1、第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习考纲要求名师解读1.内环境C2稳态的概念及生理意义C3水和无机盐的平衡及其意义C4温度对酶活性的影响1.从组织液、血浆、淋巴的区别与联系上，理解内环境及其对人体健康的重要性2运用对比方法，从水和无机盐的来源、排出、作用和调节四方面进行比较，总结其异同点及联系，从而准确理解有关内容第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习组织液血浆淋巴神经系统和体液器官系统各种成分理化性质体
2、温血液pH渗透压进行正常生命活动细胞代谢紊乱肾脏排尿排出量和摄入量食盐多吃多排，少吃少排，不吃不排多吃多排，少吃少排，不吃也排细胞外液渗透压细胞内液渗透压人体稳态第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习考点1内环境1体液及内环境各种成分的关系第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习2内环境的成分(1)内环境中存在的物质营养物质：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等。代谢废物：CO2、尿素等。其他物质：激素、抗体、组织胺、递质、纤维蛋白原等。(2)内环境中不存在的物质血红蛋白、H2O2酶、呼吸氧化酶、转氨酶、转录翻译酶
3、、解旋酶、DNA连接酶、聚合酶等，它们都存在于细胞内液中。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习3与内环境各组分有关的细胞的具体内环境细胞名称所处内环境组织细胞组织液毛细血管壁细胞血浆、组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液血细胞血浆淋巴细胞和吞噬细胞淋巴、血浆第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等孔道中与外界相通的液体应算作外部环境，如体内的一些液体如尿液、原尿、脑脊液、消化液等不是细胞外液。凡存在于细胞内的物质，均不属于内环境的成分。血液是结缔组织，其组织液是血浆，血浆是血细胞直接生活的外环境，是机体内环境的重要组成成分。
4、病理原因可打破内环境的动态平衡，有可能引起组织水肿：a营养不良，b肾小球肾炎；c过敏反应；d毛细淋巴管阻塞；e组织细胞代谢旺盛。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习走进高考1(2008广东卷)根据如图判断，正确的描述是()对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要组织液中的CO2有害无益组织液中的物质是有变化的过程b或c受阻可导致组织水肿ABCD第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习【解析】图中a、b、c三个过程对于维持内环境的稳态是同等重要的，通过三个过程使得组织液中的物质不断进行交换；过程b或c受阻可导致组织液过多，出现组织水肿；组织液中一定浓度的CO2可以维持呼吸中枢的兴奋
5、，CO2浓度太低呼吸中枢处于抑制状态。【答案】D第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习考点2内环境稳态(一)稳态的主要内容1渗透压(1)定义：溶液中溶质微粒对水的吸引力。(2)血浆渗透压的决定因素：主要由无机盐和蛋白质的含量决定，其中细胞外液渗透压的90%以上是由Na和Cl决定的。2酸碱度(1)正常人的血浆pH接近中性，在7.357.45之间。(2)维持因素：与含有HCO3、HPO42等离子有关。3温度(1)人细胞外液的温度一般维持在37左右。所以人体内酶的最适宜温度也是37左右。(2)体温：幼年成年老年；女性男性。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习(二)调节机制神经体液免疫调节网络是机体
6、维持稳态的主要调节机制。1神经调节稳态调节的主要方式，如体温调节中枢在下丘脑。2体液调节体液中的化学物质如激素、CO2、H等对机体进行的调节，其中主要为激素调节。3免疫调节分为非特异性免疫和特异性免疫，二者共同抵御外来异物和病原微生物的入侵。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习(三)意义1血糖和氧水平正常保证机体正常的能量供应。2体温、pH相对恒定酶活性正常，细胞正常代谢。3渗透压相对稳定细胞维持正常的形态和功能。即内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习(四)失调1血糖平衡失调低血糖、糖尿病等。2pH失调酸中毒、碱中毒。3渗透压失调(如呕吐等)细胞
7、形态、功能异常。4体温失调发热、中暑等。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习走进高考2(2010江苏)人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是()A寒冷时出现寒颤B从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化D饮水不足时，抗利尿激素释放增加第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习【解析】本题考查了内环境稳态的本质与调节，意在考查考生对所学知识的应用与分析能力。A项中寒冷时出现寒颤，是由骨骼肌不自主战栗引起的，使得机体在短时间内产热量增加，有利于维持体温的相对恒定；B项中肺水肿是由组织液含量不能保持平衡，过分增多引起的；C项中叙述的是免疫调节有
8、利于清除病原体从而维持内环境的稳定；D项中当饮水不足引起细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌增多，促进肾小管、集合管重吸收水，从而维持内环境的相对稳定。【答案】B第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习考点3水和无机盐平衡及调节1水的平衡正常成年人24 h内水的摄入量和排出量比较：第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习(1)人体内水的主要来源是饮水和食物中的水，物质代谢产生的水是相对稳定的。(2)水的去路中肾脏排尿是人体排出水的最主要途径，也是惟一可以由机体调节的排出途径。(3)大肠排出的水中含有未进入机体组织的水。(4)由皮肤排出的水是指在不出汗的情况下由皮肤以水蒸气的方式散失掉的，一年四季都
