1、本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。试卷满分 100 分第卷（选择题 共 30 分） 注意事项：请使用黑色水笔答题，将卷和卷的答案卸载答题纸上一、选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。）每题只有一个正确答案1. 下列各组变化中，均属于化学变化的一组是（） A蜡烛受热融化、铁丝燃烧、玻璃破碎 B铜生锈、水结冰、钢锭抽成丝 C木材制成桌椅、车胎爆炸、木炭燃烧 D高锰酸钾加热制取氧气、煤燃烧、澄清石灰水变浑浊2. 规范的实验操作是确保实验成功的前提，下列实验操作中正确的是（）3. 达州市 2019 年 5 月 20 日空气质量报告：老城区空气污染指数为 64，空气质
2、量级别为 级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物，下列有关空气各成分的说法正确 的是（ ）A氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B氮气的化学性质不活泼，可用于食品仿佛 C空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物4. 若用“”和用“”表示氢、氧原子，则保持氢气化学性质的粒子可表示为（）A BCD5. 某学生用量筒量取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线同溶液凹液面的最低点保持水平，读数为 20 毫升；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为 14 毫升，则该学生实际倒出的液体体积为（）A肯定大于 6 毫升 B肯定
3、小于 6 毫升C肯定等于 6 毫升 D可能大于也可能小于 6 毫升6. 下列实验方案与实验结论相对应的是（）7. 下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（）AN2BOCCuDCO28. 下列燃烧现象的描述中，正确的是（） A镁条在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成固体氧化镁 B红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾 C细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体9.2019 年 5 月 7 日在南京丢失的放射源铱-192，于 5 月 10 日安全回收铱-192 是高危放射源，会危害人体健康据如图判断，有关铱的说法不正确
4、 的是（ ）A铱元素是非金属元素B铱的元素符号是 IrC铱原子的原子序数为 77D铱元素的相对原子量为 192.210.a 和 b 为两份质量相等的固体，已知 a 为氯酸钾，b 为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当 分别同时加热 a 和 b 至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是二、选择题（本题共 5 小题，每题 2 分，共 10 分）每题有 12 个正确答案，每题 2 分，正 确答案只有一个选项的，多选不给分；正确答案包括两个选项的只选一个且正确的给 1 分， 一对一错不给分。11. 下列推理或归纳合理的是（） A单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质
5、 B保持二氧化碳化学性质的最小粒子是碳原子和氧原子 C由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以纯净物一定是由同种分子构成的 D同种元素的原子和离子的质子数一定相同12. 下列实验操作（或措施）与理由的关系中，正确的是（） A做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液反应加快，因氢氧化钠是催化剂 B探究空气中氧气含量试验中红磷要足量充分观察磷在空气中燃烧的现象 C实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石加快蒸馏速度 D实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集防止收集到的气体不纯13. 今有四种粒子的结构示意图，下列说法正确的是（）A它们表示四种元素B表示的原子易失电子C表示的元素是金属元素D
6、表示的是阳离子14. 对于下列说法，有关解释正确的是（） A分子能保持物质的化学性质，但原子不能 B分子、原子都是不带点的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子 C将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大 D花香四溢主要是因为分子间有间隙15. 如图是氧化汞受热分解的示意图，根据此图提供的信息，下列判断正确的是（）A氧化汞由氧离子和汞离子构成 B在化学变化中分子的种类没有发生变化 C该实验可说明院子的数目在化学反应前后是没有发生变化的 D原子是化学变化中的最小粒子第卷（非选择题 共 70 分）三、填空题（本大题有 3 小题，共 14 分）16. （4 分）请用元素符号或化学式表示（1
7、）4 个硫原子 （2）3 个水分子 （3）2 个氯离子 （4）3 个碳酸根离子 17. （4 分）下列物质：氢气 空气 氯化钠 铁 二氧化碳 液氧 高锰酸钾加热制氧气后的固体剩余物，用序号填空；（1）属于混合物的是 （2）含有氧分子的是 （3）由原子直接构成的物质是 （4）由离子直接构成的物质是 18. （6 分）元素周期表是学习化学的重要工具，下面是元素周期表中 118 号元素原子核外电子排布，我们对它进行研究：（1）第 9 号元素属于 元素（填“金属”或“非金属”），他在化学反应中容易 （填“失去”或“得到”）电子，由钠元素和该元素组成的化合物的化学式（2）元素的化学性质与原子结构中的 数
8、关系密切（3）1869 年， （填字母）发现了元素周期律并编制出元素周期表A张青莲B门捷列夫C拉瓦锡（4）在同一族中，各元素的原子结构呈现的规律有 （只写一点）四、简答题（本大题有 3 小题，共 20 分）19. （8 分）推断题 A、BH 八种物质，有下图所示关系：其中 D 能使带火星的木条复燃， H 是一种能是澄清石灰水变浑浊的气体，G 是一种黑色的固体。在的反应前后 B 的质量 和化学性质都不改变，试推断：（1）写出物质的名称：C E （2）写出反应的化学方程式 ；（3）写出反应的化学方程式 ；（4）写出反应的化学方程式 。20. （7 分）写出下列反应的方程式，指出所属基本反应类型（1
9、）氢气在氧气中燃烧 ；（2）氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气 ；（3）镁在空气中燃烧 ；上述反应属于分解反应的是 （填序号）21. （5 分）下图中 A、B、C、D 是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题（1）以上四种粒子的结构示意图中，属于同种元素的粒子是 （填字母代号）（2）以上四种粒子中，能得到电子的是 （填字母代号）属于稳定结构的是 （填字母代号）（3）D 元素的名称是 （4）写出地壳中含量最多的金属元素和图 C 表示的元素形成化合物的化学式 五、实验题（本大题有 4 小题，共 36 分）22. （7 分）用红磷燃烧测定空气中氧气含量（装置如图）（1）红磷燃烧的化学方程式 （2）实验中要
