1、第19课 公输导学案【学习目标】1.了解文言实词、虚词，一词多义，词类活用等现象，学习文言句子的准确翻译，掌握文言学习规律。 感知人物形象，理解人物智勇兼备的性格特点，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 了解墨子及其非攻主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。【重点难点】1.了解文言实词、虚词，一词多义，词类活用等现象，学习文言句子的准确翻译，掌握文言学习规律。2.感知人物形象，理解人物智勇兼备的性格特点，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。【学习过程】一、阅读导航阅读“学习目标”“重点难点”。二、初读课文默读一遍课文，标注生字词。三、自主预习查阅工具书和“预习素
2、材”，完成下列练习。1 文学常识墨子：名_，鲁人，相传为宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦诸子散文代表作家。曾为宋国大夫，早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张“_”“_”“_”“_”，反映了小生产者反对兼并战争，要求改善经济地位和社会地位的愿望，他的认识观点是唯物的。墨于的学说在当时影响很大，被称为“_”。墨子：先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。墨子是我国_散文的源头，运用譬喻，类比、举例，推论的论辩方法进行论证，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦诸子散文中占有
3、重要的地位。2检查字词（1）请给下面加点的汉字注音。郢( ) 械( ) 轩( ) 舆( ) 犀兕( )鼋( ) 罨( ) 鲋( ) 梓( ) （2）根据下列意思，写出课文中相关的词语。（ ）比喻在行家面前卖弄本领。（ ）比喻只按老办法做事，不求革新改进。四、整体感知，明确文言知识。1.找出下列句子中的通假字。（1）公输盘不说( )（2）子墨子九距之( )（3）子墨子之守圉有余( )（4）公输盘诎( )2.找出句中的古今异义词并进行解释。（1）吾知子之所以距我( )（2）子墨子再拜( )（3）虽杀臣( )（4）虽然，公输盘为我为云梯( )（5）请献十金( )（6）舍其文轩( )（7）方五千里(
4、)参考答案三、自主预习1文学常识翟 兼爱 非攻 尚贤 节用 墨学 论辩性2检查字词（1）请给下面加点的汉字注音。郢(yng) 械(xi) 轩(xun) 舆(y) 犀兕(x s)鼋(yun) 罨(tu) 鲋(f) 梓(z) （2）根据下列意思，写出课文中相关的词语。班门弄斧 墨守成规 四、 整体感知1.找出下列句子中的通假字。（1）公输盘不说(通“悦”，高兴)（2）子墨子九距之(通“拒”，阻挡)（3）子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡)（4）公输盘诎(通“屈”，理屈)2.找出句中的古今异义词并进行解释。（1）吾知子之所以距我：用来的方法（古）；表结果的因果关系连词（今）。（2）子墨子再拜：两次（古）；再一次（今）。（3）虽杀臣：即使（古）；虽然（今）。（4）虽然，公输盘为我为云梯：即使这样（古）；表示转折关系的连词（今）。（5）请献十金：古代计算金属货币的单位。先秦以二十两为一金（古）；指金银或金属（今）。（6）舍其文轩：彩饰（古）；文字或文章（今）。（7）方五千里：方圆（古）；方形的物体（今）。
