1、本章优化总结本章优化总结本章网络构建专题归纳整合本章网络构建专题归纳整合基因的分离定律与自由组合定律的区别和联系专题一1区别 规律事实 分离定律自由组合定律研究性状一对两对或两对以上控制性状的等位基因一对两对或两对以上 规律事实 分离定律自由组合定律等位基因与染色体关系位于一对同源染色体上分别位于两对或两对以上同源染色体上细胞学基础(染色体减的活动)后期同源染色体分离后期非同源染色体自由组合遗传实质等位基因分离非等位基因之间的分离或重组互不干扰 规律事实 分离定律自由组合定律F1等位基因对数12或n配子类型及其比例21122或2n数量相等配子组合数442或4n 规律事实 分离定律自由组合定律F
2、2基因型种类332或3n表现型种类222或2n表现型比31(31)2或(31)n 规律事实 分离定律自由组合定律F1测交子代基因型种类222或2n表现型种类222或2n表现型比11(11)n2.联系:基因分离定律是基因自由组合定律的基础,自由组合定律是分离定律的延伸和发展,它们在生物性状遗传中同时进行,同时起作用.将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交,按基因自由组合定律,后代中基因型为AABbCC的个体比例应为()A1/8B1/16C1/32 D1/64【尝试解答】B例例11【解析】自由组合定律不仅适用于两对相对性状的传递规律,同样适用于两对以上的相对性状的传递规律.但对每一对基因
3、来说,仍然符合分离定律,将每对基因分开考虑,Aa与AA的后代出现AA的概率是1/2,Bb与Bb的后代出现Bb的概率是2/4,Cc与Cc的后代出现CC的概率是1/4.这样AaBbCc和AABbCc杂交后代出现AABbCC的个体比例应为1/22/41/41/16.伴性遗传与遗传基本规律的关系专题二1与基因分离定律的关系(1)伴性遗传遵循基因的分离定律伴性遗传是由性染色体上的基因控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。(2)伴性遗传有其特殊性雌雄个体的性染色体组成不同，有同型和异型两种形式。存在于X或Z染色体非同源区段上的基因，在Y或W染色体上无相应的等位基因，从
4、而使XbY或ZdW中单个隐性基因控制的性状也能表现。Y或W染色体非同源区段上携带的基因，在X或Z染色体上无相应的等位基因，只限于在相应性别的个体之间传递。性状的遗传与性别相联系，在写表现型和统计后代比例时一定要将性状表现与性别联系在一起描述。2与基因的自由组合定律的关系在分析既有性染色体又有常染色体上的基因控制的两对或两对以上的相对性状的遗传时，位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理，位于常染色体上的基因控制的性状按基因的分离定律处理，整体上则按基因的自由组合定律处理。(2010年高考上海卷)分析有关遗传病的资料,回答问题。图1为某家族两种遗传病的系谱图,这两种单基因遗传病分别由位于常染
5、色体上的基因A/a及性染色体上的基因B/b控制.例例22图1(1)14的X染色体来自于第代中的_.(2)甲病的致病基因位于_染色体上,是_性遗传病.(3)若11与一个和图2中15基因型完全相同的女子结婚,他们的后代患甲病的概率是_.图2(4)假定11与15结婚.若a卵与e精子受精,发育出的16患两种病,其基因型是_.若a卵与b精子受精,则发育出的17的基因型是_,表现型_.若17与一个双亲正常,但兄弟姐妹中有甲病患者的正常人结婚,其后代中不患病的概率是_.【尝试解答】(1)3或4(3或4)(2)常 隐(3)1/6(4)aaXBYAaXBXb 仅患乙病的女性 5/12【解析】从遗传系谱图可以得知
6、甲病属于常染色体隐性遗传病(表现型正常的8和9生育出患甲病的13,且9号不是患者),乙病属于伴X染色体显性遗传病(该病为伴性遗传,且5号患病但有正常的儿子).14的X染色体来自9号,9的X染色体来自代中的3或4.对于甲病来说,11的基因型是1/3AA和2/3Aa,图2中的15的基因型为Aa,所以他们结婚生育出患甲病孩子的概率2/31/41/6.如果图2中的11与15(AaXBXb)生有患两种病的后代16,且可以看出16的两条性染色体不同,所以该个体为男孩.又根据甲病和乙病的类型,可以得出11的基因型是AaXbY,16的基因型是aaXBY.由于16是a卵和e精子受精的结果,根据16和11的基因型可以得知a卵的基因型是aXB,e精子的基因型是aY,从而推出b精子的基因型为Axb,所以a卵和b精子受精产生的后代17的基因型是AaXBXb,该女性只患乙病.若17与一个兄弟姐妹患有甲病但自身正常的男性结婚,该男性关于甲病的基因型是1/3AA、2/3Aa,则他们生育的孩子患甲病的概率1/6,正常的概率5/6.该男性关于乙病的基因型是XbY,则他们生育的孩子患乙病的概率为1/2,正常的概率也是1/2,所以这对夫妇结婚生育正常孩子的概率5/61/25/12.本部分内容讲解结束点此进入课件目录按ESC键退出全屏播放谢谢使用
