1、大班公开课语言教案美丽的风筝含反思大班公开课语言教案美丽的风筝含反思 活动目标： 1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。3、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、增强思维的灵活性。 活动重难点： 了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。能大胆设计制作简易风筝 活动准备： 1、集各种造型和颜色的风筝，布置风筝王国。2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。 活动过程： 一、参观风筝王国，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝
2、的对称美。1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？你看到有什么风筝？在其他地方还见过、放过什么风筝？你最喜欢哪一个？为什么？2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。讨论风筝是有哪些部分组成的。认识风筝的各个部分及作用。（风筝的画面、骨架、线）了解风筝尾巴的作用。引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。（图案、骨架、尾巴）小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？了解风筝的种类：平面、立体、串式
3、。练习分类。二、观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族自豪感。1、观看课件，了解风筝的由来、演变过程。2、组织幼儿讨论：刚才的故事中介绍了什么？你有什么感受？三、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。1、调动幼儿创作的积极性，激发创作欲望。2、教师示范制作简易风筝，提醒创作要注意的地方。3、幼儿自己创作，教师巡回指导。4、制作好的风筝放到展板上，互相欣赏、交流。四、活动延伸：组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。 教学反思 幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。小百科：风筝真正的考起源，现在已无法证。有些民俗学家认为，古人发明风筝主要是为了怀念世故的亲友，所以在清明节鬼门短暂开放时，将慰问故人的情意寄托在风筝上，传送给死去的亲友。
