1、高考资源网（） 您身边的高考专家邢台市2020-2021学年高二9月联考语文试题2020.9考生注意：1.本试卷由四个部分组成。满分150分，考试时间150分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签宇笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效在试题卷、草稿纸上作答无效。3.本卷命题范围：人教版必修五第一、二、三单元。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：夜间经济古已有之。在我国古代，自给自足的小农自然经济长
2、期占据主导地位，“日出而作，日落而息”是人们的生产生活状态。随着社会的发展，以交换为目的的商品经济日益成为社会经济的重要组成部分，夜市的出现与发展正是这一变化的直接表征之一。对于古代夜市的产生与发展，有学者做了这样的描述：夜市始于殷周之际，汉代已有夜市，隋唐出现了较大规模的夜市，宋代夜市盛况空前。社荀鹤的送人游吴写道：“夜市卖菱藕，春船载绮罗。”王建的夜看扬州市写道：“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。”华丽的辞藻描绘不尽唐朝夜市的辉煌。可以说唐代繁荣的夜市正反映出唐朝的富足。而国家明文允许夜市存在，是在北宋时期。北宋工商业的繁荣程度超过了前代，南方地区的商业尤为发达。那时商业都市很多，最繁荣的
3、要数国都东京(今河南省开封市)。东京有人口一百五十多万，晨有早市，晚有夜市，“买卖昼夜不绝”，各种小贩、货郎在集市穿梭、叫卖，更增添了城市的热闹气氛。东京梦华录中称赞东京比州桥夜市“又盛百倍，车马阗拥，不可驻足”。东京夜市的繁华热闹可想而知。当前，我国以服务业为主要产业内容的夜间经济发展迅猛，在城市经济生产总值中所占比重不断加大。许多地区纷纷发展夜间经济，将其作为推动城市转变经济发展方式、促进城市发展的重要举措。我国对现代夜间经济的关注，最早体现在21世纪开元之际地方新闻媒体对当地夜间经济的报道中。这些报道强调，改革开放以来，城市化进程不断推进，在商品经济条件下，城市生活节奏加快，人们的生活方
4、式、消费习惯也发生了较大变化，白天的商业服务难以满足人们在餐饮、购物、休闲等方面的消费需求，夜间经济应运而生。虽然现代夜间经济已在我国兴起，但时至今日，学术界一直没有对其开展系统的研究。因此，如何更好、更全面地发挥城市夜间经济的功能，促进城市夜间经济的健康发展，如何对夜间经济实施有效管理，保障社会各个系统健康有序地运行，应成为当前学术界的重要课题。(摘编自靳泓夜间经济视角下广西中小旅游城市旅游配套设施优化研究材料二：注图表中的夜间消费额数据是以深圳的消费额为参照值(100)换算得到的相对值。(摘编自美团研究院2019年深圳夜间经济发展报告)材料三：今年，北京、上海、成都等地纷纷出台相关政策，发
5、展夜间经济，促进消费升级，激发城市活力。深圳向来是夜间消费的一方热土，有着很好的气候条件、市场基础、消费客流和时尚氛围。深圳要在现有夜间经济的基础上，借助以消费推动经济增长的国家新政策之力，着眼大湾区发展，从国际化、产业化、时尚化的层面做强做优深圳夜间经济。政府要当好夜间经济的“掌灯人”，具体而言，政府层面要从产业政策、空间规划、市场管理、服务配套等方面发力，当好夜间经济的规划师和引导员。深圳夜间经济既有优势和亮点，也存在短板和弱项，而这些短板和弱项正是今后发展夜间经济的着力点。发展夜间消费，监管部门要由单一的监管角色转变为“放管服”综合陪护角色。监管部门不要把夜间集市、夜间交易当作管理的包袱
6、，而要从主动服务入手，热情支持，精心引导；对于发现的违规摊贩、商户，不能一赶了之、一封了之，而要深入行业，现场调研新情况、新问题，及时调整工作思路和服务方式，为夜间经济健康持续发展保驾护航。(摘编自黄青山发展夜间经济政府要当好“掌灯人”材料四：在深圳，不少商家都在积极尝试挖掘深夜消费潜能。每年11月1日，深圳人的购物节“东门商战”如期举行，商家们踊跃“参战”。“商战”期间，东门步行街深夜仍人头攒动，热闹非凡。跨年夜，深圳各商家延长营业时间已成常态，商家纷纷举办各式特色活动吸引消费者。近年来，商家还发掘了深夜食堂、24小时便利店、午夜场电影等新的夜间经济主题。今年，政府部门联合企业和商家举办了多
7、个大型消费活动，进一步激发深圳夜间经济的活力。8月1日至31日，市商务局主办“鹏城八月欢乐游购”活动，全市共举办畅饮狂欢节、草地音乐节、美食嘉年华、啤酒节、龙虾节、海鮮节等20余场夜间促销活动，取得了较好的效果。10月30日至11月3日，市场监督管理局主办首届食品安全美食节，在全市11个区78个街道共设置了85个分会场，全城联动挖掘夜间消费潜力。(摘编自吴亚男深圳：夜间经济指标表现出色，将进一步打造“不夜城”)1. 下列说法中，可以作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ）A. 根据夜市的功能，可将夜市分为商品交易型夜市、消费娱乐型夜市和综合型夜市三类。B. 唐时的长安，商业贸易极其繁荣，不仅有专
8、业市场，而且出现了我国最早的钱庄和汇票。C. 宋代城市经济持续发展，有效促进了夜市的发展。宋代夜市的繁荣程度远非汉唐可比。D. 夜间经济在某种程度上是夜资源与服务产业的融合，夜资源的融入会推动服务产业的升级。2. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）A. 图1显示，在16个城市中，北京、上海、深圳这三座城市的夜间消费额居于前三位，其中北京、上海的夜间消费额均超过120。B. 图1显示，并不是一座城市的夜间消费额比另一座城市的高，其夜间消费占比就一定比另一座城市的高。比较广州和贵阳的数据可知。C. 图2显示，兰州与济南地理纬度相近，但兰州的夜间消费占比高于济南；深圳与广州地理
