1、 齐国和鲁国是姜尚和周公长子伯禽接受周王分封而建，周王封邦建国的目的是什么，他们受封的理由又是什么，还有没有人和他们一样接受了分封？目的：巩固统治 理由：王族，功臣。姻亲 殷商旧部ks5u精品课件宗法制分封制是否继承前朝主要内容主要特点主要作用宗法制与分封制概况“天子-诸侯卿大夫士”的大、小宗对象权利义务封国以血缘关系分配权力，维护联系以血缘为主保护王室；加强控制但未高度集权保证贵族地位；加强稳定和团结巩固了统治；扩大了疆域ks5u精品课件周王周王诸侯诸侯诸侯卿大夫诸侯卿大夫士周王ks5u精品课件西周地图西周地图羌严允鬼方淮夷宗周ks5u精品课件2、王的出现和帝的传说西汉司马迁撰史记，明言“神
2、农以前吾不知已”，故不记燧人、伏羲、神农传说之事，而从大戴礼记中之五帝德、帝系姓与调查研究相印证，作五帝本纪，篇首列黄帝。关于黄帝的传说ks5u精品课件早期国家的突出标志1、金属器具的使用2、贫富分化的产生3、文字的成熟4、城的出现5、礼制的初步形成洛邑图城墙的建立是国家形成的标志斧是王的权柄，说明我国早期政治是强权ks5u精品课件公元前2070年禹建立夏朝3、夏商的政治文化ks5u精品课件材料一：礼记礼运是这样描述远古社会的状况的：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，。”这就是所谓的“大同之世”。材料二：而夏朝建立后：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子
3、其子，货力为己；”这就是所谓的“小康之世”。问题：请思考：上述材料反映出夏朝建立后，社会发生了哪些变化？“家天下”代替“公天下”，王位世袭制代替了禅让制ks5u精品课件ks5u精品课件商朝形势图西周形势图周武王面临一个难题：领土空前扩大，当时交通极不方便，信息不灵，如何才能有效统治刚刚征服的领土和抵挡边境少数民族的骚扰？假如你是周天子，你会怎么管理？ks5u精品课件ks5u精品课件4、西周的分封制巩固和扩大了周朝的政治统治，发展了周朝的势力。1.目的：周王把王畿以外的地区分封给诸侯，建立诸侯国，诸侯继续分封；诸侯对周王承担一定的义务。2.对象：王族、功臣、先代贵族3.内容：5.作用：“封建亲戚
4、，以藩屏周”4.特点：周王是全国最高统治者，天下共主。诸侯必须服从于周王的命令。ks5u精品课件成王弟叔虞封国殷商贵族微子启封国周公长子封国功臣吕尚封国周王室贵族召公奭封国武王弟康叔封国返回ks5u精品课件周初实行分封制是为了A建立军事屏障，防止外族入侵B削弱功臣、贵族的权力C排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D巩固奴隶制国家政权建立军事屏障、防止外族入侵的目的是巩固奴隶制国家政权。Dks5u精品课件周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生，三女儿大夫人所生，四儿子大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿
5、子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？ks5u精品课件5、西周的宗法制大宗永远是小宗的领袖；嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在血缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。1.核心内容：嫡长子继承制。即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。2.特点：3.作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治阶级的内部的稳定和团结。ks5u精品课件周天子周天子周天子周天子周天子周天子诸侯诸侯诸侯诸侯诸侯卿卿卿卿士士士庶人庶人嫡长子庶子庶
6、子庶子庶子嫡长子嫡长子嫡长子返回ks5u精品课件西周宗法制度示意图西周等级制度示意图ks5u精品课件6、西周的礼乐制度礼可以区分贵贱等级，乐可以使“人”互相敬和。礼、乐的结合不仅维护了奴隶主贵族内部的等级秩序，也保证了社会的和谐，更能有效地统治人民。所以，“礼”是“乐”的内容，“乐”是“礼”的表现。礼：是维护宗法等级秩序典章制度以及人们在社会生活中交往的礼节仪式。乐：是与礼相应的乐舞，配合着礼的进行。ks5u精品课件问题探讨问题探讨2：观察夏商周时期所形成的世袭制、分封制和宗法制等重要政治制度，分析归纳中国早期政治制度的特点？问题探讨1：西周分封制、宗法制、礼乐制这三者之间的关系？宗法制是分封
7、制的基础，分封制是宗法制在政治制度上的反映。礼乐制是保证分封制、宗法制稳定推行的工具。ks5u精品课件考察中国现今乡镇的一些民风民俗以及周边社会人情伦理的一些现象，试写一篇小论文，论述宗法制对现世的影响。拓展研究ks5u精品课件2006年4月19日，中国国民党荣誉主席连战偕家人在祖籍地福建省漳州市龙海市马崎村，举行祭祖仪式并祭扫祖墓。何氏宗祠公祭黄帝陵ks5u精品课件习题 1、据史书记载，奄国曾随武庚叛周，平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指：A夏人后裔 B商代遗民C周朝百姓D少数民族 2、西周分封制的积极作用主要表现在：A扩大了奴隶制的规模B促进了西周经济的发展
8、C巩固并扩大了西周王权统治D避免了诸侯国势力的增长ks5u精品课件 3、在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是：A周王B鲁国国君C卿大夫D士 4、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：1）周王室周王正妻所生之子2）周王室周王嫡长子、嫡长孙3）诸侯国诸侯嫡长子、嫡长孙4）卿大夫封地卿大夫嫡长子、嫡长孙A 1234 B 123 C 234 D 23ks5u精品课件 材料一王者之制禄爵，公侯伯子男，凡五等。天子之田方千里，公侯田地方百里，伯七十里，子男五十里 材料二天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职。一不朝，则贬其爵，再不朝，则削其地，三不朝，则六师移之。请思考：根据材料一说明周王分封的依据是什么？材料二说明周王与诸侯是怎样的关系？ks5u精品课件
