1、与诸子登岘山班级 姓名 小组 【学习目标】1、 了解孟浩然生平、遭遇。2、对与怀古诗中典故的掌握。3、分析诗人的感情并背诵全诗。【学习重难点】重点：对与作者生平的了解。难点：对与怀古诗中典故的掌握。【导学流程】一、 了解感知(怀古诗)1、概念怀古诗：以历史为主要内容，对历史人物的功过、历史事件的成败、朝代的兴衰发表评论，抒发感概。或感怀身世，或借古讽今，或怀古论事。2、特点标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古” 3、作者的生平、遭遇。孟浩然，早年隐居家乡鹿门山，读书作诗。继漫游吴越，寻求出仕。四十岁时始入京考进士，因“不才明主弃”一句引起唐玄宗的不满，被放归襄阳。张九龄官荆州，引为幕府从事，
2、不久又返故居。后疽发背而卒。二、探究未知1、结合课本，找出诗中涉及到的典故，完成下列表格。 典故具体内容结论2、结合导学提纲分析作者的生平、遭遇有何特点?3、思考诗中所提及的羊公碑这一典故，和诗人自身的遭遇之间，有怎样的联系？由此我们可以看出诗人要表达的是怎样的思想感情？三、迁移运用请同学们读李白的登金陵凤凰台凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能弊日，长安不见使人愁。注：1、吴宫：三国时孙吴曾于金陵建都筑宫。2、晋代：指东晋，南渡后也建都于金陵。3、衣冠：指的是东晋文学家郭璞的衣冠冢。现今仍在南京玄武湖公园内。一说指当时豪门世族。4、成古丘：晋明帝当年为郭璞修建的衣冠冢豪华一时，然而到了唐朝诗人来看的时候，已经成为一个丘壑了。现今这里被称为郭璞墩，位于南京玄武湖公园内思考：在这里诗人抒发了怎样的感情？