9、纬度相近，但深圳的夜间消费占比高于广州。D. 图2显示，一座城市的夜间消费占比与其地理纬度成反比，地理纬度越高，夜间消费占比越低。如哈尔滨比北京的夜间消费占比低。3. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）A. 当前，我国夜间经济发展迅速，许多地区意识到发展夜间经济对推动当地经济发展的重要性，积极采取措施发展夜间经济。B. 随着城市化进程的推进，人们的生活方式、消费习惯的改变，我国现代夜间经济兴起并发展，到21世纪开元之际已很繁荣。C. 学术界应关注我国夜间经济，并对其开展系统而深人的研究，从而为地方管理、发展夜间经济提供有益的思路和方法。D. 深圳夜间商业活动也很活跃，有的活
10、动在某-片区举行，如“东门商战”，有的覆盖全城，如“鹏城八月欢乐游购”活动。4. 材料一第二段在论证上有哪些特点？请简要说明。5. 继北京、上海、成都、深圳等城市之后，很多城市也积极发展夜间经济。请根据材料三和材料四，说说哪些思路和做法值得这些城市的政府部门借鉴。【答案】1. C 2. D 3. B 4. 运用引用论证的方法。多次引用古代诗文的内容，如杜荀鹤、王建的诗句，东京梦华录中的句子，增强了材料的说服力。采用先总后分的论证结构。先总说古代夜市产生与发展的概况，然后重点论述唐代夜市、宋代夜市的发展情况，这样使材料显得层次清晰，逻辑严密。 5. 政府出台相关政策，推动夜间经济发展。多方面考虑
11、，对夜间经济进行科学规划和引导。认清当地夜间经济的优势和不足，找准着力点。监管部门要深人行业，转变管理思路，增强服务意识。政府部门与商家联合举办大型消费活动，激发夜间经济活力。【解析】【1题详解】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。首先根据“随着社会的发展，以交换为目的的商品经济日益成为社会经济的重要组成部分，夜市的出现与发展正是这一变化的直接表征之一”可知，材料一的观点是商品经济的持续发展有效促进了夜市的发展。A项，谈的是夜市的功能和分类。B项，谈的是唐时长安商业繁荣，没有涉及夜间经济。D项，谈的是夜间经济中夜资源与服务产业的关系。C项，谈的是宋代城市经济持续发展，有效促进了夜市的发展，
12、所以可以作为论据来支撑材料一的观点。A、B、D这三项均不能作为论据支撑材料一的观点。故选C。【2题详解】本题考查理解并分析文中重要内容的能力。D项，“一座城市的夜间消费占比与其地理纬度成反比，地理纬度越高，夜间消费占比越低”表述绝对化。比较北京与天津的数据、上海与杭州的数据、重庆与长沙的数据可知。故选D。【3题详解】本题考查理解并分析文中重要内容的能力。B项，“到21世纪开元之际已很繁荣”错，根据材料一文意“我国对现代夜间经济的关注，最早体现在21世纪开元之际。地方新闻媒体对当地夜间经济的报道中这些报道强调，改革开放以来夜间经济应运而生”可知，21世纪开元之际，我国现代夜市经济应处于兴起阶段，
13、并不是已很繁荣。故选B。【4题详解】本题考查分析材料中重要段落的论证特点的能力。分析材料一第二段在论证上的特点要从论证方法、论证结构两个方面回答。首先采用先总后分的论证结构分析。“对于古代夜市的产生与发展，有学者做了这样的描述：夜市始于殷周之际，汉代已有夜市，隋唐出现了较大规模的夜市，宋代夜市盛况空前”是说古代夜市产生与发展的概况。“社荀鹤的送人游吴写道：夜市卖菱藕，春船载绮罗。王建的夜看扬州市写道：“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷。华丽的辞藻描绘不尽唐朝夜市的辉煌。可以说唐代繁荣的夜市正反映出唐朝的富足。而国家明文允许夜市存在，是在北宋时期。北宋工商业的繁荣程度超过了前代，南方地区的商业尤为
14、发达。那时商业都市很多，最繁荣的要数国都东京(今河南省开封市)。东京有人口一百五十多万，晨有早市，晚有夜市，买卖昼夜不绝，各种小贩、货郎在集市穿梭、叫卖，更增添了城市的热闹气氛。东京梦华录中称赞东京比州桥夜市又盛百倍，车马阗拥，不可驻足。东京夜市的繁华热闹可想而知”句，重点论述唐代夜市、宋代夜市的发展情况。由此可见，本段采用先总后分的论证结构，先总说古代夜市产生与发展的概况，然后重点论述唐代夜市、宋代夜市的发展情况，这样使材料显得层次清晰，逻辑严密。然后从论证方法的角度分析。材料中多处引用古代诗文的内容，如“社荀鹤的送人游吴写道：夜市卖菱藕，春船载绮罗。王建的夜看扬州市写道：“夜市千灯照碧云，
15、高楼红袖客纷纷”“买卖昼夜不绝”“东京梦华录中称赞东京比州桥夜市又盛百倍，车马阗拥，不可驻足”等，增强了材料的说服力。【5题详解】本题考查考生筛选文中信息的能力。材料三，“北京、上海、成都等地纷纷出台相关政策，发展夜间经济，促进消费升级，激发城市活力”概括为：政府出台相关政策，推动夜间经济发展。“政府层面要从产业政策、空间规划、市场管理、服务配套等方面发力，当好夜间经济的规划师和引导员”概括为：多方面考虑，对夜间经济进行科学规划和引导。“深圳夜间经济既有优势和亮点，也存在短板和弱项，而这些短板和弱项正是今后发展夜间经济的着力点”概括为：认清当地夜间经济的优势和不足，找准着力点。“发展夜间消费，
16、监管部门要由单一的监管角色转变为放管服综合陪护角色。监管部门不要把夜间集市、夜间交易当作管理的包袱，而要从主动服务入手，热情支持，精心引导；对于发现的违规摊贩、商户，不能一赶了之、一封了之，而要深入行业，现场调研新情况、新问题，及时调整工作思路和服务方式，为夜间经济健康持续发展保驾护航”概括为：监管部门要深人行业，转变管理思路，增强服务意识。材料四，“政府部门联合企业和商家举办了多个大型消费活动，进一步激发深圳夜间经济的活力”概括为：政府部门与商家联合举办大型消费活动，激发夜间经济活力。【点睛】非连续性文本阅读方法：1.寻找所需信息。发现文本关键信息是核心，善于抓住文中负载关键信息的词句，剔除
