信而敢于托付。信赖，信任并依靠。词义由轻而重，应选A。答案：A A3注意词义的侧重近义词一般有相同的语素，可以忽略
9、；重点是分析不同语素的意义，找出它们的细微差别，把握各自的词义侧重点，才不会用错。如“诡辩”“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬论辩护；狡辩着重点在“狡”，即不老实、耍花招、歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。钧瓷以其古朴的_，精湛的工艺，复杂的配釉，被列为中国宋代“五大名瓷”之首。(A.外形 B造型)世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不_这一技术。(A.沿用 B采用)典型例题解析：“外形”侧重
10、于讲物体外部的形状；“造型”是指创造出来的物体的整体形象。钧瓷是独特的、创造出来的，形容钧瓷用“造型”比“外形”更合适。应选B。“沿用”的意思是“继续使用(过去的方法、制度、法令等)”，“采用”的意思是“认为合适而使用”。句中，“两步发酵法技术”是由我国发明的生产维生素C的世界最先进的技术，而不是两个国际药业巨头自身过去的生产技术，所以选用“沿用”不合语境，应选B。答案：B B二、从色彩方面辨析1注意感情色彩词语在表达某种意义或概念时，往往带有一定的感情色彩，具体可以分为褒义词、贬义词和中性词三类。如“爱护”与“庇护”，前褒后贬，不可混用。再如：“鼓励”“纵容”，两个词语都有“允许别人做”的意
11、思，但是“鼓励”是褒义词，“激发、勉励”的意思；“纵容”是贬义词，“放纵、容忍、该制止的也不制止”的意思。分析二者感情色彩就能辨析其在具体的语言环境中的使用。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。国务院总理温家宝对朝鲜进行正式友好访问后，朝方表示欢迎中国企业来朝投资，在地区和国际事务中保持_合作。(A.沟通 B勾通)天安门广场热闹非凡，参加国庆游行的60辆彩车经过_连夜后精彩亮相。扶老携幼，拍照留影，游客们尽情挥洒着喜悦。(A.粉饰 B修饰)典型例题解析：“沟通”的意思是“使两方能通连”；“勾通”的意思是“暗中串通，勾结”。前者是中性词，后者是贬义词。该句是客观地叙述情况，不含贬义，所以应选A。
12、“粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义；“修饰”则指修整装点，使外表整洁美观，偏于褒义。结合语言环境，应选B。答案：A B2注意语体色彩有一些近义词语在语体风格上有差异，有的是口语，有的是书面语；有的是政论用语，有的是描写性用语。如果不注意词语的语体色彩，用得不恰当，就会使整个句子不协调。如“陪同”“陪伴”都是“随同做伴”的意思，但是“陪同”是书面语，多用在庄重的场合，而“陪伴”多用在文学作品中。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖，目前已成为载人航天领域一个_解决的严重问题。(A.亟待 B急需)思考了一夜，爷儿俩决定明早_进城买粮种。(A.动身 B启程)典型
13、例题解析：“亟待”比“急需”的书面语体色彩更浓，符合句具体语境，应当选A。“启程”书面语体色彩浓，“动身”口头语体色彩浓，结合句的语境，当选A。答案：A A三、从用法方面辨析1注意搭配习惯和关系在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限制，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。如“雄伟”和“宏伟”，意思相近，但“雄伟”可用来形容山峰、富有历史意义的大型建筑的雄壮、高大，也可以形容乐曲、绘画的宏大气势；而“宏伟”指大型建筑的规模或计划的宏大，可以说“宏伟的计划”“宏伟的蓝图”，但不能说“宏伟的山峰”。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。资金问题拖了一个月，昨天下午去局里开会时，李局长
14、没等我开口，就冲着我笑，眼神里_出了我苦苦等待的那个信息。(A.透露 B流露)10月4日，在墨西哥首都墨西哥城，参加世界动物日活动的人们手举斗牛悲惨结局的巨幅照片，呼吁人们关注动物_。(A.权益 B权力)典型例题解析：“透露”是指泄露或显露出来，常与消息、风声、真相等搭配；“流露”是指不自觉地表现出来，常与某种感情搭配。据此，该句正确答案应选A。“权益”指合法的不容侵犯的权利；“权力”，职责范围内的支配力量。根据语境当选A。答案：A A2注意词语的词性和语法功能的不同词性不同，词语的语法功能也就不同。辨析与选用词语时，可以从词性切入。如“偶然”“偶尔”都表示情况不经常出现，但“偶然”是形容词(