10、用过量的红磷，目的是 ；（3）造成实验结果出现明显偏差的原因有 （填序号）A装置漏气 B红磷较多 C没有冷却就打开弹簧夹 D燃着的红磷缓慢的伸入集气瓶（4）由实验可得出的结论是 （5）若将红磷换成硫粉，该实验能否获得成功？理由是 23. （10 分）水资源的保护和合理利用已经受到人们的普遍关注，请你参与讨论完成下列各题（ 1 ） 用 图 1 装 置 进 行 电 解 水 的 实 验 ， a 中收集 到 的 气 体 是 ， 该 实 验 说 明 水 是 由 组成的，其化学方程式为 （2）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用下图所示的 简 易 净 水 器 进 行 净 化 ， 其 中 小 卵
11、石 和 石 英 砂 之 间 的 纱 布 的 作用 是 ，其中活性炭的作用是 用此装置净化后得到的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。（3）有些村打井取用地下水，检验某地下水是硬水还是软水，可用的 物质是 ，生活中用 的方法降低水的硬度。（4）水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水 的污染，下列各项：抑制水中所有动、植物的生长；不任意排放工业废水；禁止使用农药和化肥；生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是 （填序号）。A B C D24（14 分）实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：（1）写出标号仪器的名称： （2）若用 C 装置来收集氧气
12、的依据是 并检验O2 是否已经集满的方法是 若用 F 装置来收集氧气，则气体由 （a 或 b）口进入 （3）若用 C 装置来收集完氧气，发现气体不纯，原因是 （4）A 装置中的一处错误是 （5）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的 O2，则应选择的装置 ，该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改造： （6）实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，常温下，在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是 A5ml5%的过氧化氢溶液 B5ml5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰 C5ml5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液 D5ml5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末 （7）右图表示
13、铁丝在氧气中燃烧示意图，写出该化学反应化学反应方程式 其中集气瓶底部放少量水的原因 （8）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，氢气的制取装置是 25. （5 分）小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可以用氧化铜等物质作催化剂，于是就对氧化铜产生了探究兴趣 【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ 【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的 因素均忽略）。 实验序号 KClO3 质量 其他物质质量 待测数据 1.2g / 1.2g CuO 0.5g 1.2g MnO2 0.5g （1）上述实验应测量的“待测数据”是
14、 。 （2） 若实验比实验的“待测数据”更 (填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。 （3）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到 0.5g 黑色粉末，再 将黑色粉末放入试管中， 。(简述操作和现象) 【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。 【评价设计】你认为小雨设计实验和实验对比的目的是 。 第卷（选择题 共 30 分）一、选择题（本题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。）每题只有一个正确答案12345678910DDBDADCCAD二、选择题（本题共 5 小题，每题 2 分，共 10 分）每题有 12 个正确答案1112131415DDBCBC
15、D第卷（非选择题 共 70 分）三、填空题（本大题有 3 小题，共 14 分）16. （1）45（2）3H20（3）2Cl-（4）3CO32-17. （1）（2）（3）（4）18. （1）非金属得到NaF（2）最外层电子（3）B（4）最外层电子数相同 四、简答题（本大题有 3 小题，共 20 分）19. （1）锰酸钾双氧水（2）2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2（3）2H2O2= MnO2= 2H2O+ O2（4）C+O2 =点燃= CO220. （1）2H2+O2 =点燃= 2H2O（2）2KClO3 =MnO2= 2KCl + 3O2（3）Mg+O2 =点燃= 2MgO
16、（2）21. （1）AB（2）ACBD（3）氢元素（4）AlCl3五、实验题（本大题有 4 小题，共 36 分）22. （1）4P+5O2 =点燃= 2P2O5（2）使瓶中的氧气充分被消耗五、实验题（本大题有 4 小题，共 36 分）22. （1）4P+5O2 =点燃= 2P2O5（2）使瓶中的氧气充分被消耗（3）ACD（4）氧气的体积约占瓶体积的 1/5（5）不可以，硫粉的燃烧产物为 SO2 状态为气体，会补充消耗氧气的体积，不能得出实验结论，故不可以23. （1）氢气氢元素和氧元素2H2O =通电= 2H2+O2（2）过滤过滤、吸附混合物（3）肥皂水煮沸（4）D24. （1）锥形瓶集气瓶（2）氧气不易溶于水，也不与水反应 气体充满集气瓶且从水槽中可观察有气泡从集气瓶口冒出 a（3）没有等待气泡连续、均匀冒出时就开始收集气体（4）没有将长颈漏斗的底部伸到液面以下（5）BC在试管口处塞一团棉花，避免高锰酸钾固体进入集气瓶中影响纯度（6）A（7）3Fe+2O2 =点燃= Fe3O4防止高温熔融物掉落集气瓶底使瓶底炸裂（8）AE25. （1）生成一定量的氧气所消耗的时间（2）小（3）向其中倒入适量双氧水（或稀硫酸），观察到大量气泡（或溶液变为蓝色）【评价设计】探究氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好