17、与阅读目的无关的多余信息，从字面看出表达的言外之意，以快速锁定要寻找的目标。2.整合得出结论。对于非连续性文本的阅读，在没有详细且明确的陈述言语的情况下，需要将文本中有关联的信息通过比较、归纳、综合进行加工处理，判断出题人的真实意图，从而整合得出有效的结论。3.构建文本意义。对于多种材料组合的较为复杂的非连续性文本，要注意识别文本材料的主题，联系实际需求，找出文本的写作目的，为材料信息内容排序，联系文本中的不同资料，结合自己的知识、想法和经验，提出独特见解，自主构建文本的意义。(二)现代文阅读II(本题共4小题，16分)阅读下面的文字，完成下面小题。炭河(节选)韩振远铁锁觉得才睡了一会儿就被摇
18、醒了，迷迷糊糊的，还想在炕上再赖一会儿，马上又感到不对。平常，喊他起床的是妈，等到他洗完脸，走出家门时，爹要么下河还没回来，要么打着很响的呼噜还没睡醒。铁锁爹是个艄公，到河里跑船经常一月半月不回家。铁锁记得，昨晚睡觉时，爹明明还不在家，没想到这么快就回来了，而且声音急迫，像出了什么大事。他坐起来，揉揉眼，一副很不情愿的样子。爹朝他背上狠狠拍了一巴掌，有点儿疼，他便彻底醒了，眯眼坐起来。爹说：快穿衣裳，跟臭蛋请假。铁锁嘟囔：请什么假?爹说：涨河了，捞炭。爹说这话时，兴奋得像一匹昂扬的叫驴。铁锁以前听爹说过捞炭，也跟着兴奋起来，一蹬腿穿上短裤，跳下炕要洗脸。爹说：洗屁脸，一会儿下了河有你洗的。快去
19、，跟你师傅请假。月色水一样在巷里流淌，微微有点风，真凉快，也不知几点了。铁锁出了门。爹光着膀子，和铁锁一样只穿条齐膝短裤，拉辆平车，也出了门。爷俩没走几步，巷里到处响起狗吠声，叫得人心慌，接着渐次响起吱呀呀的开门声，一个个晃动的人影全都急匆匆往河边赶。师傅家在村口，去河边正好路过。铁锁紧跑几步，把爹落在后面，啪啪拍师傅家的破门，没等拍开，爹拉着平车过来了，喊：拍门环!铁锁就把手高高举起，使劲拍，清脆的门环撞击声在月色中响起来，飘落到巷两头。里面终于有了响动，传出一个男人的声音，带着睡意，还带着几分嘶哑，全然没有了上课时的威严与洪亮。谁呀?铁锁怯怯说：师傅，是我。门吱一声开了，师傅光光的肚皮从门
20、缝里闪出来，带着一股酸臭汗味。师傅问：是铁锁，什么事，把门敲得山响?铁锁懦懦的，觉得为这事好像不应该请假，像上课时回答不了提问一样：师傅，我请假。师傅问：出了什么大事，等不到天明吗，才四点多。铁锁说：我爹让请假。师傅急了，问：这娃，到底什么事?铁锁说：涨河了，爹让我跟着下河。铁锁说完，师傅一愣神，眼睛发亮，问：涨什么河，炭河吗?铁锁说：爹让我下河捞炭。师傅说：铁锁，你要上学，不能去。爹还没走，站在黑暗处，接着铁锁的话，瓮声瓮气：臭蛋，涨炭河了，水大得很，满河都漂着炭块子。碰得船帮子咚咚响，我跑了几十年船，还没见过这阵势，这是老河给咱带财哩，能不捞吗?师傅又一愣神，说：你刚锚船上岸吗，这回还是去
21、潼关?爹说：这一趟可费劲了，刚出了禹门口，船就在干滩上搁了三天，过了蒲州，又搁了三天，干等着涨水，蚊子能把人咬死。铁锁这才明白爹是刚从河里上来，看见涨了炭河，还没喘口气，马上又下河捞炭，十几天没好好睡觉，也不知爹累不累。师傅好像又愣了神，说：你是要铁锁跟你去吗?爹说：半大小子，能帮上忙了。师傅说：铁锁不能去。爹说：臭蛋，听我的，让铁锁去，几年才能涨一回炭河。爹已经拉着平车朝河那边走了，铁锁望了师傅一眼，跑过去跟上，没走几步，就听见脚步声响，又有人急着朝河边赶。臭蛋是师傅小名，村里老年人都这么叫。铁镇从不把臭蛋叫臭蛋。什么时候都叫师傅，他知道这么叫也不对，正规的叫法应该是老师，可是，爹和长辈们都
22、这么叫，铁镇党得这么叫也没什么不好，就跟着这么叫了。村小学共十三个学生，臭蛋给他们上课第一天，先在黑板上大大地写了三个字：刘满强。说：这是我的名字，我叫刘满强，你们都熟悉，原先是种地的，你们陈老师调走了，一时来不了新老师，支书说了，让我先凑合几天，要不把你们课误了。听爹说，臭蛋是老高中生，肚里墨水不少。臭蛋说他凑合几天，结果却一直这么教着，黄河沿子苦，老师都不愿意上这地方来。铁锁总觉得臭蛋不像个老师，没脾气，管不住学生，和村里别的汉子没什么区别。星期天，或者放了暑假、寒假，一样去地里干活。臭蛋做庄稼活经常叫老婆骂得头也不敢抬。铁锁想着师傅，不觉得和爹拉开了距离，一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隐在
23、了黑暗中，只听得空平车在土路上颠得砰砰响。下了坡，路旁是一条通到黄河的沟，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿树照出了阴影，像个人踮起了脚尖朝河那边望。听妈说，这叫官崖。下河的男人出去时间长了，女人都会攀到官崖顶朝河里望，男人一天不回来，女人就一天也不间断地上到崖顶望，有的女人流着眼泪，一站就是一天。昨天，铁锁还看见妈心急火燎地攀上去过，铁锁望着站在崖顶的妈，感觉妈也变成了那棵弯曲的老柿树，朝河里倾斜。现在，爹总算回来了，却没在家里待上一会儿，又心急火燎地下河。爹是被河里的炭催得，什么都不顾了。(有删改)6. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是( )A. “爹朝他背上狠狠拍了一巴掌”
24、，表现出“爹”作为船工，壮实有力，也反映出“爹”对铁锁稍显粗暴。B. “巷里到处响起狗吠声，叫得人心慌”，暗示村里人听到涨河消息后兴奋急切的心情，都准备赶往河边捞炭。C. “爹”面对涨河，一再要求铁锁向臭蛋“师傅”请假，体现了他的重利轻教；而“师傅”反对铁锁去河中捞炭，体现了他对学生的关爱。D. “你们陈老师调走了，一时来不了新老师”“黄河沿子苦”等句可看出当时的时代背景，有利于主题的表现。7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( )A. 小说通过对铁锁被爹叫醒的情节来设置悬念，并与后文“铁锁这才明白爹是刚从河里上来”相照应，使情节完整。B. 小说插叙了有关“师傅”的两段文字，介
