1、胡萝卜的旅程教案大班语言活动胡萝卜的旅程教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，观察图片季节故事内容，尝试看图重复故事，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，下面是胡萝卜的旅程教案。 活动目标1.观察图片季节故事内容。2.尝试看图重复故事。3.初步了解人体消化食物的过程。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动重难点1、观察图片理解故事内容。2、大胆表达自己的看法。3、尝试看图重复故事。活动准备1.胃先生纸偶、保鲜袋、饼干。活动过程1.讲述故事胡萝卜的旅程。2.向幼儿提问：（1）小新爱吃什么？（胡
2、萝卜）（2）胡萝卜到了嘴巴里后都发生了什么变化？（自由回答）（3）图中长长的管子是什么？（食道）它像什么？（自由回答）（4）胡萝卜到了胃里，胃会做什么？（胃会把胡萝卜变得越来越小）（5）你认为胃的作用重要吗？为什么？（自由回答）（6）胡萝卜最后变成了什么东西？（大便）3.老师在保鲜袋里放几片饼干，请幼儿观察饼干被捏碎的过程，老师以此比喻胃磨碎食物。4.请幼儿总结胡萝卜在小新的身体里到过什么地方。（嘴巴、食道、胃、小肠、大肠）引导幼儿初步认识食物在人体内要经过一系列的消化过程。5.请幼儿尝试重新讲述故事。活动建议活动前，老师应为幼儿提供人体消化系统的图片或模型，为活动进行积累相关经验。活动反思在整个活动中，孩子比较感兴趣，孩子们听完故事后，很快知道食物消化的整个过程，食物经过嘴巴、接着到胃，胃把食物嚼得更碎、更小、再到小肠，小肠把食物中的营养吸收，再把没用的残渣送到大肠去，最后变成大便送出体外。特别在出示消化系统图时，孩子们特别好奇，这时，要借助一个模拟人体器官，让幼儿去摸区感受，这样效果就会更好些。