9、要散失。(5)排尿主要是排出体内的代谢废物，而并非排出多余的水分。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习2水平衡的调节过程(1)神经调节血浆渗透压升高下丘脑渗透压感受器兴奋神经下丘脑渗透压调节中枢神经大脑皮层渴觉中枢产生渴觉神经直接调节水的摄入(增加饮水)第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习引起抗利尿激素分泌的反射过程：感受器(下丘脑渗透压感受器)传入神经神经中枢(下丘脑)传出神经效应器(垂体后叶释放抗利尿激素增多或减少)(2)激素调节抗利尿激素作用于肾小管、集合管对水的重吸收增多(或减少)尿量减少(或增多)血浆渗透压降低(或升高)第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习3无机盐平衡及调节肾脏
10、是排出Na、K的主要器官，当血钠降低或血钾升高时，肾上腺分泌醛固酮增加，肾小管和集合管对钠的重吸收和对钾的分泌均增强。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习2水和无机盐调节的关系(1)都是在神经和激素调节下主要通过肾脏来实现的(最终作用于肾小管和集合管，由重吸收作用实现)。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习(2)水平衡调节既有行为调节(饮水)，又有生理调节，无机盐平衡调节主要是生理调节。(3)调节水盐平衡的激素是抗利尿激素和醛固酮，醛固酮促进Na的重吸收，也促进水的重吸收。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习走进高考3(2007高考江苏卷)正常情况下，人体内血液、组织液和细胞内液中K的含
11、量能够维持相对稳定。(1)尝试构建人体内K离子的动态平衡模型(在图形框中用箭头表示，不考虑血细胞、血管壁细胞等特殊细胞)。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习(2)消 化 道 中 K 进 入 小 肠 绒 毛 上 皮 细 胞 的 方 式 是_。(3)K 主 要 经 肾 脏 随 尿 液 排 出，其 排 出 特 点 是_。所以长期不能进食的病人，应注意适当补充钾盐。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习【解析】考查了无机盐平衡中有关钾盐的知识。人每天从食物中摄取24 g K，其中绝大部分被消化道吸收，未被吸收的部分则随粪便排出。K的主要排出途径是经肾脏随尿排出，其排出特点是多吃多排，少吃少排，不吃
12、也排。所以长期不能进食的病人，应注意适当补充钾盐。在人体内，血液与组织液中的K、组织液与细胞内液中的K都在不断地进行交换，这种交换保持着动态平衡，因此，血液、组织液和细胞内液中的K的含量能够维持在相对稳定的状态。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习【答案】(1)(2)主动运输(3)多吃多排，少吃少排，不吃也排。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习类型一内环境组成成分辨析例1(2010宁波八校联考)下列物质中，属于人体内环境组成成分的是()载体呼吸氧化酶神经递质激素胰蛋白酶纤维蛋白原抗体葡萄糖、氨基酸、O2、CO2原尿 纤维素ABCD第三单元大纲版生物高
13、考调研 高考总复习【解析】载体位于细胞膜上；呼吸氧化酶在细胞内发挥作用，不会到细胞外；神经递质由突触前膜释放到突触间隙，即组织液，所以它属于内环境的组成成分；激素由内分泌腺分泌直接释放到血液中；胰蛋白酶是一种消化酶，位于消化道内；纤维蛋白原是一种血浆蛋白；抗体主要分布在血清，此外，组织液、外分泌液也含少量抗体；葡萄糖、氨基酸、O2、CO2在血浆、组织液等中都有分布；原尿既不是内环境组成成分，也不是细胞内液组成成分；纤维素不能被人体吸收，因此，人体内环境不会含该种物质。【答案】D第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习【规律总结】(1)消化道中的酶位于消化道内，属于外界环境。(2)血红蛋白不同于血
14、浆蛋白，它存在于红细胞内，不属于内环境的成分。(3)神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，而突触间隙成分属于细胞外液，所以神经递质也可出现在内环境中。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习类型二内环境稳态的意义例2(2011南通调考)进行常规体检时，通常要做血液生化六项的检查(肌酐是肌肉细胞代谢产生的废物，通过肾脏排出)。下表是某人的血液检查结果，下列依据检查结果作出的判断正确的是()。(多选)项目测定值单位参考范围丙氨酸氨基转移酶ALT 35U/L045肌酐CRE 1.9mg/dL0.51.5尿素氮BUN 14.6mg/dL6.023.0血清葡萄糖GLU 223mg/dL60110甘油三酯
15、TG 217mg/dL50200总胆固醇TCH 179mg/dL150220第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习A.肝细胞发生了病变B可能有肾功能障碍C会出现尿糖，可能是胰岛B细胞受损D可能患有脂肪肝和贫血症【解析】根据表格中各项数值，结合所给的参考范围，可以看出此人的肌酐、血清葡萄糖和甘油三酯的指标都超过正常范围，说明其可能会出现尿糖，也可能有肾功能障碍。【答案】B、C第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习【点拨】关注人类身体健康，是高考命题的趋势。当人体内环境稳态受到影响，会引起人类的多种疾病，甚至导致人死亡。故同学们在复习“内环境稳态”这部分知识时，应关注此类问题。第三单元大纲版生物高