25、绍“臭蛋”成为铁锁“师傅”的来由，表现出乡村教师的朴实和崇高。C. 小说语言朴实自然，适合表现乡村主题。“兴奋得像一匹昂扬的叫驴”等描写生活气息浓郁，使人物形象更生动。D. 小说标题“炭河”既是小说的特定环境，也是事件的起因。通过主人公铁锁的讲述，展示出一幅乡村生活画面。8. 小说三次写到师傅臭蛋“愣神”，在人物塑造上分别有何作用?请简要分析。9. 有人评论说，这篇小说很有美感，请结合选文从人物、环境、情感三方面简要分析。【答案】6. C 7. D 8. 第一次，是师傅听到铁锁说涨河消息时神情，表现出他听到涨河消息时的惊讶和兴奋；第二次，是师傅听到“铁锁爹”声音时的神情，反映出他没有想到“铁锁
26、爹”已经回到家，体现出他对“铁锁爹”的关心；第三次“愣神”，其实是表现师傅的思考、迟疑，他不同意“铁锁爹”让铁锁去下河捞炭。(意思对即可) 9. 美感主要体现在三个方面：环境描写之美，如月色、凉风、云彩、土崖、老柿树等等景物，构筑了一幅安宁纯美的乡村图画；人物形象之美，铁锁是憨厚的乡村后生，“爹”是壮实淳朴的船工，师傅是有责任有担当的乡村老师，“妈”是朴实守候的乡村妇女，这些形象鲜活生动，给人以温暖的诗意关照；温暖人情之美，质朴简单的乡村，亲情勾连，人们生活贫穷但充实，呈现出淳朴、大美的人情世界。(意思对即可)【解析】【6题详解】本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先
27、通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。C项，“体现了他的重利轻教”分析有误，结合“爹说：半大小子，能帮上忙了”“爹说：臭蛋，听我的，让铁锁去，几年才能涨一回炭河”等分析，应该是体现了“爹”对铁锁的教育不够重视，“重利”无中生有。故选C。【7题详解】本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，立足考查“艺术特点”，然
28、后浏览每个选项，再逐一进行分析。D项，小说“通过主人公铁锁的讲述”错误，铁锁并非讲述者。小说通过对铁锁和他爹及师傅的对话，插叙了有关“师傅”的两段文字等，并不是铁锁在讲述事件。故选D。【8题详解】本题主要考查分析文本情节作用的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“小说三次写到师傅臭蛋愣神，在人物塑造上分别有何作用？请简要分析”，本题题干明确答疑范围在人物塑造上的作用。答题时一般为交代人物活动的环境、刻画人物性格等。结合“铁锁说：涨河了，爹让我跟着下河”“铁锁说完，师傅一愣神，眼睛发亮，问：涨什么河，炭河吗”分析，主要是听到铁锁说涨河消息时的惊讶和兴奋。结合“爹还没走，站在黑暗处，接着铁
29、锁的话，瓮声瓮气：臭蛋，涨炭河了，水大得很，满河都漂着炭块子。碰得船帮子咚咚响，我跑了几十年船，还没见过这阵势，这是老河给咱带财哩，能不捞吗”“师傅又一愣神，说：你刚锚船上岸吗，这回还是去潼关？”分析，是是师傅听到“铁锁爹”声音时的神情，写出他没有想到“铁锁爹”已经回到家及对他的关心。结合“师傅好像又愣了神，说：你是要铁锁跟你去吗”“师傅说：铁锁不能去”分析，第三次“愣神”，其实是表现师傅的思考、迟疑，对“铁锁爹”让铁锁请假去下河捞炭的否定。【9题详解】本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“有人评论说，这篇小说很有美感，请结合选文从人物、
30、环境、情感三方面简要分析”，这是一道探究的题目，既涉及到文章的内容，又要拓展。结合“月色水一样在巷里流淌，微微有点风，真凉快”“一朵云彩掩住月亮，爹的光脊梁隐在了黑暗中，只听得空平车在土路上颠得砰砰响。下了坡，路旁是一条通到黄河的沟，另一旁是土崖，月光把崖上面那棵老柿树照出了阴影，像个人踮起了脚尖朝河那边望”等分析，选取了一系列富有乡村特色的意象，构成一幅安宁纯美的乡村图景，体现作品的环境美。结合“平常，喊他起床的是妈”“铁锁爹是个艄公，到河里跑船经常一月半月不回家”“铁锁懦懦的，觉得为这事好像不应该请假，像上课时回答不了提问一样：师傅，我请假”“师傅说：铁锁，你要上学，不能去”等分析，作品塑
31、造了一系列鲜活生动的形象，体现人物形象之美。结合“爹说这话时，兴奋得像一匹昂扬的叫驴”“接着渐次响起吱呀呀的开门声，一个个晃动的人影全都急匆匆往河边赶”“师傅又一愣神，说：你刚锚船上岸吗，这回还是去潼关”“臭蛋是师傅小名，村里老年人都这么叫。铁镇从不把臭蛋叫臭蛋。什么时候都叫师傅，他知道这么叫也不对，正规的叫法应该是老师，可是，爹和长辈们都这么叫，铁镇觉得这么叫也没什么不好，就跟着这么叫了”“臭蛋说他凑合几天，结果却一直这么教着，黄河沿子苦，老师都不愿意上这地方来”“下河的男人出去时间长了，女人都会攀到官崖顶朝河里望，男人一天不回来，女人就一天也不间断地上到崖顶望，有的女人流着眼泪，一站就是一
32、天”等分析，展开在我们面前的是一个尚未沾染现代气息、依然质朴的乡村。这是一个由亲情勾连着的村庄，在看似简单的底色上，人物鲜活而温暖。二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成下面小题。史天祥，父怀德，尚书秉直之弟也。岁癸酉，太师、国王木华黎从太祖伐金，天祥随秉直迎降于涿。木华黎命怀德就领其黑军隶帐下，署天祥都镇抚，选降卒长身武勇者二百人，使领之。招徕丁壮，得众万余，从取霸州、文安等二十余城，所至皆先登，诏赐以银符。甲戍，略地高州，拔惠和、金源等十五城，惟大宁固守不下。天祥获金将完颜胡速，木华黎欲杀之，天祥曰：“杀一人无损于敌，适驱天下之人为吾敌也。
33、且其降时尝许以不死，今杀之，无以取信于后，不若从而用之。”乃以为千户。复合众攻其城，怀德先登，为流失所中，殁于军。乃以所统黑军，命天祥领之。庚辰，至真定，木华黎使天祥攻城，天祥因请曰：“攻之恐戮及无辜，不如先往谕之。苟其不从，加兵未晚。”木华黎许之。天祥往见守将武仙，谕以祸福，仙悟，乃降。引兵南屯邢西遥水山下。仙兄贵以万人壁于山上，负困不下。天祥携完颜胡速及黑军百人，由鸟道扳援而上，尽掩捕之。仙惊曰：“公若有羽翼者，不然，何其能也!”遂下那、磁、相三州。从战黄龙冈，破单、胜、兖三州。木华黎围东平，久不下，怒吾也而不尽力，将手斩之，天祥请代攻。木华黎喜，付皮甲一，又与己铁铠并被之。鏖战不已，木华