15、属实词)，“偶尔”是副词(属虚词)，可以修饰限制动词、形容词等。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，那是很难写出高_的作品来的。(A.品味 B品位)文学需要深厚的文化_和深沉的人文精神，没有这些则只能流于一般的情感宣泄和浅薄的心灵安慰。(A.内涵 B蕴涵)典型例题解析：“品味”意为“尝试滋味”，是动词，常常用副词修饰；“品位”常指人或事物的品质、水平，是名词，往往用形容词修饰。了解这一语法特点，再对该句语境略加分析，即可发现正确答案是B。“内涵”，一个概念所反映的事物的本质属性的总和，即概念是所含的全部内容；“蕴涵”，是动词，包含
16、。根据语境当选A。答案：B A四、注意谦敬和适用对象不同有些词语具有一定的倾向性。表谦称的词语只能用于称己方，表敬称的词语只能用于称对方。了解这一点，对辨析与选用词语很有帮助。另外还要注意，有的词指称一类事物，是集合概念，不能用数量词修饰；有的词单指个体，可以用数量词修饰。比如“河流”之于“河”，“马匹”之于“马”，是集合和个体的关系。选出填入下列句子横线处最恰当的词语。如果你有困难，我一定_相助。(A.鼎力 B大力)我校开展的“感恩教育”活动使同学们深受启发，大家纷纷表示长大后一定要好好_自己的父母。(A.赡养 B抚养)典型例题解析：“鼎力”是对别人帮助自己表示感谢时的用语，当属敬词，用在句
17、中显然不妥，应选B。“赡养”特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助；“抚养”是爱护并教养，用于父母对子女。故选A。答案：B A近义实词是指意义相近的一组实词，可它们的个别语素稍有差异。准确区分近义实词，考生可从以下几个方面着手：斟酌语素，细察差别。这主要指把握近义实词之间的细微差别。如“莅临”“亲临”都有“到某处”的意思，但“亲临”强调亲自到，而“莅临”则强调对对方的尊重，多用于贵宾。再如，“亲密”“亲切”“亲热”都表示相互之间的关系，但“亲密”重在指关系密切，感情好，无隔阂；“亲切”重在指关系亲近，对人热情而关心；“亲热”重在指亲切而热情。再如，“无动于衷”与“不动声色”，“衷”是指内心，“
18、色”是指脸色。诸如此类，只要能准确辨析近义实词之间的细微差别，就能准确区分近义实词。2辨析范围，大小有异。许多近义实词，其词义涵盖的范围大小有区别。比如“报送”与“呈送”，前者范围大，指一般意义上的送交上级或有关部门；后者范围小，指恭敬地赠送或呈递。再如，“战争”与“战役”，“战争”的范围比较大，“战争”与“战役”是属种关系。3词义程度，轻重不一。从词义的程度上看，近义实词之间往往有着细微的差别，有的程度浅，有的程度深。比如“嘲笑”与“讥笑”，前者是一般意义上的取笑，语义比较轻；后者则是带有讽刺、挖苦意味的取笑，语义较重。再如，“功劳”与“功勋”、“称赞”与“嘉奖”、“惹事”与“肇事”在词义轻
19、重方面都有较明显的区别，考生只要留心词义的轻重差别，便能够准确地辨析和选用近义实词。1(2011济钢统考)依次填入下面句子中横线处的词语，正确的一项是()5月5日刚刚通过的国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020)明确指出，合理_公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜，_缩小城乡差距、区域差距和校际差距。_困难群体，不让学生因家庭经济困难而失学。A配置 逐渐 扶持 B配备 逐渐 扶植C配备 逐步 扶植D配置 逐步 扶持解析：配置：配备布置。配备：一是指根据需要分配人力或者物力，二是指布置。逐渐：渐渐；多指没有计划。逐步：一步一步地；多指有计划。扶持：一是指搀扶，二是指扶住，
20、护持。扶植：扶助培植。答案：D2(2011山东实验中学模拟)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()2009年底曹操墓在安阳的发现，使各种猜测就此尘埃落定了吗？似乎不是。_之声四起，河南考古研究所公布的曹操墓六大证据，也被指非铁证。大量的观察结果表明，那些执着一念的人，他们的感情往往特别_在象征他们痴情的某一件东西上面。关于小区治安管理的规定在小区管委会上获得通过，并将于4月1日开始_，届时原暂行规定停止使用。国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、课程设置，_教科书。A质疑 贯注 施行 审定B质疑 关注 实行 审订C置疑 关注
