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湖北省宜昌市葛洲坝中学人教版高中语文必修二教案:8、兰亭集序2.doc

1、8、兰亭集序第二课时文本探究:1、文章第12段概述了兰事集会的情况。说说作者为什么 会有信可乐也的感受。明确:作者产生信可乐也的感受的原因是: (1)前来聚会的人 多,群贤毕至,少长咸集(2)聚会的地点环境优美,有崇山 峻岭,茂林修竹,又有清流激端,映带左右(3)聚会时的活动 雅洁有趣,流筋曲水是文人雅士喜欢的游乐形式,一筋一 咏,亦足以畅叙幽情(4)聚会时天气清朗,正值春日,天朗 气清,惠风和畅,可以游目骋怀,极视听之娱也可以概括为两个原因:一是一筋一咏,亦足以畅叙幽 情气一是可以游目骋怀,足以极视听之娱。2、用自己的话概括课文第3段议论的中心问题。想一想, 作者的感情是怎样由“乐”转而为“

2、痛”的。明确:第3段议论的中心问题是生死观问题。作者由开始时信可乐也的感觉,联想到人的两种不同生 存状态。美丽的山水、尽情的欢娱,可以令人忘记烦忧,暂得 于己,快然自足。但是,不知不觉中时光已经流逝,不知老之 将至飞等到时过境迁后,往日的美好已经成为陈迹,人不能永 远保有美好的留恋。想到此处,作者不免感慨横生,引出人生 苦短的悲叹。死生亦大矣,自然转而为痛的感觉。3、一死生为虚诞,齐彭殇为妄作表达了作者怎样的生死观? 明确:作者认为人不管以怎样的方式活着,生命都会在不知不觉 中逝去,而寿命的短长只能听凭造化,最终归于结束。所以生 就是生,活着能享受乐趣,死就是死,死后一切皆无,活着和死 去是人

3、生大事,二者不可等量齐观。暗含有生之年应当做些实 事,不宜空谈玄理之意。 4、本文的主旨是什么?如何理解这一主旨?明确:本文的主旨是“死生亦大矣”。诗人摆脱了各种俗务,邀友觞咏,愉悦兴历,有一种解放自足感。但是享受了难得的欢乐后,深切地感到永恒的不可能,面对死生的自然规律,作者只能感慨“死生亦大矣”。苦于幸福太短,生命难久而产生的悲伤,而这种悲伤增强了对生命中幸福的爱与贪恋,加强了对生的企慕。5、 整理自已的阅读感受,写成短文,如对王羲之的认识、对生与死的理解、对时光易逝的感慨等。拓展阅读天下第一行书兰亭集序 兰亭集序是东晋著名书法家王羲之的代表作品,这件作品集中体现了王羲之创造的新书体风貌,

4、曾在我国书法发展史上产生过巨大影响,为历代书家所推崇,被誉为“天下第一行书”。 兰亭集序产生的过程非常特别。晋穆帝永和九年(公元353年),王羲之人称王右军与谢安等41人在会稽山阴的兰亭聚会,修袚褉之礼(一种祓除疾病和不祥的活动)。诸人饮酒赋诗,活动结束后共得二十多首诗,编成诗集,王羲之为作序,即兰亭集序。 王羲之不仅在书法非常有名,他的相亲过程也成为一段佳话。王羲之生在世家大族,唐诗“旧时王谢堂前燕、飞入寻常百姓家”诗中的“王”就是指王羲之家族。王羲之20岁时,当时的太尉到王家去选女婿,家族中的单身男子听说太尉家来提亲,纷纷盛装打扮,希望被选中,只有王羲之,躺在东边的竹榻上毫不在乎。当太尉知