34、黎使人止之曰：“尔力竭矣，宜少休。”复以金鞍名马与之。癸未冬，徇西夏，破贺兰山。还，遇贼，射伤额，出血，目为之昏。庚寅，朝太宗于卢朐河，乞致仕，不允。戊午秋九月，以疾卒，年六十八。天祥幼有大志长身骈胁力绝人性不嗜酒喜稼穑好施予乙未括户纵其奴千余口俾为民 晚虽丧明，忧国爱民之心，未尝忘也。(节选自元史史天祥传)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）A. 天祥幼有大志/长身骈胁/力绝人/性不嗜酒/喜稼穑/好施子/乙未括户/纵其奴千余/口俾为民/B. 天祥幼有大志/长身/骈胁力绝/人性不嗜酒/喜稼穑/好施予/乙未括户纵/其奴千余口/俾为民/C. 天祥幼有大志/长身骈胁/力绝人/性
35、不嗜酒/喜稼穑/好施予/乙未括户/纵其奴千余口/俾为民/D. 天祥幼有大志/长身/骈胁力绝/人性不嗜酒/喜稼穑/好施予/乙未括户纵/其奴千余/口俾为民/11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）A. 尚书，官名，起初掌管文书，后来权势渐大。隋朝时设置六部，尚书是各部的长官。B. 癸酉，干支之一。十天干和十二地支相配，组成六十花甲子，可纪年、纪月、纪日。C. 金，王朝名，由女真族首领完颜阿骨打所建，在历史上曾统治中国北方和东北地区。D. 太宗，帝王庙号。开国皇帝庙号通常为“太宗”，第二代帝王的庙号多为“高宗”。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）A
36、. 史天祥虑事周全，主张任用降将。金朝将领完颜胡速被史天祥抓获，木华黎想杀掉他，史天祥认为这样做不可行，建议任用完颜胡速，木华黎同意了。B. 史天祥为人仁厚，克敌兵不血刃。木华黎命他攻打真定，他担心伤及无辜，采取先礼后兵之策；他会见守将武仙，以利害得失相劝，武仙选择投降。C. 史天祥能征善战，受到他人肯定。他率军参与攻打霸州、文安等二十多个城池的战斗，皇帝赏赐他银符；他率军击败了武贵，武仙称赞他本事大。D. 史天祥主动请缨，作战不遗余力。他主动请求代替吾也而攻打东平，他战场上竭尽全力，连续作战，战斗结束后，木华黎告诫他作战也要注意休息。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)复合众攻其
37、城，怀德先登，为流矢所中，殁于军。(2)引兵南屯邢西遥水山下。仙兄贵以万人壁于山上，负固不下。14. 史天祥为什么不主张杀掉降将完颜胡速？请简要说明原因。【答案】10. C 11. D 12. D 13. (1)重新集合队伍攻这座城池，史怀德率先登城，被流箭射中，在军中去世。(2)史天祥率兵向南而行，驻守在邢州西边的遥水山下。武仙的哥哥武贵率一万人坚守在山上，倚仗坚固的工事，不能被攻克。 14. 杀掉完颜胡速.敌人没什么损失，却会给己方树敌。完颜胡速投降时获允不杀，现在杀他，会失信于他，也无法取信于后人。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句的能力。“力绝人”句意是力气超过一般人。主语是“力
38、”，谓语是“绝”，宾语是“人”，所以应在“力绝人”的前后停顿，这样就排除B、D项。“纵其奴千余口俾为民”的意思是他将一千多名奴隶释放，使他们成为平民。省略主语“他”，“纵”作谓语，“其奴千余口”是定语后置句，在句中作“纵”的宾语，定语“千余口”修饰中心语“其奴”，所以应在“千余口”后停顿，这样就排除A项。故选C。【11题详解】本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。D项，“开国皇帝的庙号通常为太宗，第二代帝王的庙号多为高宗”错。正确的是：开国皇帝的庙号通常为“高祖”或“太祖”，第二代帝王的庙号多为“太宗”。故选D。【12题详解】本题考查学生对原文有关内容的概括和分析的能力。D项，“战斗结束
39、后，木华黎告诫他作战也要注意休息”理解错误。根据文意“鏖战不已，木华黎使人止之曰：尔力竭矣，宜少休”可知，木华黎是在史天祥作战的过程中，派人告知史天祥要稍作休息。故选D。【13题详解】本题考查文言句子翻译能力。第一句关键点：“合众”，集合队伍；“登”，登城；“为所”，被；“中”，射中；“殁于军”，介宾短语后置句，在军中去世；“殁”，去世。第二句关键点：“引”，率领；“南”，名词作动词，向南而行；“屯”，驻守；“以”，率领；“壁于山上”，介宾短语后置句，坚守在山上；“负”，倚仗；“固”，形容词作名词，坚固的工事；“下”，被攻克。【14题详解】本题考查学生归纳内容要点，筛选并整合文中信息的能力。结
40、合原文文天祥的话，杀一人无损于敌，适驱天下之人为吾敌也。且其降时尝许以不死，今杀之，无以取信于后，不若从而用之，可以得出答案：杀掉完颜胡速，敌人没什么损失，却会给已方树敌；完颜胡速投降时获允不杀.现在杀他.会失信于他，也无法取信于后人【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为
41、、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。参考译文：史天祥的父亲史怀德。是尚书史秉直的弟弟。癸百年，太师、国王木华黎跟从太祖讨伐金朝，史天祥跟随史秉直到涿州迎接太祖并归降。木华黎命令史怀德率领他的黑军隶属于自己的帐下。任命史天祥为都镇抚，在投降的士兵中挑选身材魁梧勇敢者二百人，让他率领。他招徕丁壮，得到一万多人，跟随大军攻取霸州、文安等二十多座域池，所到之处他都首先登上城墙，皇帝诏令赐给他银符。甲成年，攻取高州，攻下惠和、金源等十五座城池，只有大宁防守坚固攻不下来。史天祥抓获金