21、 施行 审定D置疑 贯注 实行 审订解析：“质疑”，提出疑问；“置疑”，怀疑，用于否定式，如“不容置疑”。“贯注”，精神、精力等集中；“关注”，关心重视。“施行”，法令、规章制度等公布后从某时起发生效力而执行；“实行”，用行动来实现纲领、政策、计划等。审定，审查决定：计划；审订，审阅修订：书稿。答案：A3(2011济南统考)依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是()在高三教学进入冲刺阶段，部分语文教师_字词教学，以为这是小儿科，将其交给学生自学，这是教师认识不到位的一种表现。一晃就是二十年，这中间只有一次见过收获，是我在东北劳动期间，_在一个干部的床头见到的。医疗改革关乎老百姓的健康和生
22、命，各级政府和卫生部门要给百姓一个_，真正解决老百姓“看病难”的问题。A忽略 偶尔 许诺B忽视 偶然 许诺C忽视 偶然 承诺D忽略 偶尔 承诺解析：忽视：不注意，不重视，多指有意的。忽略：没有注意，疏忽，多指无意的。“以为是小儿科”表明是有意而为，用“忽视”符合句意。“偶然”与“偶尔”意思相通，但在用法上有区别。偶尔：与“经常”相对，表示次数少。偶然：与“必然”相对，表示意外。由于句意是“意外”地见到，选用“偶然”合适。承诺：对某项事务答应照办，多指大的事情。许诺：答应，应承，多指个体。答案：C虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、象
23、声词六类。虚词的考查主要涉及关联词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用，题型或是选择填空，或判定已给句子中虚词使用的正误。虚词一、介词介词：指用于名词或代词短语前，组成“介宾短语”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的词。1要求介宾搭配恰当。介词不单独运用，一般组成介宾短语，大多作状语。注意不要用错介词。【误例】小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个山坡。我上前帮了他一把，趁机向他聊了起来。解析：“向”和中心语“他聊了起来”不能搭配，应是“和他聊了起来”“同他聊了起来”；与“向”相搭配的，应是“向雷锋学习”“向老师请教”“向专家咨询”等。2
24、要求介宾短语完整，不要残缺介词。【误例】亮剑人间正道是沧桑潜伏等电视剧塑造“落寞英雄”蒋介石的形象方面又有重大突破，经历了从单一脸谱到复杂多变，从丑化到如实还原的过程。解析：“塑造”前加一个“在”字，组成“在方面”的介词宾语结构。3该用甲介词的用成了乙介词。【误例】2010年1月12日16时53分(北京时间13日5时53分)，海地发生里氏7.0级地震。第二天世界各地媒体关于这件震惊世界的事件都作了详细报道。解析：“关于”表示关涉，如“关于织女星，民间有个美丽的传说”。而指出对象时，只用“对于”不用“关于”，如“对于文化遗产我们必须进行研究分析”。因此，“关于”应改为“对于”，并调整该句语序为“
25、对于这件震惊世界的事件，第二天世界各地媒体都作了详细报道”。4要求语言简洁顺畅，不滥用介词，避免全句无主语。【误例】为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？解析：本句由于滥用介词造成了主语残缺，所以“对于”一词应去掉，让“这种浪费人才的现象”作主语。下面各句中介词没有运用失误的一项是()A从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。B学生在这次期中考试中所反映出来的问题，我们就可以看到思想教育工作薄弱所造成的严重影响。C一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。D今年要把加快社会保障体系建设做为重要任务，切实抓好。典型例题解析：A项“从里”使句子缺少主语
26、，应删去；B项应在句首加上“从”；C项“对”应改为“给”。答案：D二、连词连词指连接词、短语或句子的词。我们要注意以下几点：1正确表达词语概念之间、上下句子之间的关系。【误例】造纸厂的废水直接排放到淮河，使淮河水变得又黑又臭，许多水生动物、植物大量减少和绝迹。解析：“和”字改为“甚至”一词。因为“减少”与“绝迹”是递进关系，不是并列关系。2抓住关联词语成对成套的特点，不要违背它们的搭配习惯。关联词的使用往往是配套的，因此，有必要记住复句中一些常见的搭配关系。【误例】为学生减负，不只是学校单方面的事情，而是整个社会的事情。因此，必须动员社会各方面的力量参与。解析：“而是”改为“而且是”，和前面的