16、考调研 高考总复习类型三水盐调节过程例3(2011广东汕头一模)如图为正常人在快速饮用1升清水或静脉注射1升盐水后的尿流量和血浆浓度的曲线图(箭头处是饮水或注射时间)。下列有关判断中不正确的是()第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习A曲线a代表饮用清水后的尿流量变化B3090 min阶段，抗利尿激素分泌量增加C曲线c代表饮用清水后的血浆浓度变化D如果曲线b代表血浆渗透压的变化，则表明该盐水的浓度为0.9%第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习【解析】引用清水后，血浆渗透压要降低，通过增加尿流量来提高渗透压，同时血浆浓度开始降低，后来再提高，所以曲线a表示饮用清水后的尿流量变化，曲线c表示血浆
17、浓度的变化。静脉注射生理盐水后，血浆渗透压及尿流量变化不明显，所以曲线b可以代表静脉注射生理盐水后的变化。饮用清水后，抗利尿激素分泌量减少，注射生理盐水后，抗利尿激素分泌量无明显改变。【答案】B第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习1(2011广州3月)下列能在内环境中发生的反应或存在的物质是()葡萄糖分解成CO2、水 抗体与抗原反应淋巴因子 神经递质ABCD答案D解析内环境是高等哺乳动物所具有的、体内细胞生活的液体环境，高等动物体内的葡萄糖必须经过有氧呼吸才能分解成CO2、水，而有氧呼吸的全过程是在细胞中完成的。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习2(
18、2011广州4月)通过研究发现，人的血液pH通常在7.357.45之间，变化不大的原因是()H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多对缓冲物质对血液酸碱度起缓冲作用通过呼吸系统可不断排出CO2血浆中过多的碳酸氢盐可以经肾脏随尿排出体外神经系统对呼吸运动强度的调节有利于维持血液pH的相对稳定主要是通过食物中的碱性物质和酸性物质来调节血液的pHA只有B只有C只有D只有第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习答案C解析多余的无机盐(如碳酸氢盐)可经尿液排出。通过呼吸运动，可排出CO2，而呼吸运动可由神经系统调节。血 液 pH的 稳 定，主 要 是 因 为 有 H2CO3/NaHCO
19、3、NaH2PO4/Na2HPO4等缓冲物质起缓冲作用。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习3(2010青岛调研)图为人体内环境三种主要组成部分之间的相互转化模式图，则()A乙的成分可能有抗体、神经递质和氨基酸B甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分C与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高D细胞代谢废物经细胞膜进入甲答案A第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习解析题图中的甲为血浆，乙为组织液。血浆中有无机盐、血浆蛋白、各种营养物质(如葡萄糖、氨基酸等)、各种代谢废物、气体、激素、抗体等，组织液和淋巴的成分及含量与血浆相近，但血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中的蛋白质含量很少；注意血红蛋白存在
20、于红细胞中，细胞代谢产物透过细胞膜进入组织液(乙)。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习4(2009山东济宁理综)下图为水盐平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次是()A醛固酮、渴觉中枢、肾小管和集合管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管C抗利尿激素、肾小管和集合管、渴觉中枢D渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管和集合管第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习答案C解析下丘脑分泌产生、垂体释放的抗利尿激素作用于肾小管和集合管，促进其对水分的重吸收，故尿量会减少。口渴感觉应是大脑皮层的某一部位(渴觉中枢)产生的。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习5(2010山东济南模拟)图是某组织局部结构模式图。
21、图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。请据图回答：第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习(1)试用箭头表示图中A、B、C三种液体之间的关系。A液 B液 C液(2)图中，组织液中的氧气进入组织细胞被线粒体利用，需至少穿过_层磷脂分子层。(3)图中B液渗透压的大小主要与_的含量有关。(4)图中甲和乙所代表的结构名称分别是_，激素Y的名称是_。(5)图 中 四 个 过 程，具 有 抑 制 作 用 的 是_。第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习答案(1)如图(2)6(3)无机盐、蛋白质(4)下丘脑和垂体 促甲状腺激素(5)、第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习解析(1)图中A为组织液，B为血浆，C为淋巴，组织液可透过淋巴管壁形成淋巴。组织液和血浆间可进行双向物质交换，淋巴可经淋巴循环注入血浆。(2)组织液中O2进入线粒体需经过3层生物膜(6层磷脂分子)。(3)血浆渗透压大小主要与无机盐和蛋白质分子有关。(4)图中甲为下丘脑，乙为垂体，丙为甲状腺，X为促甲状腺激素释放激素，Y为促甲状腺激素。(5)图中、过程具抑制作用第三单元大纲版生物高考调研 高考总复习