42、朝将领完顺胡速，木华黎想杀掉他，史天祥说：“杀掉一个人对敌人没有什么损失，正好驱赶天下的人成为我们的敌人。而且完顺胡速投降时我们曾答应不杀他，现在杀死他，无法取信于后人，不如从而任用他。”木华黎于是任用完颜胡速为千户。重新集合队伍攻这座城池，史怀德率先登城，被流箭射中，在军中去世。木华黎于是把史怀德率领的黑军交由史天祥率领。庚辰年，史天祥到达真定，木华黎命令他攻城，他于是请求说：“攻城恐怕会伤害无辜，不如先去劝说。如果他们不服从，再进兵也不迟。”木华黎表示同意。史天祥去见守将武仙，用祸福来劝说他，武仙醒悟，于是投降了。史天祥率兵向南而行，驻守在邢州西边的遥水山下。武仙的哥哥武贵率一万人坚守在山
43、上，倚仗坚固的工事，不能被攻克。史天祥带领完颜胡速及黑军一百人从小路攀援而上，将敌军全部抓获。武仙惊讶地说：“您好像长有翅膀，不然，怎么会有这么大的本事呢！”随即攻下了邢、磁、相三州。他跟随木华黎在黄龙冈作战，攻克单、胜、兖三州。木华黎包围了东平，久攻不下，恼怒吾也而不尽力，将要亲手将吾也而斩首，史天祥请求代替吾也而进攻。木华黎很高兴，给了他一副皮甲，又把自己的铁铠甲披在他身上。史天祥不停地激战，木华黎派人去制止他说：“你的力气都用尽了，应该稍微休息一下。”又给他金鞍和名马。癸未年冬天，攻取西夏，攻破贺兰山。部队返回时，遇到贼兵，贼兵射伤了他的额头。流血不止，他的眼睛因此看不清东西。庚寅年，在
44、卢朐河朝见太宗，请求退休，太宗不同意。戊午年秋九月，史天祥因病去世。时年六十八岁。史天祥从小志向远大。他身材高大。肋骨相连如一骨，力大无比，生性不喜欢饮酒。喜爱农耕、乐善好施。乙未年清点户口时，他将一千多名奴隶释放，使他们成为平民。晚年虽然失明，心中却未尝忘记忧国爱民。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。蜀中经蛮后寄陶雍马乂酋马渡泸水，北来如鸟轻。几年期凤阙，一日破龟城。此地有征战，谁家无死生。人悲还旧里，鸟喜下空营。弟侄意初定，交朋心尚惊。自从经难后，吟苦似猿声。15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 前四句交代变乱的原因，外族入侵，自北而来，很
45、快就攻下龟城。B. 诗中家园毁灭，亲人死亡殆尽，生还者惊魂不定的场景令人唏噓。C. 诗歌语言平白如话，却极其工巧，中间四联全部使用工整的对偶。D. 诗歌用“似猿声”结尾，用比喻的手法来表达心中难以抑制的痛苦。16. 诗中前后两次出现“鸟”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。【答案】15. B 16. 第一个“鸟”是喻体,用来比喻敌人的骑兵轻快、迅捷、出其不意,为下文的“一日破龟城”做铺垫。第二个“鸟”则用来表现战后的荒凉，鸟因空营而喜，与人因家园被战火毁坏而悲形成对比，更突出战争带来的伤害之大。【解析】【15题详解】本题考查理解和鉴赏诗歌内容的能力。B项，“亲人死亡殆尽”夸大事实，原文是“谁家
46、无死生”，即家家都有因战祸而死的人，并未指出死亡众多。故选B。【16题详解】本题考查鉴赏诗歌意象的能力。诗的第一、二句“酋马渡泸水，北来如鸟轻”，意思是外族的马自北而来，渡过泸水，像飞鸟一样轻快。是说敌人的骑兵、迅捷、出其不意,犹如鸟儿飞翔一般。作者此处运用比喻的手法，极言敌军速度之快，为下文“一日破龟城”做铺垫。而诗的七、八句“人悲还旧里，鸟喜下空营”则是将鸟因空营而喜，与人因家园被战火毁坏而悲形成对比，表现了家园被战争所毁，家乡满目疮痍，尽显荒凉，只有鸟儿对这空旷之地感到欢喜，此处的对比效果显著，更突出战争带来的伤害之大。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17. 补写出下列句子中的空
47、缺部分。(1)归去来兮辞中“_，_”两句把“云”和“鸟”都人格化了，作者将感情寄托在物上，达到了景中见情、情景交融的艺术境界。(2)滕王阁序中描写深秋九月山水之美的句子是“_，_”。(3)逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加勤勉或沮丧的句子是“_，_”。【答案】 (1). 云无心以出岫 (2). 鸟倦飞而知还 (3). 潦水尽而寒潭清 (4). 烟光凝而暮山紫 (5). (且)举世誉之而不加劝 (6). 举世非之而不加沮【解析】【详解】本题考查默写常见古诗文名篇名句的能力。易错字有：“岫”“潦”“清”“凝”“暮”“誉”“沮”。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成
48、下面小题。书海就像真的海，我们既赞美它，又害怕它。远远地看，它澄碧一色，无边无际。一旦跳入其间，你立即成为草芥，沉浮于汹涌的浪涛之间，怎么泅得出来？不管什么时候，在写字桌前坐下，扭亮台灯，翻开书本，似乎都在享受优雅，逼近神圣。这种误会，制造了无数( )时光的游戏，而自己还深感欣慰。一些真正把书读通了的人反对“开卷有益”的说法，主张由学者们给社会开出一些书目，以防止在阅读领域里价值观( )。我赞成这种做法，但这种做法带有( )的性质，主要适合正在求学的年轻人。对于中年人来说，他们已经自立，阅读成了他们与阅读对象之间的一个“能量交换”的过程，选择的重任主要靠自己来完成。因此，自设禁区其实是成熟的表
49、现。感觉极好的文章少读，感觉不对的文章不读，这是我的基本原则。感觉极好，为什么要少读呢？因为感觉极好是很不容易的事， ，就要细细品味。这就像我看电影，突然遇上一部好片，看完后会一个人在江边走走，回味很久。交朋友也是这样，天下值得交往的好人多得很，岂能都成为密友？( )的有几个，也就够了。感觉不对的文章不读，这一点不难理解，事实上却不易做到，因为在阅读时，我们常常处于被动状态，我们很少打开感觉选择的雷达。其实，即便是公认的世界名著，年少时老师说必须读，到了中年发觉某本名著与自己的感觉系统不对位， 。18. 依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是 （ ）A. 抛撒 迷失 启发 推心置腹B. 拋撒