27、“不只是”搭配。解析：分句主语不同，“产量”应放在“不是”之后。复句中，前后分句的主语如果一致，关联词语应该放在主语后；反之，则放在主语前。3该用甲介词的用成了乙介词。【误例】2010 年 1 月 12 日 16 时 53 分(北京时间 13 日 5 时 53 分)，海地发生里氏 7.0 级地震。第二天世界各地媒体关于这件震惊世界的事件都作了详细报道。下列加点的连词运用恰当的一项是()A这篇小说，无论是选材和主题，都极具匠心。B不久，小王和小李及其几个朋友也被叫了去。C怎么？你到现在还没有决定去或者不去？D河南是小麦、棉花以及玉米、高粱等农作物的重要产区之一。典型例题解析：A项“和”应改为“或
28、”“还是”，因为“和”所表示的是并列关系，而A句所提供的是一种选择关系，选择关系的连词与“无论”搭配使用，表示普遍性；B项“及其”应改为“及”，因为“及”连接的是名词或名词短语，它所连接的各项之间通常有主次、轻重、前后之分；C项“或者”应改为“还是”，因为连词“还是”或“或者”虽然都表示选择，但用法不同。“还是”可以用于疑问句中，含疑问语气；“或者”只表选择不表疑问。答案：D三、副词副词是指用来修饰动词或形容词，表示时间范围、程度、肯定、否定、语气等的词。在现代汉语中，一般把副词看成实词。但是高考试题中，常把副词和其他虚词放在一起考查。所以我们在平时复习中，把它归到虚词类里来分析。常见误区有：
29、1不明词义，该用甲副词而用了乙副词。解析：“更”表示程度进一步增加，两个经理既然“一样”，就不能用“更”，应改为“很”。【误例】新来的经理同老经理一样，更会体贴职工。解析：“公然”是副词，应改为形容词“公开”。2区别意义相近的副词和形容词。【误例】元朝政府曾一度把一些秘密结社改变为公然的组织，使他们的活动符合统治阶级的利益。解析：“再”字改为“又”字，“了”表示已然语气。3注意时态，正确选用表示已然、未然的副词。【误例】他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用望远镜仔细地再看了一阵。下列各句加点处的词语，最恰当的一项是()A老将军戎马一生，为新中国的建立立下了卓
30、越的功勋，但终于被“四人帮”以“莫须有”的罪名害死在牛棚里。B辩证唯物论者并不反对把个别问题从历史的大联系中抽出来，做精细而深入的研究，相反，他提倡这样的研究。C有些人片面理解“减负”，认为“减负”就是大量减少作业或取消作业。D晚饭后我去找他，他不在，恰好在球场碰上了他。典型例题解析：A“终于”与“最终”都表示经过较长过程最后出现某种结果，但“终于”较多用于希望达到的结果，不合语境。依照B句我们可以另造一个句子：“他不反对这样做，他提倡这样做。”显然前后分句间不是转折关系，而是递进关系，因此B宜用“而且”。D.“恰好”侧重表示“正好、正合适”；这里宜用“恰巧”，表示偶然的巧合。答案：C四、助词
31、助词是附在别的词、短语或句子后面，起辅助作用，表示一些附加意义的词。需要注意的是：1正确使用结构助词“的”“所”“似的”。注意它们的固定结构和习惯位置。【误例】这次我是受人所迫害，的的确确是冤枉的。解析：“这次我是受人所迫害”改为“这次我是被人所害”。2正确使用动态助词“着”“了”“过”。【误例】广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。解析：“正”和“了”矛盾，应酌情删去一个。3正确使用语气助词，恰当地表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气。【误例】这儿的空气是多么的新鲜，多么的清洁嘛！解析：“嘛”改为“啊”。下列各句中，加点词使用恰当的一组是()A他的意见深受大家所赞成。B为了实施西部大开发战略，加快
32、当地经济的发展，国家将在西部地区新建十大工程。C连用的词语在内容上不能重复，否则，将会犯了画蛇添足的毛病。D这一事实充分显示着在他面前没有克服不了的困难。典型例题解析：A项应把“所”删去；C项“了”表示动作行为的实现，“将会”表示对结果的预测，两者不相容，应删去“了”；D项“着”表示动作正在进行或者状态正在持续，这里的“显示”不表示进行或持续的行为状态，不能用“着”。答案：B准确解答虚词辨析题时，考生应掌握以下两个技巧：1精于阅读，勤于积累。具体表现在：一要有良好的语感，二要有大量的有关虚词辨析的知识积累。良好的语感来自对经典文章的认真阅读，而有关虚词辨析的知识积累则来自考生个人的阅读积累、思