5、道东榻上那名不动声色的年轻人是王羲之时,不禁拍手赞道 :“东床上的就是我的快婿”。从因“东床快婿”流传至今。 唐太宗李世民极爱兰亭序,得此帖后,命人摹成副本,分赐有功之臣。据传李世民死时要求把兰亭序和其同葬。因此留存于世的皆为摹本。兰亭集序赏析(节选)作者:周华天机流布、飘逸灵动的气韵 文章第一段,多以四字为一句,六字或七字间之,如竹之疏朗简净,又如长长短短的竹节,参差间见齐整;更如修竹之下潺潺流水,竹节短而泉水长。文气流畅,自在无碍。字句的安排散发出一种淡雅自然清幽的意味。和文字结构相映成趣的是那更美妙的图景,青青的翠竹,清冽的溪水,轻轻的风,清静的人。前半部分可用清、幽来形容他的宁静、雅致

6、、大美大乐,若文章只止于此,则如一马平川,没有奇险,便没有起伏,文章也就没有可爱的节奏,我们会在审美疲劳中消耗掉我们的热情。这时作者首先跳脱出来,一下子把你从那舒缓的天籁中拉到阔大的生存空间里,谈人生。“人之相与,俯仰一世”犹如平地惊雷,又如平原上见奇峰耸峙,令人暗暗称奇。缓急之间可见节奏,可见抑扬。“飘如浮云,矫如惊龙”不止是字的形体之美,更是整篇文章内在的气韵之美、音乐之美。文气跌宕腾挪,尽显曲折之美。不同的天性,不同的人生,但一点是相同的,那便是盛会难在,好景难继。昔日的欢乐都如过眼云烟,随风而逝。欢快会成为过往,新恋会成为旧爱,美丽如生命中匆匆过客,不会为谁而停下达达的马蹄。至此文章又

7、如翠峰中一块巨石霍地跌落半山腰,心情陡然一落,“岂不痛哉”乐后之痛如闷雷行走于山脊。可文章并不就此结住,又谈生死,有生之乐,“终期于尽,岂不悲哉”。巨石轰然落地,文章戛然收住。整篇文章节奏初起舒缓、欢快,行至高峰,陡然一落,缓行处却又轰然撞地。尽显音乐之美、节奏之美。尺幅之间尽摄风云,小巧而不失恢宏之势,典雅而有豪放之气。 俯仰宇宙、至真至深的理趣 文章以巨石坠地,引起的不止是钝痛,更有轰然落地时升起的烟雾弥散在心中,让我们为之凝眸,为之深思。这便是文章的深沉、冷静的意蕴。它正散发出清冷的光泽。我们该怎样面对摆在我们面前不容回避的话题。生与死,庄子说生便是死,死和生是一样的。而王羲之却表达出自

8、己的看法,生就是生,死就是死,死和生是两码事。“固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作”作者大胆的表达了自己的观点,不迷信古人,揭示客观事物的本来面目,没有一种真性情是不可能得出这种结论的。生死问题是世世代代无法绕开的话题,文章结住之时便是思考开始之时。文章的意蕴就在于它的冷静而又韵味无穷。犹如翠竹散发出的清香,绵长而蕴藉。生命最终会消失,那如何面对死,如何对待生,又会由此生发无数结论。消极者说:今朝有酒今朝醉。积极者说:我们虽不能增长生命的长度,但可拓展他的宽度。智者说:吾生也有涯,而知也无涯。勇者说:在烈火中永生。王羲之的兰亭集序敢于正视人生之痛,不逃避,不苟同于已有之成见,大胆发表自己对宇宙的看法,表现出其真性情。有人说他消极,有人说他受局限,不一而足。然而这根本不损他的光芒,他只是提出一个话题,至于答案是后世之读者的事,你可以根据你的人生去阐发,去推想,去演绎。经典应有不同的演绎,时间的淘洗越发散发出他的芳香,神秘的意蕴和强大的生命力。你欣赏,我欣赏,你在思考,我在思考,世界在思考,美感在生长。 瞻仰墨宝,只觉有满心满怀的激动,难以曲尽其妙。流姿动象、韵律节奏,表现宇宙的生气活力。虚实相间,或藏或露,或深或浅体现生命之律动、音乐之旋律。意境深远,灵气回荡。而品读文章只觉“仰之弥高,钻之弥坚”。作者从自然山水中体认人生宇宙,深思奇想,冥心远思,拨动天地之弦,引起强劲回音。

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