50、 迷茫 启蒙 肝胆相照C. 抛掷 迷失 启蒙 推心置腹D. 抛掷 迷茫 启发 肝胆相照19. 文中画波浪线的句子可改写成：“一旦跳入其间，你便沉浮于汹涌的浪涛之间，怎么泅得出来？”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。8字8字【答案】18. C 19. 原文以“草芥”喻读者,使表达更显得形象生动。“草芥”这一喻体突出了读者之渺小，更能有效地衬托书海之浩瀚。 20. 一旦找到好书就有权拒绝阅读(大意对即可)【解析】【18题详解】本题考查成语的辨析和正确运用的能力。第一处，抛掷：扔；
51、抛弃，丢弃。抛撒：撒出去（多用于固体）。此处考虑到与“时光”搭配，应选填“抛掷”恰当，这样就排除A、B项。第二处，迷失：弄不清（方向）；走错（道路）。迷茫：广阔而看不清的样子。（神情）迷离恍惚。考虑到与“价值观”搭配，选填“迷失”恰当，这样就排除D项。第三处，启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。普及新知识，使摆脱愚昧和迷信。启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。根据后文“主要适合正在求学的年轻人”等信息的提示，应选填“启蒙”恰当。第四处，推心置腹：把自己的心放在对方的肚子里。形容待人真诚。肝胆相照：指以真心相见。两个词语均可选填。故选C。【19题详解】本题考查语言运用的准确、鲜明、生动的
52、能力。首先从内容、手法等角度分析原句的好处。原句“你立即成为草芥”运用比喻手法，把“读者”比喻成“草芥”，这样的表达既显得形象生动，又突出读者之渺小，从而更能衬托书海之浩瀚。而该句直接说成“一旦跳入其间，你便沉浮于汹涌的浪涛之间”，缺少比喻手法的运用，显然没有突出书海之浩瀚这一特点，在表达上虽简洁明了，但是语言不够生动、形象。所以，还是原句的表达好。【20题详解】本题考查分析句子连贯性的能力。第（1）处，前句是说对感觉极好的书要少读，接着解释要少读的原因。后面举的例子是把对感觉极好的书要少读和看一部好片电影后回味很久类比，再结合“就要细细品味”的分析，此处可填写“一旦找到好书旳”。第（2）处，
53、结合“感觉不对的文章不读”和“到了中年发觉某本名著与自己的感觉系统不对位”，所以此处是说对感觉不对的文章，就可以主动选择不读，故此处可填写“就有权拒绝阅读”。【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义
54、重复的现象。21. 下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。近年来，青少年参与网络直播并大肆打赏或者充值的事件经常时有发生。关于青少年天价打赏问题，很难说其监护人不存在任何问题。短短一个月或者两个月时间内消费十多万元或数十万元，监护人丝毫不知情，本身也反映出孩子学习和生活的漠视。同时也说明网络平台的实名认证、人脸识别未落到实处。青少年使用自己的账号时，系统可以采取限制措施并识别。一旦其利用成年人的账号当“马甲”，往往可以轻易突破相应的限制措施，进而沉湎于网络。【答案】语义重复，去掉“经常”；“关于”改为“对于”；成分残缺，在“孩子学习”前加“对”；语序不当，应改为“识别并
55、采取限制措施”。【解析】【详解】本题考查辨析语言表达的准确流畅的能力。这道题也是考对病句的辨析和修改。第句，“经常时有”语义重复，可去掉“经常”或去掉“时有”。第句，介词用错，把“关于青少年天价打赏问题”中的“关于”改为“对于”。第句，成分残缺，“反映出孩子学习和生活的漠视”错，在“孩子学习”前添加介词“对”。第句，语序不当，“采取限制措施并识别”错，应改为“识别并采取限制措施”。22. 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。重庆市文化遗产研究院与四川省文物考古研究院、成都文物考古研究院签署推动成渝地区双城经济圈文物保护利用的战略合作框架协议，三方
56、将共同建立重庆、四川两地重大文物保护与利用项目工作联动体系，探索合作创新模式，不断扩大合作领域，实现优势互补，促进共同发展。此次三方建立战略合作关系，谋划具体合作项目，共同推动重大国家战略在渝、川、蓉文化遗产保护领域落地生根，共奏文物曲，同唱“双城记”，将把成渝地区双城经济圈文物考古推向更高台阶，将合作推向更深层次。【答案】重庆文化遗产研究院与四川省文物考古研究院、成都文物考古研究院签署成渝地区战略合作框架协议，此次合作意义重大。【解析】【详解】本题考查压缩语段的能力。该新闻报道一共两句话，说了两层意思，分别对着两句话压缩。由第一句“重庆市文化遗产研究院与四川省文物考古研究院、成都文物考古研究
57、院签署推动成渝地区双城经济圈文物保护利用的战略合作框架协议，三方将共同建立重庆、四川两地重大文物保护与利用项目工作联动体系，探索合作创新模式，不断扩大合作领域，实现优势互补，促进共同发展”概括为：重庆文化遗产研究院与四川省文物考古研究院、成都文物考古研究院签署成渝地区战略合作框架协议。由第二句“此次三方建立战略合作关系，谋划具体合作项目，共同推动重大国家战略在渝、川、蓉文化遗产保护领域落地生根，共奏文物曲，同唱双城记，将把成渝地区双城经济圈文物考古推向更高台阶，将合作推向更深层次”概括为：此次三方合作意义重大。本题要求对新闻报道的文字进行压缩，要求保留关键信息，句子简洁流畅，字数有严格限制。综
58、上分析和题干要求，答案整合为：重庆文化遗产研究院与四川省文物考古研究院、成都文物考古研究院签署成渝地区战略合作框架协议，此次合作意义重大。四、写作(60分)23. 阅读下面的材料，根据要求写作。曾几何时，在大学图书馆自习室内，“占座”几本书长时间占据一个座位成为一种顽疾，浪费有限资源，后来者不能安心学习，管理困难湖南师大图书馆推出“微信座位管理系统”，学生可扫码确认座位使用权。如果座位上有东西却无人，新来同学可先扫码坐下，20分钟后若先占座同学仍未出现，则后来的同学再次扫码，便可占用该座。对此，有人叫好，认为新技术可以提供新的有效管理方法；也有人认为治得了占座行为，治不了占座想法起源于思想上的