33、考总结。良好的语感，往往为排除错误答案提供了可能；大量的、科学规范的虚词辨析知识，为准确答题提供了可靠的保障。2掌握技法，科学辨析。(1)辨析有关近义虚词的异同。首先，要掌握其词义和功能，看它是否符合语法规范以及分句间的语意关系和语法关系；其次，要注重审视具体的语言环境，仔细体会具体语境中要求的义项，分辨虚词在句中的语义是否与作者的原意相符。(2)辨析关联词语。第一，要从文句整体入手，把握分句与分句之间的关系；第二，要以语句的连贯为依据，通过比较分析，选择最恰当的关联词语；第三，将词语代入原句看句子是否衔接紧凑，从而检验所选定的关联词语是否正确。1(2011济宁一模)依次填入下列各句横线的词语
34、，最恰当的一项是()近日，济宁联通公司在全市范围内开展的“吉祥号码”预存话费销售活动在消费者中引起一片_：预存话费是不是变相收取选号费？预存话费是否剥夺了普通消费者的择号权？在洛杉矶的一些中国藏族民众均认为，美国人对中国西藏及当地的藏族人存在着误解与_。他们希望通过自己的努力来逐渐改变美国人对藏人的看法。李老师退休以后，每天遛遛鸟，打打拳，写写字，_就携二三老友，轻装简从，步山林，探溪源，尽享林泉之乐。A质疑 成见 否则 B置疑 成见 不然C置疑 偏见 否则D质疑 偏见 不然解析：置疑：怀疑，多用于否定式。质疑：提出疑问。成见：对人或事物所抱有的固定不变的看法(多指不好的)。偏见：偏向一方的见
35、解。“不然”有“不这样”的意思，是表选择性的连词。“否则”是“如果不这样”的意思，表对上作假设性否定。答案：D2(2011济宁质检)依次填入下列各句中横线处的词语，恰当的一项是()长江流域，无疑也是中华民族文化的_之一。考古发现_，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人_。这个结论具有划时代的意义。A发源地 表明 共存B发祥地 证明 并存C发源地 证明 共存D发祥地 表明 并存解析：“发祥地”原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族革命文化等起源的地方；“发源地”指河流开始流出的地方。“证明”指用可靠的材料表明真实性；表明，表示清楚。“并存”指同时存在；“共存”，指
36、共同存在。答案：B3(2011聊城质检)依次填入下面句子中横线上的词语，最恰当的一项是()温家宝总理在政府工作报告中指出，从今年秋季起，全国_城市义务教育阶段学杂费。这是促进教育公平的又一重大举措。三代艺术家以强烈的责任意识，将对文化使命的思考和对精神品格的追求_在对历史精神的追溯和创作技巧的探索之中。诞生于鄂豫皖的红军团，在阅兵村的第一次考核成绩倒数第一，但这并没有让他们气馁，_成了他们继续前进的动力。A免除 灌注 而且 B免除 贯注 反而C废除 贯注 而且D废除 灌注 反而解析：免除：免去；除掉。废除：取消；废止。贯注：精神、精力集中。灌注：注入。而且：表示同方向的递进关系。反而：表示反方
37、向的递进关系。答案：B4(2011聊城一中月考)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应看到，一些_于网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很大，需要引起社会的高度重视。2006年，中国外交依然面对许多悬疑：中日关系僵局能否_，中俄合作能否深化，中美关系能否保持积极稳定的发展态势，等等，这些问题仍然值得世界充分关注。在最内在的精神生活中，我们每个人都是孤独的，爱并不能消除这种孤独，_正因为由己及人领悟到别人的孤独，我们的内心_会对别人充满最诚挚的爱。A漫延 打破 也/就B蔓延 突破 也/就C漫延 突破 但/才D蔓延 打破 但/才解析：蔓延：形容像蔓草一样不断向周围扩展。漫延：连绵不断的意思。句中是指信息扩散的情形，宜用“蔓延”。打破：突破原有的限制、拘束等。突破：打破困难、限制等。据“僵局”一词，宜用“打破”。根据前后语意，前空用转折“但”，强调转折后的语意，后空用“才”，因为两句之间隐含着必要条件关系，而非充分条件关系。答案：D技巧归纳1考虑词语本身所蕴涵的意思是否符合具体语境。2考虑使用对象是否超出了词语的使用范围。3考虑感情色彩是否与具体语言环境相吻合。4考虑该词语的语法功能是否有所越位。5考虑词语的使用程度是否恰如其分。练规范、练技能、练速度