59、自私和惰性，只要这种思想不被消除，类似占座的行为会不断出现，上锁私占校园单车，澡堂公用衣柜上锁要求：围绕材料内容及含意，自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。【答案】例文自习室占座弊大于利各位评委、同学们：大家晚上好，我方观点是大学自习室占座弊大于利。首先我不否认对方辩友所说的大学自习室占座存在一些益处，但是对方辩友显然忽略了它所带来的众多不良影响。接下来我将从以下三个角度来阐述我方观点。一、从学校方面来说，自习室占座导致公共资源的浪费，使其无法得到充分合理的利用，在对方辩友看来会给一部分同学带来一定程度上的便利，但是在资源既定的情况下，自习室占座带来的却是更多同学
60、的不便。其次，同学们在自习室占座就是为了打持久战，能够时时刻刻的方便自己的学习，于是自习室便多了生活方面的用品，比如毯子、咖啡、零食，这只会在一定程度上污染自习室的学习和卫生环境，试问，在这种氛围下，你们还能好好自习吗？二、从占座同学的角度出发，当他们占好座位时，就不会再想着要早早的起来去学习，便会逐渐变得懒散，失去竞争意识，一个没有积极性和竞争性的学生如何能走得更远？其次，在自习室占座的同学们的财产安全无法得到保证，我相信对方辩友也应该有看到许多自习室书籍失窃而登出来的寻物启事吧，因为占座而丢失重要的资料，这对于自习室的学习者来说岂不是得不偿失？三、从被占座同学来看，自习室本就是学生自习的重
61、要场所，每一位学生都有同等的权力去使用，将座位占为已有违反了公平原则，客观上损害了其他同学的权益。正是因为这些占座同学的存在，使他们无法得到应该属于他们学习的环境，无论起得多早回得多晚，座位始终没有。最后，大学自习室占座而导致了众多的不良后果，比如山东师范大学长清校区的考研学生因抢占自习室而发生群殴事件，这就足以说明自习室占座是存在极大弊端的，更不用说有些学校甚至出现自习室“卖座”的问题，而低年级学习高年级占座的恶性循环更是令人堪忧，我想学生们在自习室占座是为了有一个稳定可以塌心学习的环境，可是现在看来占座这项工作不但花费了更多精力，还带来了极大的负面影响。所以我方观点坚认为自习室占座弊大于利
62、。【解析】【详解】本题考查任务驱动型作文的写作能力。【审题】本则作文材料主要涉及大学图书馆自习室占座现象，强调“占座”已成为一个顽疾，针对这种占座现象，湖南师大图书馆推出“微信座位管理系统”这种新技术。要求考生针对这种情况发表自己的看法，根据材料最后一段可确定写作重点，可从新技术可以提供新的有效管理方法的角度写作，也可从“也有人认为治得了占座行为，治不了占座想法起源于思想上的自私和惰性，只要这种思想不被消除，类似占座的行为会不断出现”中分析占座带来的弊端，从利弊角度分析。立意：1.自习室占座何时休2.由占座浅谈自私和惰性3.对大学生占座要进行正确引导行文结构：文章采用辩论稿的形式，首先提出观点
63、：大学自习室占座弊大于利。接着分层从学校方面、占座同学的角度和从被占座同学这三个角度进行阐述，然后总结强调大学自习室占座而导致了众多的不良后果，并举一些实例来佐证自己的观点，做到有理有据，最后，再次申明观点：我方观点坚定认为自习室占座弊大于利，从而收束全文。素材：1.占座虽然是无奈之举，可是人在自私的时候也要考虑到其他人吧，占座不能成为常态。更可恶的是有的人占座了还不去学习，让这大好的公共资源给浪费了，大学自习室应该杜绝占座现象，先到先得，空座都可以坐。希望高校出台：禁止占座，如果不学习就把座位留给别人。虽然座位是稀缺资源，学校要提供更多的自习室供学生学习，另外要提高座位的有效利用率，不要让座
64、位空载，打击占座，人人有责。2.定位:占座学习是适应竞争大学不仅是我们最主要的活动空间，也是一个竞争激烈的地方。上自习合理占座是应该提倡的。因为赶在别人之前找到座位，在公平的环境中谋得自己一席之地正体现出了现代大学生在激烈的社会竞争与时俱进的能力。中国就有句古话：早起的鸟儿有虫吃。上自习早占座会比别人有更早的学习机会与场地，至少会使自己赢在竞争的起步阶段。3.这个机遇与挑战并存的二十一世纪，同以往各个时期都不同，我们只有更好地应对挑战才能赢得更多的机遇。处于新时代的大学生们则需要具备多种能力来适应这个飞速发展的时代。“占座”就是在激烈竞争的今天逐渐发展起来的一种新能力。大学是社会上竞争最激烈的
65、场所之一，需要更多的“占座”能力，这种能力需要用一个“早”字培养出来。4.对任何高校而言，占座是一个永恒的话题，而与此同时，对高校而言，可谓占座不止，打架不息。因占座发生的流血事件早就不是一两起了。如武昌某学校挤破图书馆的门；如河南工业大学占座挤破大门致使多人受伤，这些事件的发生无一不在向我们揭示着占座的危害，难道对方辩友还要视这些而不见吗？5.而占而不坐，一人多占的现象不仅浪费了学校的资源，更重要的是影响了他人学习生活的心情，还损害了其他同学的权益。让很多真正需要复习考研的同学无处自习。其次，教室卫生状况令人堪忧，很多同学恨不得吃住都在教室，尽管阿姨天天打扫，教室还是很乱很脏。而那些放在自习
66、室里面用来占座的重要资料更是面临着丢失的危险，在这种种弊端之下，对方辩友还要坚持大学自习室占座利大于弊吗？6.积极占座的同学当中的大部分人是怀着一份努力进取的心情来实践这一行动的。然而，每一个同学是都想着要占据最佳位置自习和听课，不仅是你、是我，而且他、是她，又有谁会不顾及自己的利益呢？这种占座行为一旦成为了一种风尚，一个校园现象，那将会是怎样的一种悲哀？肆无忌惮地用一两本书来宣称对这个空位暂时的绝对拥有，将会给他人造成多大的不便，甚至影响他人上课和学习的心情。这一切，也许给自己带来了便利，与此同时也严重的损害了其他同学的利益教室占座本来是来自于求知欲，但是这种争夺资源的行为本身是不科学的，因为资源得不到最大化的配置本身就会导致恶性循环。- 24 - 版权所有高考资源网
